2023年春季小学语文教学工作计划五篇.docx

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1、 ：2023年春季小学语文教学工作计划五篇 本学期切实针对区教研培中心工作思路，紧紧围绕学校工作目标，坚固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大治理的根底上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学进展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化进展，不断强化教育教学治理，全面推动我校的素养教育向纵深方向进展。 一、以抓好课堂教学效率为主要任务，提高教学质量 课堂教学是素养教育的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想，努力通过课堂教学实现全面进展，培育习惯，培育力量，提高质量的目标。要注意从

2、四个方面培育学生的力量：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的时机，让学生敢于提出问题，擅长分析问题，培育解决问题和区分是非的力量;二是在课堂教学中采纳“自主、合作、探究”式的教学方法，重点培育学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生把握根底学问的力量;三是在课堂教学中多给学生创新想象的时机，培育学生给予想象，勇于创新的力量;四是在课堂教学中多给学生制造动手动脑的时机，培育学生动手动脑，适应生存环境的力量。总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法;二是寻求有效鼓励学生学习积极性的教育方法;三是寻求

3、对学生有效学习的实践和讨论;四是寻求心育和德育协同教育的新路子。 二、加强教学讨论，提高教学质量 课堂教学改革的实效如何，说究竟实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。本学期，我们将把加强教研组建立作为提高教师群体素养，推动课堂教学整体优化的重要手段。各教研组要重视讨论、通力合作，开展新课标的试验讨论和热点问题研讨活动，将理性思索和实践探究相结合，准时发觉、讨论和解决课程改革试验过程中消失的各种问题。把“教案怎么写”、“怎样布置、批改作业”、“怎样进展反思”“教是为了什么”“胜利课堂的根本特征”“失败课堂的根本特征”“各学科的课堂标准”“如何进一步做

4、好群研工作”“如何开展有效教学和有效教研”等作为校本讨论的根本内容。各教研组要围绕校本讨论课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使试验讨论工作落到实处，力争通过试验工作出阅历、出新意，使我校形成鲜亮的教学特色。教研活动分两块进展：一是教务处安排公开教学活动，二是教研组各安排“年级一课”讨论活动。教研组的活动要有针对性，重点解决一两个问题。教研组长要制定好实实在在的活动规划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组要切实做好月检工作，要正常化、制度化、讲实效。 三、以信息化建立为抓手，提高教师质量 强化信息技术对教师专业进展的引领作用，进一步浓郁学校的学习气氛，建

5、构学习型校园。加强信息技术软硬件的治理和维护，限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要做好各类设备的维护，做好教师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待使用状态。鼓舞和引导全体教师将校园网应用于学校日常治理、教学。利用“课堂教学网”的团队博客群组，把培训、研讨和学习有机结合，促进教师专业成长。 四、抓好体育、英语等课程，提高全面质量 进一步强化“安康体育”的思想，切实抓好学校体育工作，结合校情积极组织各种形式的运动队、兴趣小组，以播送操为突破口，不断推动群众性体育活动。每一个教师要坚固树立安康第一的指导思想，进一步探究切实提高学生身体、心理素养的有效措施，自觉关怀学生的身心安康。学校要常常

6、性组织开展群众体育活动，引导学生自觉熬炼，使学生每天在校活动时间总量超过一小时。加强英语课程的建立，有规划，有针对性地对学生英语学习的质量进展监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题仔细分析并实行对策有效解决问题，进一步提高我校各年级的英语教学质量。将开展各种活动，如举办英语周等活动，进一步提高学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习气氛。 五、加强质量监控，优化教学治理 质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和进展的根底，也是检验课改工作是否落到实处的标志之一。本学期，我们将加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓备课备好课是上好课的前提，要不定期的组织备课笔记检查，要逐人指出优缺点和改良意见。二是

7、抓上课课堂教学是教学工作的中心环节，要坚固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂四非常钟要质量;要高度重视课前的物质预备，提前候课。三是抓评价要建立多元化的进展性的对教师和学生的评价体系，以评价促进展，以评价促提高。与此同时，还要注意提高教师执行课程规划的严厉性，严格按课表上足，教好各类课程。要引领教师在课堂教学中坚固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。连续实行推门听课制度，常常查阅教师的教案和作业批改状况，鼓舞教师相互听课、评课，相互取长补短，教育处要准时发觉并解决教学工作中存在的实际问题，仔细分析、准时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。学期中期和完毕前，将在总结对局

