家庭教育的误区课件.ppt

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1、好孩子是夸出来的坏孩子是骂出来的。误区1：宠爱过度（溺爱）1.过度包办2.无原则满足3.护短宠 杀狼一旦变成了狗，便再也离不开人误区2：恶性比较后果1.缺乏自信和成就感。2.厌烦家长，不愿和家长说话。误区3：压制和控诉2.父母对孩子的控诉，实际上是对付出的 回报索取。1.父母对孩子逆反的反感，原因是自己的权威地位受到损害。1.放下面子，适当允许孩子合理的顶嘴。这是个性培 养的需要。2.家长要学会用冷静平和的态度来和子女交流，这是 榜样的需要。1.压制过多，容易造成孩子性格懦弱，畏惧强权。2.讨债式的控诉，只会引起孩子的反感和逃避。3.唠叨是在火上浇油-超限效应正确对待逆反误区4：不良示范1.抱

2、怨；2.冷漠、争吵和暴力；3.不守信、言行不一；4.不爱看书学习；5.东西随意放置；6.做事没计划，无条理。某天在一家杂货店买完东西正准备付帐，因为柜台太高就顺便帮身旁一个矮矮的小男孩结帐。“小朋友，大哥哥帮你付帐好不好？”“谢谢大哥哥！”于是他就拿了两包巧克力和10 块钱给我。我狐疑的问：“小朋友，10 元只能买一包巧克力，还差两元怎么办？”他说：“大哥哥不要怕，妈妈昨天也在这里欠了两块钱！”以分数论“英雄”重考试分数轻学习能力许多家教最明显误区之一，是把分数当成智力发展水平的唯一尺度，也当成孩子学习能力强弱的尺度。分数与智力水平不是一回事，分数只反映智力水平一部分。分数与学习能力也不是一回事。“高分低能”就是只抓分数不发展能力所致。许多家长只要求孩子从小拿高分，确忽视思维能力培养，犹如舍本逐末，致使学习没有后劲。许多孩子小学成绩优秀，越到高年级，成绩越差，就是学习能力缺乏培养的结果。