新年礼物课件最新4上冀教版.ppt

《新年礼物课件最新4上冀教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新年礼物课件最新4上冀教版.ppt（63页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、字词精讲初读感知当堂检测第第 一一 课课 时时新年礼物新年礼物9 91.1.会认会认9 9个生字，会写个生字，会写1212个生字，理解由生字组成的新词。个生字，理解由生字组成的新词。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）学习目标学习目标殊殊书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“朱朱”末两末两笔撇和捺伸展。笔撇和捺伸展。shsh我会写牲牲书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“生生”末笔末笔稍长。稍长。shngshng棚棚书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“木木”捺变捺变点，点，“朋朋”横画均匀。横画均匀。p p ngng套套书写指导书写指导“大大”

2、撇、捺伸展盖下；撇、捺伸展盖下；横画间隔匀称，末横长以横画间隔匀称，末横长以托上。托上。t t o o梯梯书写指导书写指导左窄右宽。注意左窄右宽。注意“弟弟”字内字内“弓弓”的写法。的写法。t t 桶桶书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“甬甬”字上字上面有一点。面有一点。tng tng 脱脱书写指导书写指导月字旁要写窄一些。月字旁要写窄一些。tutu秒秒书写指导书写指导“少少”右点稍高，撇向右点稍高，撇向左下长伸。左下长伸。miomio呜呜书写指导书写指导“口口”字小且偏上，字小且偏上，“乌乌”中不可有点。中不可有点。ww咽咽书写指导书写指导小小“口口”偏上，偏上，“因因”外框饱满。外框饱满

3、。y y 搂搂书写指导书写指导“娄娄”上下重心在一条上下重心在一条线上，线上，“女女”横略长。横略长。lulu彼彼书写指导书写指导左窄右宽，右部撇、捺左窄右宽，右部撇、捺宜舒展。宜舒展。b b攒攒 蹲蹲 阁阁 挪挪znzndndng g nunu 我会认思思忖忖积积攒攒 阁阁楼楼cncn zn zn易读错字g g 传传chuchu n n（传说传达）（传说传达）zhuzhu n n（传记外传）（传记外传）多音字思忖：思忖：呜咽：呜咽：摸索：摸索：不辞辛劳：不辞辛劳：井井有条：井井有条：理解词语思量。思量。低声哭泣。低声哭泣。试探着试探着(行进行进)。本课指麦克试探着溜下楼梯。本课指麦克试探着溜

4、下楼梯。不惧怕辛苦、劳累。本课指麦克的父亲不惧怕不惧怕辛苦、劳累。本课指麦克的父亲不惧怕辛苦、劳累。辛苦、劳累。造句：妈妈每天都在造句：妈妈每天都在不辞辛劳不辞辛劳地工作。地工作。形容条理分明，整齐有序。形容条理分明，整齐有序。造句：妈妈把家里整理得造句：妈妈把家里整理得井井有条井井有条。点击点击听朗读听朗读第一部分第一部分(第第1 13 3自然段自然段)麦克的准备。麦克的准备。通过写麦通过写麦克的心理活动交代出麦克的家境、父亲的辛劳以及麦克的心理活动交代出麦克的家境、父亲的辛劳以及麦克的懂事、孝顺和善良。克的懂事、孝顺和善良。第二部分第二部分(第第4 49 9自然段自然段)麦克完成心愿。麦克

5、完成心愿。先写了先写了麦克挤奶前紧张、激动的心理；后写了完成心愿后他麦克挤奶前紧张、激动的心理；后写了完成心愿后他的紧张与期待以及父亲的惊喜、感动与幸福。的紧张与期待以及父亲的惊喜、感动与幸福。麦克的特殊礼物是帮父亲挤牛奶。从麦克的特殊礼物是帮父亲挤牛奶。从中可以看出麦克是一个善良、懂事、勤劳中可以看出麦克是一个善良、懂事、勤劳的孩子。的孩子。n麦克的特殊礼物是什么？从中可以看出麦克麦克的特殊礼物是什么？从中可以看出麦克是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？课堂小结课堂小结n初读课文，说一说课文的主要内容？初读课文，说一说课文的主要内容？本文写了新年前夜，麦克思来想去，决定本文写了新年前夜，麦克

