2023年,二年级上册语文期末检测质量分析.pdf

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1、二年级上册语文期末检测质量分析 一、班级情况分析：本次二年级期末检测题型和往常无大的差异，题量适中，题目难易程度也合理，综合考查了学生各方面的能力。在考试中，大部分学生都能认真对待，做到卷面整洁，书写工整。在前面的基础题部分，学生掌握的情况不是特别理想，失分的主要原因还是比较粗心，很多学生都是不认真做题导致失分。跟以往相比，学生在这次考试中没有发挥出很好的水平，比如班里的梁科、严冰清、徐梦怡等小朋友，平时成绩一直不错，这次的成绩却不太令人满意。但是，大部分学生还是能做到认真答题，仔细检查，没有出现漏做题目的现象。二、试题分析：第一题：我会拼，我会连。12分为两小题，一是拼音和词语连起来；二是连

2、短语。这是考查学生对拼音、字词和短语的掌握，题目十分简单，班里的学生全部得满分，这里充分体现了班级学生基础知识掌握的扎实。得分率为 100%。第二题：我会读，我会选。6题目比较简单，学生的得分率却不高，分析原因，学生对多音字的掌握不够扎实，像“兴”已经碰到过很多次，练过，也抄过，但还是有很多学生搞不清它的读音。还有“鹰”是后鼻音，练习卷中也碰到了，还是有学生错。有学生是形近字分不清“壮”和“状”搞混，“以”和“已”也搞混，也有学生做题目特别不仔细，漏掉的也有，如徐梦怡等。第三题：我会拼，我会写。16八个词语都很简单，是平时碰到比较多的，但还是有学生写错。如董晃把“休息”写成“嬉戏”，肖鑫写成“

3、必须”，黄城茜把“宇宙”写成“以后”，还有写半个字的，还有的想当然的拼了一半就写，把“科技”写成“科学”，都是没有认真做题的原因，不是字词没有掌握。第四题：我会比一比，再组词。6也是非常简单的题目，两组形近字组词和一组多音字组词，照二年级学生的基础和最近的复习来看绝对不成问题。班中唯一丢分的学生就是陈凯，他用“晴”组词，组了“天晴”，如果宽一点的话，我觉得这也是可以的，但不是最好，他给我的提示是提醒孩子们以后在组词时找最好、最合适的写。第五题：我会照样子写一写。18这题主要考察学生对于词语、短语等的积累情况。共分为6 个小题，一是数量词填空，二是动词短语填空，三是四字词语填反义词，四是 ABB

4、 形式的词语，五是动宾短语填空，六是词语接龙，班里大部分学生都完成得不错，但是也出现不少问题。如霍林林把“喜洋洋”写成“喜扬扬”，陈凯把“绿油油”写成“绿游游”、“笑嘻嘻”写成“笑喜喜”，错得很不应该，这些短语都写过多少遍了。错的比较多的是“挥动（）”，有四五个学生都写错，有写“小鸟”、“祖国”、“人们”的，他们根本没有理解“挥舞”的意思，完全乱做题目。看来，今后还得继续加强这方面的练习。第六题：我会照样子写句子。6这一题对学生来说也不难，平时练到比较多。一是反问句改为陈述句，二是用一个字组词再造句。班里学生出错的主要原因是造句中出现错别字，如部分学生掌握的情况不是特别理想失分的主要原因还是比

5、较粗心很多学生都是不认真做题导致失分跟以往相比学生在 满意但是大部分学生还是能做到认真答题仔细检查没有出现漏做题目的现象二试题分析第一题我会拼我会连分为两小 这里充分体现了班级学生基础知识掌握的扎实得分率为第二题我会读我会选题目比较简单学生的得分率不高分析原因“幸福”的“幸”字有很多学生不会写（陈雨、曹祥），也有学生造句没有标点符号，很是粗心。还有一个学生竟然把反问句改错（朱睿琪），考试时审题还是不够仔细。第七题：我会连词成句，并加上标点。6这题重点是考察学生的语感，这也是二年级小朋友最薄弱的地方，有很多学生失分都在这题上，而且这题的分值特别高，错了就是 3 分，所以这也是整张试卷的基础题中失

6、分最严重的。有些学生错，真的是不动脑筋在做题，有些学生真的是语感不好，改来换去就是拼不出一句话。第一句有的学生是中间漏字（占诗扬），也有的是前后颠倒（张思懿）。第二句主要是不理解“香山红叶”是什么东西，这里也看出学生课外知识的匮乏。第八题：我会背，我会填。10这一题其实就是考查学生课内的背诵情况，包括古诗和课文。课文平时一直在读在背，但是只顾着读背，缺少了写，所以，这次考试中反映出的还是同样的情况：学生会背但是不会写。特别是最后一题错得最多，“快活地成长”中的“地”，有很多学生把他写成“的”，而且在模拟卷中做到过，当时也有很多学生错，强调过，订正过，抄过，结果还是错，真是没办法。说明在以后还是

