高考物理总复习 第2章 第2课时 摩擦力分组训练（含解析）-人教版高三全册物理试题.doc

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1、【全优课堂】2016高考物理总复习 第2章 第2课时 摩擦力分组训练A组摩擦力的有无及方向判断1.如图8所示，质量为m的物体，在沿斜面向上的拉力F作用下，沿放在水平地面上的质量为M的倾角为的粗糙斜面匀速下滑，此过程中斜面保持静止，则地面对斜面()图8A无摩擦力B有水平向左的摩擦力C支持力为(Mm)gD支持力小于(Mm)g【答案】BD【解析】用整体法进行分析，以物体和斜面为研究对象，整体处于平衡状态，共受四个作用力：两物体的总重力、沿斜面向上的拉力F、地面的支持力、地面的静摩擦力，静摩擦力方向水平向左因为总重力等于地面的支持力与拉力沿竖直方向的分力的合力，所以支持力小于总重力，B、D正确2(20

2、14汕尾检测)如图9所示，两个等大的水平力F分别作用在物体B和C上物体A、B、C都处于静止状态各接触面与水平地面平行物体A、C间的摩擦力大小为f1，物体B、C间的摩擦力大小为f2，物体C与地面间的摩擦力大小为f3，则()图9Af10，f20，f30Bf10，f2F，f30Cf1F，f20，f30Df10，f2F，f3F【答案】B【解析】首先从整体的角度考虑，由于是两个等大、反向的力分别作用在A、B、C组成的系统上，所以物体C与地面间的摩擦力大小f30；其次分析物体A的受力情况，A物体静止于物体C上，所以物体A、C间的摩擦力大小f1也为零；最后分析物体B的受力情况，显而易见，物体B、C间的摩擦力

3、大小f2F，B正确B组摩擦力大小的分析与计算3如图10所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6 kg，弹簧测力计读数为2 N，滑轮摩擦不计，若轻轻取走盘中的部分砝码，使总质量减小到0.3 kg，将会出现的情况是(g10 m/s2)()图10A弹簧测力计的读数将变小BA仍静止不动CA对桌面的摩擦力不变DA所受的合力将要变大【答案】B【解析】依题意所挂的砝码和托盘的总质量为0.6 kg，则细线中的拉力为6 N，而弹簧秤的读数是2 N，说明物体A受到的静摩擦力为4 N，小于最大静摩擦力当所挂的砝码和托盘的总质量减为0.3 kg时，细线中的张力应为3 N，物体A水平方

4、向受细线的拉力和弹簧秤的拉力及静摩擦力，仍保持平衡，B正确4如图11所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上，受到向右的拉力F的作用而向右滑行，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为1，木板与地面间的动摩擦因数为2.下列说法正确的是()图11A木板受到地面的摩擦力的大小一定是1mgB木板受到地面的摩擦力的大小一定是2(mM)gC当F2(mM)g时，木板便会开始运动D无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动【答案】AD【解析】由于木块在木板上运动，所以木块受到木板的滑动摩擦力的作用，其大小为1mg，根据牛顿第三定律可得木块对木板的滑动摩擦力也为1mg.又由于木板处于静止状态，木板在水平方向上受到木块的摩擦力1mg和地面的静摩擦力的作用，二力平衡，选项A正确、B错误若增大F的大小，只能使木块加速运动，但木块对木板的滑动摩擦力大小不变，因而也就不可能使木板运动起来，选项C 错误、D正确