统编版一年级语文下册第14课《要下雨了》优质ppt课件.pptx

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1、14 要下雨了你们喜欢下雨吗？你们喜欢下雨吗？你们知道怎么判断你们知道怎么判断快下雨了吗？快下雨了吗？新课导入1.认识“腰、坡”等13个生字；会写“直、边”等7个生字。掌握多音字“空”。2.正确流利地朗读课文，读好问句和感叹句。3.了解“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及形成原因。学习目标初读课文 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！会写字做上标记！点击听朗读点击听朗读腰腰yoyo弯腰 坡坡pp沉沉chnchn伸伸shnshn潮潮chocho湿湿shsh山坡 阴沉 伸直 潮湿 淋湿 空空 kng kng有空 闷闷mn

2、mn消消xioxio息息x x搬搬bnbn响响xingxing闷热 消息 信息 搬家 响声 呢呢nene好呢 我 会 认多 音 字“空空”这这 个个 字字 有有 几几 种种 读读 音音 呢呢？空空kngkngkngkng（）（）空气空气有空有空我 会 写zhzh造句 我的文具盒里放着一把我的文具盒里放着一把直尺直尺。结构组词 一直一直 直线直线直接直接笔顺上下结构上下结构yaya造句 来呀来呀，我们一起做游戏！，我们一起做游戏！笔顺结构组词 快呀快呀 好呀好呀来呀来呀左右结构左右结构binbin造句 海边海边有许多的贝壳。有许多的贝壳。笔顺结构组词 海边海边 岸边岸边左边左边半包围结构半包围结

3、构nene造句 我们今天去哪里玩我们今天去哪里玩呢呢？笔顺结构组词 你呢你呢 哪呢哪呢怎么办呢怎么办呢左右结构左右结构mama造句 小明，你今天的作业做完了小明，你今天的作业做完了吗吗？笔顺结构组词 好吗好吗 行吗行吗对吗对吗左右结构左右结构baba造句 走吧走吧，我们一起去图书馆，我们一起去图书馆吧吧。笔顺结构组词 来吧来吧 走吧走吧好吧好吧左右结构左右结构jiji造句 这次考试以后，他这次考试以后，他更加更加努力了。努力了。笔顺结构组词 加法加法 参加参加左右结构左右结构加油加油 我会认一认，放风筝潮坡消湿搬直响伸一边读课文一边思考：一边读课文一边思考：1.1.下雨前会出现什么现象？下雨前

4、会出现什么现象？2.2.小动物们怎么知道要下小动物们怎么知道要下 雨了呢？雨了呢？整体感知课文解读 小白兔弯着腰在山坡小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。白兔直起身子，伸了伸腰。燕子，燕子，你为什么飞得这么低？燕子，燕子，你为什么飞得这么低？要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！潮潮 湿：湿：含有比正常状态下较多的水分。含有比正常状态下较多的水分。要下雨了吗？要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。小鱼都游到水面上来了。“要下雨了，要下雨了，水里闷得很，我们到水水里闷得很

5、，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。小心淋着雨。”小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀?同学们，谁知道同学们，谁知道“闷得很闷得很”和和“透透透气透气”是什么意思呢？是什么意思呢？讨论交流“闷得很闷得很”是指下雨前气压低得让是指下雨前气压低得让小鱼觉得很不舒服。小鱼觉得很不舒服。“透透气透透气”是指小鱼到水面上来呼吸是指小鱼到水面上来呼吸新鲜空气。新鲜空气。小白兔小白兔连忙连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大