8、部年级、局部学科进展调研活动的阅历的根底上，连续加强质量监控工作。尤其加强毕业班全部学科的质量调研，定期召开任课教师会议，讨论教材、讨论教法、讨论评价方法，做好月检工作，进展质量分析，提出改良措施。拟采纳敏捷多样的形式，全面了解教师教学力量和课堂效益以及课改良展状况。 2023年春季小学语文教学工作规划(篇二) 一、指导思想 以根底教育课程改革纲要为指导，全面贯彻党的教育方针，仔细落实市教育局的市教育局20_2022年根底教育工作要点，坚持“面对全体、强化治理、高效课堂、提升质量”的工作主题，以标准教学治理为根底，以积极推动高效课堂建立为重要内容，以小组合作学习为载体，以全面提升学生素养为宗旨

9、，扎实落实课程规划，全面推动高效课堂建立和素养教育，进一步提高教学质量，争创特色学校，努力办让人民满足的教育。 二、上学期教学工作的简要分析 上学期，在各级政府、教育行政部门、全体教师的共同努力下，在社会各界的关怀支持下，学校教学工作稳步进展，取得了喜人的成绩：教学质量连续居全市位置，教育科研连续居全市先进展列，教学常规治理有条不稳，教育特色已初步形成，高效课堂建立已经起步，教育信息化正逐步推动，学校网站跻身全省校园网站50强。 固然，在教学治理中也存在一些需要讨论的问题。一是对学生全面进展的重要性熟悉缺乏，课程规划的执行还不符合上级要求;二是有些学科推动高效课堂建立的力度还不够，还没有形成自

10、己的特色，教学讨论的气氛还不浓;三是班容量过大，导致有些年级的教学效率不高;四是音体美课程、校本课程、地方课程和综合实践活动课程的教学讨论的力度还不够。五是试验器材的使用率还不到位、班班通的使用不能适应新课改的要求。 三、教学工作目标 1、进一步提升学科教学质量，确保我校在全镇的龙头地位，在全市的先进展列，各年级各学科的及格率、优质率在前一学期的根底上要保证稳中有升，注意培优帮困工作，后20%学生的均分做到有肯定的提升，力争在掌握“两极分化”上取得肯定的成效。其它考核科目学生的合格率应到达95%以上。 2、加强教学常规治理的创新。依据xx市教育教学及治理指导手册，结合推动高效课堂建立中遇到的实

11、际问题，加强教学常规治理创新，将常规治理的重点落实到导学案的编制、集体备课的标准、日观课、月检查、微课题讨论等工作上来。要围绕高效课堂进展治理创新。 3、进一步加强教研教改工作，依据xx市教育教学及治理指导手册，依据学校推动高效课堂的实际，完善教研工作制度，制定切实可行的教科研规划，并按规划开展教研活动。要贴近地气开展好微课题讨论。学校领导与教研组长要深入课堂听课观课，校长听课观课每学期不少于30节，主管教学的领导每学期听课观课不少于30节，其它领导听课观课不少于20节，教研组长听课观课不少于20节。 4、强力推动高效课堂。本学期我校将以转变学生学习方式为核心，以落实小组合作学习的根本要求为重

12、点，以导学案为抓手，以促进教师和学生进展，提升教育教学质量为根本，切实优化教学过程，强力推动高效课堂，努力构建科学高效的课堂教学治理机制、运行机制和评价机制，全面提升我校办学水平和教育教学质量。 5、进一步推动学校特色教育。根据xx市中小学生音体美学科教学质量评价细则的有关要求，从教学治理、教学设施、艺体活动等方面，落实好评价细则，力争艺体教育出精品。信息技术教育首先要关注教师信息素养的提高，立足校本培训提高教师信息技术应用水平，促进教师能够娴熟把握班班通技术并为日常教学效劳，不断提高网络资源和远程教育资源的使用率。音乐、美术、体育兴趣班力争吸引更多的学生参与，培育更多的特长生。 6、根据“保

