整理与复习(3)-北师大版数学一年级上册-精品名师公开课ppt课件.pptx

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1、北师大版 数学 一年级 上册整理整理与与复习复习（3 3）整体回顾整体回顾综合运用综合运用课后作业课后作业整理与复习整理与复习知识梳理知识梳理加与减（一）加与减（一）加减法加减法的认识的认识6 6、7 7、8 8、9 9、的加减法的加减法得数是得数是0 0的加减法的加减法连加、连连加、连减与加减减与加减混合运算混合运算加加法法的的意意义义减减法法的的意意义义连加、连减连加、连减与加减混合与加减混合运算的运算运算的运算顺序顺序整体回顾整体回顾返回掌握掌握5 5以以内数内数的加的加减法减法学会学会1010的加减的加减法与组法与组成成用用8 8和和9 9的加减的加减法解决法解决实际问实际问题题101

2、0的加的加减法减法学会学会6-96-9的加减的加减法以及法以及组成组成1.1.加、减法的认识加、减法的认识加法的意义：把两个数合起来用加法的意义：把两个数合起来用加法加法计算。计算。知识梳理知识梳理减法的意义：从总数中去掉一部分，求另减法的意义：从总数中去掉一部分，求另一部分是多少，用一部分是多少，用减法减法计算。计算。返回2.2.得数是得数是0 0的加减法的加减法相同的两个数相减，得数是相同的两个数相减，得数是0 0。任何数加任何数加0 0或减或减0 0仍得仍得本身本身。5-5=0 3+0=3 2-0=25-5=0 3+0=3 2-0=2返回6 6的组成：的组成：0 0和和6 6，1 1和和

3、5 5，2 2和和4 4，3 3和和3 3，4 4和和2 2，5 5和和1 1，6 6和和0 0。3.63.6、7 7的加减法的加减法7 7的组成：的组成：0 0和和7 7，1 1和和6 6，2 2和和5 5，3 3和和4 4，4 4和和3 3，5 5和和2 2，6 6和和1 1，7 7和和0 0。求总量用求总量用加法加法计算。计算。返回4.84.8、9 9的加减法的加减法8 8的组成：的组成：0 0和和8 8，1 1和和7 7，2 2和和6 6，3 3和和5 5，4 4和和4 4，5 5和和3 3，6 6和和2 2，7 7和和1 1，8 8和和0 0。9 9的组成：的组成：0 0和和9 9，

4、1 1和和8 8，2 2和和7 7，3 3和和6 6，4 4和和5 5，5 5和和4 4，6 6和和3 3，7 7和和2 2，8 8和和1 1，9 9和和0 0。加法和减法互为加法和减法互为逆运算逆运算。返回5.5.用用8 8和和9 9的加减法解决实际问题的加减法解决实际问题通常情况下，求一共是多少，就表示把通常情况下，求一共是多少，就表示把两部分合起来，用两部分合起来，用加法加法计算。计算。已知整体和其中的一部分，求另一部分，已知整体和其中的一部分，求另一部分，用用减法减法计算。计算。返回6.106.10的加减法的加减法1010的组成：的组成：0 0和和1010，1 1和和9 9，2 2和和

5、8 8，3 3和和7 7，4 4和和6 6，5 5和和5 5，6 6和和4 4，7 7和和3 3，8 8和和2 2，9 9和和1 1，1010和和0 0。根据根据1010的分与合来计算有关的分与合来计算有关1010的加减法。的加减法。返回7.7.连加、连减与加减混合运算连加、连减与加减混合运算连加、连减与加减混合运算的运算顺序：连加、连减与加减混合运算的运算顺序：先算前两个数，再用前两个数的结果与先算前两个数，再用前两个数的结果与第三个数相加减。第三个数相加减。计算加减混合运算时，要按计算加减混合运算时，要按从左往右从左往右的的顺序进行计算。顺序进行计算。返回综合运用综合运用1.1.9-8=3

6、+4=10-7=2+6=9-8=3+4=10-7=2+6=7-1=6+3=8-4=5+4=7-1=6+3=8-4=5+4=8-0=4+6=7-4=3+5=8-0=4+6=7-4=3+5=1 16 68 87 79 910103 34 43 38 89 98 8返回2.2.写出不同算式。写出不同算式。1 12 28 89 94 46 6返回3.3.3 31 1+4 4+3 32 23 38 84 42 2-2 29 96 6-3 3返回4.4.画一画，画一画，能跳到哪个能跳到哪个 上？上？返回5.5.在方框里填上合适的数。在方框里填上合适的数。8-=58-=510-=410-=4+5=10+5=

7、10-3=6-3=6+3=6+3=67+=77+=73 36 65 59 93 30 0返回6.6.一共有一共有9 9只兔子。只兔子。2 2=？只？只5 54 49 9-返回7.7.一共有几棵白菜？一共有几棵白菜？2 2=7 72 25 5+5 5棵棵返回8.8.（1 1）说一说，你发现了哪些数学信息？）说一说，你发现了哪些数学信息？荡秋千的有荡秋千的有3 3人，玩跷跷板的有人，玩跷跷板的有2 2人，玩滑梯的有人，玩滑梯的有4 4人。人。返回8.8.（2 2）提出两个数学问题，并列式解答。）提出两个数学问题，并列式解答。一共有多少人？一共有多少人？3+2+4=93+2+4=9返回9.9.把把2 2，3 3，4 4，5 5分别填入分别填入 。3 34 42 25 52 25 53 34 4返回课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回