小班社会活动猜猜你是谁教案反思.doc

《小班社会活动猜猜你是谁教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班社会活动猜猜你是谁教案反思.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班社会活动猜猜你是谁教案反思小班社会活动猜猜你是谁教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏的方式，认识同伴，培养幼儿敏锐的观察能力，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看猜猜你是谁教案吧。活动目标：1、通过游戏的方式，认识同伴。2、培养幼儿敏锐的观察能力。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动准备：小手帕一条活动过程：1、全体幼儿围成一个大圆圈。2、老师在演示游戏的玩法：老师用手帕蒙住自己的脸，然后双手伸开摸宝宝，接着，猜猜摸到的宝宝的名字，如果叫不出宝宝

2、的名字，就让被摸到的宝宝介绍自己的名字。3、宝宝游戏：宝宝按照老师刚才演示的游戏玩法进行游戏。老师及时提醒宝宝注意安全。宝宝如果说错了名字，老师在一旁给予提醒和鼓励。4、游戏结束，教师引导幼儿：说说自己认识了哪几个朋友啊？活动反思：通过游戏的方式让幼儿自己介绍自己的名字，使幼儿对之产生一定的兴趣，孩子在这次活动中也很投入，有好多幼儿都争先恐后。在活动中，有些幼儿能清楚、响亮、准确地说出自己的名字，如钟鸣、杨洋、沈静雯等，但有少数幼儿表达不清楚，甚至不能准确地说出自己的姓名。有些幼儿胆子比较小，所以话到嘴边又不感说出来。通过这次活动，老师对全班幼儿有了初步的了解，对一些胆子较小的幼儿给予鼓励、帮助，多让他们在集体中表现自己。同时，教育一些胆子大、表达能力强的幼儿，帮助胆子小、表达能力差的孩子，缩小两极分化的差距，使全班幼儿共同进步。2