6、蚂蚁说一只大蚂蚁说:“是要下雨了是要下雨了，我们正忙着搬，我们正忙着搬东西呢！东西呢！”随堂练习小白兔小白兔连忙连忙拾起篮子往家跑。拾起篮子往家跑。这里的“连忙”可以换成：立立 刻刻马马 上上赶赶 紧紧我可以用“连忙”造一个句子：上课铃响了，我连忙跑回教室。上课铃响了，我连忙跑回教室。小白兔小白兔加快步子加快步子往家跑。他一边跑往家跑。他一边跑一边喊一边喊:“妈妈，妈妈，妈妈，妈妈，要下雨了要下雨了!”从从“加快脚步加快脚步”“”“一边跑一边喊一边跑一边喊”这些描述中，你可以感受到小这些描述中，你可以感受到小白兔此时的心情是怎样的？白兔此时的心情是怎样的？讨论交流急急 切切 轰隆隆，天空响起了

7、一阵雷声。轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨哗，哗，哗，大雨真的真的下起来了下起来了!感悟提升 课文向我们介绍了课文向我们介绍了燕子低燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家飞、鱼游水面、蚂蚁搬家都是都是夏天将要下雨的先兆，启迪我夏天将要下雨的先兆，启迪我们要善于观察大自然，主动去们要善于观察大自然，主动去发现和探索大自然的奥秘。发现和探索大自然的奥秘。课后拓展读句子，注意读出相应的语气。读句子，注意读出相应的语气。你为什么飞得这么低你为什么飞得这么低呀呀？我正忙着捉虫子我正忙着捉虫子呢呢！是要下雨了是要下雨了吗吗？你快回家你快回家吧吧！我们正忙着搬东西我们正忙着搬东西呢呢！课后拓展 蚯蚓出洞蚯

8、蚓出洞 蚊子成群蚊子成群妈妈，还有哪些自妈妈，还有哪些自然现象，可以告诉然现象，可以告诉我们要下雨了？我们要下雨了？课后练习一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。（1 1）要下雨了，燕子）要下雨了，燕子_。（2 2）要下雨了，小鱼）要下雨了，小鱼_。（3 3）要下雨了，蚂蚁）要下雨了，蚂蚁_。（4 4）要下雨了，天）要下雨了，天_。飞得低飞得低都游到水面上都游到水面上忙着搬东西忙着搬东西阴沉沉的阴沉沉的课后练习二、选择恰当的字填空。二、选择恰当的字填空。（1 1）这里的花真多）这里的花真多_！（2 2）我们正忙着搬东西）我们正忙着搬东西_！（3 3）快回家）快回家_，你妈妈正在找你。，你

9、妈妈正在找你。呀呀呢呢吧吧呀呀呢呢吧吧部编本人教版部编本人教版一年级下册语文一年级下册语文14 14 要下雨了要下雨了新课导入新课导入 “乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”从这些自然现从这些自然现象中，你们知道了什么？象中，你们知道了什么？对，是要下雨了。下雨前的预兆还有哪些呢对，是要下雨了。下雨前的预兆还有哪些呢？赶紧去文中看看吧。？赶紧去文中看看吧。知识备查知识备查关于看动物测天气的谚语关于看动物测天气的谚语1.1.久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨

10、快来临。快来临。2.2.燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽，大雨马上燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽，大雨马上就来到。就来到。我我会会写写字词学习字词学习直直zhzhb zhb zh笔笔 直直tn zhtn zh 挺挺 直直造句：造句：我家门前有一条我家门前有一条笔直笔直的公路延伸向远方。的公路延伸向远方。笔顺：笔顺：呀呀yyii yy哎哎 呀呀hoho yy 好好 呀呀造句：造句：哎呀哎呀，我的牙齿好疼。，我的牙齿好疼。笔顺：笔顺：边边binbinshu binshu bin 水水 边边qinqin binbin 前前 边边造句：造句：水边水边生长着茂密的水草。生长着茂密的水草。笔顺：笔顺：呢呢n

