感恩教育主题班会版5篇.docx

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1、感恩教育主题班会版5篇感恩教育主题班会最新版5篇 .感恩需要学习，从小开头，不再使幼小的心灵蒙上世俗的灰尘，关于感恩教育主题班会最新版该怎么写的呢？下面给大家带来感恩教育主题班会最新版，希望大家宠爱！ 感恩教育主题班会最新版（篇1） 地点：八班级(6)班教室。 主持人：班长。 对象：八班级(6)班全体同学。 活动目的： 1、通过这一活动进一步培育同学的感恩意识，使他们懂得感恩 2、明白父母培育教育自己的艰辛和良苦用心、老师教育关怀自己的辛勤和用意 3、敬重父母，敬重师长，报效父母，报效祖国。 活动程序及形式： (1)班长主持 (2)呈现感恩感恩教育主题班会教案 (3)心理试验 (4)听唱感恩的

2、心 (5)总结发言 活 动 过 程： 一、班长导入： 现在的同学，就其心灵的一翼“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人圆满地成了“不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道吸取的“冷漠一代”。 以此次活动，告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 二、呈现感恩 同学呈现其收集到的感恩小故事，说说感恩谁。 三、心理试验 1、爸爸、妈妈每天早上几点上班(下地)?晚上几点下班(回家)? 2、下班回家后，还要为你做些什么? 3、你知道爸爸、妈妈的生日吗?你知道父

3、母的健康状况吗? 4、爸爸妈妈每年挣是多少?为你花费多少元钱? 5、你与自己父母的关系怎样? 6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗? 7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗? 8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的苦恼是什么吗? 9、你会为父母做家务活吗? 10、你知道你的父母最宠爱的东西吗? 11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗? 数据统计，各小组汇报自己小组状况，随机抽取几位同学的答卷说明。 班长：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳!只要听到子女需要有关学习的资

4、料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不迟疑地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌一再，这就是我们的家长。 该说“感谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。回家之后将你所提的方案至少实施2条。 1、 为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 2、 每天好好学习，回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。 3、 多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 4、 学会拥抱父母，说声“感谢”。 5、 为父母分担一些家务和苦恼。 6、 学会节约，不铺张父母的劳动成果。 7、 每天反思，学会对父母说“对不起”。 8、

5、学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，准时送上温和 四、听唱感恩的心 五、总结对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。 感恩教育主题班会最新版（篇2） 感恩是社会上每一个人都应当有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不情愿感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、伴侣、他人的关爱这种不良的社会风气正悄然的影响着

6、中同学们。当今部分中同学每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教育，却对之视而不见，甚至有的同学还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必需从小抓起！ 争论目的 中学时期是同学共性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习当然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导同学反思、体会和感受父母的培育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开头，学会关怀身边的人，关怀周遭的世界，进而关怀整个

7、人类，始终保持一颗感恩的心。 意义 进行感恩教育可以让同学熟识到父母付出的心血，更加深化清楚地熟识到学校各项规章制度的深意，从而更好的协作父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习乐观进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。 过程： 一、做好感恩教育的前奏 主要是在同学中先制造、烘托出一种感恩的气氛（一周的时间）。 包括以下主要内容： 1、给父母写一封感恩的信（需要班主任在整个过程中予以感情上的指引，在整个过程中会发觉同学写出的都是真情感）。 2、仔细观看在生活中你应当感谢的人或事有哪些并记录下来。 3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。 4、写出

8、经受以上活动后，你的感受。 通过这一阶段，同学慢慢有了感恩的意识。但是并不深刻，需要经一步的引导和拓展。 二、以主题班会的形式进行核心教育 用主题班会的形式，接受贴近同学实际生活的事例，生动的多媒体呈现去触动同学的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。 （一）课前预备 1.布置教室：预备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。 2.预备材料：感人的事例、图片等。 3.做好调查：（残酷的玩耍） 将一张写有“事业、父母、儿女、伴侣、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给同学。让同学依据自己的思考，接受挨次划去认为可以先舍弃的，直到最终只能留下其中的一项。这个过程中，老师要恰当的运用语言让

