小班数学毛毛虫和小蝴蝶教案反思.doc

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1、小班数学毛毛虫和小蝴蝶教案反思这是小班数学毛毛虫和小蝴蝶教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图幼儿已经学习了3以内的点数和1-3的字符，但是对数、量与数字符号的联系还是处于完全懵懂的状态。这节课主要是通过游戏的形式，让幼儿能够巩固对1-3的点数同时能够将数量和数字符号表示的意义对应起来。教学目标通过游戏配对的形式增强对数、量与数字符号之间的联系。能够手口一致的对3以内的数量进行点数体验数活动游戏的乐趣。培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。发展幼儿的观察力、空间想象能力。教学重点能够按照一定顺序手口一致的对3以内数量进行点数报数。教学难点数字符号对应相应的数量。

2、教前准备PPT 食物卡片 数字卡片 透明瓶子 蝴蝶翅膀活 动 过 程1引发幼儿兴趣手指游戏：一个毛毛虫有一只毛毛虫，它爬啊爬啊，它总是觉得自己长的丑丑的，只能在地上爬啊爬，它多想变得美美的在天上飞呀。PPT 蝴蝶有一天它在花园里散步，看，它一抬头看到了什么？2复习1-2PPT女孩和蝴蝶。有几只蝴蝶飞出来了？幼儿：一只出示数字1这是1，一只蝴蝶的1我们仔细观察一下，这只小妹妹变成的蝴蝶有几只翅膀？幼儿：两只出示数字2这是2，两只翅膀的23 毛毛虫吃什么小毛虫见到了蝴蝶姐姐好羡慕啊，猜猜它会对蝴蝶姐姐说什么？蝴蝶姐姐安慰小毛虫说：每一只蝴蝶在变成蝴蝶之前，都是一只小小的毛毛虫。（PPT毛毛虫）它和

3、小朋友们一样，要吃好多好多的食物，才能长大，变漂亮。看一看，毛毛虫都要吃哪些食物呢？（出示食物卡片）毛毛虫要吃树叶、我们来数一数我们有几片树叶？毛毛虫要吃水果、我们来数一数我们有几个水果？毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食？今天我们的任务就是帮助毛毛虫变成小蝴蝶。4 喂养毛毛虫我们来给毛毛虫喂饭吧。请三位幼儿来抱毛毛虫罐子（由小到大的罐子上标有数字1 2 3 ）（1）喂养1号毛毛虫 1号毛毛虫饿了 它说它想吃1片树叶 有哪位小朋友愿意去拿一片树叶喂1号毛毛虫？喂养2号毛毛虫 2号毛毛虫饿了 它说想吃2个水果 有哪位小朋友愿意去拿两个水果喂2号毛毛虫？喂养3号毛毛虫 3号毛毛虫饿了 它说

4、想吃3盘粮食 有哪位小朋友愿意去拿三盘粮食喂3号毛毛虫？（2）毛毛虫还是没有吃饱，看，毛毛虫的肚子还没有被填满呢，我们继续喂毛毛虫好吗？这一次我请宝宝抱着毛毛虫去找吃的1号毛毛虫需要吃几片树叶？2号毛毛虫需要吃几个水果？3号毛毛虫需要吃几盘粮食？（3）集体游戏毛毛虫吃东西吃的真开心啊，我们每个人都领养一只毛虫帮助它变成蝴蝶好吗？发给幼儿数字卡片，介绍游戏规则。数字卡片1-3随机发放，谁拿到数字卡片几，谁就去拿几个食物给毛虫吃。教师指导幼儿的活动。5 结束活动：幼儿将毛虫卷成蛹的样子。闭上眼睛等待奇迹出现。毛毛虫，醒来吧，变成小蝴蝶。飞呀飞，飞去美丽的花丛里。（在欢快的音乐伴奏下，跟着老师飞出活

5、动室飞向布置好的植物园，观察各种蝴蝶的图片。）活动反思这节课的调整如下：我将整个情境统一起来，变成一个完整的情境，毛毛虫变蝴蝶，让幼儿变得更加有兴趣参与活动，也让幼儿能够通过这个完整的情境链体验到毛毛虫变蝴蝶的过程。在这个情境中，幼儿能够很热心的帮助小毛虫从而参与到活动中来。最后的环节省略掉，变得更加的简洁，也更加的直观。相关知识幼儿园数学教案：做相框：小班数学活动做相框教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习将各种不同的纸搓成条粘贴在纸上，并学习简单的添画。培养幼儿对手工活动的兴趣。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园数学做相框教案吧。幼儿园语言教案：动物歌：小班数学活动动物歌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿认识动物的颜色，以动物的颜色为题材创编儿歌。训练幼儿说话能力，语言表达能力。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园语言动物歌教案吧。小班数学教案：拣皮球：小班数学活动拣皮球教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体。体验物体的相对性。适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看幼儿园小班数学拣皮球教案吧。6