七年级上思想品德期末复习提纲.docx

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1、七年级上思想品德期末复习提纲七年级上思想品德期末复习提纲 本文关键词：提纲，七年级，期末，思想品德，复习七年级上思想品德期末复习提纲 本文简介：七年级上学期期末复习提纲七年级政治期末复习提纲姓名：班级第一课1、【理解题】优良班风的作用是：能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要的作用。2、【背诵】如何形成优良的班风？（1）要靠每个人用行动去创建，去维护。（2）要用爱心去营造良好的班风。3、【背诵】如何做个阳光少年？（七年级上思想品德期末复习提纲 本文内容：七年级上学期期末复习提纲七年级政治期末复习提纲姓名：班级第一课1、【理解题】优良班风的作用是：能引导全班学生的言行，

2、对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要的作用。2、【背诵】如何形成优良的班风？（1）要靠每个人用行动去创建，去维护。（2）要用爱心去营造良好的班风。3、【背诵】如何做个阳光少年？（1）做好角色转换（从相识上）（2）做好心理上的调整（从心理上）（3）主动调整生活节奏（从行为上）总结：做个阳光少年的实质是在学习和生活中保持一种主动的心态。其次课1、【背诵】为什么要正确相识和评价自己？（缘由）（1）正确相识和评价自己是一个人心理成熟的标记之一。（2）充分相识自己，信任和超越自己，这是每一个胜利者的基本素养之一。2、【背诵】如何正确相识和评价自己？（方法）（1）正确相识和评价自己的关键是要实事求是

3、，既不要高估自己，也不要低估自己（选择题）；（2）接受自己，诚恳的对待自己的特长和短处，扬长避短；（3）努力发觉和发挥自己的潜能；（4）必需驾驭科学的方法（自我视察，自我反省，相互比较等）。3、【背诵】为什么要树立自信？（1）自信是一个人成长与成才不行缺少的重要心理品质，是生活中获得胜利和欢乐的重要因素；（2）一个有自信念的人确信自己能把某件事做的很精彩，并信任自己能够获得胜利；（3）自信的人能靠自己的力气使看似不行能的成为可能，使可能的成为现实。4、【背诵】如何树立自信？（1）自信是多次胜利的积累，一个人感受胜利的体验越多，对自己就越充溢信念；（2）只要找出自己的优势，挖掘自身的潜能，在现有

4、基础上进步，就会渐渐树立起自信念，不断走向胜利；（3）超越自卑；（4）唯有勤奋努力才能塑造最好的自我，证明“我能行”。第三课1、【背诵】如何培育羞愧之心？（1）知耻就是内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准；（2）正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而“奋勉，这样才能取得进步（选择题）。（3）培育羞愧之心就要根据社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素养。2、【背诵】培育羞愧之心有何重要意义？（1）对个人而言：羞愧之心是自觉抵制不良诱惑的精神力气，一个人有了羞愧之心，在受到他人或社会的指责和指责时，就会感到羞辱，从而改过自新，自觉根据社会要求去履行义务，不做有损自己人格

5、的事情。（2）对社会而言：羞愧之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍实际意义。（3）对国家和民族而言：羞愧之心能够使公民树立对国家和民族的道德责任感，增加民族凝合力，促进民族复兴和祖国富强。3、【背诵】为什么要有自尊心？（1）自尊心是人们前进的动力，是一种主动的心理品质；（2）自尊是成才和胜利者必备的心理品质，是一个人成才和胜利的重要条件。一个人有了自尊就会有奋勉向上的精神，个人生命有了自尊才会显得更加有力，社会因有千千万万这样的人才更加强大。第四课4、【背诵】如何正确看待起外号现象？（1）外号并非都具有羞辱性，但有意给人取不雅的外号，