13、洁、保质、适量”的根本要求，以“仔细作业”为抓手，让学生养成良好的学习习惯。加大教学月检查工作力度，把作业的布置、书写、批改作为教学月查的重要内容催促落实。 7、加强教师的培训工作，建立以校为本的教研制度，找准校本培训的切入点，以教师自主式学习、沟通式学习、实践性学习为主要形式实行骨干教师引路，科研课题带动的培训模式，开展校本培训。在内容上做到理论培训、微观操作和教学根本功训练有机结合。 8、启动高效课堂打磨活动，做到人人参加，科科参加，本学期课堂打磨的重点学科是语文、数学、英语;重点对象是骨干教师和青年教师。通过高效课堂打磨活动，推动高效课堂建立的顺当开展，通过高效课堂打磨活动提高教师的业务

14、素养。 9、综合实践活动、地方课程和校本课程要开足课时，做到“六有三结合”，即有规划、有备课、有地点、有制度、有记载、有考核，课内与课外相结合，校内与校外相结合，理论与实践相结合。要加强写字课的教学，培育学生良好的书写习惯。 10、仔细贯彻学校体育工作条例和学校艺术教育规程，全面实施国家学生体质安康标准，保证音乐、体育、美术课时。扎实开展好阳光体育运动，仔细落实好早操(第三套播送体操)、午间操(大课间操)、眼保健操，全面推广“大家唱大家跳”活动，落实好课外体育活动时间，常常性地组织小型体育竞赛，进行一次“大家唱大家跳”展现活动，确保学生有一小时的熬炼时间。 11、加强对教育技术装备工作的治理，

15、确保试验开出率100%;搞好试验仪器的管、用、保养等系列工作，争创试验室工作先进单位。充分利用好现有的班班通教学资源，做到学科教学与信息技术的有效整合，提升课堂教学效率，推动高效课堂建立。 12、加强档案资料的治理，做到标准齐全。进一步标准义务教育阶段学籍治理。借助国家学籍治理平台，加强学籍网络治理，严格学籍治理制度，加大学生学籍异动的监控力度，连续推动义务教育阶段“普九”档案治理电子化。 四、工作措施： (一)全面贯彻方针，努力标准办学行为。 1、严格按课程规划开课，仔细根据国家、省、市有关规定及xx市义务教育课程设置及课时安排，开齐课程，开足课时。要依据根底教育课程改革纲要(试行)的规定，

16、处理好国家课程、地方课程与学校课程地位与课时比例的关系，确保综合实践活动、地方与校本课程的开课时数和开课质量。仔细开好体育、音乐、美术课程，加大对体育、音乐、美术课程的监管力度，保证学生每天一小时体育熬炼时间，保证学生会唱音乐课本上的歌曲，会画一些简洁的图画。合理安排教师任课，在安排教师任课时，要严格执行“相对专兼、错位排课”的原则，教师任课原则上不得超过4科，并且多科任教的教师不得任教同一班级两科及以上学科，努力消退“包班制”或“半包班制”现象。 2、合理安排学生在校学习时间与活动时间。科学制定作息时间表，学生在校用于教育教学活动的时间每天不超过6小时。切实贯彻“安康第一”的思想，有规划有步

17、骤地开展阳光体育运动，仔细落实“大家唱大家跳”活动和大课间操，学生每天体育活动时间不少于1小时。要对比学生体质安康标准，作好学生体质安康检测工作。要定期催促和检查“大家唱大家跳”活动的落实状况。 3、创新教育教学常规治理制度。要依据xx市教育教学及治理指导手册，结合高效课堂推动中遇到的问题，修订并完善田二河小学日观课、周调阅、月检查制度。观课主要看是否根据高效课堂建立的要求组织教学活动，是否按课表上课，是否遵守课堂常规。周调阅的对象为包括领导在内的全部任课教师，全部校级领导都要参加调阅，必需掩盖全部学科和全部教师。月检查记载要详实，切不行只查数量，不查质量，要客观公正地搞好等级评定，并确保优、

18、良、中、差四个层次的比例恰当。 4、努力标准办学行为。严禁卑视学困生和贫困生，保障教育的公正。 (二)加强教学常规治理，优化教学工作根本环节。 1、仔细执行xx市教育教学及治理指导手册中有关教师教学常规中的要求。学校把这些常规要求印发给全体教师，并组织教师仔细系统的学习，使全体教师将这些教学常规熟稔于胸。 2、教师对集体备课形成的导学案，在课前要熟识，并进展切合实际的共性化修改;要依据导学案，制作好导学课件;课后要写好教后反思。 3、按学科特点及学生年龄特点布置作业，课堂作业量适中，学生一般能当堂完成;教师不得以练习册代替课堂练习;布置家庭作业要适量且能准时批改。12年级不布置书面家庭作业，3

