党课讲稿:构建和谐党委班子.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《党课讲稿:构建和谐党委班子.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《党课讲稿:构建和谐党委班子.doc(80页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、党课讲稿:构建和谐党委班子党课讲稿:构建和谐党委班子。我们反复推敲一件事,就会有十足的把握。为了让我们在演讲过程中更加顺利,提早准备好演讲稿是有备无患的。通过演讲可以直观的表达自己心中所想,那么一篇演讲稿要怎么写呢?下面是WTT特别整理出来的“党课讲稿:构建和谐党委班子”,相信对您有参考学习的作用。党课讲稿:构建和谐党委班子同志们:下面分三个方面与大家交流一下和谐班子建立的一些认识和体会。主要讲三方面内容:一是和谐班子及其重要意义(怎样认识和谐);二是和谐班子建立中容易产生的问题及诱发因素(怎样对待不和谐因素);三是构建和谐班子的理论考虑(怎样构建和谐)。一、和谐班子及其重要意义对和谐一词的概
2、念,我查了很多资料,很多学者提出过各种各样的理解,但有一点是共同的,就是和衷共济、内和外顺与协调、和睦之意,是指事物保持协调性、一致性、平衡性、完好性和符合规律性的状态。我曾经看过西安交通大学席酉民教授对和谐的界定,他是这样说的:任何系统的安康开展首先要强调谐,指其组成、功能、机制、制度包括文化配置上的科学合理、比例得当,符合客观规律,并用这些科学、规律和法规等去处理这一方面的管理问题;其次要和,指创造一种内部气氛,使系统成员有良好的感受,即以环境诱导、文化熏陶、自我主导、行为自律等手段,把握管理活动中那些多样性的难以简单用科学、规那么把握的方面;最后,要注意到达谐与和的有机结合和互动,从而实
3、现和谐。根据学者的这些抽象界定,我对和谐从详细理论上去理解,觉得包含为两个方面的意思:就是一种良好的秩序,一种良好的状态。这种秩序就是:人与人、人与事、事与事的关系处于互相尊重、信任、帮助,处于融洽、协调、无根本利害冲突的一种秩序;这种状态就是:事态开展中的一种相对平衡、统一、协调、并良性互动的状态。两个方面同时并存、相辅相成、互为因果,构成了和谐的基石。我觉得,一个国家也好、一个社会也好、一个单位或者一个班子也好,假如可以维持这种秩序、保持这种良好的状态,就是和谐的。应该说,任何一个事物的开展中,要到达一定的目的,必须具备一定的条件和要素。从班子建立理论看,构建和谐班子的要素,至少有五个方面
4、:1、构造要素:即班子搭配合理、优势互补、形成梯次、核心突出。一个班子的整体是由不同知识构造、专业构造、年龄构造、个性构造的个体组成,只有通过合理的搭配,才能形成的一个协调配套的系统。班子个体也不是全能型的,每个人都有他的长处和短处,性格、阅历、才能都不尽一样,只有做到专业互补、个性互补、特长互补,发挥长处,才能实现优势互补,形成合理的梯次。当然,互补绝不是人数上的简单相加,而是取长补短、进步质量的有序组合。这是和谐班子建立的根底。(插例:大家仔细观察西游记中唐僧师徒组合,不难发现,他们之所以可以获得真经,是因为他们几个人是一个几乎完善的领导集体。唐僧身为集团的领导者,是这个组合中的核心人物,
