2023年高考天津市生物试题(含答案解析).docx

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1、2023 年高考天津市生物试题一、选择题1、在克隆哺乳动物过程中，通常作为核移植受体细胞的是去核的A. 卵原细胞B. 初级卵母细胞C. 次级卵母细胞D. 卵细胞2、组成以下多聚体的单体的种类最多的是A. 血红蛋白B. DNAC. 淀粉D. 纤维素3、对于基因如何指导蛋白质合成，克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换，确定存在一种既能 识别碱基序列，又能运载特定氨基酸的分子。该种分子后来被觉察是A. DNAB. mRNAC. tRNAD. rRNAA.B.C.D.4、某同学居家学习期间，预备洋葱根尖有丝分裂试验材料。在以下方法中每天换一次水，根尖生长 状况最好的是5、争论人员从菠菜中分别类囊

2、体，将其与 16 种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴，从而构建半人工光合作用反响体系。该反响体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与复原，并不断产生有机物乙醇酸。以下分析正确的选项是A. 产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质B. 该反响体系不断消耗的物质仅是CO2C. 类囊体产生的ATP 和O2参与 CO2固定与复原D. 与叶绿体相比，该反响体系不含光合作用色素6、在天花病毒的第四代疫苗争论中，可利用天花病毒蛋白的亚单位在感染和致病过程中起重要作用的 成分制作疫苗。注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。以下分析错误的选项是A. 可通过基因工程途径生产这种疫苗B. 天花病毒蛋白的亚单

3、位是该病毒的遗传物质C. 该方法制备的疫苗不会在机体内增殖D. 天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质7、一个基因型为 DdTt 的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系见以以下图。导致该结果最可能的缘由是A. 基因突变B. 同源染色体非姐妹染色单体穿插互换C. 染色体变异D. 非同源染色体自由组合8、完整的核糖体由大、小两个亚基组成。以以下图为真核细胞核糖体大、小亚基的合成、装配及运输过程示 意图，相关表达正确的选项是A. 上图所示过程可发生在有丝分裂中期B. 细胞的遗传信息主要储存于rDNA 中C. 核仁是合成rRNA 和核糖体蛋白的场所D. 核糖体亚基在细胞核中装配完成后由核

4、孔运出9、阅读以下材料，答复以下小题。甜瓣子是豆瓣酱的重要成分，风味受蚕豆蛋白分解产生的氨基酸影响，也受发酵过程中不同微生物的多种 代谢产物影响。其生产工艺如以以下图所示。某争论团队对加盐水后的发酵阶段的传统工艺盐度15%，温度37 ，发酵30 天进展了改进，改进后甜瓣子风味得以提升。工艺参数如下表所示。时期时段天盐度%温度前期012612中期1216637后期16301537两种工艺的结果比较见以以下图。9. 以下关于本争论的试验方法与原理的描述，错误的选项是A. 发酵开头阶段的微生物主要来源于制曲过程的积存B. 蚕豆瓣可供给微生物生长生殖所需的碳源和氮源C. 温度与盐度都影响微生物的生长生

5、殖D. 定期取样，使用平板划线法统计活细菌总数10. 以下对试验结果的分析，错误的选项是A. 工艺中期活霉菌总数下降由温度上升导致B. 工艺后期活细菌总数下降由温度、盐度均上升导致C. 工艺中期氨基酸产生速率较前期末加快，是由于温度上升提高了蛋白酶活性D. 工艺中甜瓣子风味提升，与前、中期活微生物总数高和氨基酸终产量高均有关10、阅读以下材料，答复以下小题。在应用基因工程转变生物遗传特性，进而利用种间关系进展生物防治方面，中国科学家取得了很多重要进 展。资料一：人类使用化学农药防治害虫，致使环境不断恶化。王成树等从黄肥尾蝎中克隆出一种神经毒素基因 AalT，将其导入能寄生在很多害虫体内的绿僵菌

