2023年方案策划书(四篇).docx

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1、 2023方案策划书(四篇)【完整版】 “方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是为大家收集的方案范文，欢送大家共享阅读。 方案筹划书篇一 1、发给家长邀请函。(提示家长为孩子设计好化装舞会的衣服、面具等) 2、教师布置大厅。 3、食堂工作人员预备自助餐食物等。 4、活动完毕工作：安排好人员清扫场地。 1、体验毕业离园时的惜别之情，萌发对小学生活的憧憬之情。 2、体验与教师、同伴、父母一起参加活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。 时间： 地点：幼儿园大厅 人员：幼儿园领导、局部教师、大班组全体幼儿、家

2、长(代表) 1、主持人出场 2、园长寄语 3、家长代表讲话 4、大班组教师寄语 5、大班幼儿汇报演出 6、开头聚餐 7、化装舞会 8、整理工作 开头局部 (男)甲：亲爱的小朋友， (女)乙：亲爱的教师、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨， 合：你们好! 教师：离别的钟声马上敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。作为教师，我内心既快乐又有说不出的不舍，为你们马上成为一名小学生而快乐、又为你们马上离开我们而依依不舍。 甲：此时此刻，我们的心情特别感动，让我们珍惜这一特别的日子，把美妙的时刻永久留在心中。 乙：请听由大(1)班小朋友朗读的诗歌毕业诗。 甲：幼儿园给了我们许多许多，我们将永久牢记。 乙：我们特

3、别感谢培育我们成长的教师，也舍不得离开我们的园长教师。小朋友们，让我们再次感受园长教师那慈祥的笑脸、听听园长教师的教导和对我们的殷切盼望吧! (园长寄语) 甲：幼儿园是一个花园、一片沃土，园长、教师是辛勤的园丁。如今，幸福、安康、健壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。家长的心中也布满了无限的感谢和敬意。 乙：首先，有请大(1)班xxx爸爸，让我们一起听听他的讲话。 甲：接下来有请大(2)班xxx爸爸，他又会对我们小朋友说些什么呢? (家长发言) 甲：小朋友们，还记得刚入园时的情景吗? 乙：玩具满地扔、耍点小脾气、遇到困难哭鼻子! 甲：三年了，当爱哭的小不点已经长大， 乙：是教师像妈妈一样一点一点

4、教我们学习，关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听教师说的话。 (大班组教师寄语) 教师：现在我们大(2)班的小朋友也有很多心里话想对大家说呢!让我们一起来听听大(2)班小朋友的毕业献词吧! 二、汇报演出 甲：为了今日的毕业典礼，我们小朋友预备了许多精彩的节目，快看，那边来了一群神气的小兵!请观赏由大一班小朋友表演的学做解放军。 乙：刚刚的小兵可真神气啊!我们的女生也不甘示弱。请听由大二班女生小组唱小鱼的梦。 甲：有一个地方，我们曾经听说过，但我们未曾到达过， 乙：下面请观赏舞蹈南泥湾。 甲：爸爸妈妈，我是你们的珍宝吗?我真想人人叫我好儿童。请观赏大一班演唱的歌曲人人叫我好儿童。 乙：

5、我们班有一对了不起的姐妹花赵蕴祺、赵蕴睿祺。她们今日带来的节目是舞蹈北京的金山上。 甲：妈妈，你的眼睛布满了慈祥，教师，你的眼睛布满了关心。我爱妈妈，我爱教师，请听由大一班小朋友演唱的歌曲妈妈的眼睛。 乙：小朋友知道我们的国剧是什么吗?对，是京剧。下面请听由大(2)班周正阳小朋友独唱的京剧我是一个中国人。 甲：我有一个幻想，长大以后要做一名荣耀的解放军。请观赏由大一班小朋友表演的舞蹈哈达献给解放军。 乙：我的幻想是能到北京去看看我们的天安门。请听由大(2)班小朋友演唱的歌曲我爱天安门。 甲：我们是一群幸福的娃娃，是阳光普照下健壮成长的花朵。请观赏舞蹈太阳花。 乙：再过几天，我们就要离开幼儿园，

6、成为一名小学生了，让我们一起来说一声再见了，幼儿园，请观赏大(2)班诗朗读再见了，幼儿园。 甲：亲爱的小朋友， 乙：亲爱的教师， 合：我们就要和您说再见了。请让我们为你们献上一曲毕业歌。全体起立，演唱毕业歌。 教师：今日，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺当、心想事成;愿我们的孩子 安康成长、学业有成。大班组汇报演出到此完毕。为了大家共同的心愿，请一起举杯。预祝我们的明天会更辉煌! 方案筹划书篇二 “校园溢满书香 好书伴我成长” 书籍，是人类珍贵的精神财宝,是人类进步的阶梯；为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积存，活泼校园文化，让每一位学生与书为伴。特制订本方案。 组 长：