19、4年级每天各科作业合计不超过40分钟。56年级每天各科课堂作业不超过1小时。要注意培育学生良好的作业习惯，教师的批改要认真仔细。 4、仔细搞好辅导。早午自习辅导要到位，教师按课表到班辅导，不迟到、不早退、不缺席;早自习重点是朗读课文，午自习的重点是指导学生写字，不得随便挪作它用;教师要制定学科辅导规划或方案，辅导工作做到有对象、内容、时间三落实，措施、制度、考核三到位，规划、记载、总结三配套。 (三)加强教学讨论，强力推动高效课堂建立。 1、依据xx市教育教学及治理指导手册，建立和完善以校为本的系列教研制度。 2、制定切实可行的学校教研规划。学校成立语文、数学和综合教研组并制定好各组的教研规划

20、，教研规划要有指导性、创新性;要依据课题讨论的实际，制定好教育科研规划，组织和指导试验教师仔细开展教育科研工作，并要有阶段性成果。 3、每位教师针对自己在高效课堂建立中遇到的问题，确定好小而实的微课题讨论;积极开展教研活动，开展集体备课、说课、上课、观课、评课活动，教研活动的记载标准齐全;本学期每一位教师要上12节高效课堂建立打磨课，撰写一篇千字文，围绕高效课堂评一节课。 4、加强对高效课堂的研讨，定期进行高效课堂建立的研讨活动。做到三个结合：学习与沟通相结合，教学与教研相结合，教学实践与教学反思相结合;要以小组合作学习为抓手，探究出符合学校实际的高效课堂的教学模式。要以微课题讨论为抓手，建立

21、健全教学常规，实行教师集体备课制，优化导学案设计和教学过程，真正提高每位教师每节课的教学效率和质量。要通过开展高效课堂打磨活动，营造积极安康向上的课堂教学讨论气氛。 5、合理利用网络资源和班班通教育资源，做到资源共享，切实的为教育教学效劳，建立健全学校班班通的相关治理制度，强化教师信息技术的培训工作。 6、仔细组织业务学习和培训，不断更新教师的教育观念，努力提高教师教学理论和学问水平、业务力量和教育科研力量，加快教师成长。在形式上做到观看名 师授课、理论讲座、根本功竞赛、专题研讨等有机结合。在内容上做到高效课堂、电子白板使用、课堂教学细节等有机结合。 (四)强化教学质量意识，仔细组织好质量测试

22、工作。 1、学校建立学年质量交接把关制度，强化质量意识，根据素养教育的要求，结合学校实际，对各个年级各个学科的教学提出详细的质量要求。在课程安排之前，依据学校实际核定好各年级各学科的质量目标基数，课程安排后准时与任课教师签订质量目标责任状，实行学年初定责任，学年末抓兑现。 2、学校连续抓好薄弱学科和青年教师的帮扶和指导工作，在治理上重点督查备教改辅等根本环节，在培训上立足课学教学实际，在活动开展上立足实效，注意查找问题和解决问题。 3、每次测试后各科任教师要仔细搞好质量分析，不断总结成绩，分析问题，探究解决问题的新途径。并组织开好质量分析会，讨论和改良教学工作策略，不断提高学校教学整体质量。

23、2023年春季小学语文教学工作规划(篇三) 围绕教育局及教研培训中心的工作要点，以“质量”与“和谐”为中心，突出“良好习惯养成”和“课堂教学改革”两大重点，坚持教学讨论，教学指导、教学效劳、教学治理于一体的原则，加强教学过程治理，努力提高教育教学质量。 一、工作目标 1、推动课堂教学改革。加大课堂教学的讨论力度，全力推行目标导学与课堂观看，准时发觉教学改革中消失的问题，提出解决的方法与措施，提高课堂实效。 2、优化教学过程治理。以课堂教学为中心，重视学生学习习惯的培育，尤其是书写习惯的养成，提高学生的自主学习力量，形成良好的学习品质。 3、加强学科教学讨论。通过不同形式、不同内容的学科教研，切