6、思来想去，决定送给父亲一件特殊的新年礼物送给父亲一件特殊的新年礼物第二天清早起第二天清早起来，他偷偷帮助父亲完成挤牛奶的工作，给父来，他偷偷帮助父亲完成挤牛奶的工作，给父亲一个惊喜，最终完成了心愿的事。亲一个惊喜，最终完成了心愿的事。1 1看拼音写词语。看拼音写词语。t t shsh ww y y shngshng chch tutuy y l l u u t t w w i i t t o o shushutngtng b bc c 彼彼 此此特特 殊殊呜呜 咽咽牲牲 畜畜脱脱 衣衣楼楼 梯梯外外 套套水水 桶桶2 2比一比，再组词。比一比，再组词。棚（）棚（）鹏（）鹏（）秒（）秒（）妙（）

7、妙（）彼（）彼（）破（）破（）咽（）咽（）烟（）烟（）车棚车棚鹏程鹏程彼此彼此破坏破坏分秒分秒妙处妙处咽下咽下抽烟抽烟3 3把把加点字正确解释的序号填在括号里。加点字正确解释的序号填在括号里。(1)(1)“条条”在字典里的解释主要有：在字典里的解释主要有：量词。量词。细长的细长的形状。形状。条理，秩序。条理，秩序。井井有条井井有条()条纹条纹()一条红领巾一条红领巾()(2)(2)“辞辞”在字典里的解释主要有：在字典里的解释主要有：解雇。解雇。告别。告别。推脱。推脱。不辞劳苦不辞劳苦()告辞告辞()辞退辞退()4 4选词填空。选词填空。(1)(1)运动会上，他第一次站在领奖台上，心里很运动会上

8、，他第一次站在领奖台上，心里很()。(2)(2)俗话说：俗话说：“()是魔鬼。是魔鬼。”我们遇事要冷静。我们遇事要冷静。激动激动 冲动冲动冲动冲动激动激动5 5我能按要求改写句子。我能按要求改写句子。(1)(1)难道我不应该送给父亲一件特殊的新年礼物吗？难道我不应该送给父亲一件特殊的新年礼物吗？(改为改为陈述句陈述句)_ _(2)(2)麦克按着胸脯。麦克按着胸脯。(扩句扩句)_(3)(3)麦克对爸爸说：麦克对爸爸说：“这是我送给您的新年礼物。这是我送给您的新年礼物。”(改为改为第三人称转述句第三人称转述句)_我应该送给父亲一件特殊的新年礼物。我应该送给父亲一件特殊的新年礼物。麦克按着兴奋得怦怦

9、乱跳的胸脯。麦克按着兴奋得怦怦乱跳的胸脯。麦克对爸爸说，这是他送给爸爸的新年礼物。麦克对爸爸说，这是他送给爸爸的新年礼物。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课课 时时新年礼物新年礼物9 91.1.理解课文，体会在生活小事中所蕴含的父子真情。理解课文，体会在生活小事中所蕴含的父子真情。（重点）（重点）2.2.学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。（难点）（难点）学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙

10、，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：读课文，说说麦克读课文，说说麦克在送礼物前准备了什么。在送礼物前准备了什么。二画：二画：画出一些描写麦克画出一些描写麦克心理的句子，从文中看出心理的句子，从文中看出麦克是一个怎样的孩子？麦克是一个怎样的孩子？四评：四评：联系自己的生活实联系自己的生活实际和课文的学习，评一评际和课文的学习，评一评送礼物的目的是什么。送礼物的目的是什么。三思：三思：父亲喜欢麦克的父亲喜欢麦克的这份特殊的新年礼物吗这份特殊的新年礼物吗？从哪儿看出来？从哪儿看出来？核心

11、问题：核心问题：麦克送给父亲麦克送给父亲怎样的礼物？为什么送这怎样的礼物？为什么送这样的礼物？样的礼物？爱爱 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。啊，对了，我明天可以早点儿起来，在四点钟以前就溜啊，对了，我明天可以早点儿起来，在四点钟以前就溜进牲口棚，挤完牛奶。等到父亲去干活的时候，一切已干得进牲口棚，挤完牛奶。等到父亲去干活的时候，一切已干得井井有条井井有条。他能猜出是谁干的吗？。他能猜出是谁干的吗？n从这里的心理描写可以看出麦克是一个什么样的孩子？从这里的心理描写可以看出麦克是一个什么样的孩子？

