2023年,五年级上册英语第二次月考试卷分析.pdf

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1、五年级上册英语第二次月考试卷分析 尚燕 开学已经两个月了，我们英语教学快要面临期中测验。针对本次考试，我对本试卷做出如下分析及考后反思：试卷分析：本次考题范围是 13 课的综合试题，百分制。重难知识点目标明确。基础知识-单词、短语的学习记忆积累情况、语法知识（70 分），口语交际根据实际情况回答问题（10 分），阅读理解综合能力练习（20分）每题具体分析情况如下：在学生的答题情况来看，一至三题：完成情况较好，个别单词、小知识点掌握不扎实。英汉互译知识掌握一般。在过去时态中，动词的过去式变法较好，但主语为第三人称单数时，动词后的变法掌握一般。第四大题完成较好。但也有同学马虎，导致扣除一、两分的情

2、况。第五题，是情景交际的口语练习，把平时对口语的对话练习落实在笔上，进行选择。此题完成情况一般。在平时课堂口语对话时，学生能够自然的回答出相应问题，但答卷时，经常语法上有点小毛病。在以后的教学中，我将重点落实在将实用句型写在练习本上，并学会巧用、举一反三多造句子，加强口语练习和书写练习相结合。第六大题：1、阅读理解，判断对错。我将前三课所学重点内容进行整合成一篇较小的语篇小短文，并通过阅读短文来理解句子正确与否。从答题情况来看，学生完成较好。此题目的在于让学生运用所学知识，提高综合理解阅读短文的能力。同时给出个别新单词并出示简单汉译。让学生顺其理解其文的含义。学会遇到生词也能根据上下文猜测其句

3、子的意思，并给出理解的答案。在对题时，我将此题做为重点，熟读短文。熟读之后再进行理解每个句子的意思，达到由句子理解全文的目的。2、选择适当的单词完成短文。此题对于刚上五年级，刚刚了解对话教学的学习内容，就将所学短语、人称变化等运用在实际的做题中，对学生来说是有一定难度的。此题也算是有点坡度，有点拔高。此题目的在于让学生运用所学知识，提高综合理解阅读短文的能力。同时，能够将课文中学习到的短语、不同的人称变化运用在小语篇短文里。单从学生答题的反馈情况来看，答题效果一般。如果月卷多做一些相关练习题，学习效果肯定会有更加明显的进步。综合以后答题情况，我将下一步至更远的教学目标制定为坚持自己的出题原则。

4、在实际教学中，重实际运用句型，加强并加大阅读实用短文的习题。多做一些点型题。对于记忆单词和朗读课文只能放在每周的英语晨读时间和课上-前五钟的强化练习口语的时间。个别学生个别学习，个别对待。发动全体同学，集体参与，小组合作，互帮互助，共同学习。(尤其是对背单词和课文朗读上)以上是我对这次月考后的反思，我想在一线的教学中，单靠教师的一已之利，还差的很远。向每周 2 节的英语课时要教学质量，这件事有点难，对于我来说。我们很努力了，但学生那里如果不努力，原地不动，我们也是很难办。所以，学习是老师、学生、家长三方面都应该负起责任的事情。希望在以后的教学工作中，所有的家长朋友能多理解老师，我们也能多理解为

5、人父母的家长朋友们。孩子小，不会学习我们也将尽量保持学习兴趣，共同学习。尽最大可能好好享受每一天的英语学习。我始终相信学生的学习，最关键的还是在于学习知识与学习做人综合能力的培养上，为了以后进一步学习打下良好的基础，我会选好的题型多多学习与练习，加大单词量的记忆，快乐学习，让学生在小的学习记忆积累情况语法知识分口语交际根据实际情况回答问题分阅读理解综合能力练习分每题具体分析情况如下在 的过式变法较好但主语为第三人称单数时动词后的变法掌握一般第四大题完成较好但也有同学马虎导致扣除一两分的 语对话时学生能够自然的回答出相应问题但答卷时经常语法上有点小毛病在以后的教学中我将重点落实在将实用句型学的英语课堂教学中，不失兴趣，逐渐提高英语成绩。的学习记忆积累情况语法知识分口语交际根据实际情况回答问题分阅读理解综合能力练习分每题具体分析情况如下在 的过式变法较好但主语为第三人称单数时动词后的变法掌握一般第四大题完成较好但也有同学马虎导致扣除一两分的 语对话时学生能够自然的回答出相应问题但答卷时经常语法上有点小毛病在以后的教学中我将重点落实在将实用句型