7、李xx 副组长：宋xx、张xx、林xx 组 员：唐xx、翁xx、陈xx、七、八年级的语文教师和班主任 摄像、录像：符xx 照相：赵xx 字幕：赵xx 队伍秩序：体育组 通过读书活动，激发学生的读书热忱，在校园内形成喜爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 1、活动对象：1-8年级全体同学。 2、七、八年级周一至周五，每天早操前晨读不少于20分钟，形式不限。 3、1-8年级早操后在班级早读15分钟。学校将组织有关人员进展检查，对表现好的班级进展表扬嘉奖。 1、1-7年级进行朗读、八年级进行演讲竞赛。内容不限，详细时间、地点待定。 2、举办其次届读书活动成果展 、展现内容：以“名人名言”、“书

8、海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己在读书活动中的心得体会。 、展现时间： 详细时间、地点待定。 、展现对象： 七、八年级共20个班。每班至少自行择优20篇优秀作品进展展现，学校评优板报展班级赐予表彰。 小学部朗读竞赛：一等奖2名二等奖2名三等奖2名 七年级朗读竞赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名 八年级演讲竞赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名 七、八年级读书板报展：一等奖2名二等奖4名三等奖6名 方案筹划书篇三 时间：20xx年x月日 地点： 新郎：王新娘：李 伴郎：石伴娘：李 婚礼时间：20年x月日（农历） 婚礼地点： 迎亲地点：x 扎花车地点： 外景地：x 婚

9、礼重要人员名单： 新郎父亲：王新郎母亲：张 新娘父亲：李新娘母亲：何 婚庆联系人：x x 1、花车行程路线图、喜字、烟、酒、饮料、花生瓜子、鲜花（新居布置） 2、红包：司机（主车1，、副车5、摄像车1、校车、）、伴郎伴娘、酒店雷经理、酒店王经理、跟拍、小红包若干（伴郎保管） 3、新人双方礼物 4、服装：婚纱2套、敬酒服1套、新娘下午裙子1条、新郎下午短袖衬衣一件、长丝袜2双、新娘换便装鞋子1双 5、首饰包：新娘婚纱配饰1套（项链、耳环）、敬酒服配饰1套（项链、耳环）、下午裙子配饰1套（项链、耳环、手链、发夹） 6、其它：创可贴、后跟帖、纸巾、别针若干、针线、剪刀、梳子、化装品（下午补妆）、糕点

10、、牛奶、矿泉水若干、透亮胶、双面胶 7、现场：签到本3（婚庆2本，酒店1本）、签到笔4（婚庆2支，自己两支） 账本 8、未发完的糖 9、铺床的红枣、花生、桂圆、莲子 10、礼炮12支 1、现场总指挥： 2、司仪： 3、现场总管：（负责全部来宾接待、消遣及酒店现场工作、与婚庆协调） 4、签到台：王姐、晶姐、燕姐 5、车辆主管：涛涛（负责全程车辆指挥，机动车停车指挥等） 摄像车：张哥主婚车：师 副车：松王姐梅姐 接亲朋车：陈李 机动车：彭（接伴娘）哲弟 6、物品主管： x：负责新娘房的钥匙（里面全是婚礼重要物品：婚纱2套、敬酒服1套、瓜子花生、棋类牌类、笔记本电脑、相机、首饰包等） 刘姐：与酒店经

11、理协调酒桌瓜子花生、烟酒糖摆放、用酒饮料数量，用多少酒水在经理处签字后认可的才付账。 丽姐、勇哥：午宴后负责回收各桌烟、酒、糖。 琳琳、振哥：负责下午茶楼花生瓜子供给及棋类牌类发放、桌数安排。机麻与雷经理协调，茶楼机麻7个，包房机麻6个 打礼炮主管：文 迎亲处：王韦军哥哲强哥文 酒店处：陈庆李俊彦弟松哥（或其它人员） 7、来宾接待 新郎亲戚：新郎父母、新娘亲戚、父母朋友：新娘父母、 新郎同事：琳琳彦哥亮弟 新娘同事：霞霞渝妹新人朋友：艺妹 9、婚礼现场造气氛人员组织：霞霞滔滔兰兰等 10、午饭后点晚饭人数：新郎父母（亲戚）、新娘父母（亲戚）、新郎（新郎同事、朋友）、新娘（新娘同事、朋友） 11

12、、跟拍：显彦、徐 12、跟摄：侯军 13、仪式前放电子相册及音乐：婚庆 14、桌卡 方案筹划书篇四 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠 久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个根本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历： 农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。 元宵节有很多传奇、故事、儿歌。 元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 “元宵”象征着“团聚”，

13、它有不同的种类和味道。 元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。 小班主要目标 (1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特殊的食品元宵; (2)开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛。 中班主要目标 (1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); (2)感受与家长、教师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐 大班主要目标 (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯; (2) 积极参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和教师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义 活动名称：

14、欢高兴喜闹元宵(赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式(分年级组开展) 活动时间：20xx年2月xx日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10 活动预备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物 活动建议： 1.参观花灯展，观赏花灯的形状、颜色、图案。 2.沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和构造的熟悉。 3.积极参加赏灯猜谜活动，教师对优胜者赐予适当的嘉奖。 班级环境 (1)师幼共同布置“漂亮的花灯展”，悬挂幼儿购置或参加自制的花灯; (2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰; (3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的设想和协作事项。 园内大环境 (1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; (2)宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。