新人教版八下语文第20课《俗世奇人泥人课件.pptx

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1、泥人张文章写了什么人什么事？泥人张用手艺“贱卖海张五”。作者题外话 作者曾经提到，自己在写俗世奇人时特别注重以下几个方面：一是传奇。古小说无奇不传，无奇也无法传。传奇主要靠一个绝妙的故事。把故事写绝了是古人的第一能耐。故而我始终盯住故事。三是语言。中国的文学史，散文在前，小说在后。小说的语言受散文的影响。中国人十分讲究文字功力，尤重单个的方块字的运用，决不是一写一大片。故而我修改的遍数很多。二是杂学。杂学即生活，也是知识。杂学必须宽广与地道，而且现用现学不成。照古人看来，没有杂学的小说，只有骨头没有肉。故而我心里没根的事决不写。泥人张奇在何处？艺高胆大有智泥人张奇在何处？艺高（？）胆大（？）有

2、智（？）只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。通过正面描写其动作，表现泥人张技艺高超。吃饭的人脖子一伸，这泥人真绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌子上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。通过描写泥人，突出泥人张技艺高超。手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且有第一，没第二，第三差着十万八千里。运用对比、夸张的手法，直接评论，点明泥人张技艺高超。手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。人家台下一边看戏，一边手在袖

3、子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。直接评论，点明泥人张技艺高超。泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。对比手法，突出泥人张的胆大，不畏强暴。一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位里边请！”随后手一停，他把这团泥“叭”地一戳，起身去柜台结账。一个“戳”字，表现出泥人张内心的愤怒与不屑，体现了他的胆大：不屈与反抗。只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。“打鞋底抠下”看出泥人张对海张五的不屑，体现他的胆大。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在

4、他手里这团泥上全找回来了。一个“找”字，写出了泥人张与海张五针锋相对、毫不屈服的反抗精神，他找回的是手艺人的尊严。能否将“找”改成“捏”或“揉”？为什么？第二天，北门外估衣街外的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边写着：贱卖海张五。面对海张五的羞辱，他能镇定自若，后发制人，不得不佩服他的智慧与胆大。泥人张,单只妙手见功夫；（艺高）巧回击,；（有智）护尊严,一身傲骨远传扬。（胆大）怎样设置情节才会有传奇色彩，才能吸引人？出乎意料设置悬念 冯骥才为什么不写世外高人而要写俗世之人？泥人张“泥人

5、张”大名叫张明山，生于天津，从小跟父亲以捏泥人为业。张明山时常观察各行各业的人，偷偷地在袖口里捏制。他一生中创作了一万多件作品,件件逼真酷似。独具一格的艺术特色蜚声四海，老百姓亲切地送他一个昵称：泥人张。俗世奇人 天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强悍，近百余年来，举凡中华大灾难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。传奇，在我们身边；传奇，由凡人创造！冯骥才 冯骥才，生于天津，以写知识分子的生活和天津近代历史故事见长。近年来，他发起“中国民间文化遗产抢救工程”，引起全社会关注，被誉为“中国民间文化的守望者”。保护生活中的传奇！创造生活中的传奇！保护生活中的传奇；创造生活中的传奇！传奇，在我们身边；传奇，由凡人创造！写一写绍兴的俗世奇人。阅读冯骥才的俗世奇人。作业