新部编统编优秀比赛获奖上课说课课件-23-父亲、树林和鸟.ppt

《新部编统编优秀比赛获奖上课说课课件-23-父亲、树林和鸟.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编统编优秀比赛获奖上课说课课件-23-父亲、树林和鸟.ppt（65页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时蓝天是白云的家蓝天是白云的家第第1 1课时课时小河是鱼儿的家小河是鱼儿的家草丛是蟋蟀的家草丛是蟋蟀的家学校是孩子们的家学校是孩子们的家你喜欢鸟儿吗？为什么？你喜欢鸟儿吗？为什么？请你用请你用“我喜欢鸟儿，因为我喜欢鸟儿，因为”说话。说话。父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟2323从题目中你读到了哪些信息？从题目中你读到了哪些信息？这题目中三个词语的顺序能调换吗这题目中三个词语的顺序能调换吗？一起来读一读吧！一起来读一读吧！生平简介：生平简介：牛汉（牛汉（1923192320132013），原名史成汉，生于山西），原名史成汉，生于山西省一个穷苦的农民家庭。中国当省一

2、个穷苦的农民家庭。中国当代著名诗人、文学家。代著名诗人、文学家。作者简介作者简介 文学成就：文学成就：悼念一棵枫树悼念一棵枫树获文学创作奖；获文学创作奖；温泉温泉获全国优获全国优秀新诗集奖。秀新诗集奖。主要作品主要作品:诗集诗集彩色生活彩色生活祖国祖国爱与歌爱与歌温泉温泉等，等，散文集散文集萤火集萤火集等。等。u自由朗读课文，勾画出生字、新词，自由朗读课文，勾画出生字、新词，标出自然段序号，看看能读懂什么。标出自然段序号，看看能读懂什么。u小组合作分段朗读课文，互相评价并小组合作分段朗读课文，互相评价并纠正读音。纠正读音。初读课文初读课文黎黎l l 黎明黎明 指天快亮的时候。指天快亮的时候。凝

3、凝畅畅n nnnchchnn瞬瞬shshnn猎猎l lii=【犬犬】+【毛发长的野兽毛发长的野兽】造字本义：造字本义：动词，用训练动词，用训练的狗抓捕野兽。的狗抓捕野兽。雾蒙蒙：雾蒙蒙：雾茫茫。雾茫茫。凝神静气：凝神静气：聚精会神，气息平静。聚精会神，气息平静。舒畅：舒畅：开朗愉快；舒服痛快。开朗愉快；舒服痛快。圈出文中不理解的词语，同桌合作圈出文中不理解的词语，同桌合作用查字典的方法理解词语的意思。用查字典的方法理解词语的意思。词语解释词语解释翅膀：翅膀：昆虫的飞行器官，一般是两对，呈膜昆虫的飞行器官，一般是两对，呈膜状，上面有翅脉，有的前翅变成角质或革质。状，上面有翅脉，有的前翅变成角质或

4、革质。通常又指鸟类等动物的飞行器官。通常又指鸟类等动物的飞行器官。沉重：沉重：分量大；程度深。分量大；程度深。惊愕：惊愕：形容因吃惊而发愣。形容因吃惊而发愣。朝朝蒙蒙 鼻鼻 总总雾雾抖抖 露露湿湿猎猎 翅翅 膀膀吸吸重重仔细观察这些生字的结构，你发现了什么？仔细观察这些生字的结构，你发现了什么？左窄右宽：左窄右宽：抖、湿、吸、猎、膀抖、湿、吸、猎、膀左右同宽：左右同宽：朝朝上下结构：上下结构：雾、蒙、鼻、总、露雾、蒙、鼻、总、露独体字：独体字：半包围结构：半包围结构：重重翅翅书写指导书写指导 “蒙蒙”下边部分不要少写一横，下边部分不要少写一横，“鼻鼻”上边部分是上边部分是“自自”不是不是“白白

