小班数学优质课《变得一样多》教案.doc

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小班数学优质课变得一样多教案小班数学优质课变得一样多教案包含了，活动目标是尝试用添上的方法使5个以内的两组物体变得一样多，在操作中进一步体验两组物体之间的数量关系。目 地 要 求1、尝试用添上的方法使5个以内的两组物体变得一样多。2、在操作中进一步体验两组物体之间的数量关系。3、利于探索，想办法觉接问题。准 备教具准备：小青蛙头饰一个，布置一个娃娃家（里面有4个小板凳，其他根据情况设置）。学具准备：木珠若干。操作册一、蒙氏数学：变的一样多预备活动：师幼互问好，走线、线上游戏：找朋友2、集体活动：创设情境：小青蛙请客。请5名幼儿上前来，一名幼儿头戴小青蛙的头饰，教师说：小青蛙今天请了许多客人到家里做客，大家数一数一共有几个客人？请客人坐小板凳（先只放了3个小板凳），请幼儿自由讨论。一个客人做一个案等。4个客人做3个小板凳，够吗？怎样变的一样多？3、游戏：坐板凳。将幼儿分成几个小组，每组摆放比幼儿少1-2个板凳或比幼儿多1-2个板凳，放音乐，当音乐停止时，请幼儿坐在板凳上，比一比，每组是幼儿多还是板凳多，怎样变得一样多。3、分组活动：第一二组：出手指。幼儿两人一组，一起出手指比较多少，并说说怎样变得一样多。第三四组：做操作册第五六组：摆木珠，比多少。5、交流小结、收拾学具。2