6、中，增加绿僵菌致死害虫的效应，可有效把握虫害大规模爆发。资料二：小麦赤霉病是世界范围内极具消灭性的农业真菌病害。王雄伟、孔令让等从长穗偃麦草中克隆出抗赤霉病主效基因Fhb7。将Fhb7 导入小麦，其表达产物可减轻赤霉菌对小麦的感染，从而避开小麦赤霉病大规模爆发。资料三：疟疾由受疟原虫感染的雌按蚊通过叮咬在人群中传播。王四宝等从几种微生物中克隆出5 种不同抗疟机制的基因，将它们导入按蚊的肠道共生菌AS1 中。在按蚊肠道内，AS1 工程菌分泌的基因表达产物可杀灭疟原虫。因 AS1 可在按蚊亲代和子代种群中集中，所以在含 AS1 工程菌按蚊的群落中，疟疾传播一般可被阻断。11. 目的基因是基因工程的

7、关键要素。关于上述资料中涉及的目的基因，以下分析正确的选项是A. 来源：必需从动物、植物或微生物的基因组文库中直接猎取B. 作用：上述基因表达产物确定影响防治对象的生长或存活C. 转化：均可承受农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞D. 应用：只有将目的基因导入防治对象才能到达生物防治目的12. 在利用种间关系进展生物防治的措施中，以下分析错误的选项是B. 引入Fhb7 增加小麦 抗菌性，目的是调整真菌对植物的寄生力气A. 施用绿僵菌工程菌削减虫害，不转变绿僵菌与害虫之间存在寄生关系C. AS1 工程菌分泌的多种表达产物不转变AS1 与按蚊之间存在共生关系D. 使AS1 工程菌分泌多种表达产物杀灭

8、疟原虫，目的是调整按蚊对人的寄生力气二、综合题11、鬼箭锦鸡儿灌木和紫羊茅草本是高寒草甸系统的常见植物。科研人员分别模拟了温室效应加 剧对两种植物各自生长的影响。争论结果见以以下图。据图答复：1CO2浓度和温度都会影响光合作用。植物通过光合作用将大气中的CO2转变为有机物，同时将光能转变为有机物中的化学能，表达了植物在生态系统和中的重要作用。（2） 本争论中，仅CO2浓度上升对两种植物的影响分别为，仅温度上升对两种植物的影响分别为。（3） 两个试验的 C T 组争论结果说明温室效应加剧对两种植物各自生长的影响不同。科研人员据此推想，2 2在群落水平，温室效应加剧可能会导致生活在同一高寒草甸中的

9、这两种植物比例发生转变。为验证该推想是否成立，应做进一步试验。请给出简洁的试验设计思路：。假设推想成立，说明温室效应加剧可能影响群落的速度与方向。12、神经细胞间的突触联系往往格外简洁。以以下图为大鼠视网膜局部神经细胞间的突触示意图。据图答复：（1） 当BC 末梢有神经冲动传来时，甲膜内的释放谷氨酸，与乙膜上的谷氨酸受体结合，使GC 兴奋，诱导其释放内源性大麻素，内源性大麻素和甲膜上的大麻素受体结合，抑制Ca2+通道开放，使BC 释放的谷氨酸增加/削减最终导致GC 兴奋性降低。（2） GC 释放的内源性大麻素还能与丙膜上的大麻素受体结合，抑制AC 中甘氨酸的释放，使甲膜上的甘氨酸受体活化程度上

10、升/降低，进而导致Ca2+通道失去局部活性。AC 与 BC 间突触的突触前膜为膜。（3） 上述调整机制保证了神经调整的精准性。该调整过程与细胞膜的两种功能亲热相关。（4） 正常状况下，不会成为内环境成分的是。A谷氨酸B内源性大麻素C甘氨酸受体DCa2+通道品种 B 组织培育阶段细胞分裂素浓度mol/L 生长素浓度mol/L诱导形成愈伤组织m1n1诱导形成幼芽m2n2诱导生根m3n313、某植物有A、B 两品种。科研人员在设计品种A 组织培育试验时，参照品种B 的最正确激素配比见下表进展预试验。据表答复：（1） 阶段时通常选择茎尖、幼叶等作为外植体，缘由是。（2） 在、阶段中发生基因选择性表达的