24、实提高小学语文教师的教学科研力量，力争形成“研有特色”的小学语文教研模式。 4、强化师资队伍建立。连续加强名师工作室建立，充分发挥名师的辐射带动作用，通过名师引领，提高教师业务水平，力争打造一支高素养的小学语文教师队伍。 二、详细措施 (一)深入推动课堂教学改革，培育学生的自主学习力量。 1、加强学习，仔细讨论培育学生自主学习力量课堂教学改革的细节问题。在落实“小学语文课堂教学改革建议”的根底上，实践创新，形成具有学科特色的课堂教学模式，打造“自主、欢乐、高效、才智”的语文课堂，努力将课改理念转化为语文教学过程的详细行为，促进课堂教学改革的不断深入。 2、以活动为载体，推动课堂教学改革。通过召

25、开研讨课、阶段沟通会、成果展现等活动，充分发挥骨干教师的引领作用，到达全员提高的目的。课堂上，要将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，培育学生的自主学习力量。上半年，开展培育学生自主学习力量课堂教学中期达标验收活动，引领课堂教学改革走向深入。 (二)优化教学过程治理，提高教育教学质量。 3、重视学生良好学习习惯的养成。注意听讲、审题、阅读、写作等习惯的培育，加强读写结合的教学讨论，将功夫放在平日，常抓不懈，提高学生的语文综合水平。尤其要重视学生良好书写习惯的培育。首先，针对目前学生书写方面存在的主要问题：书写笔顺和书写姿态，通过学科会进展重点强调，让全体语文教师引起足够

26、的重视，做到堂堂抓、人人抓，坚持抓，有针对性地进展写字指导，让学生养成提笔即是练字时的良好习惯。其二，树立抓实写字教学的优秀典型，通过阅历沟通、公开课等形式，推广写字教学的阅历。其三，各校要开设写字课，保证练字时间，坚持日有所练，保证书写质量，做到练有指导;重视调研，将写字教学作为视导的一项重要内容，抽查现场限时定量书写，检查书写姿态，发觉问题，准时整改。通过多措并举，营造全员重视学生书写的良好气氛，培育学生良好的书写习惯。 4、加大教学过程的指导。加强教学案的讨论，抓实集体备课，通过多轮备课，吃透教材，讨论导学方法与策略，合理使用学案，将目标导学真正落实到实处。通过课堂调研、问卷调查、沟通谈

27、话等方式，找准影响教学质量的薄弱环节，加强讨论，全面提高教学质量。 5、抓实教学质量检测反应。连续进展当堂达标检测及月质量检测，时刻关注教学的全过程，不断检查教学效果，准时发觉问题，准时实行相应的补救措施，力求堂堂清、日日清，以促进教学质量的全面提高。 (三)加强学科教学讨论，促进教师专业进展。 6、开展课例教研。连续开展课例大教研活动，以“课堂观看20问答”的学习为重点，学、研、用相结合，积极发挥课堂观看量表在课例教研中的工具作用，提高教师解决实际问题的力量，引领课例讨论走向深入。 7、开展校本教研。结合学科特点，通过专题讲座、教学观摩、集体备课等活动，将教材解读、课堂实施、学法指导等作为校

28、本教研的主要内容，将讨论重点指向学生、教材和课堂，提高教师讨论学生、吃透教材、驾驭课堂的力量，提升课堂教学效率。 8、开展网上教研。加强站的建立，丰富网站内容。连续开展每月主题论坛活动，评比精华帖，提高网络教研的积极性与实效性。03KkK.Com 9、开展课题讨论。做好“十二五”科研课题的立项、申报、讨论工作。找准课堂教学中存在的真问题，开展小专题讨论，提升教师的讨论力量。 (四)强化师资队伍建立，提高语文教师整体水平。 10、发挥名师带动作用。仔细落实文登市教育局关于实施“七名”工程的指导意见的精神，以学科“名师工作室”为平台，强化对名师人选的治理、培育、使用，重视对核心团队成员的跟踪培育。

29、适时开展名师报告会、课例展现等沟通展现活动，充分发挥学科名师的辐射带动作用，引领大批教师特殊是中青年教师快速成长。 11、开展读书学习活动。加强专业学问和理论的学习，全面把握语文课程标准，提升理论水平。连续开展“同读一本书”活动，通过开展读书沙龙、读书征文评比等活动，提高教师读书学习的积极性，推动读书活动长久开展。 12、加强教师培训。通过外出集中学习、邀请专家报告、学科培训、网络专题培训等多种方式，切实转变教师观念，突出培训的实效性。组织参与_年暑期教师远程研修培训活动，全面提高教师的整体水平。 小学语文教学工作规划2023年4 本学期的教学任务繁重，为了到达预期的目标，打算实行以下措施：