9、同学体会到舍弃的痛楚。（班主任旁言：请同学们留意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简洁，但是你确定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消逝了。假如你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；假如你划去的是伴侣，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有伴侣的呵护和关怀，再也听不到他们的笑声） 4.预备歌曲及背景音乐：感恩的心、母亲、天亮了等等。 5. 设计班会的步骤及串联词。 6.制作多媒体课件感恩的心。 7.同学在老师的指导下预备演讲、小品。 （二）活动过程 1、活动开头 播放flash动画感恩的心，直到正式上课。（渲染气氛） 上课 班主任致开场词： 感恩的心

10、，感谢生命。心存感恩，会让一句简洁的话语布满奇异的力气，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。 感恩的心主题班会现在开头！ 有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的游子吟“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（同学不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应当感谢的是始终以来为我们静静付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。 2、一个残酷的玩耍 还记得我们做过的一个玩耍吗？这个玩耍比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫舍弃，下面让我们一起来看一下玩耍的结果。 （看多媒体课件） 从结果来看，参加玩

11、耍的有45位同学，有效票数为43票。在这43位同学中，有41名同学最终将自己的父母保留了下 来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个玩耍的过程中，我给大家特别钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“毕竟先舍弃谁？” 但大家想想，假如换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？ 事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。 下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：天亮了 3、同学讲故事：天亮了 播放背景音乐：（flash动画）韩红的天亮了。 （在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪，

12、印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来） 班主任总结： 大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永久失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经受的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗？不，当然有！ 请欣赏情景剧一碗蟹肉饺 4、情景剧一碗蟹肉饺 人员：四名同学（角色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板） 旁白：故事是这样的：秀秀是个住宿生，每个周末才能回家。每次回家妈妈就会给她做最爱吃的蟹肉饺，这种蟹肉饺做起来相当的麻烦 老师总结 特殊感谢这几位同学的倾情演出，也希望每位同学都能在

13、日常生活中用心的去感悟父母之爱！ 5、沉静三分钟（让同学把刚刚波动的心情通过思考沉静下来） 放音乐母亲 师旁言： 我们现在的心情特别感动，现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在母亲这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、乌黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌 6、感恩父母（通过预备阶段时的观看和思索自由发言） 同学谈自己的对父母的感恩之情 老师总结 同学发自内心地讲如何感父母之恩（感恩的方式） 老师表扬同学并进行总结 7、拔高层次 启示：其实在现实生活中我们该感恩的

14、又何止自己的父母呢？ 同学争辩：我们还想感恩谁？还应感恩谁？ 亲人、伴侣、同学、生疏人等等 班主任：我应当感谢你们！（为什么感谢） 总结 8、结束班会 演唱手语歌感恩的心 班主任：同学们，主题班会即将结束。我们有四位同学预备了一首感恩的心手语歌，最终就让我们以这首歌来感恩老师，是他们激励着我们接受了这次感恩教育；用这首歌感恩我们的父母，是他们赐予了我们生命；用这首歌感恩一切令我们感动的一切 全体同学自由起立演唱感恩的心（动作） 三、反馈、总结、拓展感恩教育 主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深化同学头脑，使其成为同学的一种习惯，又接受了以下方法：写出对主题班

15、会的感受，并在同学中进行沟通，将好的作品进行展览；开展了一次“感恩，从我做起”的演讲竞赛。 当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。 四、本次感恩教育主题班会教育效果分析 自开展主题班会后，班级的分散力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成果提超群显；同学学习的乐观性有了明显的高涨；班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。 感恩教育主题班会最新版（篇3） 活动目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常

