小班数学摸图形教案反思.doc

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1、小班数学摸图形教案反思这是小班数学摸图形教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图：幼儿在日常生活中经常会接触三角形、长方形和圆形的事物，他们对此也非常感兴趣。在纲要中提到：善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价值，把握时机，积极引导。根据小班幼儿的发展特点，他们能从生活和游戏中学习物品的形状，因此我根据我班孩子的年龄特点，以游戏的形式鼓励幼儿积极参与活动，并设计了本次活动。活动以游戏的形式贯穿始终，让孩子在玩中学习了解图形。活动目标：1、认识圆形、长方形和三角形的形状特征，能说出图形的名称。2、认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。3、体会数学的生活化，体验数学

2、游戏的乐趣。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动重点、难点：1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形，知道它们的特征。2、通过游戏知道图形的特征，并能够从生活中发现图形能及时说出来。活动准备：颜色不一样的三角形、长方形和圆形土坑，以及三角形、长方形和圆形的木板;小熊的家;三角形、长方形和圆形的饼干活动过程：一、集体认识三角形、长方形和圆形。二、以谈话的形式导入引起幼儿的兴趣1、师：小朋友们，昨天我们的好朋友小熊家刚建好了房子，想请我们小朋友一起去做客呢，我们一起出发吧要跟着老师哦，不能走丢咯。放音乐，幼儿跟着老师有秩序的走。2、师：哎前面是什么呀怎么那么多的小

3、坑啊小坑都是什么形状的呀幼儿回答。教案来自：快思教案网.师：那我们来像个办法将小坑填满吧好师：路边有好多的木板，我们就用木板来铺路吧幼儿铺路，教师提醒：你们可要动动脑筋哦什么样的木板放到坑里才正正好。3、师检查小路有没有铺好，请几个小朋友回答：你们用什么形状的木板铺路的呀小路修好了，带领幼儿走在木板上，边走边说走的是什么图形。三、到小熊家做客我们沿着小路到了小熊的家，快去看看小熊为我们准备了什么好吃的吧幼儿回答：三角形、长方形和圆形饼干。教学反思：这是一节小班的数学课认识图形，在这个活动中，以游戏的形式让幼儿在玩中学，学中乐。并且孩子也非常感兴趣，在活动中，幼儿能把自己发现的主动告诉老师和身边

4、的小伙伴，使他们的表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展。可以在上一节延伸课，让幼儿运用所学图形知识，找出生活中的图形。还有就是可能由于小班幼儿入园才几周，一些行为习惯的训练还没到位，再加上孩子的自控能力较差，注意力容易转移等特点，所以对于进行游戏活动的材料产生了强烈的好奇心，以至于有小朋友拿着操作材料在参加活动，影响了活动的效果，过后一想是我在放置材料上有欠缺，考虑不周，而至于整个教学过程中的气氛还是比较活跃的，只是活动的设计上还得动一番脑筋，有待改进。对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了一定的提高，多多锻炼才会更好的成长。相关知识小班数

5、学教案：圆圆和方方：小班数学活动圆圆和方方教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过寻找各种圆形和方形的物体，了解其主要特征。认识汉字：圆、方。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学圆圆和方方教案吧。小班数学教案：水果排序：小班数学活动水果排序教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。乐意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的操作习惯。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学水果排序教案吧。小班数学教案：认识数字“6”：小班数学活动认识数字“6”教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿认识数字6，知道它能表示相应数量的物体。引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小班数学认识数字“6”教案吧。4