11、是阶段。（3） 为确定品种 A 的阶段的最适细胞分裂素浓度，参照品种 B 的激素配比m 20，以 05 mol/L1为梯度，设计 5 个浓度水平的试验，细胞分裂素最高浓度应设为mol/L。（4） 阶段时，科研人员分别选用浓度低于或高于n mol/L 的生长素处理品种A 幼芽都能到达最正确生3根效果，缘由是处理幼芽时，选用低浓度生长素时的处理方法为，选用高浓度生长素时的处理方法为。（5） 在阶段用秋水仙素对材料进展处理，最易获得由单个细胞形成的多倍体。14、型糖尿病是因免疫系统将自身胰岛素作为抗原识别而引起的自身免疫病。小肠黏膜长期少量吸取胰 岛素抗原，能诱导免疫系统识别该抗原后应答减弱，从而缓

12、解病症。科研人员利用型糖尿病模型小鼠进展动物试验，使乳酸菌在小鼠肠道内持续产生人胰岛素抗原，为此构建重组表达载体，技术路线如下。据图答复：（1） 为使人胰岛素在乳酸菌中高效表达，需改造其编码序列。以以下图是改造前后人胰岛素B 链编码序列的起始 30 个核苷酸序列。据图分析，转录形成的 mRNA 中，该段序列所对应的片段内存在碱基替换的密码子数有个。（2） 在人胰岛素A、B 肽链编码序列间引入一段短肽编码序列，确保等比例表达A、B 肽链。以下有关分析正确的选项是。A引入短肽编码序列不能含终止子序列 B引入短肽编码序列不能含终止密码子编码序列C引入短肽不能转变A 链氨基酸序列D引入短肽不能转变原人

13、胰岛素抗原性（3） 在重组表达载体中，Sac和 Xba限制酶仅有图示的酶切位点。用这两种酶充分酶切重组表达载体，可形成种 DNA 片段。（4） 检测转化的乳酸菌觉察，信号肽-重组人胰岛素分布在细胞壁上。由此推想，信号肽的合成和运输所经受的细胞构造依次是。（5） 用转化的乳酸菌饲喂型糖尿病模型小鼠一段时间后，小鼠体内消灭人胰岛素抗原，能够特异性识别它的免疫细胞有。AB 细胞BT 细胞C吞噬细胞D浆细胞15、小麦的面筋强度是影响面制品质量的重要因素之一，如制作优质面包需强筋面粉，制作优质饼干需弱筋面粉等。小麦有三对等位基因A/a，B /B ，D /D 分别位于三对同源染色体上，把握合成不同类型的1

14、212高分子量麦谷蛋白HMW，从而影响面筋强度。科研人员以两种纯合小麦品种为亲本杂交得F ，F 自交112基因基因的表达产物HMW亲本育种目标小偃 6 号安农 91168F1强筋小麦弱筋小麦1B2丙+-+-D1丁+-+-+D2戊-+-得 F ，以期选育不同面筋强度的小麦品种。相关信息见下表。A甲+-B乙-+-+注：“+”表示有相应表达产物；“-”表示无相应表达产物据表答复：（1） 三对基因的表达产物对小麦面筋强度的影响表达了基因可通过把握来把握生物体的性状。（2） 在F1植株上所结的F2种子中，符合强筋小麦育种目标的种子所占比例为，符合弱筋小麦育种目标的种子所占比例为。（3） 为获得纯合弱筋小

15、麦品种，可选择F2中只含产物的种子，承受等育种手段，选育符合弱筋小麦育种目标的纯合品种。参考答案1、C【解析】【分析】体细胞核移植过程：【详解】在克隆哺乳动物过程中，通常选择减数其次次分裂中期的去核卵母细胞作为受体细胞，即次级卵母细胞。应选 C。2、A【解析】【分析】多糖、蛋白质、核酸等生物大分子都是由很多根本组成单位单体连接而成，多糖的单体是单糖，蛋白 质的单体是氨基酸，核酸的单体是核苷酸。【详解】血红蛋白属于蛋白质，构成蛋白质的单体是氨基酸，约有20 种；组成DNA 的单体是脱氧核苷酸， 有 4 种；组成淀粉和纤维素的单体是葡萄糖，所以单体种类最多的是血红蛋白。【点睛】此题需要考生识记各种