12、“井井有条井井有条”是麦克对自己所做的事情的设想，希望自是麦克对自己所做的事情的设想，希望自己能把父亲需要干的活都做好。这是麦克的己能把父亲需要干的活都做好。这是麦克的心理描写心理描写，他办，他办法考虑得很圆满并且倍感兴奋，以至于设想父亲收到礼物后法考虑得很圆满并且倍感兴奋，以至于设想父亲收到礼物后的反应。看出麦克是一个善良、懂事、爱父亲的孩子。的反应。看出麦克是一个善良、懂事、爱父亲的孩子。或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟。一点半，两点那只古老的钟。一点半，两点三点差一刻了，他激动地坐三点差一刻了，他激动地坐起来，套

13、上衣服，摸索着溜下楼梯，悄悄地打开吱吱嘎起来，套上衣服，摸索着溜下楼梯，悄悄地打开吱吱嘎(gg)嘎作响的木门。嘎作响的木门。n理解理解(重点重点)：这里的时间罗列和动作描写有什么作用？：这里的时间罗列和动作描写有什么作用？时间的罗列反映出了麦克焦急地等待。对麦克一系列动时间的罗列反映出了麦克焦急地等待。对麦克一系列动作的描写，第二十次醒来，划火柴看表，摸索着溜下楼梯，作的描写，第二十次醒来，划火柴看表，摸索着溜下楼梯，悄悄打开门等表现了麦克当时激动、紧张的心情，生怕惊醒悄悄打开门等表现了麦克当时激动、紧张的心情，生怕惊醒睡梦中的父亲。如果父亲醒了，他的计划就不能实施了。睡梦中的父亲。如果父亲醒

14、了，他的计划就不能实施了。阅读方法解密：阅读方法解密：认识省略号的作用认识省略号的作用u什么什么是省略号？是省略号？表引文或引述的话有所省略；表引文或引述的话有所省略；表重复词语的省略；表重复词语的省略；表列举同类事物和序数词语的省略；表列举同类事物和序数词语的省略；表静默或思考；表静默或思考；表说话断断续续；表说话断断续续；表语言的中断；表语言的中断；表话未说完，语意未表话未说完，语意未尽。如尽。如“一点半，两点一点半，两点三点差一刻了三点差一刻了”中省略号的作用中省略号的作用是第是第种种。u判断判断方式方式联系省略号所在句的句意来判断联系省略号所在句的句意来判断。u如何运用？如何运用？见见

15、点拨点拨“课后练习单课后练习单”第二、第二、2 2题。题。麦克给每只奶牛麦克给每只奶牛捧捧了些干草，然后了些干草，然后取出取出奶桶奶桶(tngtng)，蹲蹲(dndn)下身子下身子挤挤奶。洁白、清香的牛奶不断流进奶桶，奶。洁白、清香的牛奶不断流进奶桶，不一会儿两只大奶桶就装满了不一会儿两只大奶桶就装满了n从麦克的熟练动作中可以看出他是个怎样的孩子？从麦克的熟练动作中可以看出他是个怎样的孩子？“捧捧”“”“取出取出”“”“蹲蹲”“”“挤挤”一系列动作描写，一系列动作描写，可以看出麦克挤奶动作很麻利、熟练，从中可以看出麦克可以看出麦克挤奶动作很麻利、熟练，从中可以看出麦克平日经常帮父亲干活，是个能

16、干的孩子。平日经常帮父亲干活，是个能干的孩子。“笑笑”说明父亲看到这份新年礼物很开心，很满意；说明父亲看到这份新年礼物很开心，很满意；“呜咽呜咽”说明父亲哭了，这哭声包含着高兴、激动和幸福。说明父亲哭了，这哭声包含着高兴、激动和幸福。n思考思考(重点重点)：为什么父亲的笑会带着呜咽声？：为什么父亲的笑会带着呜咽声？“麦克，麦克，”父亲父亲笑笑着，一种带着着，一种带着呜呜(ww)咽咽(y y)声声的笑，的笑，“你想让我吃一惊，是吗？你想让我吃一惊，是吗？”父亲站在床前，拉父亲站在床前，拉掉了蒙在麦克头上的被子。掉了蒙在麦克头上的被子。写出了父亲此刻的欣慰和对儿子的爱。此时无声胜有写出了父亲此刻的

