2023年高考复习生物真题(含答案解析).docx

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1、全国统一高考试卷试题2023 年全国统一高考生物试卷课标一、选择题：此题共 6 小题，每题 6 分，共 36 分。在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。16 分细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。以下关于人体中细胞凋亡的表达，正确的选项是A胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B小肠上皮细胞的自然更过程中存在细胞凋亡现象C去除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D细胞凋亡是基因打算的细胞死亡过程，属于细胞坏死26 分用体外试验的方法可合成多肽链。苯丙氨酸的密码子是 UUU，假设要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是同位素标记的tRNA蛋白质合成所需的酶同位素标记的苯丙

2、氨酸人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸除去了DNA 和 mRNA 的细胞裂解液ABCD36 分将一株质量为20g 的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株到达40g，其增加的质量来自于第1页共16页A. 水、矿质元素和空气C水、矿质元素和土壤B. 光、矿质元素和水D光、矿质元素和空气46 分动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。以下相关表达错误的选项是 A兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C神经系统可直接调整、也可通过内分泌活动间接调整心脏活动 D肾上腺素分泌增加会使动

3、物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢56 分某种二倍体高等植物的性别打算类型为XY 型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。把握这对相对性状的基因B/b位于X 染色体上，含有基因b 的花全国统一高考试卷试题粉不育。以下表达错误的选项是 A窄叶性状只能消灭在雄株中，不行能消灭在雌株中 B宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能消灭窄叶雄株C宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D假设亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子66 分某试验小组用细菌甲异养生物作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个试验组，每组接种一样数量的细菌甲后进展培育，培育过程中定时更培育 基，三组

4、的更时间间隔分别为 3h、10h、23h，得到 a、b、c 三条种群增长曲线，如以下图。以下表达错误的选项是A细菌甲能够将培育基中的有机物分解成无机物 B培育基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同 C在培育到 23h 之前，a 组培育基中的养分和空间条件都是充裕的D培育基更时间间隔为 23h 时，种群增长不会消灭J 型增长阶段二、非选择题：共 54 分。第 710 题为必考题，每个试题考生都必需作答。第 1112 题为选考题，考生依据要求作答。一必考题：共 39 分。712 分将生长在水分正常土壤中的某植物通过削减浇水进展干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸ABA含量增高

5、，叶片气孔开度减小。答复以下问题。（1） 经干旱处理后，该植物根细胞的吸水力气 。（2） 与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会 ，消灭这种变化的主要缘由是 。（3） 有争论说明：干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA 引起的。请以该种植物的 ABA 缺失突变体不能合成 ABA植株为材料，设计试验来验证这一结论。要求简要写出试验思路和预期结果。 。第2页共16页全国统一高考试卷试题88 分人的排尿是一种反射活动。答复以下问题。（1） 膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传 递是单向的，其缘由是 。（2） 排尿过程的调整属于神经调整，神经

6、调整的根本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于 。成年人可以有意识地把握排尿，说明排尿反射也受高级中枢把握，该高级中枢位于 。（3） 排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的 ，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。98 分某果园中存在 A、B 两种果树害虫，果园中的鸟C可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y 诱杀B 可减轻B 的危害。答复以下问题。1果园中包含害虫A 的一条食物链是 。该食物链的第三养分级是 。2A 和B 之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指。3性引诱剂 Y 传递给害虫 B 的信息属于。使用性引诱剂 Y 可以诱杀 B 的雄性个体，从而破坏B 种群的，导致降低，从而减轻B 的危害。1

7、011 分某试验室保存有野生型和一些突变型果蝇。果蝇的局部隐性突变基因及其在染色体上的位置如以下图。答复以下问题。（1） 同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型正常翅正常眼纯合子果蝇进展杂交， F2 中翅外展正常眼个体消灭的概率为 。图中所列基因中，不能与翅外展基因进展自由组合的是 。（2） 同学乙用焦刚毛白眼雄蝇与野生型直刚毛红眼纯合子雌蝇进展杂交正交，则子代雄蝇中焦刚毛个体消灭的概率为 ；假设进展反交，子代中白眼个体消灭的概率为 。（3） 为了验证遗传规律，同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型红眼灰体纯合子雌果蝇进展杂交得到F1，F1 相互交配得到F2那么，在所得试验结果中，能够验证自由组合定律的F