11、eneznzn meme bnbn nene 怎怎 么么 办办 呢呢n nen ne你你 呢呢造句：造句：妮妮的衣服上沾了泥巴，这可妮妮的衣服上沾了泥巴，这可怎么办呢怎么办呢？笔顺：笔顺：吗吗mmshsh mm 是是 吗吗hoho mm 好好 吗吗造句：造句：蚂蚁喜欢躲在蘑菇下乘凉，蚂蚁喜欢躲在蘑菇下乘凉，是吗是吗？笔顺：笔顺：吧吧bb zuzu bb 走走 吧吧hoho bb 好好 吧吧造句：造句：天要黑了，我们快点天要黑了，我们快点走吧走吧！笔顺：笔顺：加加jijijiji yuyu 加加 油油ji rji r 加加 入入造句：造句：赛场上，同学们的赛场上，同学们的加油加油声给了我巨大的力

12、量。声给了我巨大的力量。笔顺：笔顺：开始笔顺学习吧！开始笔顺学习吧！直直呀呀边边呢呢吗吗吧吧加加我我会会认认腰腰yoyo弯腰弯腰坡坡pp山坡山坡沉沉chnchn沉思沉思伸伸shnshn伸展伸展潮潮chocho潮湿潮湿湿湿shsh湿巾湿巾空空knkn天空天空闷闷mnmn闷热闷热消消xioxio消失消失息息xx信息信息搬搬bnbn搬家搬家响响xinxin响亮响亮多多音音字字mnmn（闷热）（闷热）mnmn（烦闷）（烦闷）闷闷huhu（哗啦）（哗啦）huhu（喧哗）（喧哗）哗哗词语解释词语解释连忙连忙消息消息挎挎轰隆隆轰隆隆透透气透透气潮湿潮湿拟声词，形容雷声等。拟声词，形容雷声等。赶快，急忙。赶快

13、，急忙。指人或事物的动向或变化的情况；音信。指人或事物的动向或变化的情况；音信。指空气中含的水分较多。指空气中含的水分较多。胳膊弯起来挂着东西。胳膊弯起来挂着东西。指呼吸新鲜空气。指呼吸新鲜空气。整体感知整体感知 仔细读课文，找一找：要下雨了，小燕子、仔细读课文，找一找：要下雨了，小燕子、小鱼和小蚂蚁各有什么样的表现？小白兔又是小鱼和小蚂蚁各有什么样的表现？小白兔又是怎样做的？怎样做的？课文解读课文解读 小小 白白 兔弯兔弯 着着 腰腰 在在 山山 坡坡 上上 割割 草。天草。天 阴阴 沉沉 沉沉 的，小的，小 白兔白兔 直起直起 身身 子，伸子，伸 了了 伸伸 腰。腰。xio xio bib

14、i tt wnwn zhezhe yoyo zizi shnshn pp shnshn coco tintin ynyn chnchn chnchn dede xioxio bibi tt zhzh qq shnshn zizi shnshn lele shnshn yoyo 思考：这儿为什么要写天阴沉沉的？思考：这儿为什么要写天阴沉沉的？点明天气闷热，为下文点明天气闷热，为下文“下雨了下雨了”作铺垫。作铺垫。小小 燕燕 子子 从从 他头他头 上上 飞飞 过。小过。小 白兔大白兔大 声喊：声喊：“燕子，燕子，燕子，你燕子，你 为为 什什 么飞么飞 得得 这么这么 低呀？低呀？”xio xio

15、ynyn zizi cncn tt tutu shnshn fifi uu xioxio bibi tt dd shnshn hnhn ynyn zizi ynyn zizi nn wiwi shnshn meme fifi dede zhzh meme dd yy 燕子燕子 边边 飞飞 边边 说：说：“要要 下雨了，空下雨了，空 气很潮气很潮 湿，虫湿，虫 子的翅子的翅 膀膀 沾沾 了了 小小 水珠，飞不高。我水珠，飞不高。我 正正 忙忙 着着 捉捉 虫虫 子呢！子呢！”yn yn zizi binbin fifi binbin shu shu yoyo xixi yy lele knkn