16、常报有一颗感恩的心。 活动预备：推选男女生个一名作为主持人，生疏台词;生疏诗歌拥有一颗感恩的心、母亲的赞歌;生疏歌曲烛光里的妈妈、永久的伴侣和每当走过老师窗前;同学预备给妈妈的一封信和写给学校老师的一封信。 活动内容： 1、感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 2、感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。 3、感谢伴侣，在我困惑，委屈的时候给我力气。 4、感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生。 5、感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 6、拥有一颗感恩的心。 7、感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。 8、感恩你全部的全部。 活动过程： 一、主持人宣布活动开头 女：

17、友爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大， 男：我们滋润着真情的雨露成长。 女：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地， 男：我们感恩父母、感恩老师、感恩伴侣。 合：_班感恩教育主题班会现在开头。 二、感恩故事 女：拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听_X同学的心声，感受她心中的恩朗诵拥有一颗感恩的心 听了朗诵后，请同学们说出最让你感动的一件事(请几位同学叙述) 三、感恩父母 男：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包涵着一切。

18、多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。让我们感恩我们的父母。请_X同学朗诵：母亲的赞歌 女：友爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。请_X同学朗读文章：给妈妈的一封信 男：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发觉：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。请听_X同学唱歌：烛光里的妈妈。 老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再强健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳

19、的呀!今日我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了! 女：世上除了母爱的宏大，还有很多值得我们去感恩，如朝夕与我们朝夕相处的老师： 四、感恩老师 男：十月的阳光如此绚烂，十月的校内如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温和着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬重的老师!我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬重的老师。 请听_X同学写给学校老师的一封信; 全班合唱：每当走过老师窗前 女：老师教给我们学问，教会我们做人。为了我们，您静静地耕耘，无私地奉献。多年的爱心

20、浇灌，您的黑发泛起点点霜花;多年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;多年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。 五、感恩伴侣 男：友情是在两个人心声和灵魂的投缘中，在相互倾心交往的过程中，在相互认可的对撞中诞生。友情是一种纯洁、高尚、朴实、平凡、浪漫的感情，它需要真诚和忠实来播种，需要真、善、美来浇灌，需要良知与原则来栽培，需要坦诚理解来维持，需要善意谅解来呵护。现在拥有的每一份友情，或许你现在觉得它们平淡无味，但有一天你会发觉，那才是人间最值得珍惜的东西，每时每刻，带给你温和的关怀和前进的士气。 下面请欣赏歌曲：永久的伴侣 六、感恩方法大奉献 男：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际

21、行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。 (1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 (2)每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。 (3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 (4)学会拥抱父母，说声“感谢”。 (5)为父母分担一些家务和苦恼。 (6)学会节约，不铺张父母的劳动成果。 (7)每天反思，学会对父母说“对不起”。 (8)学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，准时送上温和。 (9)多做慈善事业，尽自己最大的力气为社会、国家、人民作贡献。 (10)列一张感恩表，登记要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

22、 七、全班齐唱 合：下面全班齐唱感恩的心 八、老师讲话 女：请班主任老师总结讲话 男：让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。 女：我们也要学会感恩，感谢这一切，感恩的心，感谢有你 合：感恩的心，感谢命运，花开花落，我照旧会珍惜 感恩教育主题班会最新版（篇4） 设计意图: 在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关怀疼惜，不乐观主动对待他人，甚至由娇而横。为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的欢快生活离不开别人的关怀，培育孩子拥有一颗感恩的心。 活动名称：感恩的心 活动目标：

23、 1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活; 2.学习用语言行动表达感恩。 活动预备： 课件失语女孩的故事、公益广告心在一起、玩耍“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲感恩的心 活动过程： 一、情感体验 播放课件失语女孩的故事，深深体会母爱的宏大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。 师：“今日，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。” 幼1：小姑娘很可怜。 幼2：小姑娘很坚韧。 师：“那么她的母亲呢?” (抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的宏大) “妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，老师重复小女孩的话，同时做出手语

