班级工作计划：班级工作计划.docx

《班级工作计划：班级工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级工作计划：班级工作计划.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班级工作计划：班级工作计划 班级工作安排 ：2022 年班级工作安排 4 篇 首先; 班长要召开班机老师内部会议协商本班周安排 ! 第一：开学的一第一天要做出本班特色的新奇的开学欢迎仪式。班级 也要有良好的气氛来迎接开学的第一天 ! 让幼儿感受开学的欢乐 ! 其次：第一周的安排基本是常规的培育，老师要禁忌不要太过于把所 有的常规培育都要抓好，其实要有安排的逐一有轻重的来一步步调整 幼儿暑假的懒散。否则就会“事半功倍”的，还会搞的班级的常规没 有培育好。 第三：第一周要收心又要有序的绽开班级的区域活动和教学活动。还 要绽开的本周的主体活动。活动区和教学活动时相联系，要投放本周 主体活动所须要的物

2、品。 第四; 老师要打算本周召开家长会的草稿，家长会的内容就须要班上 老师的一起协商须要那些方面的问题与家长沟通沟通。提前两天书面 通知家长要召开班级家长会。 第五：班级能够绽开“暑假我去哪里游玩”的活动 ! 可用讲解并描述 带照 片 绘画的形式来 绽开! 幼儿的爱好确定特殊深厚 ! 第六：还能够绽开帮助新幼儿的活动，幼儿手工绘画的形式将自己做 好的作品，赠送给新来的幼儿。能帮助增加幼儿的团结友爱 ! 第七：能够依据不同的嬉戏活动来增加幼儿喜爱和多吃幼儿园的饭菜 ! 第八; 老师要打算一些新奇的户外嬉戏活动 ! 来增加幼儿喜爱来园的兴 趣! 幼儿园- 学年班级工作安排 2022 年班级工作安排

3、（ 2） | 返回书目 一、班级状况分析 （一）、概况 幼儿基本状况分析： 经过了寒假一个新年，孩子们都长大一岁了，变得更加懂事了。 经过开学一周的视察，我们发觉他们在各方面又比以前有所进步。小 挚友们能主动参加各种运动，嬉戏活动，发展了孩子们的各种动作， 在一物多玩的户外活动中，孩子们不但能够自己想出不同的玩法，而 且还能两三个挚友一起玩，这也表明孩子们的合作意识在增加。孩子 们在倾听阅读和表达水平上有了明显的进步，但在想象创建中，他们 的思维过于狭窄，不敢大胆地想象创建。班级中有个别的孩子不愿大 胆表达自己的意愿，只有在老师的提示下才会洪亮地回答。主题绽开 的活动中，绝大部分的幼儿能参加主

4、题活动，收集各种资料和材料， 已经积累一些探究的阅历 . 部分的幼儿对于主题活动的主动性不高，孩 子之间的个体差异比较明显。 表一：班级幼儿人数统计表 原有人数： 31 人 现有人数： 30 人 插班生：0 人 转学生：1 人 男：16 女：14 外市：12 本市：18 特别孩子： ( 二) 、本班特点及主要表现 生活活动： 优势：经过中班一学期的学习、生活，孩子们在饮水、进餐、盥 洗、午睡、运用及整理物品等方面都能有序地实行。知道爱惜玩具， 嬉戏结束后会主动把自己的玩具送回家。特殊是在生活自理方面，穿 衣、吃饭、如厕、换鞋对他们来说不再有困难，并已经初步形成较好 的自理习惯。平幼儿在生活上萌

5、发出相互帮助的良好习惯，如帮助小 挚友脱毛衣，帮小挚友折被子等，这是一个很好的现象。平常知道一 些简洁的平安学问、知道不玩火，不玩尖锐物品。 弱势：午睡方面，部分幼儿爱发出声音，四处张望，不能很好的宁静入睡。进餐的速度较慢，不能干净的吃完自己的一份饭菜。个别 幼儿自由散漫，不爱惜玩具，有玩好后不整理整理好的不良现象 运动 优势：幼儿的基本动作更为敏捷，不但能够自如的跑、跳、攀登， 而且能够单足站立，会抛接皮球，骑小车等。手指的动作也比较的灵 巧，动作质量明显提升，既能敏捷操作，又能坚持较长时间。在学做 仿照操过程中，幼儿的仿照水平增加了，四肢的协调性提升了。孩子 们都很喜爱参与体育嬉戏，对外界