6、不分场合随意喊别人的外号，实质是取笑别人，是不敬重人的表现，侵扰了别人的人格尊严；（2）起外号反映了一个人的生活情趣、文化修养、心理素养和伦理道德等问题，给人取外号应慎之又慎。5、当人格尊严受到侵害时：受害人有权要求侵权人或恳求人民法院责令侵权人停止侵害、复原名誉、消退影响、赔礼致歉，并可以要求精神损失赔偿。6、【朗读】如何理解“顾客就是上帝”？（1）“顾客是上帝”成为很多经营者的理念，体现的是对顾客的礼遇，是一种服务的心态；（2）作为“上帝”的消费者理应得到足够的敬重；（3）敬重和礼貌都是双方的，顾客也不能违反与经营者相互同等、相互敬重的原则。第五课1、【选择题】受人敬重的奇妙是：敬重他人。

7、2、【背诵】为什么要敬重别人？（1）人与人在法律地位和人格上是同等的，敬重别人才能得到别人的敬重；（2）人们生活在一起须要相互敬重，只有这样，社会生活才能和谐，人们才能心情安逸，更好的去学习和工作。3、【背诵】如何敬重他人？（1）做到不以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人；（2）做到不凌弱欺生；（3）从自我做起，从点滴做起；（4）对人有礼貌是同等敬重他人的最基本的表现：驾驭基本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌，爱惜公物，遵纪遵守法律的好习惯（选择题）。第六课1、【选择题】“己所不欲，勿施于人”的前提是“将心比心，推己及人”。2、【理解】爱心有时是震天动地的，但更多时候则在于点点滴滴

8、的真情实意之中。（如：一次善意的指责、一句关切的问候、一个亲切的微笑等）3、【朗读】如何理解“授人玫瑰，手留余香”？（1）在人生道路上，每个人都会遇到各种各样的问题，而人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题，而且也表现在帮助别人解决问题上；（2）假如别人因为我们的帮助而使生活更加欢乐和华蜜，那么我们也会得到心灵上的净化和精神上的满意，我们的生活就更有意义和价值；（3）在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰是为自己铺路。第七课1、【背诵】宽容友善的重要性是什么？（1）宽容是支撑中国人精神生活的支柱之一，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现；（2）人有宽敞的胸襟，才能赢得友情，增

9、进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互亲近。2、【背诵】为什么要宽容那些曾经损害过自己的人？（1）在隔阂误会面前，宽容能医治心灵的创伤，使你遗忘不快，不会为往事耿耿于怀；（2）宽容能使你用自身内心的暖和去溶化寒冷的坚冰；（3）宽容能使你理智的去填平感情上的凹地，对美妙的明天充溢信念。3、【背诵】如何正确把握宽容友善？（1）宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，宽容也不是理屈的表现，更不是懦弱无能，你在宽容别人的同时也会赢得别人的敬重；（宽容与懦弱）（2）宽容不是纵容，宽容与严格是一样的；（宽容与严格）（3）宽容不能丢失原则，依法“讨回公

10、道”，是对社会、对他人最大的友善。（宽容与维权）4、【背诵】如何正确对待家长和老师的指责和教化？（1）个人的成长和发展离不开家长和老师的教化；（2）老师、家长的指责和教化是对我们的关爱，是为了我们的健康成长，我们要正确对待老师和家长的指责和教化。第八课1、【背诵】异性正常交往的意义是什么？（1）异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容；（2）异性之间正常交往有利于学习的进步，优势互补，提高学习效率；（3）异性之间正常交往有利于特性的全面发展，使性格开朗，情感体验丰富，意志坚毅。2、【背诵】异性交往不当的危害是什么？答：假如男女同学之间的交往处理不当，会影响和阻碍中学生的学习和身心健康，带来

11、心情和行为上的诸多困扰。3、【背诵】在与异性交往过程中应当怎么做？（1）落落大方，驾驭分寸；（2）相互帮助，相互学习；（3）提倡男女同学群体交往。第九课1、【背诵】如何理解“个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土”？（个人与集体的关系是什么？）答：只有融入到团结的集体之中，才能享受欢乐；只有生活在团结的集体之中，才能获得胜利；只有在集体之中，个人才能强壮成长。集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。2、【背诵】如何发挥集体的力气？（1）必需有共同的目标；（2）必需要有共同的行动。（3）只要我们团结一样，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺当到达志向的彼岸。第十课1

