沪科粤教版九年级上册物理:122-热量与热值课件.ppt
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1、12.2 热量与热热量与热值值A半杯热水B半杯冷水混合混合一杯温水一杯温水讨论讨论:A、B物体温度的变化?内能的变化?物体温度的变化?内能的变化?热传递改变内能热传递改变内能内能减少内能减少A物体温度降低物体温度降低B物体温度升高物体温度升高内能增加内能增加A半杯热水半杯热水B半杯冷水半杯冷水怎样描述和量度热传递过程中物体内能改变的多怎样描述和量度热传递过程中物体内能改变的多少少 呢?呢?怎样描述和量度热传递过程中物体内能改变的多怎样描述和量度热传递过程中物体内能改变的多少少 呢?呢?3.单位2.符号符号 当仅有热传递时物体当仅有热传递时物体吸收了吸收了多少热量,物体的内能就多少热量,物体的内
2、能就增加了增加了多少;多少;相反,物体放出了多少热量,物体的内能就减少了多少相反,物体放出了多少热量,物体的内能就减少了多少一根火柴完全燃烧放出的热量约为一根火柴完全燃烧放出的热量约为1000J1000J 定义定义:热传递过程中物体:热传递过程中物体 内能改变的多少内能改变的多少 叫热量叫热量符号:符号:Q Q 吸热时吸热时QQ吸吸,放热时放热时QQ放放单位:焦(单位:焦(J J)一、热一、热 量量 热量是一个热量是一个过程量过程量,它对应于,它对应于热传递热传递的过程。的过程。一个物体的温度即使很高,也一个物体的温度即使很高,也不能不能说它说它含有含有的热量多。的热量多。不能说:一个物体一个
3、物体含有含有多少热量多少热量 只能说:一个物体一个物体吸收了吸收了多少热量多少热量 或或放出了放出了多少热量多少热量即即注意:注意:夏天天气真热,这个夏天天气真热,这个“热热”字表示字表示 ;摩擦生热,这个摩擦生热,这个“热热”字表示字表示 ;烧煤时向外放烧煤时向外放 热,这个热,这个“热热”字表字表 。温度温度热量热量内能内能 我们从经验可知,水吸收或放出的热量跟我们从经验可知,水吸收或放出的热量跟水的质量和温度变化有关,它们之间存在怎样水的质量和温度变化有关,它们之间存在怎样的关系呢?的关系呢?生活中的生活中的“热热”二、探究物体吸收或放出的热量二、探究物体吸收或放出的热量 活动活动1:探
4、究水的吸热与其探究水的吸热与其温度变化温度变化、质量质量的关系的关系制定计划与设计实验制定计划与设计实验 2、怎样反映水吸收、怎样反映水吸收热量的多少;热量的多少;1、器材组装、器材组装 3、实验中需要控制那些量、实验中需要控制那些量A、探究水的吸热与温度变化的关系、探究水的吸热与温度变化的关系 升高的 温t加热的时间t/s 5 10 15 20 25 水的质量m 100 按照设计的装置图安装实验装置,记录按照设计的装置图安装实验装置,记录水每升高相同的温度所用的时间。水每升高相同的温度所用的时间。10 20 30 40 50 升高的 温度t加热的时 间t/s水的质量m 510 15 20 2
5、5 100200 分析论证:分析论证:质量一定时,水吸收的热量质量一定时,水吸收的热量与升高的温度成正比。与升高的温度成正比。B、探究水的吸热与水的质量的关系、探究水的吸热与水的质量的关系 10 20 30 40 50 20 40 60 80 100 分析论证:分析论证:升高的温度相同时,水吸收升高的温度相同时,水吸收的热量跟它的质量成正比。的热量跟它的质量成正比。结论:结论:物体温度升高或降低时,它吸收物体温度升高或降低时,它吸收或放出的热量与物体的质量、温度的变化成正或放出的热量与物体的质量、温度的变化成正比。比。英国物理学家焦耳经过长期的实验研究得出:英国物理学家焦耳经过长期的实验研究得
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- 沪科粤教版 九年级 上册 物理 122 热量 热值 课件
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