新人教版九年级上册化学(-碳的化学性质)教学ppt课件.ppt

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1、经典 专业 用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用第六单元 碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60第2课时 碳的化学性质导入新课观察与思考问题1：古代名画历经几百年甚至几千年而依然色泽鲜艳不褪色，你知道其中的原因吗？导入新课观察与思考问题2：铁路上的枕木和农田里的电线杆表面都被烧焦碳化，你知道发生了哪些反应吗？学习目标认知与了解导入新课1.知道碳单质的化学性质。（重点）2.认识还原反应。（难点）碳的化学性质讲授新课观察与思考思考：在高温下，碳的化学性质如何呢？问题1：古代名画历经几百年甚至几千年而依然色泽鲜艳不褪色，你知道其中的原因吗？碳在常温下化学性质不活泼，所以，用墨书写或绘

2、制的古字画能长久保存而不变色。实验与探究1.碳与氧气的反应（可燃性）回忆木炭在氧气中充分燃烧的现象：发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。化学方程式：木炭在氧气中不充分燃烧时，生成一氧化碳。化学方程式：C+O2 CO2 点燃2C+O2 2CO 点燃讲授新课实验与探究2.碳与某些氧化物的反应（还原性）你观察到了什么现象？讲授新课实验与探究讲授新课实验：木炭还原氧化铜交流与讨论现象：黑色粉末逐渐变成光亮的红色，澄清石灰水变浑浊分析：2CuO+C 2Cu+CO2 高温讲授新课观察与思考2CuO+C 2Cu+CO2 高温这种含氧化合物里的氧被夺去的反应叫作还原反应。氧化铜失去 变成,

3、得到氧变成二氧化碳。氧 铜碳讲授新课在上述反应里：碳是还原剂，在反应中被氧化；氧化铜是氧化剂，在反应中被还原。观察与思考3.碳的还原性的应用a.木炭炼铁2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2 高温b.碳还原二氧化碳CO2+C 2CO 高温讲授新课知识与拓展1讲授新课“炭”：不是化学用语，无定形炭是人工制造的碳单质，都含有少量杂质为表示区别，常写：木炭，活性炭，焦炭，炭黑等。“碳”：碳元素，属于化学用语。在书写元素名称和碳的单质及碳的化合物中用到。“无定形炭”为什么用这个“炭”？“碳”和“炭”有什么区别？知识与拓展2讲授新课金刚石与石墨混合在一起,组成的物质是单质还是混合物?甲生:是单质.因为金刚

4、石是碳的单质,石墨也是碳的单质,它们混合在一起,仍只含一种元素,所以仍是单质.诊断:_乙生:是混合物.金刚石石墨都是碳的单质,但它们是两种不同的物质.所以它们混合在一起不是单质而是混合物.诊断_结论：乙同学的观点是正确的,金刚石和石墨都是由一种元素组成,但它们是两种不同的物质(这是由各自本身的结构决定的)所以它们混合在一起是混合物.因此判断单质必须强调是纯净物.一种元素可以形成多种不同的单质.某物质中只含一种元素,也不一定是纯净物.碳的化学性质1.常温下：化学性质稳定2.高温下：化学性质活泼（1）跟氧气反应可燃性（2）跟某些氧化物反应还原性课堂小结1.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国

5、广告时代评为20世纪的经典广告之一。该广告能体现的钻石的性质是()A.硬度大 B.不能导电C.化学性质稳定 D.熔点低C随堂训练2.碳家族中，C60的分子结构形似足球(如图所示)。关于C60的说法中，错误的是（）A.它是一种单质B.每个C60分子由60个碳原子构成C.它与金刚石是同一种物质D.它完全燃烧后的产物是CO2C随堂训练3.下列对一些事实的解释错误的是（）C事 实 解释 A书写档案规定必须使用碳素墨水 碳的化学性质稳定B石墨能够作电池的电极材料 石墨能够导电 C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来 焦炭具有氧化性 D制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖 活性炭具有吸附性随堂训练4.如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是（）A给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊C碳在反应中表现出还原性D实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出D