5、他没有什么功夫,既不能腾云驾雾,又不能斩妖除魔,可他具备一个领导者所具有的素质,他意志坚决,目的明确,可以克制前进道路上金钱和美女的诱惑,他具有独特的领导权利;悟空是这个集团中才能最大的人才,他忠于职守,除妖斩魔,是一位拉得出、打得赢的战将;八戒表现了好吃懒做的性格,他经常与悟空拌嘴,内心极度忠于师傅,他敢于直言悟空的懈怠,有些时候虽然误会了师兄,但在无形中帮助师傅监视悟空的所作所为,为师傅决策提供了第一手材料,可以说是不可缺少的人才;沙和尚的功夫没有悟空和八戒高,可他的优点是忠于职守、任劳任怨,日常工作全都由他来承当,是典型的实干家。所以说,西游记的领导群体中,每一个人都在发挥着自己的独特一
6、面,都在为唐僧确定的领导目的而努力奋斗,这个领导班子成员的搭配,给了我们很多的启示。)2、素养要素:即成员政治坚决、业务精通、作风正派、廉洁自律。一个班子是否和谐,很大程度上取决于班子的整体素养,而整体素质的上下,又决定于班子成员的个体素养。因为人与人、人与事、事与事的关系都是由人来处理的,能不能形成互相尊重、信任、帮助、融洽、协调的人际气氛,关键在于成员个人素养。但这种素养不单指要求每个人的才能都很强,才能只是素养的一个方面,从构建和谐班子的角度讲要求,我觉得最根本的还是大局观念、共事理念和个人形象。这是和谐班子建立的根本。孔子说:道不同,不相为谋。假如班子成员各自为政,无视整体利益,缺乏全
7、局观念,即便个人才能再强,也无法形成合力,这样也就不能称为和谐。3、人际关系要素:即尊重信任、沟通理解、内部融洽、形象良好。这是和谐班子建立的桥梁。和是指创造一种内部气氛,使系统成员有良好的感受。保持这种状态,必须打造和谐的人际关系。成员之间只有心胸开阔,为人大度,互相理解,互相包容,才能在感情上充分尊重、互相理解,实现情感认同;只有在常沟通、勤交流,互相支持,注重协调,亲密配合,才能在工作上目的一致,齐心协力,才会产生宏大的和谐效益。(插例:据美国普林斯顿大学对1万份人事档案进展调查分析p 后发现,智慧、专业程度和经历只占成功因素的40%,其余60%取决于良好的沟通。美国著名的克莱恩咨询公司
8、进展了一项调查,在谈到世界五百强企业家成功的因素时,三百位较成功的企业管理人有85%的人认为,他之所以获得成功是因为沟通和人际关系的才能超人一筹,只有15%的人只归功于他的专业知识和运作技巧。)4、责权要素:即分工合理、通力协作、责权明晰、充分履职。这是构建和谐班子的载体。建立人与人、人与事和谐秩序必须赋予一个载体,这个载体就是职权,也就是说,这种和谐的关系,是在成员履行职责中形成的。它要求班子成员要有合理的分工与通力协作。既要按照党内职务和岗位职责进展纵向分工,做到责权明晰,形成人按职责干、一级管一级、一级抓一级的场面,让每个成员都有充分施展才能的舞台;又要分工不分家,互相补台,通力协作,发
9、挥出一个团队的最大成效。5、制度要素:即制度健全、行为标准、监视有力、赏罚清楚。这是构建和谐班子的保证。制度带有根本性。保持一种相对平衡、统一、协调、并良性互动的状态,关键在制度。制度建立的重要性,_同志有一句话阐述的非常深化。他说:制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至走向反面。我们也经常说,不以规矩无以成方圆,有条才能不紊。一个班子也一样,大家都按规矩办事,班子就会井然有序。这个规矩,就是民主集中制。只有把民主集中制原那么贯穿到班子建立的方方面面,才能建立谋事和谐、共事和谐、干事和谐、治事和谐的和谐班子。在单位党委班子里,我先后担任过委员、副书记、书记,一路走
