感恩教育主题班会模板5篇.docx

《感恩教育主题班会模板5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《感恩教育主题班会模板5篇.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、感恩教育主题班会模板5篇感恩教育主题班会模板5篇 主题班会要适合同学年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。作为一名班主任，你知道关于感恩教育主题班会该如何开展吗？下面是给大家整理的感恩教育主题班会，希望大家宠爱！ 感恩教育主题班会篇1 教学目标： 1、培育同学学会感谢父母、感谢老师、感谢伴侣、感谢四周一切。 2、通过学习感恩教育，使同学们懂得“人要有一颗和善的心，善待四周的人，在别人需要关怀的时候，赐予他们无私的关怀，只有付出才能有回报”。 3、使同学在和谐的学习氛围中学会感恩。 重难点与关键：培育同学学会感谢父母、感谢老师、感谢伴侣、感谢四周的一切。 教 具：教学光盘“万人看了，万人哭”

2、的录象。 教学过程： 一、激发定标 出示课题：“感恩教育”。 同学们：今日，我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”，是让全体同学懂得感恩、学会感恩。 1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让同学自己发言) 2、你平常是怎样对待别人的? 3、别人是怎样对待你的? 为了同学们的成长，为了同学们的将来，今日让同学们学会感恩：“感谢父母、感谢老师、感谢伴侣、感谢四周的一切”。下面请同学们一起观看“万人看了，万人哭”的录象片。 二、自学互动 1、让同学们认真观看“万人看了，万人哭”的教学录象。 要求：细看、看懂内容，看懂录象情节。 2、结合实际状况，小组合作，沟通录象情节，疏通录象的文意。 3、学会感

3、恩：同学与同学互动进行沟通对话、沟通录象内容。 4、让同学谈一谈自己看“万人看了，万人哭”的教学录象后的感受。 5、让同学说一说感谢父母的什么?感谢老师的什么?感谢伴侣的什么?感谢四周一切的什么?(感谢父母给了我们的生命;感谢老师给了我们的学问;感谢伴侣给了我克服困难的力气;感谢我四周的一切给了我和谐健康的成长空间。) 三、适时点拨 1、说出感恩父母的语句(让同学自己说) a、学会感谢-感恩我的父母，由于他们给了我宝贵的生命。 b、学会感谢-感恩我的父母，由于他们给了我健康、强壮的身体。 2、说出感恩老师的语句(让同学自己说) a、学会感谢-感恩我的老师，由于他们给了我无穷的学问。 b、学会感

4、谢-感恩我的老师，由于他们给了我前进的动力。 c、学会感谢-感恩我的老师，由于他们给了我飞行的翅膀。 d、学会感谢-感恩我的老师，由于他们给了我指明人生的方向。 e、学会感谢-感恩我的老师，由于他们给了我放眼世界的慧眼。 四、测评训练 1、生命需要(感谢)，生命离不开(感谢)，(感谢)是人生天平上的一块砝码。 2、修养始于(和善)，有了(和善)的心，才能完善人生，(和善)者欢快、幸福、富有。 3、人要有一颗(和善)的心，(善待)四周的人。 五、板书设计： 感恩教育 感谢父母-生命 感谢老师-学问 感谢伴侣-克服困难的力气 感谢我四周的一切-和谐健康的成长空间 反馈、总结、拓展感恩教育 主题班会

5、进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深化同学头脑，使其成为同学的一种习惯，又接受了以下方法：写出对主题班会的感受，并在同学中进行沟通，将好的作品进行展览;开展了一次“感恩，从我做起”的演讲竞赛。 当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。 本次感恩教育主题班会教育效果分析 自开展主题班会后，班级的分散力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成果提超群显;同学学习的乐观性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。 感恩教育主题班会篇2 主题： 让我们常怀一颗

6、感恩的心 活动目的： 感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应当是社会上每个人应当有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对宽阔青少年来说，感恩意识绝不是简洁回报父母的培育之恩，它更是一种责任意识、独立意识、自尊意识和健全人格的体现。 通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、伴侣之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培育自己的责任感，努力以自己的实际行动，制造一个奇妙、和谐的社会。 活动预备： 1、制作班会活动设计。 2、学习唱感恩的心

