2023年100以内的加法和减法课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 班级 一年级 学科 数学 备课人 课题 整十数加、减整十数 课时 1 课时 学习目标 初步学会整十数加、减整十数的口算方法。重、难点 使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。教学准备 10 捆小棒，每捆 10 根 导学过程 备注 口算：3 2 7 5=9-4=8-2=5+5=3+5=任务一：10+20=1、动手操作:左边摆 10 捆小棒，右边摆 20 捆小棒。2、思考：（）个十加（）个十，是（）。任务二：30-20=思考：（）个十减（）个十，是（）。达标测评：1、口算 20+40=30+50=70+20=60+10=60-20=80-50=90-70=70-10=2、小

2、红得了 20 朵花，小东得了 30 朵花，一共得了多少朵花？3、公共汽车上有 40 人，下去了 10 人，还剩多少人？作业布置：第 63 页第 1、2 题。总结反思：学习必备 欢迎下载 班级 一年级 学科 数学 备课人 课题 两位数加一位数、整十数（不进位）课时 1 课时 学习目标 使学生在理解算理的基础上掌握两位数加一位数、整十数（不进位）加法的口算方法。重、难点 理解两位数加一位数、整十数的算理。导学过程 备注 1、48 是由（）个十和（）个一组成的。2、在括号里填上适当的数。34 30+（）任务一：25+2=1、动手操作:左边摆 25 根小棒，右边摆 2 根小棒。2、思考：认真观察，先看

3、单根的小棒。（）根+()根=（）根 再加上左边的 2 捆，刚好是（）捆（）根，也就是（）。任务二：25+20=1、动手操作:左边摆 25 根小棒，右边摆 20 根小棒。2、思考：认真观察，先看整捆的小棒。（）根+()根=（）根 再加上单根的 5 捆，刚好是（）捆（）根，也就是（）。达标测评：1、口算 30+30=40+50=70+10=20+60=38+30=44+50=70+19=20+67=2、手工小组有 8 人，音乐小组有 20 人，一共有多少人?3、小红排球 40 个，小兰排球 25 个，一共拍多少个？作业布置：总结反思：学习必备 欢迎下载 班级 一年级 学科 数学 备课人 课题 两位

4、数加一位数（进位）课时 1 课时 学习目标 两位数加一位数的进位加法的口算方法。重、难点 两位数加一位数的算理。导学过程 备注 口算：8 6 20 15 31+5=任务一：24 9=1、动手操作:左边摆两捆小棒和 4 根小棒，右边摆 9 根小棒 2、思考：要把两部分小棒合在一起，求一共有多少根，应该怎样做？3、小组交流方法，教师巡视。4、小组展示，教师指导。达标测评：1、口算 46+5=36+8=69+7=55+8=8+34=45+5=59+6=7+53=2、小白兔有 13 个萝卜，小灰兔有 9 个萝卜，一共有几个萝卜？3、小明今年 8 岁了，妈妈比小明大 25 岁，妈妈今年多少岁？作业布置：

5、总结反思：学习必备 欢迎下载 班级 一年级 学科 数学 备课人 课题 两位数减一位数、整十数（不退位）课时 1 课时 学习目标 掌握两位数减一位数，两位数减整十数的口算方法。重、难点 学会两位数减一位数、整十数（不退位）减法的口算方法。导学过程 备注 1、口算 9 6 30 2 8 51 50 20 2、口答：54 是由（）个十和（）个一组成的。54 50（）68 是由（）个十和（）个一组成的。68 8（）任务一：35 2=1、动手操作:先摆 35 根小棒，去掉单根的 2 根，还剩多少根？2、小组交流方法，教师巡视。3、小组展示，教师指导。任务二：35 20=1、动手操作:先摆 35 根小棒，

6、去掉 20 根，也就是 2 捆，还剩多少根？2、小组交流方法，教师巡视。3、小组展示，教师指导。达标测评：1、口算 40-10=60-20=80-50=90-30=47-6=75-40=58-10=46-70=2、超市运进 63 箱苹果，卖了 60 箱，还剩多少箱？3、明明考试得了 90 分，刚刚得了 80 分，明明比刚刚多得了多少分？作业布置：总结反思：学习必备 欢迎下载 班级 一年级 学科 数学 备课人 课题 两位数减一位数、整十数（退位）课时 1 课时 学习目标 两位数减一位数的退位减法的口算方法。重、难点 两位数减一位数的退位减法的算理。导学过程 备注 口算：12 7 20 4 35

7、3 任务一：36 8=1、动手操作:每位同学拿出两捆小棒表示 3 个十，再拿出 6 根小棒，表示 6 个一，在课桌上摆好。2、思考：去掉 8 根小棒，想一想应该怎么办呢？3、小组交流方法，教师巡视。4、小组展示，教师指导。达标测评：1、口算 33-6=45-8=35-6=62-7=70-5=27-8=54-50=48-5=2、河里有 37 只小船，划走了 8 只，还剩多少只？3、有 25 个鸡蛋，吃了 7 个，还剩多少个？作业布置：总结反思：学习必备 欢迎下载 班级 一年级 学科 数学 备课人 课题 小括号 课时 1 课时 学习目标 正确计算带小括号的加、减两步式题。重、难点 使学生认识小括号

8、及其作用。导学过程 备注 1、直接说得数。15 6 17 8 5 4 8 4 5 6 11 4 2、说说这几题计算顺序。14 8+38 6 715 7 5 任务一：10-2-3=1、动手操作:每位同学拿出 10 颗五角星，在课桌上摆一摆。2、思考：去掉 2 颗，再去掉 3 颗，还可以怎样想？3、小组交流方法，教师巡视。4、小组展示，教师指导。达标测评：1、算一算。54-4-20=78-9-30=75-5-40=67-（2+18）=46-（8-3）=80-（10+30）=2、有 57 颗星星，第一天发给小朋友 4 颗，第二天发 3颗，还剩多少颗？作业布置：总结反思：学习必备 欢迎下载 班级 一年

9、级 学科 数学 备课人 课题 连加 课时 1 课时 学习目标 能比较熟练的口算。重、难点 应用所学知识解决实际问题 导学过程 备注 口算 3+3=7+7=4+4=6+6=5+5=9+9=任务一：3 个同学一起折小星星，每人折了 6 个。他们一共折了多少颗小星星？1、动手操作:每组选 3 个同学，一人拿出 5 颗五角星，在课桌上摆一摆。2、思考：一共折了多少颗星星怎样列式。3、小组交流方法，教师巡视。4、小组展示，教师指导。达标测评：1、算一算。4+4+4=8+8+8=3+3+3=9+9+9=6+6+6=7+7+7=2、妈妈买了 3 袋苹果，每袋 6 个，一共买了多少个苹果？作业布置：总结反思：

10、学习必备 欢迎下载 班级 一年级 学科 数学 备课人 课题 连减 课时 1 课时 学习目标 正确运用连减来解决问题。重、难点 应用所学知识解决实际问题的能力。导学过程 备注 口算 3+3+3=7+7+7=4+4+4=6+6+6=5+5+5=9+9+9=任务一：28 个橘子，9 个装一袋，可以装几袋？1、动手操作:可以用小棒代替橘子，在桌子上摆出 28根小棒，先去掉 9 根，再去掉 9 根，再去掉 9 根。2、思考：可以怎样列式。3、小组交流方法，教师巡视。4、小组展示，教师指导。达标测评：1、算一算。42-7-7=12-3-3=37-6-6=34-5-5=27-9-9=32-8-8=2、有 18 个胡萝卜，6 个装一袋，可以装几袋？作业布置：总结反思：