10、来我深深体会到:班子和谐事关队伍开展;班子和谐事关每个人的成长进步。随着时间的推移,自己对和谐问题重要性的认识也不断地深化,根据我自己的学习、考虑和工作体会,我概括为5个方面:1、和谐是一种动力。干事业需要环境。使每个人保持应有的工作主动性、积极性和创造性需要环境。它包括安康向上的人际关系、良好的内部气氛等。这些环境很大程度上影响着成员个体的心理和实现自身价值的信心,决定着对团队的情感认同、目的认同。这种环境就是我们所追求的和谐。理论证明:和谐,能让人心情舒畅,从而快乐工作;和谐,能给人以挥洒个性的平台,从而勤奋工作;和谐,能使自己感到有价值有地位,从而拼命工作。这就是工作动力的泉。2、和谐力
11、就是战斗力。战斗力有三个根本要素:作战者、作战工具及两者之间互相联络的方式。它的形成不但涉及到系统成员及子系统能动性、创造性的条件及环境,以及系统成员和子系统活动的情况,而且也涉及到系统构成、组织管理、内部环境、系统成员精神状态等方面内部和其间关系匹配程度以及系统内外部的适应程度。这种适应程度就是系统的和谐度,它制约和影响着战斗力能否向整体最优的方向开展。而在战斗力构成上的主体地位和决定性作用的是人,是人的素质以及一个团队的合力。人的个体素质至关重要,但形成团队后是一盘散沙,谈何战斗力!正所谓团结出凝聚力战斗力、人心齐、泰山移等至理名言,讲的就是这个道理。3、和谐力就是工作效率。我们所追求的最
12、终目的就是实现队伍又好又快开展。开展是和谐与效率的有机统一体,开展的程度取决于效率的上下,而效率于和谐。大家应该都有这样一致的共识,在一个团队中,只有人与人之间形成共同认可的秩序,互相协调,互相协作,才能焕发每个团队成员的工作积极性、主动性和创造性,从而形成高效的工作效率,创造优异的工作绩效,这就是1+1大于2的效益原理。假如一个集体里面人们没有共同认可的有序关系,或勾心斗角、互相拆台,或各自为政、各行其事,或推委扯皮、矛盾丛生,那么什么事情都干不成,更谈不上效率,谈不上开展。4、和谐力就是感召力。和谐是队伍建立的软实力,是一种形象、一种影响力、一种感召力或引诱和吸引的才能。理论证明,班子的成
13、员假如可以从大局着眼,讲党性,讲原那么,守纪律,按制度办事,互相信任,互相支持,互相谅解,互相补充,领导集体在群众中的威信就高,形象就好,自然就能得到群众的信任和拥护,在群众中一呼百应。(插例:我们这届党委班子就是最好的典范,近年来一直保持了团结协作、公正正派、干事创业的良好气氛,连续三次被上级评为先进党委班子。这些年来,各项建立也获得了不斐成绩,靠的就是班子团结和谐、干净干事的模范引领,靠的就是整个队伍业以形成的讲团结、干事业、谋开展的清风正气。)5、和谐出干部。和谐的环境,可以给人以施展才华、挥洒个性的平台,可以给人以公平竞争、良性互动的信念,可以给人以互相关心、互相帮助的气氛,使优秀干部
14、脱颖而出。我们在座的每一位,都是和谐团队的直承受益者。这一点大家都很清楚,我们可以到达这个位置,靠的不是庸俗低下的人际关系,这种关系在我们这支队伍里行不通,没有市场。任何一个团队,只有关系和谐了、气氛融洽了,才能培养出更多的干部。(插例:我先后很多单位工作过,纵观这些年来提拔任用的领导干部,排除干部个体才能素质因素,从干部成长环境的角度分析p ,不管是哪个单位都是这样的情况:凡班子团结和谐、凝聚力战斗力强的,几乎每年都能培养出领导干部;凡班子团结力执行力不强、核心作用不明显的,好几年也很难培养一名干部。因此,我们每一个干部都要明白团结出凝聚力、出战斗力、出干部的道理,真正把我们各级班子打造成为