16、大分子物质 组成单位。应选 A。3、C【解析】【分析】细胞内的核酸包括DNA 和RNA，RNA 包括 rRNA、tRNA 和 mRNA。【详解】A、DNA 是细胞的遗传物质，主要在细胞核中，不能运载氨基酸，A 错误；B、mRNA 以DNA 分子一条链为模板合成，将DNA 的遗传信息转运至细胞质中，不能运载氨基酸，B 错误； C、tRNA 上的反密码子可以和mRNA 上的密码子配对，tRNA 也能携带氨基酸，C 正确；D、rRNA 是组成核糖体的构造，不能运载氨基酸，D 错误。应选 C。【点睛】解答此题的关键是抓住题干中“这种分子可以运载氨基酸”进展作答。 4、C【解析】【分析】观看“根尖有丝分

17、裂的试验”中根尖培育的具体操作：洋葱根尖的培育在上试验课之前的3-4 天，取洋葱一个，放在广口瓶上。瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面，把这个装置放在温顺的地方培育， 待根长约 5cm，取生长强健的根尖制成临时装片观看。【详解】A、洋葱底部没有水分，不能正常生长，A 错误；BD、整个洋葱全部放入水中，可能导致根尖缺氧无法正常生长，BD 错误；C、洋葱底部接触水，供给水的同时保证了空气的供给，且石子能固定洋葱为根生长供给空间，C 正确。应选 C。【点睛】此题需要考生理解根尖生长的条件，水分和空气，结合装置进展解答。 5、A【解析】【分析】光合作用的光反响阶段场所是叶绿体的类囊体膜上：水的

18、光解产生(H)与氧气，以及 ATP 的形成；光合作用的暗反响阶段场所是叶绿体的基质中：CO 被 C固定形成C ，C在光反响供给的ATP 和(H)的作用下复原生成糖类等有机物。2533【详解】A、乙醇酸是在光合作用暗反响产生的，暗反响场所在叶绿体基质中，所以产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质，A 正确；B、该反响体系中能进展光合作用整个过程，不断消耗的物质有CO2和H O，B 错误；2C、类囊体产生的ATP 参与C3的复原，产生的O2用于呼吸作用或释放到四周环境中，C 错误；D、该体系含有类囊体，而类囊体的薄膜上含有光合作用色素，D 错误。应选 A。【点睛】此题需要考生将人工装置和光合作用的过程及

19、场所联系，综合分析解答。 6、B【解析】【分析】1、基因工程的运用：（1） 植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改进植物的品质；（2） 动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物；（3） 利用基因工程生产药物：细胞因子，抗体，疫苗，激素等。 2、天花病毒是DNA 病毒。3、疫苗可以作为抗原刺激机体产生免疫反响，使机体产生记忆细胞，当一样的抗原再次进入机体，刺激 机体产生二次免疫，短时间内产生大量的抗体。【详解】A、该疫苗的本质是蛋白质的亚单位，由基因把握合成，所以可以利用基因工程生产疫苗，A 正确；B、天花病毒的遗传物质是核酸DNA，B 错误；C、疫苗

20、的本质是蛋白质的亚单位，不会在细胞内增殖，C 正确； D、疫苗可以作为抗原刺激机体产生特异性免疫反响，D 正确。应选 B。【点睛】此题需要考生识记病毒的构造，理解疫苗的作用。 7、B【解析】【分析】减数分裂过程：1减数第一次分裂间期：染色体的复制。2减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上 非姐妹染色单体穿插互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分别，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。3减数其次次分裂过程：前期：核膜、核仁渐渐解体消逝，消灭纺锤体和染色体；中期：染色体 形态固定、数目清楚；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期： 核膜、

21、核仁重建、纺锤体和染色体消逝。【详解】从图中看出一个DdTt 的精原细胞产生了DT，Dt，dT 和 dt 四种精子，而正常的减数分裂只能产生四个两种类型的精子，所以最可能的缘由是这个精原细胞在减数第一次分裂前期，同源染色体非姐妹染 色体单体之间发生了穿插互换，产生四种精子。应选 B。【点睛】此题需要考生识记减数分裂的根本过程，结合图中四个细胞的基因型进展分析。 8、D【解析】【分析】【详解】A、有丝分裂中核膜、核仁已经 前期解体，该过程不行能发生在有丝分裂中期，A 错误；图中显示出了核糖体的合成过程，位于核仁中的 rDNA 经过转录形成了rRNA 前体物质，核糖体蛋白从核孔进入细胞核后，和 r

