小班社会活动生活中的绿色教案反思.doc

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1、小班社会活动生活中的绿色教案反思小班社会活动生活中的绿色教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习观察生活中物品的颜色，形成相应的颜色概念，初步了解绿色所代表的意义，猜测、感知、理解绿色的含义，学习创造性地运用语言，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看生活中的绿色教案吧。活动目标： 1 学习观察生活中物品的颜色，形成相应的颜色概念，初步了解绿色所代表的意义。 2 猜测、感知、理解绿色的含义，学习创造性地运用语言。3 培养幼儿敏锐的观察能力。4 探索、发现生活中的多样性及特征。5 发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备： 对开纸、绿色图卡、绿色物体的图片活动过程：1

2、故事导入绿色在说话 和幼儿讨论生活中哪里有绿色（如动物身上、树、叶子、日用品等）2 出示绿色物体的图片，如绿色吊兰、绿色的小鸟，让幼儿看图片，熟悉这是什么绿。3 请幼儿将图片内容编入句子，如这是什么绿？吊兰叶子绿、这是什么绿？小鸟羽毛绿等。当幼儿熟悉句型后，请幼儿编入不同的内容。4智力游戏：生活中的绿色 认识、理解绿色在不同情境下所代表的含义，根据图卡说出绿色在不同情境下所代表的含义。如马路上的红绿灯提醒过马路的安全，一些标记牌上的绿色也有特别意思。活动反思： 1考虑到小班孩子的注意力问题，我采用了故事开头。 2玩找绿色的游戏，找找教室里的绿色物体，然后学会发问，学会回答，之后延伸到去户外找绿色的物体。例如：我问孩子：这是什么绿？他们会回答：花儿叶子绿。我觉得重要的是在游戏中让孩子不知不觉学会知识，然后激发他们对颜色的探索。2