7、。游子吟 3、同学提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。 活动时间： 20_年9月4日 活动地点： 多媒体教室 活动过程： 一、引入 主持人：感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”；感谢伴侣，他们让你感受到世界的温和；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼貌。有人关怀了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感

8、恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术。 下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开头！ 二、感恩父母 （一）、感受父母的爱 主持人：无论你身在何地，有一个人，她永久占据在你心中最松软的地方，你愿用自己的一生去爱她； 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报 这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延长，为你教育迷津

9、，护你一路走好。 让我们一起感受宏大的母爱和父爱。 感恩教育主题班会篇3 一、活动主题： 学会感恩 二、活动班级： 90班 三、活动目标 1.让同学了解感恩，即让同学懂得为什么要感恩 2.让同学懂得怎样去感恩 四、活动形式： 争辩、演讲、玩耍等形式 五、主持人： 崔晓静 六、活动预备 1、确定主题 2、争辩整个活动步骤 3、同学收集有关资料 七、学情分析 这次的感恩活动主要是掀起同学在日常生活中孝敬长辈、敬重师长和关怀伴侣的热忱，让每个人都真正地试着放快乐扉感恩这个美丽的世界了。使大家都怀着一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对自己的好和爱。学会感恩，才会去关怀应当关怀的人，才能得到别人的关怀。

10、 八、设计理念 全面贯彻落实有关文件精神，通过深化开展感恩教育，全面提高同学的感恩意识，通过感恩教育，形成良好的班风、校风和社会风气，在以后的生活和学习中，时刻心中装着感恩，与感恩同行，培育同学感恩的高尚品德，同时也会激发全校师生对感恩意识的热忱，为全面实施素养教育供应了有力的保障，同时大大提高了学校德育教育水平。 九、活动步骤 1、唱团歌、国歌 2、老师宣布团队活动课开头 3、辩论赛 4、争辩 5、演讲“感恩小故事” 6、感恩小玩耍： 7、总结： 8、手语歌曲感恩的心 十、过程设计 1、唱团歌由四名同学护旗出场并把团旗摆放在课室正中，全体起立，唱团歌。 2、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。

11、我们每一个人都获得过别人的关怀和支持，应当时刻感谢这些关怀你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 没有父母培育，没有师长教育，没有国家疼惜，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 老师：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。感谢伴侣，在我困惑，委屈的时候给我力气。感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生，感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。今日我们团队活动课的主

12、题就是“感恩”。中国自古以来就留意感恩教育，无论过去还是现在，但涌现了很多让人流泪的感人故事，但在现实生活中是不是总有哄骗谎言、尔虞我诈侵蚀呢？接下来请大家欣赏小品一杯牛奶看看是否能找到答案。 3、辩论赛 正方：给父母的报答是精神上大于物质上。 反方：给父母的报答是物质上大于精神上 老师：我们辩论的重点不在胜败，而是通过辩论反映了当代社会人们对讲感恩截然不同的两种态度。其实无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲， 作为高中同学，我们将是预备去迎接社会洗礼的人，那我们自己是怎样熟识感恩的呢？下面，请几位同学说说。 4、争辩 同学1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己

13、的恩惠，学会报答那些给自己关怀的人。 同学2：我认为我们在生活中就是要多关怀父母，多体谅老师，那就是感恩。 同学3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢快，生活中才会有 真挚的情感。 同学4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切关怀过我的人。 （1）分组争辩、集中发言； （2）老师总结： 刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特殊好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，要感恩的是老师，由于他们教育了我们；另外，我们还要感恩伴侣和对手，由于他们促进了我们的成长。 （3）辩论赛结果：正方胜 5、争辩为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知

14、道吗？” 你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着； 当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上； 当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画； 当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍； 当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃； 当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习；而作为报答，你常常旷课并不去学习； 当你11岁的时候，她陪你还有你的伴侣去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去； 当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型； 当你14岁的时候

