新部编版五年级语文上册5、《搭石》教学ppt课件(两课时).pptx

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1、搭石5 搭搭 石石 部编版部编版 语文语文 五年级五年级 上册上册两课时两课时搭石说一说说一说（），构成了家乡的一道风景。第一课时搭石在作家刘章的家乡河北承德，搭石，构成了家乡的一道风景。搭石看了这个课题，你有什么疑问吗？搭石任 务1.1.用自己喜欢的方式自由朗读用自己喜欢的方式自由朗读课文，读准字音，读通课文。课文，读准字音，读通课文。3.3.思考同学们提出的问题。思考同学们提出的问题。2.2.标出自然段序号，画出标出自然段序号，画出生字、新生字、新词和难读的词语。词和难读的词语。搭石脱鞋挽裤协调有序清波漾漾人影绰绰读一读读一读搭石 没有搭石时，人们出工、收工，需要_。理解“脱鞋挽裤”赶集、

2、访友需要_。来来去去需要_。脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤搭石 有了搭石后，人们出工、收工，不再需要_。理解“脱鞋挽裤”赶集访友、来来去去，都不需要_。脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤搭石汛汛 间间 遣遣 惰惰衡衡 协协 绰绰搭石我会写搭石我会写搭石我会写搭石我会写搭石什么是搭石？搭石有什么作用什么是搭石？搭石有什么作用？进入秋天，天气变凉，家乡的人们这就是搭石。搭石 这这节课，我们不仅读通了课文，还节课，我们不仅读通了课文，还初步了解了什么搭石。那么作者刘章初步了解了什么搭石。那么作者刘章为什么深情地为什么深情地说说“搭搭石，构成了家乡石，构成了家乡的一道风景的一道风景”呢

3、？那是一道怎样的风呢？那是一道怎样的风景？我们下节课再来学习。景？我们下节课再来学习。搭石 第二单元 5 搭石第二课时搭石说一说说一说 同学们同学们，上节课我们随作者一起认，上节课我们随作者一起认识了搭石，反复咏叹了这句话识了搭石，反复咏叹了这句话搭搭石，构成了家乡的一道风景。那么，石，构成了家乡的一道风景。那么，课文哪几个自然段写出了课文哪几个自然段写出了“搭石构成搭石构成了家乡的一道风景了家乡的一道风景”呢？呢？搭石 自由自由朗读朗读2 2 4 4段，思考：搭石段，思考：搭石构成家构成家乡的一道怎样乡的一道怎样的风景？你是的风景？你是从哪些从哪些句句子看出来的？子看出来的？搭石精读课文，体

4、会意境。精读课文，体会意境。搭石哪些哪些词语最让你感动？词语最让你感动？上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。搭石你们觉得这是你们觉得这是怎样的怎样的“踏踏”？上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。搭石小心的“踏”。踏了又踏的“踏”。踏了几个来回的“踏”。善良搭石 “无论”“只要”用得比较好，像这样的词还有哪些？找一找，读一读，想想从中体会到了什么。为人着想搭石淳朴乡风淳朴乡风上了年纪的人

5、如此善良，你觉得中年人会怎样做呢？那像我们这么大的孩子呢？青年人呢？搭石 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。这几句话描述了一个怎样的场景这几句话描述了一个怎样的场景？搭石前面的_。后面的_。我_。抬起脚来抬起脚来你_。紧跟上去紧跟上去抬起脚来抬起脚来紧跟上去紧跟上去搭石他_。我们_。你们_。这就是_。协调有序协调有序协调有序协调有序协调有序协调有序协调有序协调有序搭石 你你似乎听到了什么？看到了什么似乎听到了什么？看到了什么？想到了什么？想到了什么？所以所以作者深情地写道作者深

6、情地写道搭石，搭石，构成了家乡的一道风景。这是一道构成了家乡的一道风景。这是一道布满和谐的风景。布满和谐的风景。搭石 如果如果有两个人面对面同时走到溪边，有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方让对方先走；等先走；等对方过了河对方过了河，两人，两人再说再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总老人来走搭石，年轻人总要俯下要俯下身子背身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。老人过去，人们把这看成理所当然的事。这两句话讲了哪些场景？搭石 如果如果有两个人面对面同时走到溪边，有两个人面

7、对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方对方先走；等先走；等对方过了河，俩人再说上几对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总走搭石，年轻人总要俯下要俯下身子背老人过去，身子背老人过去，人们把这看成人们把这看成理所当然理所当然的事。的事。怎么理解？搭石 同学们同学们，一块搭石，就是，一块搭石，就是一首善良的一首善良的歌，歌，曲调优美；一块搭石，就是一段协调的舞，曲调优美；一块搭石，就是一段协调的舞，姿态婀娜；一块搭石，就是一首谦让的诗，姿态婀娜；一块搭石，就是一首谦让的诗，娓娓动听；一块搭石，就是娓娓动听；一块搭石，就是一幅尊一幅尊老的画，老的画，赏心悦目。然后，这些美好的行为，在乡亲赏心悦目。然后，这些美好的行为，在乡亲们的眼里，是那么理所当然，而在我们眼里，们的眼里，是那么理所当然，而在我们眼里，却构成了最美的风景，这就是搭石。却构成了最美的风景，这就是搭石。搭石 我们我们的心灵在平凡的搭的心灵在平凡的搭石中感受到了什么？在日常石中感受到了什么？在日常生活中，有没有像搭石这样生活中，有没有像搭石这样普通的事？普通的事？搭石再 见