22、RNA 前体结合，一局部生成了核糖体小亚基，另一局部和核仁外 DNA 转录形成的 5S rRNA 结合生成核糖体大亚基，都从核孔进入细胞质。B、rDNA 上的信息主要与核糖体合成有关，不是细胞的遗传信息的主要储存载体，B 错误； C、从图中看出核仁是合成rRNA 的场所，而核糖体蛋白的合成场所在核糖体，C 错误；D、从图中看出，细胞核装配好核糖体亚基后从核孔中运出，D 正确。应选 D。【点睛】此题考察核糖体的合成过程，需要考生分析图示，理解图中核糖体的合成过程，结合教材转录和 翻译的根本学问进展解答。9、9. D10. B【解析】1、微生物常见的接种的方法：平板划线法：将已经熔化的培育基倒入培

23、育皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培育。在线的开头部 分，微生物往往连在一起生长，随着线的延长，菌数渐渐削减，最终可能形成单个菌落。稀释涂布平板法：将待分别的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培育皿外表，经培育后可形成单个菌落。 2、工艺前期至中期，盐度不变，温度上升，中期至后期，温度保持不变，盐度增加；传统工艺中盐度 和温度始终不变。分析两种工艺的结果，工艺在前期和中期，活霉菌总数和活细菌总数均高于传统工艺， 且最终的氨基酸态氮含量高于传统工艺。【9 题详解】A、制曲过程中会有微生物的积存，是发酵开头阶段微生物的主要来源，A 正确； B、蚕豆瓣中有很多有机物，可以供给微生物生长生殖所需的碳源和

24、氮源，B 正确；C、观看工艺各个时期的活霉菌总数和活细菌总数的变化，从前期到中期，盐度不变温度上升，活霉菌 总数下降，说明温度影响微生物的生长生殖；从中期到后期，盐度上升温度不变，活细菌总数下降，说明 盐度影响微生物的生长生殖，C 正确；D、平板划线法不能用来计数，统计活细菌总数要用稀释涂布平板法，D 错误。应选 D。【10 题详解】A、分析工艺的参数和结果，从前期到中期，盐度不变，温度上升，活霉菌总数下降，说明中期活霉菌 总数下降是由温度上升导致，A 正确；B、工艺从中期到后期，盐度上升，温度不变，活细菌总数下降，说明活细菌总数下降是由盐度上升导 致的，B 错误；C、工艺从前期到中期，盐度不

25、变，温度上升，因此，中期氨基酸产生速率较前期末加快是由于温度升 高提高了蛋白酶的活性，C 正确；D、比较两种工艺的结果，工艺前、中期活微生物总数和氨基酸终产量都比传统工艺高，因此，工艺 中甜瓣子风味有所提升，D 正确。应选 B。10、11. B12. D【解析】1、基因工程技术的根本步骤：（1） 目的基因的猎取：从基因文库中猎取、利用PCR 技术扩增和人工合成。（2） 基因表达载体的构建：基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3） 将目的基因导入受体细胞：依据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的 方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通

26、道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法； 将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4） 目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA 是否插入目的基因DNA 分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质抗原抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。2、生物的种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生。互利共生是指两种生物共居一起，彼此制造有利 的生活条件，较之单独生活时更为有利；相互依靠，相互依存，一旦分别，双方都不能正常地生活。寄生 是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄

27、取养分以维持生活的种间关系。前者称寄生物， 后者称寄主。大都为一方受益，一方受害，甚至引起寄主患病或死亡。【11 题详解】A、目的基因可以从基因文库中猎取、利用PCR 技术扩增或是人工合成，A 错误；B、资料一中神经毒素基因AalT 导入绿僵菌中可以增加绿僵菌致死害虫的效应，资料二中Fhb7 基因导入小麦，其表达产物可减轻赤霉菌对小麦的感染，资料三，将 5 种不同抗疟机制的基因导入按蚊的肠道共生菌 AS1 中，AS1 工程菌分泌的基因表达产物可杀灭疟原虫，因此上述基因表达产物确定影响防治对象的生长或存活，B 正确；C、基因AalT 导入绿僵菌中可用感受态细胞法，Fhb7 基因导入小麦可用农杆菌

