浙教版初一七年级数学上册-6.6-角的大小比较-ppt课件.ppt
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1、观察节前语中观察节前语中的两个图,回的两个图,回答答8:00和和5:00这两个时刻,时针与分针所成这两个时刻,时针与分针所成的角哪个大?你是怎样比较的的角哪个大?你是怎样比较的?6/3/202316/3/20232如图,在三角形中,如图,在三角形中,A=50,B=65,C=65.请比较请比较A,B,C的的大小大小.角的大小,是指角的度数的大小角的大小,是指角的度数的大小.一般的,如果两个角的度数相等,那么我们就一般的,如果两个角的度数相等,那么我们就说这两个角相等说这两个角相等.如果两个角的度数不相等,度数较大的角较大如果两个角的度数不相等,度数较大的角较大ABC如图:如图:B=B=C C,B
2、 B A A,A A B B6/3/202331 1、你知道、你知道A A、B B、C C、P P、Q Q、O O的度数吗的度数吗?45453060完成书本完成书本 做一做做一做同学们你认识这幅三角板吗?同学们你认识这幅三角板吗?90906/3/20234526612度量法度量法 角的大小转化为它们的度数大小角的大小转化为它们的度数大小,所以比较所以比较两个角的大小,可以量出它们的度数来比较两个角的大小,可以量出它们的度数来比较。1 12 21.度量度量6/3/20235已知已知 ,用量角器画一个角使它等,用量角器画一个角使它等于于 .例例1作法如下:作法如下:1.用量角器量得用量角器量得 =
3、40。2.作一条射线作一条射线OA。3.用量角器作射线用量角器作射线OB使得使得AOB=406/3/20236A组组3、已知、已知(如图),用量角器作一个角,使(如图),用量角器作一个角,使它等于已知角它等于已知角。6/3/202376/3/20238FED3.AB3.AB与与EFEF重合,重合,ABCABCFED.FED.FEDFEDACBACBABC1.AB1.AB在在FEDFED的内部,的内部,ABCABCFEDFED;2.AB2.AB在在FEDFED的外部,的外部,ABCABCFEDFED;经经过过叠叠合合叠合法叠合法2.叠合叠合6/3/20239 叠合法从叠合法从“形形”上比较,上比
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