7、要加强读写背结合的练习。第九题：我会读，我会填。10这道课外阅读题目，是对学生阅读理解能力和思维灵活度的考察，所以比较有难度，特别是第四个小问题“读了这个故事，我想对小白兔说：（）”，很多学生不能理解短文的意思，自然也就答不对这个问题了，分析原因有的是没有认真读短文思考问题，有的是理解力特别差，就是不会做，甚至空在那里的也有（陈凯），而大部分是答对一半，或答得不具体。第一小题“短文共有（）个自然段”，段落很清楚，学生很容易数，却偏偏有学生做错，寻找原因都是数漏了最后一段，粗心的不得了。第二小题是让部分学生掌握的情况不是特别理想失分的主要原因还是比较粗心很多学生都是不认真做题导致失分跟以往相比学

8、生在 满意但是大部分学生还是能做到认真答题仔细检查没有出现漏做题目的现象二试题分析第一题我会拼我会连分为两小 这里充分体现了班级学生基础知识掌握的扎实得分率为第二题我会读我会选题目比较简单学生的得分率不高分析原因学生找出文中写了哪几种小动物，也没有什么难度，都能在短文中找到，但有很多学生会找漏或者多找，把“小花猫”也找进去了。第三小题是填空，要学生边理解边填空，也能从文中找到，失分原因主要是学生不读文章，也不读题目，很多学生填空好之后，语句都不通顺的，可是却没有发现。这大题是整张试卷中失分最严重的，做全对的小朋友只有 11 位。第十题：我会填字成词。5这是作为一道附加题来考察学生课外积累的情况

9、。大部分的词语都在语文书上出现过，所以，学生在填的时候，难度也就大大地降低了，有几个词语平时常说到，但由于字还没有教过，或者音近字很多，所以，最后学生写错的还是比较多的，如“六神无主”、“五光十色”、“四面八方”等词语。第十一题：我会看图写话。10这是比较有难度的一道题目，也是失分很多的一道题目。虽然班里大部分小朋友都读懂了图意，但是很多都不能把过生日的快乐场面表达出来。当然也有没看懂图意的，班里也是四五个小朋友，看不懂的原因有三点：一是图确实有点模糊，二是根本没有仔细看（乔贵风），三是想象力过于丰富，没有抓住重点写（梁科）。这次的作文还反映出一个比较大的问题是，学生的错别字还是太多了，几乎每

10、一篇文章里都要出现几个错别字，少的一两个，多的是几个，“地、的、得”基本上也是用不来的居多；还有一个比较大的问题就是很多学生标点符号乱用，特别是引号，经常只用半个，还需加强练习。三、改进的措施：这次考试，根据整个卷面看学生的审题能力还要加强，如阅读题很多学生没有认真读短文，在似懂非懂的情况下就开始做题目，所以错误率就显得特别高。对于课内阅读除了背诵之外，部分学生掌握的情况不是特别理想失分的主要原因还是比较粗心很多学生都是不认真做题导致失分跟以往相比学生在 满意但是大部分学生还是能做到认真答题仔细检查没有出现漏做题目的现象二试题分析第一题我会拼我会连分为两小 这里充分体现了班级学生基础知识掌握的

11、扎实得分率为第二题我会读我会选题目比较简单学生的得分率不高分析原因必要的还需要抄抄写写，加强记忆。同时，还发现我们的学生缺乏语文能力，掌握的词语不丰富，在阅读题中就有反应。还有就是学生的思维表达力还有局限性，视野不开阔。综观这次考试，今后还要在基础练习方面、阅读分析方面和写话方面多下功夫，要多读多练多写，争取让学生的阅读、分析、理解能力得到进一步地提高与加强。具体地想在以下几方面努力：1、培养学生良好的学习习惯 学习态度决定了学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，二者是密不可分的，

12、养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。比如在课堂上记记重点，课堂外做写整理、归类等。2、抓好基础知识的训练 学好语文基础很重要，字词都掌握不好，怎么去用它们读文章、写作文呢？从这次考试中我明显地感觉到学生基础知识掌握不扎实，特别是一些处于中等水平的学生，如果能把基础掌握好，那么造大楼的地基就打好了，那样他们对于后面比较难的课外阅读等才能真正思考并解决问题。3、重视课内外积累 积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累，有较丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量，背诵一定数量的名篇。让学生进行字、词等知识的积累无论对现在的学习还是对今后的发展都是有利的。因此，作为教师，应清

13、楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在部分学生掌握的情况不是特别理想失分的主要原因还是比较粗心很多学生都是不认真做题导致失分跟以往相比学生在 满意但是大部分学生还是能做到认真答题仔细检查没有出现漏做题目的现象二试题分析第一题我会拼我会连分为两小 这里充分体现了班级学生基础知识掌握的扎实得分率为第二题我会读我会选题目比较简单学生的得分率不高分析原因课堂内外进行知识积累。4、在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题，我们在加强说话引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。注重学生看图写话练习，培养学生观察的能力，加强写话训练，多让学生注重语句通顺，少写错别字。总之，本次考试结束了，我班学生的成绩并不乐观，虽然个别学生成绩突出，但是从总体而言是落后于其他班的，特别是在 A等的学生明显地少，可能个别发挥也有些失常。伴随着很多的不足，相信在今后的教学中我要加倍的努力，争取更大的进步。部分学生掌握的情况不是特别理想失分的主要原因还是比较粗心很多学生都是不认真做题导致失分跟以往相比学生在 满意但是大部分学生还是能做到认真答题仔细检查没有出现漏做题目的现象二试题分析第一题我会拼我会连分为两小 这里充分体现了班级学生基础知识掌握的扎实得分率为第二题我会读我会选题目比较简单学生的得分率不高分析原因