5、”。默读课文并思考：默读课文并思考：课课文文主主要要讲讲了了一一件件什什么么事事情情？试试着着用用自自己己的的话说一说，看看还有哪些不懂的，作上记号。话说一说，看看还有哪些不懂的，作上记号。再读课文再读课文 课文主要讲了一个春天的黎明，父课文主要讲了一个春天的黎明，父亲带亲带“我我”走过一片树林。在走过一片树林。在“我我”和和父亲的谈话中，父亲的谈话中，“我我”感受到了父亲对感受到了父亲对树林和鸟的喜爱之情。树林和鸟的喜爱之情。在文中找出概括全文的一句话。在文中找出概括全文的一句话。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。中心句：概中心句：概括全文的句子。括全文的句子。默读

6、这句话，默读这句话，从中体会父亲对树从中体会父亲对树林和鸟的林和鸟的喜爱之情喜爱之情。第第2 2课时课时 回顾课文，你能用课文中的一句话来告回顾课文，你能用课文中的一句话来告诉我们课文主要讲了一件什么事情吗？诉我们课文主要讲了一件什么事情吗？复习巩固复习巩固 按按照照自自己己喜喜欢欢的的方方式式读读课课文文，一一边边读读一一边边勾勾画画自自己己认认为为最最能能够够说说明明父父亲喜欢树林和鸟的语句。亲喜欢树林和鸟的语句。品读欣赏品读欣赏 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。给你什么给你什么

7、样的感受？样的感受？作者写出了树林幽深朦胧的作者写出了树林幽深朦胧的样子，让人有身临其境的感觉。样子，让人有身临其境的感觉。在如此难以辨认的环境下，父亲在如此难以辨认的环境下，父亲依然能够发现鸟的踪迹，凸显出依然能够发现鸟的踪迹，凸显出他对鸟的熟悉。他对鸟的熟悉。p看看从这句话中的哪些词语能感受到父亲喜欢鸟？从这句话中的哪些词语能感受到父亲喜欢鸟？上上下下上上下下望了又望望了又望闻了又闻闻了又闻 动动作作描描写写：说说明明父父亲亲望望得得仔仔细细，闻闻得得认认真，也说明父亲对树林和鸟非常熟悉和了解。真，也说明父亲对树林和鸟非常熟悉和了解。尝试着做做这尝试着做做这些动作，体会一下些动作，体会一下

8、父亲当时的心情。父亲当时的心情。“看那里，没有风，叶子为什么在动？看那里，没有风，叶子为什么在动？”说明父亲善于观察，也说明他喜爱说明父亲善于观察，也说明他喜爱树林和鸟，所以才会这么了解树林和鸟。树林和鸟，所以才会这么了解树林和鸟。父父亲亲看看到到叶叶子子就就知知道道林林子子里里有有不不少鸟，这说明什么？少鸟，这说明什么？找出描写找出描写“我我”的反映的句子，说说你能体的反映的句子，说说你能体会到什么。会到什么。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。父亲。我仔细找，没有找

9、到动着的那几片叶子。我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。通过通过“我我”的反应衬托出父亲对鸟的熟悉和的反应衬托出父亲对鸟的熟悉和喜爱。喜爱。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。立的父亲。从从“凝凝神神静静气气的的像像树树一一般般兀兀立立”中中你你体体会到了什么？会到了什么？父亲与树林已经融为一体了。父亲与树林已经融为一体了。p闻闻 “还有鸟味。还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊父亲轻声说，他生怕惊动鸟。动鸟。从哪些词语可以看出父亲对鸟的喜爱？从哪些词语可以看出父亲对鸟的喜爱？试着模仿父亲的语试着模仿父亲的语气和样子读一读。气和样子读一读。我我只只闻闻到到

10、浓浓浓浓的的苦苦苦苦的的草草木木气气息息，没没有有闻到什么鸟的气味。闻到什么鸟的气味。父父亲亲能能从从浓浓郁郁的的草草木木气气息息中中分分辨辨出出鸟的气味，是一个真正的爱鸟人。鸟的气味，是一个真正的爱鸟人。对对比比朗朗读读文文中中“我我”的的表表现现和和父父亲亲的的回回答这两部分，说说你的发现。答这两部分，说说你的发现。“有有。树树林林里里过过夜夜的的鸟鸟总总是是一一群群，羽羽毛毛焐得热腾腾的。焐得热腾腾的。“黎黎明明时时，所所有有的的鸟鸟都都抖抖动动着着羽羽毛毛，要要抖净露水和湿气。抖净露水和湿气。“每每一一个个张张开开的的喙喙都都舒舒畅畅地地呼呼吸吸着着，深深深地呼吸着。深地呼吸着。p听听