17、欣慰和对儿子的爱。此时无声胜有声，任何语言都显得苍白无力，拥抱完全可以说明父子心声，任何语言都显得苍白无力，拥抱完全可以说明父子心心相连，情谊深厚。心相连，情谊深厚。n“紧紧地搂着紧紧地搂着”写出了父亲的什么感情？写出了父亲的什么感情？他觉得父亲的手臂也紧紧地搂他觉得父亲的手臂也紧紧地搂(lulu)着自己，尽管着自己，尽管他们彼他们彼(b b)此都看不清对方的脸。此都看不清对方的脸。拓展：拓展：“紧紧地搂着紧紧地搂着”儿子的父亲会想些什么？麦克会想些什么儿子的父亲会想些什么？麦克会想些什么？_ _ _ _ _ _ _ _ 示例：示例：父亲想：我的儿子真是懂事又孝顺，这是我收到的父亲想：我的儿子

18、真是懂事又孝顺，这是我收到的最好的新年礼物。麦克想：我已经长大了，今后一定多帮最好的新年礼物。麦克想：我已经长大了，今后一定多帮父亲干点活，减轻他的辛苦，我送的礼物令父亲满意，我父亲干点活，减轻他的辛苦，我送的礼物令父亲满意，我真幸福！真幸福！同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：麦克送给父亲的是一份特殊的新年礼物麦克送给父亲的是一份特殊的新年礼物早起，早起，偷偷帮助父亲完成挤牛奶的工作。因为这份礼物既不偷偷帮助父亲完成挤牛奶的

19、工作。因为这份礼物既不用花钱又能减轻父亲的劳累，还能带给父亲惊喜。用花钱又能减轻父亲的劳累，还能带给父亲惊喜。麦克送给父亲怎样的礼物？为什么送这样的礼物麦克送给父亲怎样的礼物？为什么送这样的礼物？1.1.一读：一读：读课文，说说麦克在送礼物前准备了什么。读课文，说说麦克在送礼物前准备了什么。认真考虑，心疼父亲太辛苦，周密计划，不乱认真考虑，心疼父亲太辛苦，周密计划，不乱花钱，替父亲挤牛奶。花钱，替父亲挤牛奶。u串珠问题：2 2.二画：二画：画出一些描写麦克心理的句子，从文中看出麦克画出一些描写麦克心理的句子，从文中看出麦克是一个怎样的是一个怎样的孩子？孩子？“父亲为了一家人的生活每天不辞辛劳地

20、工作，他父亲为了一家人的生活每天不辞辛劳地工作，他是多么爱我呀！送件什么东西给父亲作为新年礼物呢？是多么爱我呀！送件什么东西给父亲作为新年礼物呢？”“为什么我不能送给父亲一件特殊的礼物呢为什么我不能送给父亲一件特殊的礼物呢”等。可以等。可以看出麦克是一位懂事、善良、细心、心怀感恩的孩子。看出麦克是一位懂事、善良、细心、心怀感恩的孩子。3 3.三思三思：父亲喜欢麦克的这份特殊的新年礼物吗？从哪父亲喜欢麦克的这份特殊的新年礼物吗？从哪儿看出来？儿看出来？父亲很喜欢麦克的这份特殊的新年礼物，从父亲父亲很喜欢麦克的这份特殊的新年礼物，从父亲“带着呜咽声的笑带着呜咽声的笑”的神态、的神态、“紧紧地搂着紧

21、紧地搂着”麦克的麦克的动作等中都能感受到父亲的欣慰、激动和幸福。动作等中都能感受到父亲的欣慰、激动和幸福。4.4.四评：四评：联系自己的生活实际和课文的学习，评一评送联系自己的生活实际和课文的学习，评一评送礼物的目的是什么。礼物的目的是什么。人与人之间互送礼物是友爱的表现，礼物的意义人与人之间互送礼物是友爱的表现，礼物的意义不在于价钱的多少，而在于是否付出了真情，是否传不在于价钱的多少，而在于是否付出了真情，是否传递着彼此的爱或友谊。递着彼此的爱或友谊。数次醒来数次醒来紧张、激动紧张、激动 挤完牛奶挤完牛奶熟练、麻利熟练、麻利 假装睡觉假装睡觉兴奋、期待兴奋、期待 父子相拥父子相拥惊喜、幸福惊