15、，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她； 当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了； 当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的伴侣聊了一晚上； 当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟伴侣在外聚会到 6.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？ 同学们先自己考虑，然后再进行小组沟通。 7、演讲“感恩小故事” 1-3位同学进行演讲 8、感恩小玩耍： 玩耍：同学们拿出白纸，在纸上按挨次写上（1）、（2）、（3）的序号，并留下确定空白。找同学上讲台写出自己最想感谢的人（1）为最想感谢的人，（2）次之，（

16、3）再次之）。再写出想感谢他们的缘由。（提示：写出想感谢的人的称谓。） 为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个同学） 假如我们把（3）擦掉会发生什么样的状况呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉） 假如这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢？（提问一个同学） 9、总结： 生活需要一颗感恩的心来制造，一颗感恩的心需要生活来滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。 十一、活动总结 这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的乐观参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特殊精彩，手语合唱也特殊感

17、人。听他们叙述自己感恩的故事，我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、伴侣，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，乐观影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关怀和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们同学和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。总之，希望同学们：孝敬父母，敬重师长，学会感恩。 感恩教育主题班会篇4 教学目标： 1、让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验

18、亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要感恩父母。 2、让同学学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 教学过程： 一、听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题 问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和宏大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩) A、初步感受 让同学看图片，熟识两个人：父亲，母亲。 老师明确：母亲永久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的!

19、B、深化熟识 1、老师讲有关父母关怀疼惜儿女的真实故事。提问同学：从上面的故事里你看到了什么? 2、同学讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲： 父母令你最感动或者最难忘的一件事 父母令你最兴奋的一件事 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的同学甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请同学讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢? 4、听听父母的心声。请家长发言谈培育孩子的感受。 5、播放歌曲天下父母心送给家长及在场全部人的父母。 6、心灵表白 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说

20、吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么? 二、感恩父母(学会做人) 1、请每个同学写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母? 让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法 2、父母很希望听到儿女祝福的话语，假如要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应当怎么写?比一比谁写得好 3、无论是父母的培育，师长的教育，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：感恩的心 老师总结发言： 刚才这首唱歌出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声感谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们

21、做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关怀孝敬父母，就是陪父母聊谈天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公正的。除了父母我们身边还有很多关怀我们的人，我们的老师、同学和伴侣，甚至我们的祖国都是关怀我们的。所以只有相互付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴盛;只要人人都献出一点爱世界将变成奇妙的人间! 感恩教育主题班会篇5 一、目标要求 1、引导同学了解感受父母之爱、老师之爱和博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和宏大。 2、

22、关怀同学学会理解关怀父母、老师，建立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。 3.进步同学的品德修养，关怀他们慢慢构成良好共性和健全人格。 4.培育同学感恩的价值观，真正增进同学的主体性的进展，激起同学的自我要求 二、主要内容 感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部份，开放感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。 三、活动预备 事前布置同学查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的仆人、重点发言的同学；预备好感恩卡、小品道具。 四、活动进程 （一）情境导入 （二）主题音乐-奉献（主持人登场） （二）各抒己见，话感恩 1争先恐后，我抢答。 2

23、妙语连珠，名人言 3情深理透，讲感恩。 （三）各显神通，演感恩。 1小品：十三岁的礼物 2小型辩论赛。 3独唱：长大后我就成了你 4诗朗诵：感谢 （四）真情涌动，来感恩。 我们要学会感谢感谢我的父母，由于他们给了我宝贵的生命; 我们要学会感谢感谢我的老师，由于他们给了我无穷的学问； 我们要学会感谢感谢我的伴侣，由于他们给了我克服困难的力；我们要学会感谢感谢我四周的一切，由于他们给了我健康的成长空间。 （五）情到深处，唱感恩 合唱：感恩的心 （六）老师总结。 在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩”主题班会的进程中，我能感觉到你们对这次活动的乐观参与，你们都在全力以赴想靠自己的行动去感动他人你们的节目都给我留下了深化的印象，辩论会特殊精彩，手语小合唱也特殊感人。听你们叙述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，你们这些曾在我看来长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美！ 五活动方案反思 谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子，当这堂课进行的时候，当同学一个个站起来表达他心中对他人的感谢之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗慈祥、宽容的心。不足的地方，同学对感恩的理解还不够广泛，没有延长开来，情势过量，一堂课的时间不够消化。17