30、1、加强教学常规的落实，把工作做实。 2、努力提高自身素养。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的学问，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮忙学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理力量;总之，我与学生共同成长。 3、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，敬重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生始终保持剧烈的进取心和求知热忱，努力克制高三特有的紧急心理和压力。课余用作业批语与学生沟通，给他们鼓励。平常常常在作业本上、卷

31、子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮忙他们，使他们明确缺乏，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮忙他们找出问题缘由，树立积极奋进的安康心态。 备课 (1)充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入讨论高考，保证备课质量。 (2)充分依据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。 (3)仔细设计每课教案，细心设计各项练习，尤其是学问点汇总练习和错处反应练习。 (4)仔细设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。 上课 (1)一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。 (2)结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅

32、读课、写作课、考试课、讲评课。 (3)面对全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。 (4)狠抓学问点落实，专题练习，补充大量高考学问。 (5)仔细布置作业，突出重点和学问整理。 (6)严格课堂纪律，保证每一个学生能仔细学习、练习。 辅导 (1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。 (2)对艺术生加强文化专题训练和力量训练。 (3)课后抓名篇名句的落实。 阅读写作 (1)上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。 (2)印发每次学生佳作，阅读并争论，借鉴并提高。 (3)分题材和体裁印发近几年高考总分值作文，指导学生观赏学习写作感悟。 (4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。

33、(5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进展沟通。 考试评价 (1)以周周练的形式，分阶段专题测试。 (2)以月考的形式，进展综合训练。 (3)准时评分评讲。甚至针对局部学生偏题的作文，进展个别辅导。 2023年春季小学语文教学工作规划(篇四) 一、指导思想 以国家的教育方针和义务教育课程标准为指导，以七年级义务教育课程标准试验教科书语文为依据，仔细组织教学，努力表达课程标准的精神。 二、学生根本状况 本期担当初一语文教学。从学生的升学会考状况来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生语文上优秀率的不到10%，且学生的口头表达和书面表达力量都不高，自主探究合作的力量也不行，因此本期语文教学

34、的道路可谓任重而道远。但即使如此，我仍将坚持根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的方式，力求为国家培育有用的人才。 三、教材分析 1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文(标_号)14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，其次单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有名著引读汉字的形体常用标点符号用法等三个附录。 2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。

35、整篇写作安排了七次，片段写作结合课后“思索与练习”每单元安排一两次，课外练笔要求学生形成习惯。口语交际集中安排7次，分散的口语交际活动在课后“思索与练习”中也有适当安排。 3、综合性学习安排3次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。 4、写字集中安排了2次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最根本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思索与练习”，每单元安排一两次。 5、单元目标 第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起学生对生活的感受，激发他们的写作兴趣，引导他们开展实践活动。教学设计：先对作一介绍，以引起学生对课文的重视，激发他们的兴趣。然后引导他们把握文

36、章的脉络和的写作思路，以及文章的关键局部。巧设问题，让学生充分发表看法。 其次单元：写人的散文单元。目标是：安康的感情、正确的人生态度和价值观的培育，使学生懂得怎样对待亲人、对待教师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，听从大局。进一步培育学生的写作技能。教学设计：帮忙学生理清思路，把握要点就行。 第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特点，学会写景的方法(抓住景物的特征，合理安排写景的挨次)，观赏作品精确生动的语言。教学设计：依据实际状况组织教学，设计适合学生的教学过程。 第四单元：小说单元。目标是：了解小说的一般特点和有关学问，了解小说是通过塑造人物、安排情节

37、、描写环境来反映社会生活的。激发学生阅读的兴趣，引导学生阅读古今中外的小说佳作，培育学生的想象力，学会简洁的分析评价人物。教学设计：充分调动学生学习的积极性，鼓励学生自主学习，教师只作精当的点拨。留意在理解课文内容的根底上引导学生体会阅读小说的根本方法。 第五单元：童话单元。目标是：培育学生想象力和创新意识，通过单元教学，到达落实国家课程标准规定的“熟悉世界”“进展思维”的要求。培育学生的审美力量。教学设计：以进展思维和想象力为重点，通过阅读、争论、设疑、解疑等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。 第六七单元：古诗文单元。目标是：让学生逐步接触、了解我国古代优秀的文化。引导学生养成诚