22、喜、幸福新新年年礼礼物物特特殊殊礼礼物物父父子子情情深深课文结构麦克的准备麦克的准备(懂事、孝顺懂事、孝顺)心疼父亲辛劳，送礼物表心意心疼父亲辛劳，送礼物表心意 花钱父亲不喜欢，决定去挤牛奶花钱父亲不喜欢，决定去挤牛奶 完成心愿完成心愿 本文讲的是新年前夜，麦克思来想去，决定送给本文讲的是新年前夜，麦克思来想去，决定送给父亲一件特殊的新年礼物：明天清早起来，偷偷帮助父亲一件特殊的新年礼物：明天清早起来，偷偷帮助父亲完成挤牛奶的工作，给父亲一个惊喜。这个故事父亲完成挤牛奶的工作，给父亲一个惊喜。这个故事表现了平凡的家庭生活中蕴含着的父子间深深的爱。表现了平凡的家庭生活中蕴含着的父子间深深的爱。课

23、文主旨推荐阅读雪花飘呀飘雪花飘呀飘清晨起来，拉开窗帘，一个银亮的世界展现在我眼前。我一看清晨起来，拉开窗帘，一个银亮的世界展现在我眼前。我一看见这纯白的雪片，就只想尽快扑进这雪白的世界。见这纯白的雪片，就只想尽快扑进这雪白的世界。妈妈送我走出家门，并三番五次地叮嘱我路上小心。我只顾观妈妈送我走出家门，并三番五次地叮嘱我路上小心。我只顾观赏雪景，自然觉得妈妈啰嗦。赏雪景，自然觉得妈妈啰嗦。“回去吧，真烦人！回去吧，真烦人！”便头也不回地便头也不回地上路了。上路了。“妈妈，快，快拉我跑！妈妈，快，快拉我跑！”雪地中一位年轻的母亲拉着身后的小女儿跑着，笑着。忽然，雪地中一位年轻的母亲拉着身后的小女儿

24、跑着，笑着。忽然，母亲脚下一滑，摔倒在雪地上。我忙跑过去拉起她，她却不顾自己，母亲脚下一滑，摔倒在雪地上。我忙跑过去拉起她，她却不顾自己，而是马上扶起坐在地上的小女儿。女儿也很懂事地给妈妈拍去头发而是马上扶起坐在地上的小女儿。女儿也很懂事地给妈妈拍去头发上的雪，轻轻地问了一声上的雪，轻轻地问了一声:“妈妈，您疼不疼？妈妈，您疼不疼？”母亲由衷地笑了，母亲由衷地笑了，笑得那么舒心。笑得那么舒心。望着雪片纷飞中母女俩紧紧相偎（望着雪片纷飞中母女俩紧紧相偎（wiwi）的身影，我的脑海里）的身影，我的脑海里立刻映出了十年前似曾相识的一幕立刻映出了十年前似曾相识的一幕:那时，我也曾十分乖巧地为妈妈那时，

25、我也曾十分乖巧地为妈妈拍雪，扶妈妈走路。可十年后同样的雪天，我却只顾自己的兴致把拍雪，扶妈妈走路。可十年后同样的雪天，我却只顾自己的兴致把妈妈的关心搁（妈妈的关心搁（gg）在一边。也许妈妈并未留意我的话，但十七岁）在一边。也许妈妈并未留意我的话，但十七岁的我应该理解父母的苦心，因为在他们的眼里我们永远是个长不大的我应该理解父母的苦心，因为在他们的眼里我们永远是个长不大的孩子。的孩子。也许刚才的那位母亲摔得很重，可小女儿简单的一句也许刚才的那位母亲摔得很重，可小女儿简单的一句“妈妈，妈妈，您疼不疼您疼不疼”，便已化解了她的疼痛。不管外界多冷，一股股暖流也，便已化解了她的疼痛。不管外界多冷，一股股

