圆的认识2青岛版ppt课件.ppt

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1、青岛版六年级数学上册 教学目标1.知识目标：使大家认识圆，知道圆的各部分名称。2.能力目标：（1）掌握圆的特征；（2）理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。3.情感目标：培养大家观察、分析、抽象、概括等思维能力。正方形长方形三角形平行四边形梯形圆O圆心 圆心 半径 半径r r 直径 直径 d d圆心：圆中心上的一点叫做圆心，用字母0表示。半径：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做半径，用字母r 表示。直径：通过圆心，并且两端都在圆上的线段，叫做直径，用字母d 表示。oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？o同圆内，半径有无数条，长度都相等。请同学们在圆纸片上画出半径，

2、看能画出多少条？再用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？o同圆内，直径有无数条，长度都相等。请同学们在圆纸片上画出直径，看能画出多少条？再用直尺量一量画出的直径有多少厘米？你发现了什么？odr rodrrrodrrrodrrd=r+rd=2rr=d 2OO等圆的半径都相等，直径也都相等。练习：1.判断。（1）在同一个圆内可以画无数条直径。（2）所有的圆的直径都相等。（3）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直径。2.口答。r(米)d(米)0.240.861.421.042.6()()()()0.480.432.840.525.2练习：3.选择题。（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度 B.直径长度（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心 B.圆外 C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径 B.线段 C.射线ACB本课小结（1）掌握圆的特征；（2）理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。