38、信的品德，做一个合格的现代公民。在学习中大胆质疑，大胆探究。喜爱祖国的大好河山，感受古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。 四、总的教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 1、把握七年级(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。 3、培育学生良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育学生语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下根底。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰

39、富的思想感情。 7、培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 五、教学措施 1、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 2、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。 3、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 4、要留意教学过程(的活动性。尽可能把过去由自

40、己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。 5、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。 6、开展课前五分钟阅读活动，培育学生积存、表达与沟通的力量。 7、打牢写作根底。除课堂作文外，鼓舞学生多写心灵日记，敏捷处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。 8、抓实书写。从书写方式

41、方法、习惯等方面指导和催促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。 9、重视学生课外阅读的培育，要求学生本期读一到两本文学名著，做好读书笔记。 10、组织丰富多彩的口语交际与综合实践课，在进展学生语言力量的同时，进展思维力量，激发他们的想像力和制造潜能。 11、要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 12、注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。 语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开头构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。 13、用一颗爱心爱每一

42、个学生，不仅关怀学生的成绩，更要关怀学生的心理，爱惜学生的自尊，对学生多褒少贬。 六、进程安排 1、每个单元安排两周时。讲读课文两到三课时，自读课文一到两课时。 2、每两周安排一次口语交际或综合性学习，课内与课外相结合。 3、搞好阶段性复习和总结。 2023年春季小学语文教学工作规划(篇五) 本学期，依据期初校本课程教学规划，在学校领导的指导下进展了积极的探究与实践，经过一学期的校本课程教学实践，总结如下： 一、加强学习，转变观念，与时俱进。 校本课程的开发顺应了当今时代民主决策的潮流。校本课程开发的场所是学校，关注学校的课程自主，表达出民主参加课程决策的精神。首先利用教研时间，以多种形式开展

43、学习和培训，切实转变教师课程理念，重新塑造自己并界定角色职能，由课程标准的复制者变为新课程的制造者。使我对校本课程有了深入的了解，进一步树立教学民主的思想，调动了主动参加的积极性，为参加校本课程的开发奠定了坚实的根底。 二、关注学生的进展。 通过学习新的课程理念，我更加明确了教育者的责任，那就是尽可能为学生供应自主进展的条件。而学生的进展也应是多方面的。从学生实际状况动身，关注个体差异，供应进展的可能。 三、实施内容及要求： 确定校本课程构造。我们依据以下几方面来确立学校校本课程。 学生进展的需求，敬重学生意愿，有利于学生的可持续发。 学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。 学校的实际

44、状况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。 详细作法: 1、严格按新课程规划开课设节,不占用及挪用校本课程的时间,保证开足课时。 2、校本课程科任教师应加强学习、刻苦钻研、勇于探究,尽心尽力搞好校本课程的教育工作。 3、校本课程教研组按时开展教学讨论活动,不断探究开发校本课程规律,努力提高校本课程科任教师的理论与教学水平,在搞好教研活动的同时,积极组织教师参与培训学习、外出参观考察等活动,下大力气创立一支素素养高、信念足、热心参加校本课程开发的教师队伍。 4、搞好校本课程的评估工作,校本课程的开发应讲求实效,不流于形式,搞好评估工作是开发校本课程的重要的一环。为此,拟在本期内完善好评估细则

45、,每期末仔细进展评估、奖优罚劣,并将评估结果进入教师年终目标治理评估中。 5、建立校本课程开发工作制度,使课程开发工作逐步走向正轨,做出成效。 6、在实施校本课程活动中,准时进展总结,不断吸取阅历教训,在总结中不断开拓、提高、更新。一是校本课程教研组每期进展一次全面的总结,总结前段取得的成绩,改良工作中不完善的地方,提出今后的工作任务;二是科任教师进展总结、反思,改良教学中的失误,充实、开发校本课程内容。每期末,无论是教研组,还是教师个人,都要仔细收集好有关资料,进展整理归档。 7、遵循校本课程开发适应学生兴趣、爱好和社会需求的原则,在开发校本课程活动中,准时组织教师进展社会调查,广泛征求学生、家长及社区团体的意见,结合学校本身的实际,充分利用本地资源,不断改良充实与完善校本课程内容,使我校校本课程内容真正开发成培育学生共性特长进展,适应社会进展的特色课程。