26、暖流也会涌上心头，这便是世上最动人的欣慰，也是像雪一样纯的真情。会涌上心头，这便是世上最动人的欣慰，也是像雪一样纯的真情。雪花飘呀飘，我目送那对母女远去，便急切地转身，我要回家雪花飘呀飘，我目送那对母女远去，便急切地转身，我要回家去对父母说去对父母说:“爸爸、妈妈，雪大路滑，当心啊！爸爸、妈妈，雪大路滑，当心啊！”羊有跪乳之恩，羊有跪乳之恩，鸦有反哺鸦有反哺(bb)之义。之义。(增广增广贤文贤文)理解：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，理解：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。顺父母。国学诵读【黄香温席黄香温

27、席】黄香小时候失去母亲，他对父亲十分孝顺，夏天他用扇子把父黄香小时候失去母亲，他对父亲十分孝顺，夏天他用扇子把父亲的席子扇凉，冬天他先钻进冰冷的被窝，待暖热后再让父亲入睡。亲的席子扇凉，冬天他先钻进冰冷的被窝，待暖热后再让父亲入睡。走进中华传统文化【卧冰求鲤卧冰求鲤】王祥的生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，王祥的生母早丧，继母朱氏多次在他父亲面前说他的坏话，使他失去父爱。继母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适使他失去父爱。继母患病，他衣不解带侍候，继母想吃活鲤鱼，适值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃值天寒地冻，他解开衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，跃(yuyu)

28、出出两条鲤鱼。继母食后，果然病愈，继母被他深深感动。两条鲤鱼。继母食后，果然病愈，继母被他深深感动。课堂小结课堂小结一件特殊的礼物，一份对父亲深深的爱。麦一件特殊的礼物，一份对父亲深深的爱。麦克用自己的行动献给父亲一件特殊的新年礼物，克用自己的行动献给父亲一件特殊的新年礼物，它并不华贵，却蕴涵着麦克的懂事和善良，相信它并不华贵，却蕴涵着麦克的懂事和善良，相信这是父亲收到的最有价值的一份礼物。这也给我这是父亲收到的最有价值的一份礼物。这也给我们以启示：人与人之间互送礼物是有爱的表现，们以启示：人与人之间互送礼物是有爱的表现，礼物的意义不在于价钱，而在于是否付出了真情，礼物的意义不在于价钱，而在于

29、是否付出了真情，是否传递着彼此的爱。是否传递着彼此的爱。读课文，说说麦克送给父亲一份怎样的新年礼物，为读课文，说说麦克送给父亲一份怎样的新年礼物，为什么要送这样的礼物。什么要送这样的礼物。教师点拨：教师点拨：从家庭条件和父亲的辛劳及节俭这几方面来说。从家庭条件和父亲的辛劳及节俭这几方面来说。参考答案：参考答案：麦克送给父亲的新年礼物：早上四点钟以前溜麦克送给父亲的新年礼物：早上四点钟以前溜进牲口棚，帮父亲挤完牛奶。因为麦克知道父亲为了一家进牲口棚，帮父亲挤完牛奶。因为麦克知道父亲为了一家人的生活每天很辛苦地工作着，还知道父亲不喜欢多花钱，人的生活每天很辛苦地工作着，还知道父亲不喜欢多花钱，所以

30、麦克决定送一件特殊的新年礼物。这份礼物体现出了所以麦克决定送一件特殊的新年礼物。这份礼物体现出了父子间浓浓的情意。父子间浓浓的情意。读下面的句子，体会麦克当时的心情，试试怎样读更好。读下面的句子，体会麦克当时的心情，试试怎样读更好。或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟。一点半，两点只古老的钟。一点半，两点时间一分一秒地挪动着时间一分一秒地挪动着五分钟，十分钟五分钟，十分钟他急切地期他急切地期待着。待着。参考答案：参考答案：第一组句子要读出麦克的激动与兴奋。第二组句子要读第一组句子要读出麦克的激动与兴奋。第二组句子要读出麦

