开放性骨折患者急救护理课件.ppt

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1、开放性骨折的急救与护理目录相关知识1治疗原则2 34 临床护理措施现场急救护理措施定义 凡骨折部位或其附近皮肤、粘膜破裂，造成骨折处与外界相通者,称为开放性骨折。相关知识原因 一、间接暴力损伤：强烈暴力扭曲肢体，先造成骨折，继而骨折断端移位，自内向外，刺破肌肉、软组织，最终突破皮肤造成骨断端外露。二、直接暴力损伤：是外界暴力，先伤及皮肤，次伤及软组织，再伤及骨骼。暴力自外界向内，外界污染进入内部，骨折与创口在同一平面。多合并有广泛而严重的组织损伤，软组织挫裂、缺损，残缺不全难以一期缝合，也不适宜一期缝合;骨折也多为粉碎骨折。相关知识分类根据软组织损伤的轻重，可分为三度：第一度：皮肤由骨折端自内

2、向外刺破，软组织损伤轻。第二度：皮肤破裂或压碎，皮下组织与肌组织中度损伤。第三度：广泛的皮肤、皮下组织与肌肉严重损伤，常合并血管、神经损伤相关知识 特点:开放性骨折合并软组织开放伤、细菌污染、异物存留，细菌在能局部迅速繁殖，导致骨感染，严重者可致肢体功能障碍、残废，甚至引起生命危险。治疗关键:控制感染、使创口顺利愈合、骨折顺利愈合，最大限度保持关节功能。相关知识开放性骨折的治疗原则 先救命，后保肢 正确辨认开放性骨折的皮肤损伤情况 及时彻底清创 采取可靠的手段稳定骨折断端 采取有效的方法闭合创口，消灭创面 及时应用TAT 合理地使用抗生素 第四步 第三步 第二步第一步安全转运开放静脉通道止血包

3、扎抢救生命现场急救护理要点1.抢救生命 按急救原则处理，先检查后救治，查明开放性骨折的部位，是否还有其他部位受伤。如发现伤员心跳、呼吸已经停止或濒于停止，应立即进行胸外心脏按压和人工呼吸；昏迷病人应保持其呼吸道通畅，及时清除其口咽部异物。病人有意识障碍者可针刺其人中、百会等穴位；现场急救护理措施2.紧急止血 有伤口出血，应迅速判明出血性质，选择有效的暂时止血方法。成年人出抓达8001000ml，就可能造成危及生命的并发症。因此制止外出血是现场急救的重要任务之一。现场急救护理措施 较常用的为加压包扎。一般开放伤口可用无菌棉垫或干洁的布单局部加压包扎，即可止血，又可防止伤口再被污染。止血法止血法指

4、压血管止血法 用手指将出血部位动脉的近心端，用力压在邻近的骨骼上，阻断血运来源，是对外出血的常见急救方法。止血带止血法 如有大血管活动性出血时，可用止血带止血。但必须严格按照要求正确使用，不然将给伤员带来危害。止血法 止血带应用的注意事项 止血带应尽量靠近伤口。但在双骨部位(如前臂、小腿)不能使用止血带，应分别绑于上臂1/2 处和大腿上2 3 处；衬垫要平整垫好，防止局部压伤；止血带松紧以制止出血为度，过松造成出血更多，过紧容易损伤神经；止血带应有明显标记，记录上止血带时间，向护送者和伤员本人交代应放松止血带的时间；一般不可持续至1h 以上，过1h 者应每0.5 1h 松解1 2min，同时在

5、伤口加压止血，以免肢体坏死。止血带松紧要适中，不然静脉血被止住了，而动脉血却未止住，不但起不到止血作用反而增加出血。3.包扎处理 开放性伤口的处理除应及时恰当地止血外，还应立即用消毒纱布或干净布包扎伤口，越早越好，以防伤口继续被污染。伤口表面的异物要取掉，外露的骨折端切勿推入伤口，以免污染深层组织。有条件者最好用高锰酸钾等消毒液冲洗伤口后再包扎、固定。现场急救护理措施包扎的注意事项 接触创面的里层敷料应选用相对最干净的材料 包扎范围应超出创面边缘510cm 包扎时勿用手接触创面，动作要轻柔，特别对骨折伤员不可造成继发性损伤 包扎的松紧度要适宜，既保证敷料固定牢靠，有效的加压止血，又不影响肢体血