28、转化法、基因枪法和花粉管通道法，将 5 种不同抗疟机制的基因导入按蚊的肠道共生菌AS1 中可用感受态细胞法，C 错误；D、要想到达生物防治的目的不愿定要将目的基因导入防治对象，如资料一，可将目的基因导入能寄生在 多种害虫体内的绿僵菌中，如资料三，可将目的基因导入按蚊的肠道共生菌AS1 中，这种方法同样可以到达生物防治的目的，D 错误。应选 B。【12 题详解】A、导入AalT 基因的绿僵菌只是增加了致死害虫的效应，没有转变绿僵菌与害虫之间存在的寄生关系，A 正确；B、Fhb7 基因导入小麦后，其表达产物可减轻赤霉菌对小麦的感染，调整了真菌对植物的寄生力气，B 正确；C、AS1 工程菌分泌的基因

29、表达产物可杀灭疟原虫，并不会转变AS1 与按蚊之间存在的共生关系，C 正确； D、使 AS1 工程菌分泌多种表达产物杀灭疟原虫，目的是阻断疟疾的传播，不会转变按蚊对人的寄生力气， D 错误。应选 D。二、综合题11、(1). 物质循环(2). 能量流淌(3). 促进两种植物生长(4). 抑制鬼箭锦鸡儿生，促进紫羊茅生长(5). 将紫羊茅与鬼箭锦鸡儿种在一起，比较温室效应加剧前后相对生物量的变化(6). 演替【解析】【分析】据图分析，在鬼箭锦鸡儿试验和紫羊茅试验中，无论是在常温还是高温条件下，高CO2浓度组比常态CO2浓度组的相对生物量都高；在鬼箭锦鸡儿试验中，无论是常态CO2浓度还是高CO2浓

30、度条件下，常温组的相对生物量都高于高温组，而在紫羊茅试验中，无论是常态CO2浓度还是高CO2浓度条件下，高温组的相对生物量都高于常温组，据此分析。【详解】1生态系统的三大功能分别是能量流淌、物质循环、信息传递，植物通过光合作用将大气中CO 转变为有机物，同时将光能转变为有机物中的化学能，表达了植物在生态系统的物质循环和能量流淌2中起重要作用。（2） 据图可知，一样条件下，提高CO2浓度，都可以提高鬼箭锦鸡儿和紫羊茅的相对生物量，故仅CO 浓2度的上升，都可以促进两种植物的生长。假设仅提高温度，在鬼箭锦鸡儿试验中，一样条件下常温组的相对生物量都高于高温组，而紫羊茅试验中，一样条件下高温组的相对生

31、物量高于常温组，因此，仅提高温度， 会抑制鬼箭锦鸡儿的生长，而促进紫羊茅的生长。（3） 依据题意，在群落水平上，温室效应加剧可能导致生活在同一高寒草甸中的鬼箭锦鸡儿和紫羊茅的 比例发生变化，即导致群落发生了演替。假设要验证该推想，则可将鬼箭锦鸡儿和紫羊茅种植在一起，比较 温室效应加剧前后该区域两种植物的相对生物量的变化。假设推想成立，说明温室效应加剧可能会对群落演 替的速度和方向产生影响。【点睛】此题以温室效应为背景，综合考察了试验分析和设计、群落演替、生态系统功能等相关内容，意 在考察考生对相关学问的理解和应用力气。12、(1). 突触小泡(2). 削减(3). 降低(4). 丙(5). 负

32、反馈(6). 把握物质进出细胞、进展细胞间的信息沟通(7). CD【解析】【分析】据图分析可知，视锥双极细胞BC 外表存在大麻素受体和甘氨酸受体，神经节细胞GC 外表有谷氨酸受体， 无长突细胞AC 外表有大麻素受体；据图可知，当视锥双极细胞 BC 兴奋时可释放谷氨酸，谷氨酸作用于神经节细胞GC 外表的谷氨酸受体，促使其产生和释放内源性大麻素，内源性大麻素作用于视锥双极细胞BC 和无长突细胞AC 上的受体；无长突细胞 AC 可释放甘氨酸，甘氨酸与甘氨酸受体结合后，促进视锥双极细胞 BC 外表的钙离子通道翻开，促进钙离子内流，进而促进视锥双极细胞 BC 释放谷氨酸；内源性大麻素作用于视锥双极细胞B