6、环境的适合水平在增加。 弱势：我班有部分儿童活动水平较弱，动作发展也不是很快。对 于这些幼儿应赐予更多的留意和关切，时刻提示他们实行相宜的运动 量，以便于动作的协调发展。并培育幼儿调整自己身体的意识，爱护 自己，留意平安，遵守规则。 学习活动 优势：绝大部分幼儿会用轮番的方式交谈，并能集中留意力耐性 倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。部分孩子喜爱参与各种艺术活 动，宠爱唱唱跳跳，会依据自己的对音乐作品的感受做相对应的肢体 动作和文表达，常常用手势、表情一起帮助表达与创建；对四周事物 有着剧烈的新奇心，探究的欲望，平常好学爱问，宠爱听故事、会用 一般话围绕主题谈话、会用句子表达自己的见解。绝大部

7、分的孩子喜 爱画画，能大胆的用图象来表征自己对美的事物的理解，会对不同的画面的色调效果有其他的艺术形式来表达感受。 弱势：部分幼儿自控水平较弱，留意力较分散，比较好动，上课 坐不住，常常有插嘴的习惯，遵守集体规则的意识较弱；还有部分的幼儿语言表达水平较弱，把自己孤立起来，不愿参加集体的沟通和讨 论；个别幼儿动手水平较弱，幼儿的发展两极分化明显。 嬉戏 优势：在嬉戏中孩子对把操作材料物归原处的习惯已经养成，也 能自主选择自己喜爱的玩具玩，并且能够完成工作后和同伴调换。他 们能够自己组织嬉戏，选择主题、自行分工、扮演角色，嬉戏情节丰 富、内容多样化，还出现了以物代物等替代行为，表征水平有了提升。

8、通过区域活动的绽开，幼儿具有了肯定的交往水平，会用一般以商议 的语气实行交往，幼儿之间的磨擦、纠纷逐步削减。 弱势：个别幼儿不能限制自己的心情，不能很宁静地操作，影响 同伴的活动。 ( 三) 、家长状况分析 表二：家长工作、学历统计 父亲 母亲 本科：4 大专：7 中学：9 初中：10 本科：1 大专：9 中学：11 初中：12 机关事业： 0 企业：25 个体：5 无业：0 机关事业： 0 企业：18 个体：4 无业：8 备注：机关指国家机关单位；企业包括（国家企业单位和外资企 业单位、私营企业单位）；个体指自己做老板。 我班家长普遍年轻、有活力，虽然各自的文化水准不同，但在教 育孩子的观点

9、上还是比较先进的。同时，我们也发觉家长在教化上存 有一点误区，例如对中班孩子的年龄特点不了解，对孩子要求过高， 忽视幼儿情感培育等。但因为年轻的父母在生活、学习和工作上都较 忙。所以隔代教化就成为了幼儿家庭早期教养的主要方式，因为祖辈 家长对孙辈的过度疼爱、到处迁就，就造成了孩子任性、依靠性强。 而且家庭成员间的教化要求不一样，造成了孩子的盲目、无目的。 二、幼儿学期阶段目标： 生活 1、学会精确的刷牙和运用筷子、手帕、便纸等，对自己能做的事表现出自信。 2、形成基本的生活自理水平，养成良好的饮食、睡眠、排泄、 盥洗、整理物品等生活卫生习惯，独立自信地做力所能及的事。 3、了解身体器官以自身生

10、长的须要，对环境、气候有初步适合 水平。学习处理日常生活中可能出现的紧急状况，知道一点预防常见 病的学问。 3、仔细盥洗，学会精确地刷牙和运用手帕、毛巾、便纸等，熟 练地运用勺子、筷子。能独立地穿脱鞋袜、衣裤，逐步养成物归原处 的习惯，对自己能做的事情表现出自信。 4、了解人的身体和年龄改变，对疾病能协作预防和治疗，对危 险的标记与信号能即时的作出反应。 5、爱父母、老师、长辈。了解他们的职业与自己的关系，敬重 他们的劳动。 6、理解和遵守日常生活中的规则，学习限制自己的心情和不宜 行为。 运动 1、熟识各种器械及基本玩法。 2、有调整自已身体的意识。 3、留意平安，遵守规则。 4、主动参加活