24、。 师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚韧勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。” 二、感恩的人 逐一播放图片，引导幼儿观看，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。 1.图1：感恩父母，了解培育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担忧与关爱。) 师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?” 幼1：妈妈每天给我做好吃的，买新衣服。 幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。 幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。 2.图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有准时扶他，而是赐予鼓舞，让他自己爬起来。) 师：“在

25、我们生活中，老师还教你干什么呢?” 幼1：老师教我唱歌、画画。 幼2：老师和我们一起去找春天。 师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。” 3.图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩) 师：“你和你的小伙伴在一起欢乐吗?有哪些欢乐的事?” 幼1：我们一起做玩耍。 幼2：她帮我系扣子。 4.感恩四周的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。) 师：“在我们生活四周还有哪些需要我们感恩的人?” 幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。 幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。 还有警察、环卫

26、工人 三、如何感恩 1.让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?” 幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。 幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来爱惜环境。 2.看公益广告心在一起进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。 3.生活体验 创设情境玩耍“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。 情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不当心手中的袋子掉在地上，有位小伴侣帮忙捡起来(感谢你不用谢)，又有人给他让了座。 4.老师小结 (老师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人) 师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小伴侣带来的欢快、关怀;感谢农夫伯伯种

27、出的粮食如何感谢他们呢?” 在老师的引导下，幼儿说出： 做力所能及的事; 懂得共享，共享欢快与苦痛(关怀他人); 从“感谢“开头，说一句祝福的话，送一份礼物; 遵守各项规章制度，爱惜环境等。 四、情感回归 师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲感恩的心。” (播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动) 活动延长： 1.美工活动：每人制作一个爱心卡，送给你要感谢的人。 2.角色玩耍：互换角色，体验残障带来的不便。 感恩教育主题班会最新版（篇5） 一、指导思想： 知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种奇妙的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”

28、，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本月，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校内”这个主题，在同学中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校内“感恩文化”。通过开展孝敬父母、感谢老师的教育”等系列活动，关怀同学懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导；引导同学珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增加同学对家庭、学校和社会的责任感。 二、活动主题： 学会感恩他人，构建和谐校内 三、活动口号： 让感恩伴你我成长 四、活动小组： 组长： 副组长： 活动策划： 成员： 五、活动支配： （一）宣扬发动阶

29、段 1、召开德育工作会议，作好感恩教育组织开展的宣扬动员。 2、以“感恩”为主题布置宣扬橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴感恩教育活动倡议书，创设校内感恩氛围。 3、各班出一期感恩教育专题黑板报，学校组织检查评比。 4、各班利用音乐课和预备铃时间唱感恩歌曲 （二）组织实施阶段 1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育为内容，开一次主题班会，要求有主持人，有会议记录等，会后把班会材料上交德育处。 2、开展“我为班级出份力，我为同学献爱心”活动：每人每周为班级或同学做一件好事。 3、各班组织同学观看感恩教育影片。 （三）强化加深阶段： 1、以班级为单位组织一次以“感恩”教育为主题的征文竞赛，每班选出两篇优秀作文上交德育处。 2、“恩情颂”演讲赛：各班利用读报堂组织一次感恩演讲竞赛（各班级依据状况自行支配，本项活动不计入总分。） （四）活动总结阶段： 各班将本月感恩教育活动形成文字总结材料上交德育处。 六、留意事项： 1、德育处统一支配开展各项教育活动，留意方案、实施、检查、评比、嘉奖五环节的落实，本方案的实施状况将纳入班级的考核。 2、以班级组为单位，加强活动的动态跟踪、信息反馈和素材收集。 3、各班主任负责本班感恩教育活动的落实，切实抓好该项工作，组织同学认真学习实施方案、作好具体支配、检查、督促。 4、各项活动的责任老师要紧密协作班主任开展工作，留意活动的实效。20