2023年,五年级上册科学试卷分析——黄福萍.pdf

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1、五年级上册期末试卷分析 乌牛第二小学 黄福萍 2018.2 一、学生基本情况 通过本次检测，学生的总体发挥较好，能够将学的知识点掌握，但综合运用力较差。五年级共有 189 人参加考试，及格率是 96.8%，优生率是 55.0%，整张试卷满分 100 分，平均分 84.3 分，超过县平均分两三分，客观题满分 42 分，平均分 35.9 分，个别题目得分率百分之百；主观题满分 58 分，平均分 48.4 分，班级分值差比较大，说明学生的科学概念掌握的很好，科学兴趣很足，科学态度良好，但是科学方法和科学能力方面有待提高。二、试卷分析：本次期末考试的试题共有六个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技

2、能，又考查了学生的探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。本次考试题型丰富，便于学生解答，符合五年级学生的特点。将本学期上学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。从题的形式上来看，灵活多样。如：填空，将枯燥的问答转化为生动的情景，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度，使学生能够权衡做答，不过，其中的题也不白给，充分考察学生的分析能力。科学实验和资料阅读题联系生活实际，考察学生的运用能力。这次的科学试卷是学生第一次接触六面的卷子，阅读量大幅度提升，与语文数学等其他科目的结合更加紧密，体现了小学综合

3、素养的重要性。三、具体分析：第一题：单选题，主要考察教材中容易混淆的知识点，第 10 小题得分率最低不到 80%。题目：人在湖中用浆划船时，使船前进的力是水对浆的推力。这句话是对的，考察学生对力与反作用力的理解，这个知识点，课上我只是提过，没有深入解释，觉得有争议，超过课标要求。第二题，选择题，主要判断学生的分析能力，正确率最低的是第3 题：白纸、黑纸、铝箔纸、红纸四种物体，吸收光的本领从弱到强的依次是什么？第一个学生要清楚不同颜色物体吸热本领不同，然后要仔细审题，从弱到强，还是从强到弱，学生审题不仔细。第三题，填空题，主要从教材的基础知识点出发来考察学生的掌握情况，但是第 1 小题错误率较高

4、，地球内部结构，从内到外依次是地核、地幔和地壳，这道题学生填错的原因是错别字较多。第四题，连线题，这道题所有班级得分率都很高，学生掌握较好。第五题，实验探究题，主要考察学生课堂上实验的操作和现象观察记录，探究题比前面的题目得分率稍微低一点，第三个探究题中，对蚯蚓爬向干燥土壤的分析中，很多同学选择了 B，后来问他们，都说没有看到还有 C 选项，两种猜想都是有可能的，可见，他们对这课理解还不够深入。第六题，阅读资料题，这道题正确率普遍较低，可见学生对课堂上学习的知识与生活的结合还不够，对小学生而言，将知识应用于生观题满分分平均分分个别题目得分率百分之百主观题满分分平均分分班级分值差比较大说明学生的

5、科学概念掌握的很 题既注重了考查学生的基础知识基本技能又考查了学生的探究能力减少了死记硬的试题增加了对所学基础知识的实际 检测的内容比较全面到位从题的形式上来看灵活多样如填空将枯燥的问答转化为生动的情景学生比较感兴趣有利于记活中，是难点，有待提升。科学来源于生活，生活中处处有科学的影子，增加资料阅读题，避免了学生的死记硬背，符合新课程的目标。以后教学都要往这个方面发展。四、今后教学工作的思考：1在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学教活。2重视习惯和能力的培养，

6、培养学生认真读题、分析、理解和归纳的能力。3优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。4、重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念（科学事实）之间的联系性，提高科学概念的理解力。5寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平，注重每位学生的发展与进步，注重后进生的转化。6、加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。观题满分分平均分分个别题目得分率百分之百主观题满分分平均分分班级分值差比较大说明学生的科学概念掌握的很 题既注重了考查学生的基础知识基本技能又考查了学生的探究能力减少了死记硬的试题增加了对所学基础知识的实际 检测的内容比较全面到位从题的形式上来看灵活多样如填空将枯燥的问答转化为生动的情景学生比较感兴趣有利于记