15、高质量、高风格的、团结和谐的优秀集体。)二、班子中容易产生的不和谐问题及其诱发因素对班子建立中存在的不和谐问题,党委每年都要进展讲评,讲的都已经很客观、很深化。如今,各级党委对和谐班子建立都非常重视,都把它作为推动建立的有效抓手,班子和队伍中不和谐的问题正在逐步减少或消除。在这里,我只是讲讲工作当中曾经碰到过或体验到的一些易犯的问题,给大家介绍一下。(一)班子中容易产生不和谐的问题1、分工不明确或分工分了家。分工不明确产生的后果往往是:好事抢着管,坏事没人管。(插例:有个招待所,由于党委分工不明确,成为了单位最难管的事情之一,谁都可以去管,谁都可以签字,导致招待所负责人都呆不下去,得罪谁都不行
16、,结果你拿、我拿、他也拿。年年亏损是小事,但搞坏了风气,搞跨了班子。)分工分了家产生的后果是:你干你的,我干我的,谁都不干预。对别人分管的工作,抱着事不关己,高高挂起态度,对自己分管的工作,也不许别人来过问、来插手。矛盾自然就产生了。2、工作交流代替思想交流。这是比拟常见的问题。思想上的沟通交流是构建和谐班子的桥梁,班子和谐首先是思想和谐。但在实际工作中,我们往往容易无视,通常是就事论事的多,触及思想的少。只是沟通一些面上的工作,有了意见分歧,很难从思想上达成目的认同,久而久之,自然有隔膜,甚至面和心不和。关于积极的思想沟通交流问题,我的感触是比拟深的。3、缺乏民主气氛。造成这种场面的情况有三
17、种:一是书记太主观,导致委员不敢言;二是确实存在与己无关的思想,不想言;三是才能跟不上,不会言。这是党内解决问题不和谐的表现,其后果往往导致班子决策失误,给队伍建立带来损失。4、迁就照顾,怕得罪人。在全面施行量化考核、以数字说话、凭实绩用人的大背景下,我们思想上或多或少地产生了一些顾虑,都希望在考核的时候能考的好一点,得票数多一点,有的盲目信奉和为贵,多一事不如少一事,为人处事多栽花,少栽刺。导致工作当中迁就照顾,遇到问题和矛盾绕道走,遇到带刺的下属不敢直言面对,遇到歪风邪气不敢理直气壮,等等。这此问题,正副书记里面不太会出现,因为正副书记没有退路,但在一般成员当中,这问题就有一定的普遍性。这
18、个方面希望大家不要有思想顾虑,在队伍教育管理中要敢于严抓严管,我们也将通过健全完善量化考核机制来保证这些敢于管理、敢于解决问题的干部不吃亏。事实上,分析p 这些年量化考核成绩优秀的领导干部中,不乏有敢抓敢管、严格认真的,只要出以公心,群众是会认可的。(二)诱发班子不和谐的原因透析诱发班子不和谐的因素是很多的,和谐班子的五个要素中,任何一个所包含的内容出了偏向,都直接影响班子的和谐度。一般看来,大局观念强不强、能不能正确对待权利和利益、班子成员综合素质的上下、党委领导作风是否民主、正副书记之间的和谐度极其管理才能是诱发班子不和谐的决定性因素。从理论工作看,我觉得,有这么几个方面,要特别注意防止。
19、1、自由:仔细找找,思想上的自由倾向在我们现实工作和生活当中并不难发现,其表现形式有多种多样,最主要的是会上不说、会下乱说,当面不说、背后乱说。这种自由的思想危害最大,不仅能搞乱班子,而且能搞乱整个单位。2、主观:决策上的主观,主要是指正副书记违背民主集中制原那么作决策, 反映在现实生活中,在许多重大问题决策时有的喜欢个人说了算。如今搞家长制、一言堂,主观武断的情况少了,但是先入为主的情况还是确实存在的,往往在讨论的时候,自己先说明自己的意见,其他委员只能听之任之,睁一只眼闭一只眼。这是正副书记要极其注意的。(插例:如今推行了重大事项票决制、党委议事决策三不一末等制度就是为理解决这个问题,希望