8、1 表现型是 ，F2 表现型及其分别比是 ；验证伴性遗传时应分析的相对性状是 ，能够验证伴性遗传的F2 表现型及其分别比是 。第3页共16页全国统一高考试卷试题二选考题：共 15 分。请考生从 2 道生物题中任选一题作答。假设多做，则按所做的第一题计分。生物选修 1：生物技术实践1115 分一种有机物X仅含有C、H 两种元素不易降解，会造成环境污染。某小组用三种培育基筛选土壤中能高效降解X 的细菌目标菌。号培育基：在牛肉膏蛋白胨培育基中参与X5g/L。 号培育基：氯化钠5g/L，硝酸铵3g/L，其他无机盐适量，X15g/L。 号培育基：氯化钠5g/L，硝酸铵3g/L，其他无机盐适量，X45g/

9、L。答复以下问题。（1） 在号培育基中，为微生物供给氮源的是。、号培育基中为微生物供给碳源的有机物是。（2） 假设将土壤悬浮液接种在号液体培育基中，培育一段时间后，不能降解 X 的细菌比例会，其缘由是。（3） 号培育基参与琼脂后可以制成固体培育基，假设要以该固体培育基培育目标菌并 对菌落进展计数，接种时，应承受的方法是。（4） 假设从号培育基中得到了能高效降解X 的细菌，且该菌能将 X 代谢为丙酮酸， 则在有氧条件下，丙酮酸可为该菌的生长供给和。生物选修 3：现代生物科技专题12. 基因工程中可以通过PCR 技术扩增目的基因。答复以下问题。（1） 基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以从

10、基因文库中获得。基因文库包括 和 。（2） 生物体细胞内的 DNA 复制开头时，解开 DNA 双链的酶是 。在体外利用PCR技术扩增目的基因时，使反响体系中的模板DNA 解链为单链的条件是 。上述两个解链过程的共同点是破坏了DNA 双链分子中的 。第4页共16页全国统一高考试卷试题（3） 目前在 PCR 反响中使用 Taq 酶而不使用大肠杆菌 DNA 聚合酶的主要缘由是。第5页共16页2023 年全国统一高考生物试卷课标参考答案与试题解析一、选择题：此题共 6 小题，每题 6 分，共 36 分。在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。16 分细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。以下关

11、于人体中细胞凋亡的表达，正确的选项是A胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡 B小肠上皮细胞的自然更过程中存在细胞凋亡现象C去除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D细胞凋亡是基因打算的细胞死亡过程，属于细胞坏死【分析】细胞凋亡是基因把握的细胞自动完毕生命的过程。常见的类型有：个体发育过程中细胞的编程性死亡；成熟个体细胞的自然更；被病原体感染细胞的去除。细胞凋亡的意义：可以保证多细胞生物体完成正常发育；维持内环境的稳定；抵抗外界各种因素的干扰。【解答】解：A、胎儿手发育的过程中，手指间隙的细胞会发生细胞凋亡，A 错误；B、小肠上皮细胞中年轻的细胞将会发生细胞凋亡，不断完成细胞的自然更，B 正

12、确； C、被病原体感染的细胞属于靶细胞，机体通过细胞免疫将靶细胞裂解死亡，释放抗原， 属于细胞凋亡，C 错误；D、细胞凋亡是由基因所打算的细胞自动完毕生命的过程，细胞坏死是在种种不利因素的影响下导致的细胞非正常死亡，D 错误。应选：B。【点评】此题主要考察细胞凋亡的相关学问，解答此题的关键在于明确细胞凋亡与细胞坏死的区分，难度不大。26 分用体外试验的方法可合成多肽链。苯丙氨酸的密码子是 UUU，假设要在体外合成同位素标记的多肽链，所需的材料组合是同位素标记的tRNA蛋白质合成所需的酶同位素标记的苯丙氨酸人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸除去了DNA 和 mRNA 的细胞裂解液ABCD【分析】多肽链是