11、动，精力充足，通过尝试、仿照，调整自己的动 作行为，使动作轻松、自然、协调。 学习 1、亲近自然，能够用简洁的视察方法，有目的地感知四周自然 物和自然现象，初步发觉自然的改变对人类和动植物的影响。 2、结合日常生活，学习并识别数，初步理解数量、重量、颜色、 质地、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等方法。 3、学会用结伴、轮番、恳求、商议等方式与人交往。能留意倾 听、理解他人意思，主动地表达自己的主见。 4、喜爱阅读，初步理解其表达的内容。学习观赏各种中外儿童 艺术作品，初步留意四周符号的意义。 5、情愿尝试运用各种材料、工具和方法，实行拼装、拆卸、绘 制和绘画，有初步的想像水平，体会胜利

12、的欢乐。 6、在嬉戏中情愿用动作、歌声、语言等表现所理解的事物和自 己喜爱的角色。 嬉戏 1、对美具有敏感性，能多方面感知、发觉四周生活中的美，并 能理解美的多样性、丰富性。 2、能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、 角色嬉戏等形式表现自己的感受和体验，宠爱各种想象和创建活动， 有表现美的初步水平。 三、月保教工作重点提示 月份 保教工作重点提示（含内容与措施途径、家长工作） 调整与生成 二月 幼儿园里挚友多 保教工作： 1、在嬉戏等集体活动中，幼儿是否注意同伴，乐于与同伴友好 交往，体验与老师、同伴共处的欢乐。 2、了解自己是集体中的一员，在嬉戏中或集体学习中形成初步 的合

13、作意识、规则意识和任务意识。 3、激励孩子大胆的讲解并描述新年趣事、新本事，实行沟通与共享 4、增加幼儿的文明礼貌教化，会主动地与人打招呼。 5、组织室内体育嬉戏观摩，丰富幼儿嬉戏材料，增加幼儿嬉戏 的组织与指导。 6、通过幼儿共同探讨，让个别幼儿养成吃饭、睡觉等各方面的好习惯，订正不好的行为习惯。 家长工作： 1、家园联谊活动：元宵节 2、绽开中班幼儿“歌咏会” 3、召开新学期家长座谈会 三月 玩具总动员 动物大世界 保教工作： 1、绽开中班幼儿“故事大王”评比、幼儿绘画评比活动等。 2、通过学习歌曲小铃铛、碰碰船等感受歌曲热情欢快的心情， 产生想跟着节奏音乐跳舞的愿望。情愿用歌颂和拍打节奏

14、的方式表现 歌曲欢快的心情。 3、尝试用图形组合的方式表现小动物的主要特征，并以添画俩 丰富画面内容，体验大胆想象乐趣。 4、乐于尝试操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。并愿 意和同伴共同使玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。 5、引导孩子参加体育熬炼，尝试运用体育器械实行一物多玩。 6、通过绽开各种好玩的体育活动，让幼儿在嬉戏中得到发展， 进步，增加幼儿各方面的意识。 家长工作： 1、家园联谊活动：三八妇女节 2、做好幼儿成长档案夹的发放工作，针对幼儿的状况具体、细 致记录。 四月 春天来了 保教工作： 1、带幼儿实行幼儿园旁边的远足观摩，了解环境，并视察酷爱 自然，关切和爱护环境的意

15、识。 2、策划绽开中班幼儿“春季运动会”、绽开中班组幼儿绘画评 比活动、绽开中班幼儿“拍球竞赛” 3、能用绘画方法表现五彩的春天。会用团、搓、压的方法制作 常见的水果和花朵，能表现几种花朵和水果主要特征。 4、感受音乐作品春天来了中表现出的柔软、安静的艺术氛 围。尝试在音乐伴奏下，用温柔的语言及肢体动作表现柔缓、祥和。 5、结合植树节在幼儿园种植各种树木和花卉，参与植树、锄草、 浇水、整枝等劳动并便于幼儿找寻树挚友，视察大大小小的树和花。 6、通过绽开“谁的本事大”、“我最英勇”等班级活动，让部 分幼儿能够变得英勇、自信。 家长工作： 1、家园联谊活动：绽开家长开放日活动。 2、做好家访工作，