20、各级党委要实在抓好贯彻落实。)3、争谁说了算:容易犯在正副书记身上。本应和谐共事,按照分工合作和集体领导的原那么开展工作,给班子成员作出好样子。然而,有的同志在权利上争大小,地位上争上下,利益上争多少,工作中争谁说了算。这种不和谐的现象,直接影响了班子内部的团结和谐。4、互相猜疑:班子内部不和谐,不少是因为互相猜疑造成的。这些猜疑,有的是工作通气不够产生的误会,有的是听信下属不负责任的传言产生的不满,有的是非组织的背后言论引起的矛盾。猜疑由小到大,积少成多,就会酿成不和谐因素,造成冲突。5、有亲有疏:班子不和谐,并不全是工作原因造成的,班子内部亲疏不等,关系不平衡也是重要原因之一。比方在研究干
21、部奖惩、晋职晋衔、提拔任用等敏感问题时,必须坚持公开、公平、公正。否那么,班子成员都有自己亲疏人员,最后肯定摆不平,影响班子的和谐。三、构建和谐班子的理论考虑主要谈谈书记、副书记在构建和谐班子理论中应注意的几个问题。(一)加强团构造建人际关系和谐团结是构建和谐领导班子的重要特征。团结必须坚持以事业的开展为根底,以感情交流为纽带,以党性为原那么。首先,我们应正确认识和谐与团结的两个概念的问题。它们在内容上有所区别,在内涵上互相交融,相辅相成。和谐,是指事物协调地生存与开展的秩序和状态。孔子曰:君子和而不同、小人同而不和。由此可见,和谐是团结的升华,团结是和谐的外在表现,和谐是团结的真实内涵。从理
22、论来看,团结的班子不一定就是已经到达和谐的程度,但一个和谐的班子,它肯定是团结的。所以我们可以的出这样的结论:加强团结是构建和谐的根底。团结是凝聚力、创造力、战斗力的表达,视为才能、人品、境界的象征。那么,怎样才算搞好了团结?看法不尽一致。如今不管是团结的班子还是不太团结的班子,都忌讳班子的团结问题,都说自己是团结的。这里除了有家丑不可外扬的因素外,主要是团结的标准不一致。有的班子比拟团结,但用很高的标准一衡量,就会发现还有很大差距;相反,有的班子不太团结,但用很低的标准一衡量,就会认为是比拟团结的了。班子团结的标准和参照系可以列出很多,我认为,至少要看以下五个方面:1、理想信念牢不牢。领导班
23、子团结的根底在于班子成员共同的理想、信念,共同的奋斗目的。班子的团结,不是多元信仰的组合,而是共同理想信念根底上的统一。在班子内部,只容许不同意见、不同看法的存在,绝不容许不同信仰、不同理想的存在。所谓共同的理想、目的,就是党的根本道路、党的最新理论成果、队伍的工作目的与奋斗目的。假如在这个大前提下都不能实现统一,班子的团结无从谈起。2、原那么性强不强。基层领导班子的团结具有深化的政治内涵与强烈的原那么要求,不是一般意义上的和和气气,客客套套。不讲原那么的一团和气不是有层次的团结。我们在评判一个基层领导班子的强弱时,绝不能只是表象地、直观地看其不闹矛盾、四平八稳;也不能机械地把老好人当作团结的
24、楷模。正确的评价标准应该是有活泼的政治气氛、有安康的思想斗争、有主持公正的正义声音、有符合群众意愿的工作决策、有言者无罪的民主空气。3、精神状态好不好。团结是一门学问,也是一种精神。班子成员的精神状态是折射团结的一面镜子。班子团结了,大家心思往工作上用,精神昂扬,心情舒畅。反之,大家精神就萎靡,人心就松散,各打各的算盘,各想各的心思,不为最先,不耻最后,看上去没有什么矛盾冲突,其实埋伏着不团结的隐患。当然,班子团结了,不等于每个成员的精神状态都好;但可以肯定:班子不团结,勾心斗角,小环境不好,每个成员的精神状态都会受到影响。4、群众公论度高不高。班子成员思想上的不合心,必然导致行动上的不合力,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 党课 讲稿 构建 和谐 党委 班子
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内