33、C 膜上的受体后，可抑制BC 膜上的钙离子通道，而内源性大麻素与无长突细胞AC 上 受体结合后，会抑制AC 中甘氨酸的释放，据此分析。【详解】1据图可知，当BC 末梢有神经冲动传来时，甲膜内的突触小泡可释放谷氨酸，谷氨酸与乙膜上的谷氨酸受体结合，使GC 兴奋，诱导其释放内源性大麻素。据图可知，内源性大麻素与甲膜上的大麻素受体结合后，可抑制甲膜外表的Ca2+通道的开放，使Ca2+内流削减，进而使BC 释放的谷氨酸削减。（2） 据图可知，GC 释放的内源性大麻素与丙膜上的大麻素受体结合后，会抑制AC 中甘氨酸的释放，使甲膜上的甘氨酸受体活化程度降低，进而导致 Ca2+通道失去局部活性。AC 与 B

34、C 间突触的突触前膜为丙膜。（3） 据分析可知，上述的调整过程存在负反响调整机制，从而保证了神经调整的精准性。该调整过程涉及细胞膜的把握物质进出、进展细胞间信息沟通的功能。（4） 据图可知，甘氨酸和内源性大麻素可存在于突触间隙，属于内环境成分；而甘氨酸受体和Ca2+受体存在于细胞膜上，不属于内环境成分，应选CD。【点睛】此题主要考察在神经冲动在突触间的传递，意在考察学生对题图的分析和理解，强化了学生对机体稳态调整机制的理解。13、(1). 细胞分化程度低，简洁诱导产生愈伤组织(2). 、(3).m +1.0(4). 浸泡法长时间处理(5). 沾蘸法短时间处理(6). 1【解析】【分析】愈伤组织

35、是由一团未分化的细胞组成的，在组织培育中，条件适宜就会分化成各种组织。假设培育基中细 胞分裂素和生长素的比例适宜，会促进愈伤组织的生长，分化出根和茎叶；细胞分裂素太多时，有利于芽 的分化、抑制根的形成；生长素用量太多时，有利于根的分化、抑制芽的形成；而当生长素少，细胞分裂 素也不多时，则愈伤组织连续生长，不发生分化。基因的选择性表达是指基因在特定的时间和空间条件下 有选择表达的现象，据此分析。【详解】1在诱导愈伤组织形成时，通常承受茎尖、幼叶做外植体，由于这些部位的细胞分裂力气强、分化程度低，全能性简洁表达，简洁诱导产生愈伤组织。（2） 过程愈伤组织形成是离体的植物细胞脱分化的结果，脱分化过程

36、中细胞的构造和功能发生的明显 转变，成为未分化状态；、过程形成幼芽、根的过程存在细胞的分化，分化和脱分化都存在基因的选 择性表达，故、阶段都存在基因的选择性表达。（3） 依据题意，表中数据为品种B 的最正确激素配比，假设要确定品种A 的阶段最正确细胞分裂素浓度，以0.5mol/L 为梯度，可参考m1 为中间值，故试验中细胞分裂素最高浓度可设为m1+1.0mol/L。（4） 试验中用生长素处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法，浸泡法时间长、所需浓度低，而沾蘸法处理时间短、所需浓度高；因此过程中分别选用浓度低于或高于n mol/L 的生长素处理品种A 的幼苗芽，3选用低浓度生长素时的处理方法为浸泡法

37、，时间长，而选用高浓度生长素时处理方法为沾蘸法，时间短，都能到达比较适宜的浓度，到达最正确生根效果。（5） 秋水仙素可抑制纺锤体形成，导致染色体加倍形成多倍体，愈伤组织分裂旺盛，故在阶段用秋水仙素处理，最易获得由单个细胞形成的多倍体。【点睛】此题以植物组织培育为背景，主要考察组织培育过程激素的使用，意在考察考生能理解所学学问的要点,把握学问间 的内在联系和分析数据、处理数据的力气。14、(1). 6(2). ABCD(3). 3(4). 核糖体、细胞质基质、细胞膜、细胞壁(5). AB【解析】【分析】此题以自身免疫病和型糖尿病为背景，考察了基因工程的相关学问，乳酸菌是原核细菌，要表达人体的 人