6、液循环。在血管和神经表浅或集中的部位要有足够厚的衬垫，以免压伤。如腋窝、肘窝、腘窝及腓骨小头处：皮肤直接相接触处也应衬垫隔开如指(趾)间；加压缠绕绷带时应由肢体远端向近端实施加压。常见的错误方法 卫生纸包扎伤口 止血作用不大，而且为院内处理留下麻烦。在伤口近端用布条等进行止血，压力不够，不能阻止动脉血供应，却阻断了静脉血的回流，伤口出血增加。将脱出的组织和器官复位 增加了感染的几率。4.患肢固定 临时固定为减小伤员痛苦、防止骨折断端活动增加周围软组织、血管、神经损伤以及诱发休克的发生，患肢需给予有效的临时固定。一般可使用夹板等固定。固定范围应超过骨折部位上、下各一个关节。原则上骨折未经固定不应

7、随意搬动伤员或移动伤肢，如必须搬动而当时又确无适当的外固定物，应利用躯干或对侧肢体固定。现场急救护理措施 5.输血输液 快速建立静脉通道，若患者失血过多，血压下降，面色苍白，脉搏细速，应立即建立两条静脉通道，一条输液，另一条用输血器输入代血浆。保持输液及输血浆通畅，并密切观察患者的病情变化。现场急救护理措施 6.氧气吸入迅速给予氧气吸入用氧气管接氧气袋或者氧气筒吸氧，改善患者的呼吸困难及缺氧症状。现场急救护理措施 7.必要止痛 强烈的疼痛刺激可引起休克，因此应给予必要的止痛药。如口服止痛片，也可注射止痛剂，如吗啡10毫克或杜冷丁50毫克。但合并有脑、胸部损伤者不可注射吗啡，以免抑制呼吸中枢。现

8、场急救护理措施 8.安全转运 经以上现场救护后，应将伤员迅速、安全地转运到医院救治。转运途中要注意动作轻稳，防止震动和碰坏伤肢，以减少伤员的疼痛；注意其保暖和适当的活动。现场急救护理措施临床急救护理措施处理并发症1.做好接受病人前期护理在接到病人入院通知后，立即通知医生，准备好一切急救物品(吸痰器、呼吸机、压舌板、开口器、氧气、监护仪、止血带、绷带等)及急救药品(止血药、升压药、抗休克药等)，同时准备好病床。临床急救护理措施处理并发症2.做好伤情评估(1)注意气道是否通畅；(2)呼吸功能状况如何，是否存在呼吸困难；(3)循环方面的改变。主要观察血压、脉搏的变化和末梢循环的改变；临床急救护理措施

9、处理并发症(4)注意中枢神经系统状况，主要观察神志、瞳孔的变化；(5)观察是否休克，休克的程度；注意血压、尿量的变化；观察敷料的渗血情况，患肢肿胀程度，皮肤的颜色、温度、弹性、感觉和活动度、足背动脉搏动及末梢循环情况等；针对病情实施有效救治；完善术前各项准备工作，为病人手术争取时间。临床急救护理措施处理并发症3.救护措施(1)病人一入院，立即给予舒适的体位，尽量减少搬动，防止骨折移位，增加病人的痛苦，加重出血症状。(2)立即建立输氧管、输液管、导尿管“三管”，并建立2条静脉通道。(3)迅速采集血液标本，急验血常规、血型，配血，并给病人清洗血污。临床急救护理措施处理并发症(4)严密观察生命体征、

10、神志、瞳孔、尿量的变化，每1530分钟测BP、P、R一次，记录每小时尿量和24小时出入量。低血容量休克病人加快输液、输血速度，补充血容量，并注意保暖。呼吸异常者，如有分泌物、呼吸道堵塞者应立即吸引清除，保持呼吸道通畅。临床急救护理措施处理并发症(5)尽快协助医生进行伤口加压包扎止血，进一步固定骨折处，防止移位。早期行伤口清创缝合，防止感染，一般认为伤口污染在68小时内清创，是防治感染的最有效措施之一。临床急救护理措施处理并发症 4.做好术前准备在进行救护的同时，尽快完善术前各项准备，如备皮、皮试，通知手术科室、手术医生；给病人做好心理疏导，缓解病人的情绪，使之更好地配合手术治疗。监测生命体征1