13、通过翻译过程合成的，翻译的条件有：原料氨基酸、模板mRNA、酶、ATP、tRNA。【解答】解：合成多肽链时需要 tRNA 转运氨基酸，但不需要同位素标记的 tRNA，错误；合成多肽链时需要除去了 DNA 和 mRNA 的细胞裂解液，这其中有催化多肽链合成的酶，因此不需要额外添加蛋白质合成所需的酶，错误；正确；要合成同位素标记的多肽链，应当用同位素标记的氨基酸苯丙氨酸作为原料，正确；要合成同位素标记的多肽链，需要人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸作为模板，正确。应选：C。【点评】此题考察遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等根底学问，能依据题干要求做出准确的推断。

14、36 分将一株质量为20g 的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株到达40g，其增加的质量来自于A. 水、矿质元素和空气C水、矿质元素和土壤B. 光、矿质元素和水D光、矿质元素和空气【分析】有氧呼吸指：细胞在氧气的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底的氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP 的过程。光合作用的原料：二氧化碳和水，产物有机物和氧气，场所是叶绿体。【解答】解：黄瓜幼苗可以吸取水，增加鲜重；也可以从土壤中吸取矿质元素，合成相关的化合物。也可以利用大气中二氧化碳进展光合作用制造有机物增加细胞干重。植物光合作用将光能转化成了有机物中的化学能，并没有

15、增加黄瓜幼苗的质量，故黄瓜幼苗在光照下增加的质量来自于水、矿质元素、空气。综上所述，BCD 不符合题意，A 符合题意。应选：A。【点评】此题借助海尔蒙特的试验主要考察光合作用的实质，意在考察考生对光合作用的过程的记忆，难度不大。46 分动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。以下相关表达错误的选项是 A兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C神经系统可直接调整、也可通过内分泌活动间接调整心脏活动 D肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢【分析】1、兴奋沿着反

16、射弧的传导方向是：感受器传入神经神经中枢传出神经 效应器。2、在神经纤维上兴奋传导是双向性的，电流流淌方向由正电位流向负电位。神经冲动传导的方向与膜内电流方向一样，膜外是相反的。在神经元之间兴奋只能从突触前膜释放 传到突触后膜，是单向性的。3、肾上腺素作用：促进肝糖原分解而上升血糖、心跳加快、呼吸加快等，又被称为“心情激素”。【解答】解：A、兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的，A 正确；B、惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉等相关感受器，B 正确；C、神经系统可直接调整、也可通过内分泌活动间接调整心脏活动，C 正确； D、肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、心跳加快、呼吸加快，D 错误。应

17、选：D。【点评】此题的学问点是兴奋在反射弧上的传导，神经调整和体液调整的相互作用，主要考察学生的依据题干信息解决问题的力气，和利用神经调整的学问解释有关生活现象的力气。56 分某种二倍体高等植物的性别打算类型为XY 型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。把握这对相对性状的基因B/b位于X 染色体上，含有基因b 的花粉不育。以下表达错误的选项是 A窄叶性状只能消灭在雄株中，不行能消灭在雌株中 B宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能消灭窄叶雄株 C宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株 D假设亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子【分析】XY 型性别打算的生物中，基因型

18、XX 代表雌性个体，基因型 XY 代表雄性个体，含有基因b 的花粉不育即表示雄配子Xb不育，雌配子正常。全国统一高考试卷试题【解答】解：A、窄叶性状个体的基因型为 XbXb 或 XbY，由于父本无法供给正常的 Xb 配子，故雌性后代中无基因型为 XbXb 的个体，故窄叶性状只能消灭在雄性植株中，A 正确；B、宽叶雌株与宽叶雄株，宽叶雌株的基因型为XBX，宽叶雄株的基因型为XBY，雌株中可能有Xb 配子，所以子代中可能消灭窄叶雄株，B 正确；C、宽叶雌株与窄叶雄株，宽叶雌株的基因型为XBX，窄叶雄株的基因型为XbY，由于雄株供给的配子中Xb 不行育，只有Y 配子可育，故后代中只有雄株，C 错误；