16、和家长多沟通，了解孩子在家中的表现 3、激励家长多利用双休日，带孩子去春游春游、采集野花、捕 捉蝴蝶，外出感受春天的漂亮。 五月 四周的人 保教工作： 1、激励幼儿关切四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及 与我们的关系，并敬重他们的劳动。体验社会成员之间的相互关切和 友好交往，情愿向他们学习。 2、绽开“母亲节”绘画亲子活动，绽开中班组幼儿绘画评比活 动绽开中班幼儿“生活小能手”评比 3、激励幼儿学会整理自己的用品，自己系鞋带，并分清左右。 独立自信地做力所能及的事。 4、能用绘画形式表现儿童节最欢乐的事。表达自己的感受，与 同伴共享节日的欢乐。 家长工作： 1、筹备庆“六一儿童节 - 我

17、长大了”活动。 2、引导家长帮助幼儿做好各种主题资料的收集与相关调查表的统计。 六月 火辣辣的夏天 保教工作： 1、绽开中班幼儿“庆六一”一百零一米儿童画竞赛、“才艺大比 拼”“迎世博”绘画竞赛。 2、视察夏季的各种自然现象，体验夏天是一个非常燥热的季节。 了解动植物如何适合季节的改变，以及人们常用的避暑方法。 3、能大胆用唱歌、舞蹈等形式表现自己的感受和体验，宠爱各 种想象和创建活动。 4、开心地参加嬉戏，乐于将自己在嬉戏中的感受和发觉告知大 家。挚友之间共享嬉戏的欢乐。 家长工作： 1、向家长宣扬暑假平安教化工作 2、家园联谊活动：端午节、评比学习型学习家庭 3、为幼儿结算好代办费、伙食费

18、。 班级工作安排 2022 年班级工作安排（ 3） | 返回书目 本班同学的总体特征是： 1、大错没有，小错持续； 2、每个同学在 不同的方面都有很大的进步空间，也都有上进心，绝大部分同学集体 荣誉感比较强； 3、的问题就是绝大部分同学不自觉，自制力比较差， 须要别人始终管着，一不管就出错。 依据这种状况我本学期实行一下措施： 1 、按男女生的不同，按学习水准的不同，按高矮的不同编排成实力 相当的十三个小组，分别配制十三个小组长，再细心选择责任心强又 绝大部分同学认可的同学担当班长、副班长、学习委员、劳动委员、 路队长，选择有特长的同学担当宣扬委员、文娱委员、体育委员。 2 、对于纪律、学习、

19、卫生、路队等，细心制定适用、可行的班级积 分制度，相关班委负责以组为单位实行加分、扣分，班长每周定时实 行评比并实行奖惩措施，班主任常常实行监督、落实。这样，在肯定 水准上能促使学生在行为习惯、学习、纪律上相互帮助、相互监督， 有利于特别生的学习和各方面的进步，同时增加学生的自我约束水平， 增加集体荣誉感、责任新，增加学生的团结协作水平，也能使班主任 工作更加的轻松、有效。 3 、学习上依旧实行平常作业算入单元总分的方法，促使学生不但即 使完成作业，即使订正，也能更好的促使他们保管好作业，养成良好 的读书习惯。 最重要的是深化学生的学习、生活，给班级的每一个学生更多的关 爱，即时了解学生的心里

20、、想法，并即时实行有效进的教化方法。同 时增加家校联系，和家长共同教化好学生，使他们德、智、体、美、 劳全面发展。 老师班级少先队工作安排 2022 年班级工作安排（ 4） | 返回书目 一、指导思想 做好少先队员的思想道德教化工作，推动体验教化思想的深化和 理论的发展，为少先队员的健康成长和素养教化的全面推动服务，扎 实工作，奋勉有为，努力开拓少先队工作新局面。 二、工作要求： （一）绽开多种形式的班队活动，提升少先队员全面素养 1、增加少年儿童思想道德教化，绽开“做一个的我”活动，通 过“我说我”、“你说我”、“他说我”等各种形式，帮助他们了解 自己的优点和不足，与父母老师一起找寻发扬优点