11、.给予心电监护，严密观察病人意识、面 色及生命体征的变化，15min30min测量1次，发现异常应立即报告医生并配合处理。2.术后应根据麻醉方式交代病人卧位和饮食。观察伤口渗液情况 伤口渗血 术后3天严密观察伤口渗血情况，24小时出血量超过300毫升应立即报告医生进行处理。引流液情况 观察引流液的颜色、性质、量并详细记录，保持引流通畅，引流液极少应适当挤压转动引流管，可有效防止软组织阻塞引流管，较彻底引流出创面渗血和积液，每日更换引流袋，24小时引流液大于300毫升需向医生报告处理。患肢的观察及护理3.术后患肢用抬高垫抬高15 30，以利静脉血及淋巴回流，防止或减轻肢体肿胀与疼痛，促进伤口愈合

12、。观察患肢有无肿胀，皮肤的颜色、温度、弹性、感觉和活动有无异常、足背动脉搏动及末梢循环情况等。保持引流 管道通畅，观察引流液的量、性质、颜色并做好记录。创面封闭式引流(VSD)管道的护理 4.开放性伤大多是感染性创面，创面封闭式引流可以保证引流创面的清洁，改善引流创面的血液循环，使创面快速愈合。方法：常规行清创术后覆盖ASD膜，多侧孔硬质硅塑引流管自薄膜下引出，接负压吸引和引流瓶，应妥善固定引流管，防止脱落和扭曲。将负压维持在167kPa267kPa，创口随即收缩。观察引流液性质、颜色和量并记录。指导患肢功能锻炼 开放性骨折因伤口易感染，由于患肢疼痛及内、外固定，使患肢关节僵硬，肢体废用性萎缩

13、，因此早期正确指导功能锻炼是减少后遗症的关键，功能锻炼应以病人不感到疲劳，骨折部位不发生疼痛为度，不能因功能锻炼而干扰骨折的固定，其次功能锻炼要以恢复肢体的固有生理功能为中心，上肢围绕强手的握力进行活动；下肢重点在训练负重行走能力，同时应根据患者不同的伤情采取不同的锻炼方法，及时的正确指导患者做好患肢肌肉等长收缩运动，局部按摩，加强患肢关节的屈伸活动，最大限度保留肢体功能，减少致残率，提高患者的生命质量。皮肤护理 由于患者内固定术后疼痛，不敢翻身活动，肢体长时间放置固定位置，造成局部压迫坏死加重患者感染及肢体坏死的机会，延误病情，严重者可造成肢体残疾甚至截肢。所以要做好基础护理，术后放置气垫，

14、协助病人翻身按摩受压部位，保持床单位清洁干燥，为病人进行床上擦浴洗头及清洁会阴部，保持皮肤清洁。协助患者床上深呼吸及有效咳嗽预防肺部感染。保持患者患肢于功能位防止畸形发生。预防并发症的发生5.病人由于患肢疼痛，不能或不敢翻身，容易出现压疮。因此，护士应加强基础护理，协助病人翻身，定时按摩受压部位，防止压疮的发生；给病人叩背，鼓励病人深呼吸及有效咳嗽，指导病人做扩胸运动，预防肺部感染。健康教育 由于患者突然受伤卧床，角色转换，在治疗过程中大多表现为急躁痛苦，有的自暴自弃，对生活、治疗失去信心，此时应做好患者的心理疏导，利用成功恢复病例帮助病人树立战胜疾病的信心，护士及时与其沟通，建立和谐的护患关

15、系，向病人及家属讲解骨折的有关知识，尤其是骨折发生的原因，如暴力、车祸、跌倒、骨病及骨质疏松等，教育病人在开车、骑车、工作、运动、行走中注意安全，加强锻炼，进含钙丰富食品预防骨质疏松，以减少骨折的可能性，教育病人保持良好的心态，告知其要按计划进行肢体功能锻炼，预防骨折后期并发症3，以达到积极治疗的目的，使关节功能得到最大程度的恢复。规范教学查房细则 3.3.2住培相关教学情况10专业基地应开展以下教学活动，内容、形式完全符合培训要求，并有实施记录，且记录内容详实：（1）教学查房（至少每2周1次）（2）小讲课（至少每2周1次）（3）疑难病例讨论（4）指导培训对象病历书写及技能操作（手术）的完成情

