孟德尔豌豆杂交实验（二）ppt课件.ppt

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1、孟孟德德尔豌豆杂交实验尔豌豆杂交实验(二二)第二课时第二课时控制不同性状的遗传因子的分离和组控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的合是互不干扰的;在形成配子时在形成配子时,决定同一决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不决定不同性状的遗传因子自由组合。同性状的遗传因子自由组合。自由组合规律自由组合规律了解孟德尔获得成功的原因了解孟德尔获得成功的原因1、正确的选用实验、正确的选用实验材料材料2、采用、采用因素到因素到因素的研究方法。因素的研究方法。3、运用、运用方法对试验结果进行分析方法对试验结果进行分析4、科学地设、科学地设计计实验程实验程序序：单单多多

2、统计学统计学提提出出问题问题作作出假设出假设演绎推理演绎推理实验验证实验验证六、孟德尔遗传规律的再发现六、孟德尔遗传规律的再发现1 1表现型：生物个体表现出来的性状表现型：生物个体表现出来的性状2 2基因型：指与表现型相关的基因组成基因型：指与表现型相关的基因组成3 3等位基因：控制相对性状的基因等位基因：控制相对性状的基因（控制不同性状的为非等位基因控制不同性状的为非等位基因）关关系：系：表现型表现型=基因型基因型环境环境19091909年约翰生提出用年约翰生提出用基因基因(gene)(gene)代替遗传因子，成对遗传因子代替遗传因子，成对遗传因子互为互为等位基因等位基因。某动物毛色的黑色为

3、显性（某动物毛色的黑色为显性（E），白色为隐性（），白色为隐性（e）。下图示两项）。下图示两项交配，亲代动物交配，亲代动物A、B、P、Q均为纯合子，子代动物在不同环境均为纯合子，子代动物在不同环境下成长，其毛色如下图所示。下列哪两组动物对比能说明外界环下成长，其毛色如下图所示。下列哪两组动物对比能说明外界环境也能影响生物的性状？境也能影响生物的性状？AC和和RBC和和DCD和和SDR和和S拓展提高拓展提高根据基因的分离定律和自由组合定律的区别根据基因的分离定律和自由组合定律的区别与联系，学会用分离定律解决自由组合定律问与联系，学会用分离定律解决自由组合定律问题题.分析亲分析亲本的基因型本的基因

4、型为为YyRr,则其产生则其产生的配子为的配子为:YyRr推广推广:n对遗传因子的杂合子，遵循自由组合定律对遗传因子的杂合子，遵循自由组合定律产生产生2n种配子种配子,每种每种各占各占（）nYyRrRrn某生物基因型为某生物基因型为AaBBRr，且遵循自由组合，且遵循自由组合定律，该生物产生的配子类型中有定律，该生物产生的配子类型中有 A、ABR和和aBR B、ABr和和abR C、aBR和和AbR D、ABR和和abR黄黄绿绿圆圆皱皱圆圆皱皱绿绿圆圆绿绿皱皱黄黄圆圆黄黄皱皱2种种2种种4种种？种？种1对对 2对对n对对推广推广:n对遗传因子的杂合子，遵循自由组合定律对遗传因子的杂合子，遵循自

5、由组合定律子代表现有子代表现有2n种种YYYyyyRRRrrrYYRRYYRrYYrrYyRRYyRrYyrryyRRyyRryyrr3种种3种种9种种？种？种1对对2对对n对对推广推广:n对遗传因子的杂合子，遵循自由组合定律对遗传因子的杂合子，遵循自由组合定律子代表现有子代表现有3n种种RRRrrrRRRrrrF F1 1杂合体的杂合体的等位基因对等位基因对数数F F1 1产生产生配子的配子的类型类型F F2 2基因基因型的种型的种类数类数F2表现型的种类数一对一对2 23 32两对494三对8278n对2n3n2n不同对数基因独立分配的遗传规律不同对数基因独立分配的遗传规律杂交的基杂交的基

6、因对数因对数F2表现型表现型F2基因型基因型数目数目分离比分离比数目数目分离比分离比12(3：1)13(1:2:1)124(3：1)29(1:2:1)2n2n(3：1)n3n(1:2:1)n（二）应用自由组合定律预测遗传病的概率（二）应用自由组合定律预测遗传病的概率序号序号类型类型计算公式计算公式1 1患甲病的概率为患甲病的概率为mm则非甲病概率为则非甲病概率为1 1mm2 2患乙病的概率为患乙病的概率为n n则非乙病概率为则非乙病概率为1 1n n3 3只患甲病的概率只患甲病的概率mmmnmn4 4只患乙病的概率只患乙病的概率n nmnmn5 5同患两种病的概率同患两种病的概率mnmn6 6只患一种病的概率只患一种病的概率mmn n2mn2mn或或m(1m(1n)n)n(1n(1m)m)7 7患病概率患病概率mmn nmnmn或或1 1不患病不患病率率8 8不患病概率不患病概率(1(1m)(1m)(1n)n)以上规律可用下图帮助理解：以上规律可用下图帮助理解：