31、克的兴奋、紧张与急切。朗读时语气要急切，第一组语速先慢出麦克的兴奋、紧张与急切。朗读时语气要急切，第一组语速先慢后快，读到后快，读到“一点半，两点一点半，两点”时，语速慢下来，做较长停顿。时，语速慢下来，做较长停顿。第二组语速要慢，语调逐步上扬，突出表时间的词，在强弱变化中第二组语速要慢，语调逐步上扬，突出表时间的词，在强弱变化中表现麦克的内心世界。表现麦克的内心世界。在生活中，你有过像麦克这样的体验吗？可以向同学在生活中，你有过像麦克这样的体验吗？可以向同学说说当时的情形以及自己的心情。说说当时的情形以及自己的心情。教师点拨：教师点拨：课文中麦克是个懂事孝顺的孩子，他想用课文中麦克是个懂事孝

32、顺的孩子，他想用自己的劳动给父亲一个惊喜。我们每天也在享受着父自己的劳动给父亲一个惊喜。我们每天也在享受着父母对我们的关爱，结合自己的生活体验，说一说关于母对我们的关爱，结合自己的生活体验，说一说关于父母和自己之间的故事，注意剖析自己的心理。父母和自己之间的故事，注意剖析自己的心理。参考答案：参考答案：略。略。一、给下面加点字用一、给下面加点字用“”选出正确的读音。选出正确的读音。挪动挪动(n n nunu)禁不住禁不住(jnjnj j n n)积攒积攒(znznzhnzhn)阁楼阁楼()蹲下蹲下(dndntntn)怦怦乱跳怦怦乱跳(pnpnpnpn)二、看拼音写字词。二、看拼音写字词。麦克想

33、在新年之际送给父亲一份特麦克想在新年之际送给父亲一份特()的礼物。于是他的礼物。于是他晚上晚上()上衣服，溜到上衣服，溜到()口口()里，挤满了两大里，挤满了两大()牛奶，然后跑回房间牛奶，然后跑回房间()下衣服。时间一分一下衣服。时间一分一()地过去，地过去，他听见父亲的脚步声。父亲带着他听见父亲的脚步声。父亲带着()()()声的笑站在床前。声的笑站在床前。他们看不清他们看不清()此的脸，却将对方此的脸，却将对方()得紧紧的。得紧紧的。shsht t o oshngshngp p ngngtngtngtutumiomiowwy y b blulu搂搂殊殊套套牲牲棚棚桶桶脱脱秒秒呜呜咽咽彼彼三

34、、选择最恰当的词语填空。三、选择最恰当的词语填空。1 1他他()着：父亲为了一家人的生活每天不辞辛劳着：父亲为了一家人的生活每天不辞辛劳地工作，他是多么爱我呀！地工作，他是多么爱我呀！2 2老师应培养学生独立老师应培养学生独立()的能力。的能力。思忖思考思忖思考思忖思忖思考思考3 3麦克麦克()地坐起来，套上衣服，摸索着溜下楼地坐起来，套上衣服，摸索着溜下楼梯，悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。梯，悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。4 4听了将军的一席话，战士们情绪听了将军的一席话，战士们情绪()。激动激昂激动激昂激昂激昂激动激动四、判断下列省略号的作用，选择正确的填在括号里。四、判断下列省略号的作用

35、，选择正确的填在括号里。(只填只填字母字母)A A表示引文的省略。表示引文的省略。B B表示数目的递增。表示数目的递增。C C表示说话断断续续。表示说话断断续续。1 1五分钟，十分钟五分钟，十分钟他急切地期待着。他急切地期待着。()2 2上级派我上级派我到这到这工作，我没有工作，我没有完成完成任务。任务。()3 3我们齐声朗读起来：我们齐声朗读起来：“床前明月光，疑是地上霜床前明月光，疑是地上霜”()A AB BC C五、句子加工厂。五、句子加工厂。1 1谁读了这个故事都会受感动。谁读了这个故事都会受感动。(改为反问句改为反问句)_2 2为什么我不能送给父亲一件特殊的礼物呢？为什么我不能送给父亲一件特殊的礼物呢？(改为陈改为陈述句述句)_3 3麦克用手按着兴奋得怦怦乱跳的胸脯。麦克用手按着兴奋得怦怦乱跳的胸脯。(缩句缩句)_谁读了这个故事会不受感动呢？谁读了这个故事会不受感动呢？我能送给父亲一件特殊的礼物。我能送给父亲一件特殊的礼物。麦克按着胸脯。麦克按着胸脯。