16、况随机抽查2-3个专业基地，查看相关资料记录和轮转手册，访谈师资和培训对象教学查房不符合要求，扣3分；小讲课不符合要求，扣3分；无疑难病例讨论，扣2分；病历与操作未完成，扣2分；有一个专业出现上述情况即扣分考核指标3.4.1教学查房 20 能够针对住院医师开展规范的教学查房，并指导培训对象随机抽查2-3个专业基地，现场考核1-2名带教师资使用统一评分表90分：20分85分：15分80分：10分80分：0分其中一名带教师资的考核成绩80分：不得分 及 时 了 解 和 掌 握 学 员 的 临 床 实 践 教 学 效 果、知识面及临床技能的掌握情况。进 行 示 范 教 学，纠 正 学 员 不 正 确

17、 或 不 规 范 的技 术 操 作；传 授 正 确 的 临 临 床 思 维 方 法，培 养 学员独立观察、分析、处理和操作等临床工作能力。教学查房的目的对临床已诊断明确的疾病进行系统性回顾，通过查房让下级医师对该病理论和临床有一较为全面了解。重点：疾病的病理和生理疾病的诊断依据疾病的综合治疗 归纳式教学查房对临床诊断不明确或者治疗措施不得当或病性演变的病例进行查房，让下级医师能有较为清晰的临床思路。重点：1、疾病的病因、诱因2、疾病的诊断思维3、辅助检查的应用4、治疗措施分析 启发式教学查房病 例 要 求：具 在 教 学 价 值，规 范 诊 断、治 疗 方 案 达 到 锻 炼 其 临 床思维。

18、常见病，多发病 典型病例 疑难病例 罕见病例人 员 要 求：主 治 医 师 及 以 上 职 称 老 师 主 持，也 可 根 据 病 区 情 况 由 教学 经 验 丰 富 的 高 年 资 住 院 医 师 主 持，下 级 医 师 和 住 院 医 师 全 部 参 加，并指定专人认真作好教学查房记录。教学查房要求教学查房要求查房病例1-2 例为宜下级医生a:提前一天熟悉病情，准备好有关资料，心电图、各种化验单、胸片、特殊检 的结果等。b:查阅相关文献、资料。c:准备好诊治过程中存在的疑难问题以及发言。查房前准备时间：与医疗查房时间错开，总时长45-60分钟 主持者a:熟悉查房病例的病情及诊治疗经过b:

19、发现和寻找查房病例存在的主要问题c:准备好查房病例的基础及新近研究的动态病人准备提前告知，良好沟通，征得同意。查房前准备教学查房流程 床头AB C DA：主查医生 B：住院医生 C:主治医生 D：其他各级医师进出病房顺序：按职称高低依次进出。站位：汇 报 病 历：住 院 医 师 将 病 历 交 主 持 医 师，脱 稿 汇 报 病 历。内 容 包 括患 者 一 般 情 况（姓 名、年 龄、性 别、职 业 等），现 病 史、既 往 史、阳性体征、重要辅助检查结果，提出初步诊断及诊疗措施。要求：语言流利、表达精练、重点突出，时间约6 10 分钟。补 充 材 料：主 治 医 师 补 充 住 院 医 师

20、 汇 报 中 的 不 足，提 出 该 病例的难点、疑点及需解决的问题。教学查房流程教学查房流程规范查房：主持医师按医疗规范进行查房，时间15-20 分钟。根据病史中的不足予以补充询问。对患者进行重点突出的查体，检查过程注意手法规范；现场阅读、分析有关的辅助诊断检查，如心电图、X 线检查、CT 检查等。检查病案书写情况，纠正病案中书写存在的问题对下级医师提出问题并纠正、解答。向病人做好病情解释和安慰工作，并适当进行健康教育。体现人文关怀。教学查房流程教学查房流程讨论：回示教室讨论，时间25 分钟左右。要求：紧密围绕本次教学查房目的。必须紧扣病人情况进行分析、讨论。以问题为中心，结合“三基”进行启

21、发式教学，注意临床思维培养。注意理论联系实际，突出重点难点、条理清晰。结合病例，适当介绍基础理论及新进展。（可借助幻灯片）注意调动下级医师主动参与查房，活跃教学气氛，各级医师的发言要语言流利，精练清晰，主动热烈。教学查房流程教学查房流程主持医师小结：2-5 分钟 总结本次教学查房是否达到预期的目标。点评医师在教学查房中的表现，提出改进意见。根据需要，提出问题、布置思考题和指定参考资料。宣布本次教学查房结束教学查房流程教学查房流程注意保护病人隐私主 持 老 师 应 言 传 身 教，体 恤 病 人，培 养 学 生 树 立 良 好 的 医 德医风。下级医师积极提问，气氛活跃。及时书写查房记录。注意事项注意事项