12、、【选择题】世界各国、各民族的文化习俗的特点：独特性、多样性和丰富性。2、【理解】文化差异给我们的交往带来了哪些影响？答：假如不了解或不敬重不同国家、民族的文化风俗习惯，往往就简单造成我们交往的障碍和困难，甚至导致误会，因为必需引起我们的重视。3、【背诵】我们应当怎样正确对待各国、各民族的文化差异呢？（1）要以开放包涵的心态同等对待；（2）相互敬重、相互学习。4、【背诵】青少年如何正确对待外来文化？（1）不能不加分析的简洁仿照，全盘照搬；（2）应当坚持原则，明辨是非，做到取其精华，去其糟粕；第十一课1、【背诵】为什么受教化是公民的权利？（1）在现代社会，一个人只有接受教化，才能系统的驾驭现代科

13、学学问，才能获得良好的就业机会，为社会创建更多的财宝；（2）公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭供应必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教化；（3）从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教化是我国公民的一项基本权利。2、【选择题】受教化者最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。3、【背诵】为什么受教化是公民的义务？（1）当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根究竟是人的素养的竞争、教化的竞争。【选择题】（2）每个公民都有责任通过接受教化，驾驭先进的科学文化学问，提高自身素养，力争为国家多做贡献；（3）因此，从国家的旺盛发展和对公民的要求来讲，受教化是公民的基本义务。4、实施义

14、务教化的法律保障：中华人民共和国义务教化法。5、【选择题】义务教化的特征：免费性、普遍性、强制性。5、【背诵】青少年如何正确对待受教化的权利和义务？（1）公民在享有宪法和法律规定的受教化权利的同时，必需自觉履行受教化的义务；（2）青少年要珍惜在校的学习机会，自觉接受九年义务教化，树立高度责任感，刻苦学习，努力把自己培育成为祖国的建设者和接班人。第十二课1、【选择题】我们提倡的新的学习方式以及与之相对的学习方式有：自主学习被动学习；合作学习个体学习；探究学习接受学习。2、【理解】为什么要自主学习？答：自主学习能使我们用自己的眼睛去视察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，使我们成为一个独特的

15、人。3、【选择题】探究学习的特点：具有更强的问题性、实践性、主体性、开放性。4、【理解】如何学会探究？（1）擅长发觉问题；（2）尝试解决问题。5、【背诵】问题的重要性：问题是探究学习的先导，是探究学习的资源，是探究学习的推动力。6、【理解】解决问题的途径：查阅资料、自己独立思索、与同学合作、请教家长或老师。第十三课1、五段学习法：预习-听课-复习-作业-总结。2、【背诵】如何理解“授人以鱼”和“授人以渔”的差别？（1）从学习的角度讲，“授人以鱼”是说老师传授给学生的学问是有限的，只可满意一时的须要；（2）“授人以渔”是说老师教给学生学习的方法和本事。学生可自主获得无穷的新学问，终身受用。3、【

16、理解】记忆的良方：多种感官并用法、联想记忆法、目标记忆法、歌诀记忆法、归类记忆法、有效复习法。4、【背诵】好习惯的重要性是什么？（1）有良好习惯的人办事有条理，不会手忙脚乱；（2）在生活和学习中，好习惯能节约时间，提高效益；（3）好习惯是力气的源泉，学习的润滑剂。5、【背诵】良好的学习习惯有哪些？（1）有科学合理的安排，并能持之以恒；（2）学习有主动性，无需家长或老师的督促；（3）勤做笔记；（4）课前预习，课后复习。评析题格式：（1）推断【此观点是对的/错的/片面的】；（2）证明【说明你推断的理由：对的、错的都要说明理由；片面的要补充全面】；（3）总结/表态【阐述正确的观点，并表明自己在该问题上的看法】提示：设计调查形式有：问卷调查、座谈会、网上调查；主题班会活动手段：演唱、演讲、朗诵、小品、讲故事；各种活动形式：辩论赛、演讲竞赛、作文竞赛、黑板报展示成果的形式：制作活动展板；撰写调查论文；召开成果报告会7第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页