16、qq hnhn chocho sh chnsh chn zizi dede chch bnbn zhnzhn lele xioxio shushu zhzh fifi bb oo ww zhn mnzhn mn zhezhe zhuzhu chnchn zizi nene 思考：从燕子的回答中你知道了什么？思考：从燕子的回答中你知道了什么？下雨前空气潮湿，虫子的翅膀沾上了水珠飞不下雨前空气潮湿，虫子的翅膀沾上了水珠飞不高，燕子要捉虫子，所以会飞得很低。高，燕子要捉虫子，所以会飞得很低。是是 要下要下 雨了吗？小雨了吗？小 白兔白兔 往往 前前 边边 池池 子子里一看，小里一看，小 鱼都鱼都 游

17、游 到到 水水 面面 上上 来来 了。了。sh sh yoyo xixi yy lele mm xioxio bibi tt wnwn qinqin binbin ch zich zi ll y kny kn xioxio yy dudu yuyu dodo shushu minmin shnshn lili lele 思考：小鱼与平时有什么不一样？思考：小鱼与平时有什么不一样？很多小鱼游到了水面上，与平时小鱼偶尔才会很多小鱼游到了水面上，与平时小鱼偶尔才会游到水面上的情形不同，这更增添了小白兔的疑惑。游到水面上的情形不同，这更增添了小白兔的疑惑。“都都”在句中表示在句中表示“所有的所有的”。

18、小小 白白 兔跑兔跑 过去，问：过去，问：“小鱼，小鱼，今小鱼，小鱼，今 天天怎怎 么有么有 空空 出出 来呀？来呀？”xio xio bibi tt popo uu qq wn xiown xio yy xioxio y y jnjn tintin znzn meme yuyu knkn chch lili yy 动作、语言描写：动作、语言描写：“跑过跑过去去”和连说两个和连说两个“小鱼小鱼”说明说明小白兔急于解开心中的疑惑。小白兔急于解开心中的疑惑。小小 鱼鱼 说：说：“要要 下雨了，水里下雨了，水里 闷得闷得 很，我们很，我们 到到 水水 面面 上上 来来 透透 透气。小透气。小 白兔，

19、你白兔，你 快回快回 家家吧，小吧，小 心心 淋淋 着雨。着雨。”xio xio yy shushu yoyo xixi yy lele shushu ll mnmn dede hnhn ww menmen dodo shushu minmin shnshn lili tutu toutou qq xioxio bibi tt nn kuikui huhu ji bji b xio xnxio xn lnln zhozho yy 思考：小鱼为什么都游到了水面上？思考：小鱼为什么都游到了水面上？小鱼生活在水里，平时水中的空气够用，下雨小鱼生活在水里，平时水中的空气够用，下雨前，空气中的湿度增大，

20、水下空气密度高，水中的前，空气中的湿度增大，水下空气密度高，水中的空气异常沉闷，所以小鱼要到水面上来透透气。空气异常沉闷，所以小鱼要到水面上来透透气。小小 白白 兔兔 连连 忙忙 挎起挎起 篮子篮子 往往 家家 跑。跑。xio xio bibi t lint lin mnmn kuku qq lnln zizi wnwn jiji popo 动作描写：动作描写：“连忙连忙”“”“挎起篮子挎起篮子”“”“跑跑”这些这些动作描写，生动形象地描绘出小白兔此时已经完全动作描写，生动形象地描绘出小白兔此时已经完全相信要下雨了，害怕被雨淋的焦急的样子。相信要下雨了，害怕被雨淋的焦急的样子。他他 看看 见见

21、 路路 边边 有一有一 大群蚂蚁，就把要大群蚂蚁，就把要 下下 雨雨 的的 消息消息 告诉告诉 了蚂蚁。一只了蚂蚁。一只 大蚂蚁大蚂蚁 说：说：“是要是要 下下 雨了，我们雨了，我们 正正 忙忙 着着 搬搬 东东 西呢！西呢！”t t knkn jinjin ll binbin yuyu yy dd qnqn mm y jiy ji bb yoyo xixi yy dede xioxio xi oxi o susu lele mm y y yy zhzh dd mm yy shushu shsh yoyo xixi yy le wle w menmen zhnzhn mnmn zhezhe b