19、D、假设杂交后代中雄株均为宽叶，故其母本只供给了XB 配子，由于母本的Xb 是可育的， 故该母本为宽叶纯合子，D 正确。应选：C。【点评】此题主要考察伴性遗传的相关学问，解答此题的关键在于对伴性遗传的特点的理解，对题干中致死的b 雄配子的传递规律的理解，难度一般。66 分某试验小组用细菌甲异养生物作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个试验组，每组接种一样数量的细菌甲后进展培育，培育过程中定时更培育 基，三组的更时间间隔分别为 3h、10h、23h，得到 a、b、c 三条种群增长曲线，如以下图。以下表达错误的选项是A细菌甲能够将培育基中的有机物分解成无机物 B培育基更换频率的不同，可

20、用来表示环境资源量的不同 C在培育到 23h 之前，a 组培育基中的养分和空间条件都是充裕的D培育基更时间间隔为 23h 时，种群增长不会消灭J 型增长阶段【分析】曲线分析：由曲线可知，更换培育基时间间隔越短，种群的数量随时间延长数量就愈多；更时间间隔分别为 3h、10h 时，种群增长类似于 J 型曲线，而 23h 种群增长类似于S 型曲线。【解答】解：A、细菌甲为异养生物，因此细菌甲能够将培育基中的有机物分解成无机物，第9页共16页全国统一高考试卷试题A 正确；B、培育基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同，B 正确；C、由题图曲线可知，在培育到 23h 之前，a 组培育基中的养分和空

21、间条件都是充裕的，C 正确；D、由题图曲线可知，培育基更时间间隔为23h 时，种群在早期会消灭J 型增长阶段，D 错误。应选：D。【点评】此题主要考察种群的数量变化，意在考察考生能理解所学学问的要点，把握学问间的内在联系，形成学问的网络构造的力气。二、非选择题：共 54 分。第 710 题为必考题，每个试题考生都必需作答。第 1112 题为选考题，考生依据要求作答。一必考题：共 39 分。712 分将生长在水分正常土壤中的某植物通过削减浇水进展干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸ABA含量增高，叶片气孔开度减小。答复以下问题。（1） 经干旱处理后，该植物根细胞的吸水力气 增加

22、。（2） 与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会 降低 ，消灭这种变化的主要缘由是 叶片气孔开度减小使供给光合作用所需二氧化碳削减 。（3） 有争论说明：干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA 引起的。请以该种植物的 ABA 缺失突变体不能合成 ABA植株为材料，设计试验来验证这一结论。要求简要写出试验思路和预期结果。 取 ABA 缺失突变体植株在正常条件下测定气孔开度，经干旱处理后，再测定气孔开度，预期结果是干旱处理前后气孔开度不变；将上述干旱处理的ABA 缺失突变体植株分成两组，在干旱条件下，一组进展 ABA 处理， 另一组作为比照组；一段时间后，分别测定两组的气

23、孔开度。预期结果是ABA 处理组气孔开度削减，而比照组气孔开度不变。 。【分析】阅读题干可知此题是考察课本多个相关学问，先阅读题干找出试验目的，依据试验目的对相关学问进展梳理，并依据问题提示结合根底学问进展答复。【解答】解：1由于干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，所以该植物根细胞的吸水力气增加。（2） 与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会下降，消灭这种变化的主要原第10页共16页因是干旱处理叶片气孔开度减小影响二氧化碳进入叶肉细胞。（3） 取 ABA 缺失突变体植株在正常条件下测定气孔开度，经干旱处理后，再测定气孔开度，预期结果是干旱处理前后气孔开度不变；将上述干旱处理的ABA

24、缺失突变体植株分成两组，在干旱条件下，一组进展 ABA 处理， 另一组作为比照组；一段时间后，分别测定两组的气孔开度。预期结果是ABA 处理组气孔开度削减，而比照组气孔开度不变。故答案为：1增加（2） 降低叶片气孔开度减小使供给光合作用所需二氧化碳削减（3） 取 ABA 缺失突变体植株在正常条件下测定气孔开度，经干旱处理后，再测定气孔开度，预期结果是干旱处理前后气孔开度不变将上述干旱处理的ABA 缺失突变体植株分成两组，在干旱条件下，一组进展 ABA 处理， 另一组作为比照组；一段时间后，分别测定两组的气孔开度。预期结果是ABA 处理组气孔开度削减，而比照组气孔开度不变【点评】此题主要考察植物