21、、改正缺点的方法， 依据自身特点，绽开活动竞赛，在家庭、学校、社会“做一个的我”。 2、强化实践体验教化，着力深化“中国少年雏鹰行动”。在新 形势下增加少先队员思想品德教化和创新精神与实践水平的培育，必 须坚持把体验教化作为少先队教化的基本途径。 3、绽开创新教化和科技教化。江总书记以前说过“创新是一个 民族进步的灵魂。”指导队员通过阅读科技书籍、倾听科技故事等多 种形式增加对科学学问、科学思想、科学方法的教化，激发他们实行 创新学习的主动性和主动性。让 学生在活动中，人人争当“小问号”自己提出活动的题目，人人 争当“小发觉”找寻绽开活动的好方法，人人争当小能手，自己动手 实践，努力提升全体少

22、年儿童的创新意识和水平。 4、增加平安与法制教化。通过法制专题讲座、晨间活动等途径 对学生实行交通法规、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法 为重点的法制教化系列活动，增加学生遵纪遵守法律的自觉性和自我爱护 意识。 5、绽开心理健康教化。通过视察、谈话、调查等形式了解学生 的心理现状，在仔细上好健康教化课的同时，要增加针对性的心理健 康指导，将心理健康教化与品德与生活课、晨间活动、班队活动、综 合实践活动等课程有机结合起来，即时矫正某些学生的畸形心理，增 强他们的抗挫折水平和适合社会的水平。 （二）增加班队基础建设，充分发挥教化功能 1、增加班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。中队班队 工作

23、要落实四个有，即：期初有安排，周周有支配，月月有重点，期 末有总结。班队设有“主题活动记录”、黑板报（墙报）记录、队干 部会议记录、班级日志、光荣簿等 。抓好每周一次的班队活动课，必需切实上好班队活动课，组织 和绽开生动活泼的班队活动，定期举办中队主题活动。增加班队集体 的凝合力、战斗力，促动文明班风的形成。 2、增加对小干部的培育。增加对队干部的教化和培训。设立类 型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的小干部任 职制度，并增加对他们的思想教化、技能培训。 引导，制止。注意班上每一位学生的学习状况，给每一位同学制 定一个好的学习方案，确定可行的奋斗目标，对于一些偏科的学生实 行思

24、想上的沟通，看法上的端正、行动上的帮助，给同学创建自信， 培育爱好。 最终，培育学生的应考水平，做到考前不惊慌，考试不惊慌，考 后不懊悔。在考试以后将学生留在学校复习、辅导。当然！这些必需 和家长取得一样才能实行！实践证明，这样做既能保证学生的学习风 气！也有利于学生的平安管理，同时考试成果也有肯定的进步！ 三、增加班级卫生工作 全班同学有有良好的清洁卫生习惯，由全班统一用垃圾塑料袋， 既便利了同学，也清洁了环境，每天由特地的清洁小组负责打扫卫生， 既熬炼了同学们的劳动水平，也使教室干净，整齐，为大家供应了良 好的学习环境。 四、主动绽开课外活动方面 我们仔细做好课间操，主动参与学校组织的各项

25、体育竞赛。我们 还广泛绽开了班会，探讨学习方法和社会热点现象。在搞好学习的同 时也主动参加到社会讨 三、详细支配： 二月份： 制定班队工作安排。 2、队干部会议，明确分工、职责。 3、班队教室布置。 三月份：学习雷锋活动，出刊一期专题黑板报。 2、增加队史教化，组织队学问学习竞赛 。 3、绽开植树活动。 四月份：科技创新教化。 2、劳动实践体验。 3、出刊“平安伴我行”黑板报。 4、写竞赛。 五月份： 五一劳动节庆祝活动。 2、主题班会 - 让世界充溢爱。 六月份： 期末班队工作总结，上交各类记载本、表格。 2、做好各项评比工作。 3、期末考试 。 4、制定假期活动安排，实行假期生活指导。 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页