4、灯笼(吴伯箫)优质课教案教学设计.docx

《4、灯笼(吴伯箫)优质课教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4、灯笼(吴伯箫)优质课教案教学设计.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、4、灯笼(吴伯箫)优质课教案详细教学设计1000字课程名称：灯笼授课时间：2课时适用对象：小学三年级教学目标：1.了解灯笼的历史背景和文化内涵;2. 学会制作简单的纸灯笼;3. 通过制作纸灯笼的过程，培养学生的动手能力和创意思维;4. 培养学生发掘、创新文化的能力;5. 提高学生的艺术修养与审美素质。教学重点：1. 了解灯笼的来源和文化内涵;2. 学会制作灯笼的基本方法;3. 探索创新制作灯笼的方法。教学难点：1. 学生将灯笼的历史文化内涵和现代文化联系起来;2. 学生探索创新制作灯笼的方法。教学准备：1. 纸、剪刀、胶水、笔;2. 灯笼制作的图片与材料。教学过程：第一课时：Step 1：引入

2、项目1.老师介绍灯笼是什么，对生活的帮助，灯笼的文化意义等。2.让学生看图猜测这个物品是什么，有什么用处。3.学生回答问题并探究灯笼的来源。Step 2：灯笼制作1.老师讲解灯笼的制作过程，讲解制作过程中需要注意的事项。2.教师演示如何制作灯笼，要让学生看到每一个步骤，能听到每一个细节。3.让学生打开书包，取出纸，切纸，为制作灯笼做准备。4.学生们按照自己的方式制作灯笼。Step 3：交流分享学生借助图片、演讲、展示等方式分享自己制作的灯笼。第二课时：Step 1：复习复习灯笼的来源、文化意义和制作过程。Step2：创新制作引导学生思考如何创新制作灯笼。可以让学生进行组队合作或者单独创作。Step3：展示分享学生展示自己的创新灯笼，并进行分享。Step4：总结对于学生的创作灯笼和分享给予点评，并总结本节课的重点，让学生再次记忆灯笼的来源、文化内涵和制作的步骤。教学评价：1.通过学生的灯笼制作和展示，能够评价学生的动手能力和创新思维能力。2.在学生的创新制作中，能够评价他们对于文化内涵的理解和运用。3.通过学生的口头表述和展示，能够评价学生的语言表达和艺术修养。扩展阅读：1.灯笼传情2.灯笼大战3.美丽的灯笼