25、激素的生理作用、设计根底性试验操作等相关学问，意在考察考生的识记力气和理解所学学问要点，把握学问间内在联系，形成学问网络构造的力气；能运用所学学问，准确推断问题的力气，属于考纲识记和理解层次的考察。88 分人的排尿是一种反射活动。答复以下问题。（1） 膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传 递是单向的，其缘由是 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 。（2） 排尿过程的调整属于神经调整，神经调整的根本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于 脊髓 。成年人可以有意识地把握排尿，说明排尿反射也受高级中枢把握，该高级中枢位于 大脑皮层 。（3） 排尿过程中，尿液还会

26、刺激尿道上的 感受器 ，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。【分析】1、神经调整的根本方式是反射，其构造根底是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五局部构成。效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或 腺体等。2、位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。3、突触是神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位，突触传递具有单向性。【解答】解：1膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其缘由是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。（2） 排尿过程的调整属于神经调整，神经调整的根本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于脊髓。成年人可以有意识

27、地把握排尿，说明排尿反射也受高级中枢把握，该高级中 枢位于大脑皮层。（3） 排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的感受器，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿 。故答案为：（1） 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜（2） 脊髓大脑皮层（3） 感受器【点评】此题主要考察反射弧的构造和兴奋传递的相关学问，意在考察学生的分析问题的力气，运用所学学问综合分析问题的。98 分某果园中存在 A、B 两种果树害虫，果园中的鸟C可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y 诱杀B 可减轻B 的危害。答复以下问题。1果园中包含害虫 A 的一条食物链是 果树AC。该食物链的第三养分级是C。2A 和 B 之间存在种间

28、竞争关系，种间竞争通常是指 两种或两种以上生物相互争夺一样的资源和空间而表现出来的相互抑制现象 。3性引诱剂Y 传递给害虫 B 的信息属于 化学信息 。使用性引诱剂Y 可以诱杀 B 的雄性个体，从而破坏B 种群的 性别比例 ，导致 种群密度 降低，从而减轻B 的危害。【分析】1种间关系：捕食、竞争、寄生、互利共生。 2化学信息：利用合成的化学物质来传递信息。比方激素，含有代谢的尿液，甚至是体会。物理信息：物理因素，光声电热湿等。行为信息：生物的生理活动所传递的消息。具有动作特征。【解答】解：1由题干信息“果园中存在A、B 两种果树害虫，果园中的鸟C可以捕食这两种害虫”，则果园中包含害虫 A 的

29、一条食物链是果树AC该食物链的第三养分级是C。2A 和 B 之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指两种或两种以生物我相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象。全国统一高考试卷试题3性引诱剂Y 传递给害虫B 的信息属于化学信息。使用性引诱剂Y 可以诱杀B 的雄性个体，从而破坏B 种群的性别比例，导致种群密度降低，从而减轻B 的危害。故答案为：1果树ACC（2） 两种或两种以上生物相互争夺一样的资源和空间而表现出来的相互抑制现象（3） 化学信息性别比例种群密度【点评】此题考察种间关系、竞争的概念、生态系统信息传递的相关学问，意在考察学生的识记力气和推断力气，运用所学学问综合分析问题和解决问

30、题的力气。1011 分某试验室保存有野生型和一些突变型果蝇。果蝇的局部隐性突变基因及其在染色体上的位置如以下图。答复以下问题。（1） 同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型正常翅正常眼纯合子果蝇进展杂交， F2中翅外展正常眼个体消灭的概率为。图中所列基因中，不能与翅外展基因进展自由组合的是 pr 紫眼基因 。（2） 同学乙用焦刚毛白眼雄蝇与野生型直刚毛红眼纯合子雌蝇进展杂交正交，则子代雄蝇中焦刚毛个体消灭的概率为 0 ；假设进展反交，子代中白眼个体消灭的概率为 。（3） 为了验证遗传规律，同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型红眼灰体纯合子雌果蝇进展杂交得到F1，F1 相互交配得到F2那么，在所得试验结果

