新部编版六年级语文下册3、古诗三首之《迢迢牵牛星》教学ppt课件.pptx

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1、 3 古诗三首之 语文 六年级 下册 迢迢牵牛星迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。古诗十九首古诗十九首，最早，最早见于见于南朝梁萧南朝梁萧统统的的文选文选，是从，是从传世无名氏传世无名氏古诗古诗中选录十九中选录十九首编入，编者把这些首编入，编者把这些作者已经无法考证作者已经无法考证的的五言诗五言诗汇集起来，冠以此名，列在汇集起来，冠以此名，列在“杂诗杂诗”类之首，类之首，后后世于是作为世于是作为组诗看待组诗看待。迢迢牵牛星迢迢牵牛星是其中的是其中的一首，写作年代大约在东汉末年。一首，写作年代大约在

2、东汉末年。我会写我会写我会写我会写s s 素素zhzh n n章章y y n n盈盈m m 脉脉上下结构左右结构朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍迢迢：迢迢：遥远。遥远。河汉女：河汉女：诗中指织女星。诗中指织女星。河汉，指银河。河汉，指银河。札札：札札：织机发出的响声。织机发出的响声。机杼：机杼：织机的梭子。织机的梭子。词语解释词语解释词语解释词语解释盈盈：盈盈：形容清澈。形容清澈。脉脉：脉脉：用眼睛表达情意的样子。用眼睛表达情意的样子。章：章：有花纹的纺织品，这里指有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。整幅的布帛。迢迢牵牛星迢迢牵牛星迢迢迢迢牵牛星，皎皎牵牛星，皎皎河汉女。河汉女。纤纤纤纤擢擢素

3、手，札札素手，札札弄弄机杼。机杼。终日终日不不成章，泣涕成章，泣涕零零如雨。如雨。河汉河汉清清且浅，相去且浅，相去复复几许？几许？盈盈盈盈/一水一水/间，脉脉间，脉脉/不得不得/语。语。自由朗读，自由朗读，然后与同座对读，然后与同座对读，注意读准字音、读注意读准字音、读通诗句。通诗句。m mm m诗歌赏析译文：译文：牵牛星是那么的遥远而明亮，织女星是那么的皎洁而遥远。牵牛星是那么的遥远而明亮，织女星是那么的皎洁而遥远。（）牵牛星）牵牛星（）河汉女）河汉女迢迢迢迢皎皎皎皎纤纤纤纤擢擢素手，札札素手，札札弄弄机杼。机杼。织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机织，用织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机织，用摆

4、动着机杼的动作，揭示她摆动着机杼的动作，揭示她倍感寂寞倍感寂寞的内心。的内心。摆弄摆弄伸出，抽出伸出，抽出白皙的白皙的动作动作外貌外貌我的牛郎啊（）（）（）素手）素手（）（）（）机杼）机杼纤纤纤纤扎扎扎扎擢擢弄弄译文：译文：织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。一整天也没织成一段布，她哭泣的泪水零落如雨。一整天也没织成一段布，她哭泣的泪水零落如雨。没心思织布，呜呜牛郎你在哪啊河汉河汉清清且浅，相去且浅，相去复复几许。几许。相距并不遥远相距并不遥远 译译文文：中间只隔了一道清清浅浅的银河，中间只隔了一道清清浅浅的银河，他俩相距又能有多远呢

5、？他俩相距又能有多远呢？反问句反问句 结合牛郎织女的故事，你能说一说这首诗表达了什么情感吗？通过写通过写织女相思牛郎的事织女相思牛郎的事,抒发了人抒发了人世间世间思妇对远在他乡恋人的思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。离愁别绪。（课后第二题课后第二题）交流讨论：（1）找到对织女动作描写的句子，分析这里的动作描写有何作用？（2）织女是天上最能织布的人，而且那么忙碌，为什么却织不成一匹布呢？（3）银河很清很浅，应该能自由往来，那为什么两人却不能见面的呢？表现了怎样的感情？（4）读了“盈盈一水间，脉脉不得语”这句诗，你能想象到什么样的画面？（1）“擢”写出织女伸手摆动的劳动姿态，“弄”写出了织女织布的娴熟。既写出了织女的勤劳形象，又写出她孤寂苦闷的心情。（2）因为她被思念折磨得没有心思织布，内心悲痛。（3）是有人不希望他们见面。表现了怨恨、痛苦的感情。（4）一位女子泪光盈盈地站在水边，含怨带愁地望着牛郎的方向。交流讨论：找到诗中的叠音词，读一读，想一想词的意思是什么？有何好处？“迢迢”形容牵牛星之遥远，“皎皎”形容织女星之明亮，“纤纤”形容手之细长，“札札”形容织布之忙碌，“盈盈”形容水波之晶莹，“脉脉”形容注视之含情。叠音词的使用增强了诗的节奏感，读起来朗朗上口。交流讨论：这首诗借牛郎织女的故事，表达了什么感情？借牛郎织女被银河相隔不得相见的故事，抒发了女子的离别相思之情。再见！再见！