22、nbn dndn xi nexi ne 小小 白白 兔兔 加加 快步快步 子子 往往 家家 跑。他一跑。他一 边边 跑跑一一 边喊：边喊：“妈妈，妈妈，要下妈妈，妈妈，要下 雨了！雨了！”xioxio bibi tt jiji kuikui bb zizi wnwn jiji popo tt yy binbin popo yy binbin hnhn mm mm mm mm yoyo xixi yy lele 动作描写：动作描写：“一边跑一边喊一边跑一边喊”表现了小白兔当表现了小白兔当时急切的心情。时急切的心情。轰轰 隆隆 隆，天隆，天 空空 响响 起了一起了一 阵阵 雷雷 声。声。哗，哗，哗

23、，大雨哗，哗，哗，大雨 真真 的的 下起下起 来了！来了！hn hn lnln lnln tintin knkn xinxin qq lele yy zhnzhn lili shnshn huhu hu hu huhu dd yy zhnzhn dede xixi qq lili lele 思考：思考：“响起一阵雷声响起一阵雷声”“”“哗，哗，哗哗，哗，哗”说说明了什么？明了什么？雨果然来了，雨果然来了，“响起了一阵雷声响起了一阵雷声”说明雷声来说明雷声来得很急。得很急。“哗，哗，哗哗，哗，哗”表明雨下得十分大。表明雨下得十分大。结构梳理结构梳理低飞低飞跳出水面跳出水面搬家搬家多观察，勤思考；

24、多观察，勤思考；大自然，有奥妙。大自然，有奥妙。主旨概括主旨概括 课文向我们介绍了燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁课文向我们介绍了燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家都是夏天将要下雨的先兆，激发了同学们发现搬家都是夏天将要下雨的先兆，激发了同学们发现和探索大自然奥秘的兴趣。和探索大自然奥秘的兴趣。能预报天气的动物：能预报天气的动物：傍晚鸡不入笼是天将下雨的征兆；黄鹂鸟发出傍晚鸡不入笼是天将下雨的征兆；黄鹂鸟发出类似猫叫的声音表示即将下雨；狗泡水，要下雨；类似猫叫的声音表示即将下雨；狗泡水，要下雨；等等。等等。拓展延伸拓展延伸课后作业课后作业1 1、分角色朗读课文。、分角色朗读课文。2 2、默写生字词。、默写生

25、字词。课后习题参考答案课后习题参考答案u朗读课文。说说故事里有哪些动物，再分角色朗读课文。说说故事里有哪些动物，再分角色读一读读一读。朗读指导：本文讲了小白兔在山坡上割草时，天朗读指导：本文讲了小白兔在山坡上割草时，天阴沉沉的，低飞的燕子，游到水面的小鱼和搬家的蚂阴沉沉的，低飞的燕子，游到水面的小鱼和搬家的蚂蚁都告诉他要下雨了。小白兔的问句，要读出疑问的蚁都告诉他要下雨了。小白兔的问句，要读出疑问的语气；燕子回答小白兔的提问，语言要亲切；小鱼的语气；燕子回答小白兔的提问，语言要亲切；小鱼的话要读出关切的语气；蚂蚁的话要读出肯定的语气。话要读出关切的语气；蚂蚁的话要读出肯定的语气。u想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。参考答案：下雨前燕子在低飞捉虫子，小鱼到参考答案：下雨前燕子在低飞捉虫子，小鱼到水面上来透气，蚂蚁忙着搬东西。水面上来透气，蚂蚁忙着搬东西。u读一读，记一记读一读，记一记。阴沉沉阴沉沉 山坡山坡 潮湿潮湿 有空有空连忙连忙 消息消息 搬家雷声搬家雷声 老师指导：这些词语都是文中出现的新词，我老师指导：这些词语都是文中出现的新词，我们可以通过齐读、赛读、开火车读等多种形式的读们可以通过齐读、赛读、开火车读等多种形式的读来记住它们。来记住它们。