31、中，能够验证自由组合定律的F1 表现型是 红眼灰体 ，F2 表现型及其分别比是 红眼灰体：红眼黑檀体：白眼灰体：白眼黑檀体9：3：3：1 ；验证伴性遗传时应分析的相对性状是 红眼/白眼 ，能够验证伴性遗传的F2 表现型及其分别比是 红眼雌蝇：红眼雄蝇：白眼雄蝇2：1：1。【分析】由图可知，白眼对应的基因和焦刚毛对应的基因均位于X 染色体上，二者不能第13页共16页全国统一高考试卷试题进展自由组合；翅外展基因和紫眼基因位于 2 号染色体上，二者不能进展自由组合；粗糙眼和黑檀体对应的基因均位于 3 号染色体上，二者不能进展自由组合。位于非同源染色体：X 染色体、2 号及 3 号染色体上的基因可以自

32、由组合。【解答】解：1翅外展粗糙眼果蝇的基因型为 dpdpruru，野生型即正常翅正常眼果蝇的基因型为：DPDPRURU，二者杂交的F1 基因型为：DPdpRAru，F2 中翅外展正常眼果蝇 dpdpRA消灭的概率为：体上，不能进展自由组合。图中翅外展基因与紫眼基因均位于 2 号染色（2） 焦刚毛白眼雄果蝇的基因型为：XsnwY，野生型即直刚毛红眼纯合雌果蝇的基因型为：XSNWXSNW，后代的雌雄果蝇均为直刚毛红眼：XSNWXaw，XSNWY，子代雄果蝇中 消灭焦刚毛的概率为 0假设进展反交，则亲本为：焦刚毛白眼雌果蝇 XsnwXsnw直刚毛红眼纯合雄果蝇XSNWY，后代中，雌果蝇均为直刚毛红

33、眼，雄性均为焦刚毛白眼。故子代消灭白眼即XsnwY 的概率为 。（3） 把握红眼、白眼的基因位于 X 染色体上，把握灰体、黑檀体的基因位于3 号染色体上，两对等位基因符合基因的自由组合定律。白眼黑檀体雄果蝇的基因型为： eeXwY， 野生型即红眼灰体纯合雌果蝇的基因型为： EEXWXW，F1 中雌雄果蝇均为红眼灰体EeXWXw，EeXWY故能够验证基因的自由组合定律的F1 中雌雄果蝇均表现为红眼灰体，F2 中红眼灰体 EXW ：红眼黑檀体 ee XW：白眼灰体 EXwY：白眼黑檀体 ee XwY-9：3：3：1由于把握红眼、白眼的基因位于X 染色体上，故验证伴性遗传时应中选择红眼和白眼这对相对

34、性状，F1 中雌雄均表现为红眼，基因型为：XWXw，XWY，F2 中雌性全部是红眼，雄性中红眼：白眼1：1。故答案为：1pr 紫眼基因203红眼灰体红眼灰体：红眼黑檀体：白眼灰体：白眼黑檀体9：3：3：1红眼/白眼红眼雌蝇：红眼雄蝇：白眼雄蝇2：1：1【点评】验证基因的自由组合定律，需要获得双杂合的个体，假设其自交后代为9：3：3：1 或其变式，说明两对基因符合基因的自由组合定律，否则不符合。也可以通过测交验证。二选考题：共 15 分。请考生从 2 道生物题中任选一题作答。假设多做，则按所做的第第14页共16页全国统一高考试卷试题一题计分。生物选修 1：生物技术实践1115 分一种有机物X仅含

35、有C、H 两种元素不易降解，会造成环境污染。某小组用三种培育基筛选土壤中能高效降解X 的细菌目标菌。号培育基：在牛肉膏蛋白胨培育基中参与X5g/L。 号培育基：氯化钠5g/L，硝酸铵3g/L，其他无机盐适量，X15g/L。 号培育基：氯化钠5g/L，硝酸铵3g/L，其他无机盐适量，X45g/L。答复以下问题。（1） 在号培育基中，为微生物供给氮源的是 牛肉膏、蛋白胨 。、号培育基中为微生物供给碳源的有机物是 X 。（2） 假设将土壤悬浮液接种在号液体培育基中，培育一段时间后，不能降解 X 的细菌比例会 下降 ，其缘由是 不能降解X 的细菌因缺少碳源而不能生殖，而降解X 的细菌能够生殖 。（3）