11、 父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“真的真的”这个词这个词可不可以去掉？可不可以去掉？不可以。通过这个词，我们看到一个对不可以。通过这个词，我们看到一个对鸟儿习性十分了解的父亲。鸟儿习性十分了解的父亲。“真的真的”体现了体现了一种惊喜之情。一种惊喜之情。“这是树林和鸟最快活的时刻。这是树林和鸟最快活的时刻。”父父亲说。亲说。我知道父亲此时也最快活。我知道父亲此时也最快活。思思考考：“此此时时”指指的的是是什什么么时时候候？为为什么说什么说“父亲此时也最快活父亲此时也最快活”？“此此时时”指指鸟鸟儿儿歌歌唱唱，树树林林和和鸟鸟儿儿最最快快活活的的时时刻刻。

12、因因为为父父亲亲爱爱鸟鸟，所所以以树树林林和和鸟鸟儿儿最最快快活活的的时时刻刻也也是是父父亲亲最最快快活活的的时时刻刻。这这句句话话是是“我我”对对父父亲亲爱爱鸟鸟的的具具体体说说明明和和赞赞美美，与第与第1 1自然段相照应。自然段相照应。p忧忧 过了几天，父亲对我说：过了几天，父亲对我说：“鸟最快活鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。人打中。”父亲的这句父亲的这句话说明了什么？话说明了什么？父亲的话既有对鸟飞离父亲的话既有对鸟飞离树枝的愉悦，又有对鸟被猎树枝的愉悦，又有对鸟被猎人打中的担忧，这一矛盾心人打中的担忧，这一矛盾心理足以说明父亲爱

13、鸟的情怀。理足以说明父亲爱鸟的情怀。“为什么？为什么？”我惊愕地问。我惊愕地问。惊愕惊愕吃惊而发愣。吃惊而发愣。你从中读出了什么？你从中读出了什么？“我我”对鸟的习性一无所知。对鸟的习性一无所知。过过了了几几天天，父父亲亲对对我我说说：“鸟鸟最最快快活活的的时时刻刻，飞飞离离树树枝枝的的那那一一瞬瞬间间，容容易易被猎人打中。被猎人打中。”父父亲亲说说:“黎黎明明时时的的鸟鸟，翅翅膀膀潮潮湿湿，飞起来沉重。飞起来沉重。”这些话说明了父亲是一个怎样的人？这些话说明了父亲是一个怎样的人？父父亲亲的的表表现现与与“我我”的的态态度度形形成成鲜鲜明明的的对对比比，体体现现了了父父亲亲是是一一个个善善于于

14、观察且对鸟的习性十分了解的人。观察且对鸟的习性十分了解的人。我真高兴，父亲不是猎人。我真高兴，父亲不是猎人。你是怎样理解这句话的？你是怎样理解这句话的？因为父亲善于观察，对鸟的习性十分了因为父亲善于观察，对鸟的习性十分了解。如果父亲是猎人，小鸟们的生命就会有解。如果父亲是猎人，小鸟们的生命就会有危险，所以危险，所以“我我”很高兴父亲不是猎人。由很高兴父亲不是猎人。由此，更加表现父亲的一生最喜欢树林和鸟。此，更加表现父亲的一生最喜欢树林和鸟。讨论升华讨论升华1.课题为课题为“父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟”，“父亲父亲”可以和后面的词语调换位置吗？可以和后面的词语调换位置吗？2.你还搜集到哪些人与

15、自然和谐相处的你还搜集到哪些人与自然和谐相处的例子？例子？拓展延伸拓展延伸父父亲亲、树树林林和和鸟鸟概括概括父亲最喜欢树林和父亲最喜欢树林和唱歌的鸟唱歌的鸟具体讲述具体讲述发觉鸟、闻鸟味发觉鸟、闻鸟味听鸟叫、为鸟忧听鸟叫、为鸟忧爱爱鸟鸟、护护鸟鸟板书设计板书设计1.1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2.2.搜集爱鸟格言。搜集爱鸟格言。3.3.收集你最喜欢的益鸟资料。收集你最喜欢的益鸟资料。课后作业课后作业日积月日积月累，古诗词。累，古诗词。让学生课后带着记忆 咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(to)。不知细叶谁裁(ci)出，二月春风似剪刀。春春 望望庐山瀑布山瀑布（唐）

