林教头风雪山神庙-课件.ppt

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1、林教头风雪山神庙一、了解与本文相关的文学常识。二、熟悉课文情节，把握课文脉络。三、探究林冲的性格特征及变化过程。四、思考细节描写和环境描写的作用。五、探究水浒传的主题思想。课文学习重点作者及作品施耐庵（12961370），元末明初人。曾考中进士，做过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。水浒传是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说，它艺术地再现了梁山泊农民起义的发生、发展、直至失败的过程，揭示了“官逼民反”的社会根源，揭露了封建社会的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民所喜爱的有血有肉、个性鲜明的英雄人物。课文思路探究 请同学们快速阅读课文一遍，根据课文内容以

2、及预习的情况，梳理一下课文的情节发展过程。并用一句话概括每一个发展情节。第一部分（1段)（序幕）第二部分（25段)（开端）第三部分（69段)（发展）第四部分（1012段）（高潮和结局）林教头沧州遇故知陆虞候密谋害林冲林教头接管草料场风雪夜山神庙复仇课文的情节结构人物形象探究豹子头林冲 豹头环眼，燕颔虎须，身长八尺。善使“林家枪法”，有万夫不当之勇，是东京八十万禁军教头。出身武术世家，武艺高强，为人正直，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他从一个安分守己的禁军教头当了“强盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅。林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。”“我是罪囚，

3、恐怕玷辱你夫妻两个。”性格特点：忍辱求安、不思反抗性格软弱、善良厚道 林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？人物思考一 分析:林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小二，在情节安排上这部分起什么作用？明确:这段描写表明了林冲是个乐于助人、济危救贫的善良之人，也表现出他逆来顺受、随遇而安的性格；同时为下文李小二的帮助埋下伏笔，做好铺垫。人物思考二分析:陆谦、富安来到沧州表明了什么？明确:陆谦、富安来到沧州表明：尽管林冲并无反抗复仇之意，但高俅父子未死杀人 夺妻之心。随着陆谦、富安 来到沧州，进入李小二开设 的酒店，矛盾斗争又起。人物思考三性格特点刚强正直，强烈的反抗意识得过且过，

4、委曲求全林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。思考：为什么过了三五日，林冲这么容易熄灭怒火？人物思考四 陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么态度？（1）有所疑虑，但复仇的念头已经淡漠，委曲求全的思想又占了上风。（2）危在旦夕，却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”性格特点：安分守己，随遇而安人物思考五便去包裹

5、里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。性格特点：谨小慎微，唯恐出事人物思考六“泼贼哪里去！”“奸贼！你待哪里去！”“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是，杀人可恕，情理难容！”性格特点：英勇果敢 愤而抗争人物思考七这一行动标志林冲性格的彻底转变。至此，空有一身本领而受制于小人的林冲，由逆来顺受、委曲求全终于站起来反抗，杀贼报仇，成为威风凛凛的英雄好汉。他“提了枪”，“投东去”，坚定地走上一条崭新的路农民革命的道路。故事情节在达到高潮后到此

6、结束。回首林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？你可以用一个字概括吗？人物思考八相国寺里辱娇妻东岳庙白虎堂野猪林草料场白虎堂上设奸计野猪林中谋性命 火烧草场断后路 一逼相国寺里辱娇妻二逼白虎堂上设奸计三逼野猪林中谋性命四逼火烧草场断后路 回首林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？请用一个字概括：官逼民反逼草场交接买刀寻敌沧州遇旧忍怒安反忍辱求安 安于现状、逆来顺受反抗，嫉恶如仇怒起身寒沽酒夜宿荒庙雪夜报仇忍（林教头）狠（豹子头）（豹子头）官逼民反社会黑暗在情节的发展中塑造人物形象，完整而曲折的故事情节，

7、使故事跌宕起伏，扣人心弦，深深的吸引了读者，也引发读者进一步深层意义上的思考。林冲性格变化分析艺术手法探究请大家思考一下本文最典型的环境描写是什么？明确：自然环境中的风雪。请同学们找一下课文中关于风雪的描写片段，进而思考一下环境描写的有什么作用？课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。（1）直接描写风雪a.a.林冲初到草料场时，写风雪初起林冲初到草料场时，写风雪初起“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”b.b.林冲去市井沽酒时，写雪势正大林冲去

8、市井沽酒时，写雪势正大“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。行。那雪正下得紧。”c.c.离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大“看那雪，到晚越下得紧了。看那雪，到晚越下得紧了。”（2）用侧面描写衬托风雪a.a.是通过环境描写衬托风雪是通过环境描写衬托风雪草屋：草屋：“又被朔风吹撼，摇振得动又被朔风吹撼，摇振得动”，“那两间草屋已被雪压倒了那两间草屋已被雪压倒了”(林冲沽酒回来林冲沽酒回来)风很猛，雪很大风很猛，雪很大b.b.是通过人的动作、感觉衬托风雪是通过人的动作、感觉衬托风雪“向了一回火，觉得身上寒冷向了一

9、回火，觉得身上寒冷”（林冲在草屋内）（林冲在草屋内）“先取下毡笠子，把身上的雪抖了先取下毡笠子，把身上的雪抖了”“上盖白布衫也早有五分湿了上盖白布衫也早有五分湿了”（到山神庙里）（到山神庙里）“把被扯来盖了半截下身把被扯来盖了半截下身”（吃酒时）（吃酒时）描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，景物描写和人物描写揉合在一起，使读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。1、为人物活动渲染气氛：渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。2、具有推动情节发展的重要作用。环境描写的具体作用是？环境描写

10、的作用：1、渲染气氛2、交代背景3、衬托人物心理、性格4、推动故事情节发展5、揭示主题渲染了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的凄凉、悲壮气氛。风雪大喝酒驱寒看到山神庙用石挡风雪听到阴谋雪大压倒草厅夜宿山神庙1、渲染气氛4、推动故事情节发展景物描写的作用 交待人物活动的环境 为人物活动渲染气氛 衬托人物思想感情 推动情节的发展 揭示文章主题 风雪对情节发展的推动作用 风 雪 隔门 偷听途 中 见 庙压 倒 草 厅投 宿 庙 中大 石 倚 门身 寒 沽 酒小结环境草料场茶酒店 山神庙遇旧密谋落入陷阱实施陷害杀贼报仇走向灭亡 陆谦人 物林冲官逼民反体会林冲这一文学形象的深刻社会意义？林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头，有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路，揭竿而起的人又何止林冲一个？所以我们说，林冲是封建社会官逼民反的最典型的例子。这一文学形象有两方面的意义：一是了解当时社会的黑暗、腐败；二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。主题思想探究