36、 号培育基参与琼脂后可以制成固体培育基，假设要以该固体培育基培育目标菌并 对菌落进展计数，接种时，应承受的方法是 稀释涂布平板法 。（4） 假设从号培育基中得到了能高效降解X 的细菌，且该菌能将 X 代谢为丙酮酸， 则在有氧条件下，丙酮酸可为该菌的生长供给 能量 和 合成其他物质的原料 。【分析】1试验室中目的菌株的筛选的原理：人为供给有利于目的菌株生长的条件包括养分、温度。pH 等，同时抑制或阻挡其他微生物生长。（2） 常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法。（3） 培育基的成分主要是水、无机盐、碳源、氮源。【解答】解：1在号培育基为牛肉膏蛋白胨培育基，故供给氮源的是牛肉膏、蛋白胨，、号

37、培育基是以有机物X 为唯一碳源的选择培育基。（2） 号培育基是以有机物 X 为唯一碳源的选择培育基，故只有能利用有机物X 的微生物才能存活，而其他微生物由于不能降解X 的细菌因缺少碳源而不能增殖。（3） 要以该固体培育基培育目标菌并对菌落进展计数，接种时，应承受的方法是稀释涂布平板法。（4） 该菌能将 X 代谢为丙酮酸，则在有氧条件下，丙酮酸可为该菌的生长供给能量和合成其他物质的原料。故答案为：1牛肉膏、蛋白胨X（2） 下降不能降解X 的细菌因缺少碳源而不能生殖，而降解X 的细菌能够生殖第15页共16页（3） 稀释涂布平板法（4） 能量合成其他物质的原料【点评】此题综合考察细菌的筛选的相关学问

38、，意在考察学生的识记力气和推断力气， 运用所学学问综合分析问题和解决问题的力气。生物选修 3：现代生物科技专题12. 基因工程中可以通过PCR 技术扩增目的基因。答复以下问题。（1） 基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以从基因文库中获得。基因文库包括 基因组文库 和 cDNA 文库 。（2） 生物体细胞内的 DNA 复制开头时，解开 DNA 双链的酶是 解旋酶 。在体外利用 PCR 技术扩增目的基因时，使反响体系中的模板DNA 解链为单链的条件是 加热至9095 。上述两个解链过程的共同点是破坏了DNA 双链分子中的 氢键 。（3） 目前在 PCR 反响中使用 Taq 酶而不使用大肠杆

39、菌DNA 聚合酶的主要缘由是 Taq酶热稳定性高，而大肠杆菌DNA 聚合酶在高温下会失活 。【分析】利用 PCR 技术扩增目的基因时需使用一种特别的酶，即热稳定的DNA 聚合酶或 Taq 酶。利用 PCR 技术扩增目的基因的前提是要有一段目的基因的核苷酸序列，以便据此合成引物；PCR 扩增的过程是：目的基因 DNA 受热变性后解链为单链， 引物与单链相应互补序列结合，然后在DNA 聚合酶作用下延长，如此重复循环屡次。【解答】解：1基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以从基因文库中获得。基因文库包括基因组文库和cDNA 文库。（2） 生物体细胞内的 DNA 复制开头时，解开 DNA 双链的

40、酶是解旋酶。在体外利用PCR技术扩增目的基因时，使反响体系中的模板 DNA 解链为单链的条件是加热至90 95上述两个解链过程的共同点是破坏了DNA 双链分子中的氢键。（3） 目前在 PCR 反响中使用Taq 酶而不使用大肠杆菌DNA 聚合酶的主要缘由是Taq 酶热稳定性高，而大肠杆菌DNA 聚合酶在高温下会失活。故答案为：1基因组文库 cDNA 文库（2） 解旋酶 加热至 9095氢键（3） Taq 酶热稳定性高，而大肠杆菌DNA 聚合酶在高温下会失活【点评】此题考察基因工程的相关学问，要求考生识记基因工程的概念、PCR 原理及操作步骤，把握各操作步骤中需要留意的细节，能结合所学的只是准确答题。