38、胰岛素抗原，必需通过基因工程技术才能实现。图示中将人胰岛素编码序列进展了改造，再与一小段短肽编码序列结合形成重组人胰岛素编码序列，进而构成重组表达载体。【详解】1从图示可知，改造前后人胰岛素B 链编码序列的起始 30 个核苷酸序列有 7 个核苷酸发生了替换，则其转录形成的 mRNA 中，也会有 7 个核苷酸发生转变，一个密码子由 mRNA 上三个连续的碱基组成， 由此可知，该段序列所对应的片段内存在碱基替换的密码子数有6 个。（2） 要确保等比例表达A、B 肽链，则需A、B 肽链一起合成，即启动子和终止子在人胰岛素A、B 链编码序列两端，在其中间参与一段短肽编码序列后，序列中间不能消灭终止子，

39、所转录得到的mRNA 中间也不能消灭终止密码子，同时不能转变肽链的氨基酸序列和它的功能，综上，答案选ABCD。（3） 在重组表达载体中，Sac和 Xba限制酶切位点分别有 2 个和 1 个，当将重组表达载体用Sac和Xba限制酶充分酶切后，会形成3 个缺口，得到 3 种不同的DNA 片段。（4） 乳酸菌属于原核细胞，其细胞壁上的信号肽在核糖体上合成后，到细胞质基质中加工，再将其运输到细胞膜上，进而转移到细胞壁。（5） 人胰岛素抗原能引起小鼠的特异性免疫，在特异性免疫过程中，B 细胞和T 细胞能特异性识别抗原， 而吞噬细胞能识别抗原，但不是特异性识别，浆细胞不能识别抗原。【点睛】此题综合考察细胞

40、的构造和功能、免疫调整和基因工程等相关的学问点，考向灵敏，各学问点联 系严密，需认真审题。15、(1). 蛋白质的构造(2). 1/16(3). 0(4). 甲、乙、丁(5). 诱变、基因工程、将其与不含甲产物的小麦品种进展杂交【解析】此题联系基因 自由组合定律和育种的相关学问综合考察遗传学相关规律的应用。由题意分析得知，亲本【分析】小偃 6 号基因型为AAB B D D ，安农 91168 的基因型为AAB B D D ，育种目标中强筋小麦基因型为 AAB B D D ，2 2 1 11 1 2 22 2 2 2弱筋小麦基因型为aaB B D D ，由此再结合自由组合定律解题即可。1 1 1

41、 1【详解】1由题意“把握合成不同类型的高分子量麦谷蛋白，从而影响面筋强度”可知，三对基因的表达产物对小麦面筋强度的影响表达了基因可通过把握蛋白质的构造直接把握生物体的性状。（2） 由分析可知，亲本小偃 6 号基因型为AAB B D D ，安农 91168 的基因型为AAB B D D ，则F 的基因型2 2 1 11 1 2 21为 AAB B D D ，而育种目标中强筋小麦基因型为AAB B D D ，弱筋小麦基因型为AAB B D D ，依据自由组合定1 2 1 22 2 2 21 1 1 1律可得出，F2中符合强筋小麦育种目标的种子占11/41/4=1/16，符合弱筋小麦育种目标的种子占0。（3） 为获得纯合弱筋小麦品种aaB B D D ，能从F 中选择的只能是AAB B D D ，即含有甲、乙和丁产物1 1 1 121 1 1 1的小麦种子。由于小麦AAB B D D 没有a 基因，要想获得aaB B D D ，则需要通过诱变或基因工程使其获得1 1 1 11 1 1 1a 基因，或通过将其与不含甲产物的小麦品种进展杂交以获得aa 的个体。【点睛】此题是一道综合性强的遗传学题，解题突破口在于将图表中的基因的表达产物与个体的基因型联 系起来，实际难度不大。