《我爱幼儿园》小班教案900字范文.docx

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1、 我爱幼儿园小班教案900字范文（10篇）我爱幼儿园小班教案900字范文1 学习目标 1用心听故事，理解故事的根本内容，能答复有关故事的问题。 2 能用动作和语言向妈 妈表达爱意。 活动预备 1 幼儿和妈 妈的合影。 2我爸爸我妈 妈幼儿用书或电子书10-11页。 学习领域： 形式：集体 1. 向幼儿提问：“你昨天和妈 妈一起做了什么？” 2. 出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿共享故事： 冬冬的妈 妈说：“和冬冬在一起，我很欢乐。”冬冬问：“为什么？”妈 妈说：”由于冬冬很关怀妈 妈、爱妈 妈。妈 妈累了，冬冬会给妈 妈捶背；妈 妈做蛋糕时，冬冬会来帮助；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给

2、妈 妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈 妈吃。”冬冬说：“由于妈 妈是我最爱的人。” 冬冬对妈 妈说：“和妈 妈在一起，我也很欢乐。”妈 妈问：“为什么呢？”冬冬说：”由于妈 妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩嬉戏，还给我讲故事。”妈 妈说：“由于冬冬是我最爱的人。” 3. 与幼儿争论： 妈 妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？ 小冬冬会为妈 妈做什么？（冬冬会给妈 妈捶背、帮妈 妈做蛋糕、唱歌给妈 妈听，还会把好吃的食物留给妈 妈。） 冬冬说他和妈 妈在一起有什么感觉？为什么？ 妈 妈会为冬冬做什么？（妈 妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩嬉戏、讲故事给冬冬听。） 为什么冬冬和妈 妈最

3、喜爱和对方在一起？（由于他们都很爱对方。） 4. 请幼儿出示和妈 妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜爱和妈 妈一起做什么。 5. 请幼儿沟通如何用动作和语言向妈 妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。 6. 请幼儿回家用这些动作和语言向妈 妈表达爱意。 活动评价 能用心地听故事。 能答复有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。 能用动作向妈 妈表达爱意。 我爱幼儿园小班教案900字范文2 一、 主题的生成： 今年的欢乐亲子秋游，我们去了常州的恐龙园，回来之后的一段时间，孩子们特殊喜爱恐龙，总是围在一起谈论秋游、电视和图书中有关恐龙的故事。“我看到了恐龙的骨架，高高

4、的。”“现在已经没有恐龙了。”“恐龙是火山爆发毁灭的。”稚拙的话语从小班孩子的口中传出，让我们意识到恐龙主题活动并不是大班孩子的专利，幼儿园指导纲要也指出：“教师要擅长发觉幼儿感兴趣的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”孩子们争论的恐龙话题成为探究的焦点，我们由此产生了在小班开展恐龙主题活动的规划，并预设了活动框架，为幼儿供应探究和沟通的时机。 二、 主题活动的实施： 活动一，谈话活动：快乐恐龙园 活动目标： 1、大胆沟通自己在恐龙园看到了什么？玩了什么？共享欢乐的感受。 2、有留意倾听同伴讲话的习惯。 活动预备： 有恐龙园游玩的阅历、恐龙模型一个。 活动过程： 1、

5、 出示恐龙模型，询问幼儿：“你们喜爱恐龙吗？为什么？” 2、 沟通恐龙园游玩经受：“你去恐龙园看到了什么？玩了什么？情愿来讲给小朋友听吗？” 3、 争论：怎样让恐龙走进我们活动中？（建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具来园。） 附亲子活动单： 亲爱的家长：你们好！ 上周我们和孩子们一起去参观了常州恐龙园，回来之后孩子们对此兴趣不减，我们抓住时机，在本周开展“我爱恐龙”的主题活动，请您协作我们做好以下工作： 1、帮助孩子收集有关恐龙的玩具和图书等资料来园，布置我们的展现区，同时把你们知道的恐龙学问介绍给孩子； 2、在星期四之前给孩子预备一两个空ji蛋壳，我们预备进展恐龙蛋壳贴画； 3、将恐龙园拍的照片选

6、择一些来园，并和孩子谈谈有关的收获，让孩子和同伴一起共享欢乐。 小3班 活动二，资料的收集 资料的收集是主题活动胜利开展的关键，由于小班孩子年龄小，资料收集工作由教师和家长帮助共同完成。 在发放亲子活动单以后，孩子们陆间续续带了许多有关 香香的水果（小班） 我爱幼儿园小班教案900字范文3 晨间活动： 名称：我爱幼儿园 指导：教师运用拥抱的方式热忱接待幼儿，缓解幼儿的心情！提示幼儿如厕洗手，帮忙幼儿稳固常规环节。 教育活动 活动名称；计算机活动 活动目标：正确握鼠标，学习使用喷枪小工具 活动内容：雪花飘 重点：使用喷枪小工具 难点：喷枪小工具（）有三种大小的选择，绘画工具的变换使用 指导策略：

7、 1、由教师帮忙幼儿进入图样中； 2、孩子们自己点击喷枪小工具，选择白色，点击小鼠标左键，画出小雪花； 3、孩子们娴熟把握后，我们会给孩子预备一张白纸，让他们先用颜色填充小工具和自己喜爱的背风光（最好是深颜色），将背景涂好，再用喷枪小工具来画雪花。 观看评估；能够娴熟使用鼠标点击小喷枪 嬉戏活动：讲故事 重点：能够宁静倾听 户外活动： 升旗活动 指导重点： 指导幼儿参与升旗活动，眼睛看着国旗，感受升旗活动的气氛。 大型器械 名称：攀岩墙 1、指导：指导幼儿手脚协调协作进展攀爬，手要抓住，脚要站稳。克制害怕心理，增加 自信念 指导：指导幼儿根据挨次排队打滑梯 下午： 嬉戏活动： 活动形式：活动区

