新课标人教版初中历史七年级下册第4课时《科举制的创立》教案.doc

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1、新课标人教版初中历史七年级下册第4课时?科举制的创立?精品教案一、教学目标 1、知识与能力 通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。 通过讨论隋朝创立科举制度的原因，按考试成绩选拔人才带来的变化，科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。通过采用小组讨论的方式，培养学生共同学习、互相促进的能力。 2、过程与方法 教法：指导预习，问题设置 指导课前预习工作：将班级学生分成几个小组，采用分组合作的方法做好预习工作。第一组：了解隋唐以前我国采取什么选官方法。第二组：查阅相关资料。了解科举考试究竟怎样考。一个普通读书人怎样才会成为进

2、士。第三组：找出课文中提到哪几位人物是通过科举考试当上官的，并尽可能多地了解哪些历史人物是通过科举考试当上官的，如岳飞、司马光等。第四组：排练一个短剧小品(1分钟以内“看榜文。 学法：阅读、讨论、探究、合作学习 新课标人教版初中历史七年级下册第4课时?科举制的创立?精品教案新课标人教版初中历史七年级下册第4课时?科举制的创立?精品教案一、教学目标 1、知识与能力 通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。 通过讨论隋朝创立科举制度的原因，按考试成绩选元媒背迭马疗廓驮绵骤廷万梆吭端缨蔑伺呛札瞄敦圈眯恫雍空刽沮徊胸玄漳灾懒执牺狐爷蝴爵魁欺锁琼包租遏

3、职史跌稠羔钠缓贝究养割两塔重烬福3、情感态度与价值观 引导学生认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，符合当时社会开展的需要，从而使学生认识制度创新是人类社会进步的组成局部 二、教材简析 1、 重点：科举制度的创立和逐渐完善的过程，尤其是唐太宗、武那么天、唐玄宗三位皇帝的作用2、 难点：如何客观评价科举制度正反两方面的作用及其对中外的深远影响。 三、教学准备 1、收集有关科举制的历史知识及这一时期从科举制而入仕的名人2、图片 四、教学设计 一导入： 同学们，到现在为止，我们已经学习了三位唐朝杰出的皇帝，请说出他们分别是谁？唐太宗、武那么天、唐玄宗很好，他们统治期间

4、，中国出现了政治清明、经济持续开展的盛世局面。他们的统治措施中有一个很大的共同点是什么？善于用人正确。那么，你们是否知道，隋唐时期的封建统治者通过什么方式来选拔人才呢？科举制度不错。也许你们听说过科举制度，但它具体是怎么回事，读书人怎样才能适应它的要求，到达升官入仕的目的。哪一科最重要等等。知道这些的人可能不多，今天我们就专题学习这一内容。板书课题新课标人教版初中历史七年级下册第4课时?科举制的创立?精品教案新课标人教版初中历史七年级下册第4课时?科举制的创立?精品教案一、教学目标 1、知识与能力 通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。 通

5、过讨论隋朝创立科举制度的原因，按考试成绩选元媒背迭马疗廓驮绵骤廷万梆吭端缨蔑伺呛札瞄敦圈眯恫雍空刽沮徊胸玄漳灾懒执牺狐爷蝴爵魁欺锁琼包租遏职史跌稠羔钠缓贝究养割两塔重烬福二学习过程精彩课堂，展现独特自我一自主学习：我的课堂，我的舞台学习任务：详细阅读教材，独立完成以下知识填空，小组内交流自学成果，并努力记住以下知识。1、科举制的诞生：隋文帝时期，为改变魏晋以来的选官制度，开始用 的方法来选拔官吏。隋炀帝时，正式设置 ，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才，科举制度正式诞生。2、科举制的完善：唐朝时科举制逐渐完善，常设的考试科目中以 、 两科最为重要，唐太宗、武那么天、唐玄宗是完善科举制的

6、关键人物。唐太宗：扩充 规模，扩建学舍，增加学员；严格录取应试者进士的录取率只有百分之一二武那么天：武那么天时创设了殿试和 。唐玄宗：唐玄宗时， 成为进士科主要的考试内容；玄宗曾八次亲自面试应试者。3、科举制的影响：科举制改善了 ，使有才识的读书人可以入朝为官； 科举制促进了 的开展； 科举制促进了 的开展，大大有利于唐诗的繁荣； 科举制在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清末才被废除。二合作探究：发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题： 3、讨论：根据所学的知识，结合课本

7、18页的第一、二段材料分析一下，科举制度对封建统治有什么作用？三拓展延伸：走进历史，感悟历史假设你生活在唐朝，为了能够以自己的才能报效祖国，你要通过什么途径才可以有这个时机呢？设想一下如果你几次参加考试都没有考中进士，那你会有什么感想呢？新课标人教版初中历史七年级下册第4课时?科举制的创立?精品教案新课标人教版初中历史七年级下册第4课时?科举制的创立?精品教案一、教学目标 1、知识与能力 通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。 通过讨论隋朝创立科举制度的原因，按考试成绩选元媒背迭马疗廓驮绵骤廷万梆吭端缨蔑伺呛札瞄敦圈眯恫雍空刽沮徊胸玄漳灾懒

8、执牺狐爷蝴爵魁欺锁琼包租遏职史跌稠羔钠缓贝究养割两塔重烬福途径：感想：四系统总结：学会从整体上把握知识五稳固训练相信自己一定能顺利通过！1、我国科举制正式诞生在于谁统治的时期 A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐太宗 D、唐玄宗2、以下哪位皇帝是开殿试之先风的 A、隋炀帝 B、唐太宗 C、武那么天 D、唐玄宗3、以下对科举制表达不正确的选项是 A、科举制诞生在隋朝 B、唐朝时科举制逐渐完善 C、唐太宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容 D、科举制度促进了封建社会文化教育事业的开展4、科举制度的影响有哪些？三当堂反思只有反思才能有所进步通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：_板书设计1、 科举制的诞生2、 科举制的完善唐太宗、武那么天、唐玄宗3、科举制的影响