16、李白（唐）李白 日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。流直下三千尺。疑是疑是银河落九天。河落九天。绝句句 （唐）杜甫（唐）杜甫两个黄两个黄鹂鸣翠柳，翠柳，一行白一行白鹭上青天。上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊泊东吴万里船。吴万里船。滁 州 西 涧 （唐唐）韦韦 应应 物物独独怜怜幽幽草草涧涧边边生生上上有有黄黄鹂鹂深深树树鸣鸣春春潮潮带带雨雨晚晚来来急急野野渡渡无无人人舟舟自自横横 清明清明 唐唐杜牧杜牧清明清明时节雨雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借借问酒家何酒家何处有，有，牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。四四时田园田园杂兴（宋）

17、范成大（宋）范成大昼出耘昼出耘(y n)田夜田夜绩麻，麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童童孙未解供耕未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。春日春日（宋）朱熹（宋）朱熹(x)胜日日寻芳泗芳泗(s)水水滨，无无边光景一光景一时新。新。等等闲识得得东风面，面，万紫千万紫千红总是春。是春。乐游原游原（唐）李商（唐）李商隐向晚意不适，向晚意不适，驱车登古原。登古原。夕阳无限好，夕阳无限好，只是近黄昏。只是近黄昏。山行山行（唐）杜牧（唐）杜牧 远上寒山石径斜，上寒山石径斜，白云生白云生处有人家。有人家。停停车坐坐爱枫林晚，林晚，霜叶霜叶红于二月花。于二月花。枫桥夜泊夜泊（唐）（唐）张继 月落月落

18、乌啼霜啼霜满天，天，江江枫渔火火对愁眠。愁眠。姑姑苏城外寒山寺，城外寒山寺，夜半夜半钟声到客船。声到客船。古朗月行古朗月行 （唐）李白（唐）李白 小小时不不识月，月，呼作白玉呼作白玉盘。又疑瑶台又疑瑶台镜，飞在青云端。在青云端。仙人垂两足，仙人垂两足，桂桂树何何团团。白兔白兔捣药成，成，问言与言与谁餐？餐？绝句句（唐）杜甫（唐）杜甫迟日江山日江山丽，春春风花草香。花草香。泥融泥融飞燕子，燕子，沙暖睡沙暖睡鸳鸯。鹿柴鹿柴(zh i)（唐）王（唐）王维空山不空山不见人，人，但但闻人人语响。响。返景入深林，返景入深林，复照青苔上。复照青苔上。送元二使安西送元二使安西（唐）王（唐）王维 渭渭(w i)

19、城朝雨浥城朝雨浥(y)轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，君更尽一杯酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。九月九日九月九日忆山山东兄弟兄弟（唐）王（唐）王维 独在异独在异乡为异客，异客，每逢佳每逢佳节倍思倍思亲。遥知兄弟登高遥知兄弟登高处，遍插茱遍插茱(zh)萸萸(y)少一人。少一人。望天望天门山山（唐）李白（唐）李白 天天门中断楚江开，中断楚江开，碧水碧水东流至此回。流至此回。两岸青山相两岸青山相对出，出，孤帆一片日孤帆一片日边来。来。题西林壁西林壁（宋）（宋）苏轼 横看成岭横看成岭侧成峰，成峰，远近高低各不同。近高低各不同。不不识庐山真面目，山真面目，只只缘身在此山中。身在此山中。饮湖上初晴后雨湖上初晴后雨（宋）（宋）苏轼 水光水光潋(li n)艳晴方好，晴方好，山色空朦山色空朦(m ng)雨欲奇。雨欲奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡淡妆浓抹抹(m)总相宜。相宜。竹石竹石 （清）郑燮咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。塞下曲塞下曲（唐）（唐）卢纶月黑雁月黑雁飞高，高，单(ch n)于夜遁于夜遁(d n)逃。逃。欲将欲将轻骑(j)逐逐(zh)，大雪大雪满弓刀。弓刀。