8、小组 活动目标： 能使用多种颜色进展涂色 活动预备：教材、水彩笔 活动重点：能将颜色涂在轮廓线内 活动难点：能使用多种颜色进展涂色 指导策略： 1、教师请小朋友们观赏教师使用多种颜色涂好的作品。激发幼儿涂色的兴趣。 2、请幼儿尝试自己使用多教师指导孩子们能正确的使用彩笔，还能在活动中留意安全。 3、教师关注几个小肌肉动作不是很协调的幼儿。 4、教师对幼儿的作品进展讲评。 观看评估：观看幼儿使用彩笔的状况。 户外活动： 集体嬉戏：好玩的彩带（风儿与浪花） 重点：尝试彩带的一物多玩，体验嬉戏的欢乐。提高身体协调性，能灵敏地躲避障碍物。 玩法：孩子们一起把彩带提起来当作“小河”，听教师的口令“小风吹

9、来了”，幼儿轻轻地抖彩带；“大风吹来了”，孩子们一起用力抖彩带；“狂风吹来了”，孩子们更加用力抖彩带；“龙卷风吹来了”，孩子们“一、二、三”一起用力把彩带抛起来，表示起浪花了。 大型器械：走小桥 重点：指导幼儿双手扶住把手保持身体平衡的走过吊桥。 我爱幼儿园小班教案900字范文4 【教材简解】 小班幼儿喜爱蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平常的观看中我发觉有的孩子特喜爱跳，有的淘气的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平常幼儿的练习中，我观看到他们对于动作本身有了肯定的认知和体验，可由于幼儿腿部力气较薄弱，动作掌握意识不够主动，缺乏动作自我监控，经常消失：

10、两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳“，让孩子们在仿照动物跳的同时来标准动作。 【目标预设】 1、学习双脚并拢连续向前行进跳。 2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的欢乐。 3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4、学会与同伴协商合作嬉戏。 【活动重难点】 1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳 2、活动的难点是能与同伴合作进展行进跳 【设计理念】 以指南精神为指导，依据小班幼儿的认知和年龄特点，将幼儿的运动融入丰富多彩的嬉戏情境中，采纳自主探究、动作示范、重点练习、合作嬉戏等策略，让幼儿在嬉戏中习得双脚并拢向前行进跳的新阅历，在

11、不断绽开的嬉戏中获得欢乐，学会与同伴共享、合作。 【设计思路】 整个活动我设计了四个环节：一是热身运动，热身活动很重要，能否充分地、有针对性地进展热身活动是尤为重要的。在两分钟的热身活动中，对身体各部位做了根本活动的同时重点对脚腕、膝关节、腿部等下肢活动。同时我选用节奏鲜亮的乐曲，带孩子们进展热身运动，更能激发幼儿参加活动的兴趣；二是根本局部练习双脚并拢向前行进跳，在这个环节中，我采纳了幼儿学在先，教师教在后的原则，让幼儿自主地去探究小动物的跳法，然后学习双脚并拢连续向前行进跳，教师边示范边讲解动作，从幼儿的分散练习、集中练习、教师示范、幼儿示范再到集体练习这么一个过程，每一个环节都表达了以幼

12、儿为主体的原则；三是集体嬉戏“袋鼠一家去旅行“，主要是体验同伴之间有一种合作嬉戏的意识，增加孩子们之间的友好情感；四是放松运动，在舒缓的音乐声中用小手捏捏脚、还可以相互捏一捏身体的各个部位。 【活动预备】 学问预备：课前引导幼儿观看袋鼠的动画片 物质预备：袋鼠头饰、口哨、设计情境（小兔小青蛙和袋鼠的家）、雪花片、音乐（大家一起来、我爱蹦蹦跳、兔子舞、放松音乐）、课前检查幼儿的服装、鞋子 【活动过程】 一、热身运动（播放音乐：大家一起来）师：今日的天气真好，咱们一起来做做运动吧！ 师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动） 二、根本局部 1、幼儿仿照小动物跳（播放音乐：我

13、爱蹦蹦跳） 师：小朋友们这两个动物熟悉吗？它们有一个本事都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本事。 （评析：动物是小朋友们最喜爱的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进展，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主嬉戏的欢乐。） 2、沟通反应：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？ （评析：帮忙力量弱的幼儿加以稳固动物的跳法） 3、学习双脚并拢连续向前行进跳 4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？袋鼠妈妈是怎么跳的呢？ 5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿略微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析：幼儿的仿照力量较强，教

14、师在边讲解时边示范，幼儿可以进展仿照练习） 6、引导幼儿观看、仿照，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。 7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳 8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗？（每人拿一个雪花片） 9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析：在创设嬉戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳） 三、嬉戏“袋鼠一家去旅行“（播放音乐：兔子舞） 1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。 2、鼓舞幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳（评析：这个嬉戏主要体验同伴之间合作的意识，同时

15、也能增进同伴之间的相互协调力量，通过“兔子舞“音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。） 3、嬉戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作嬉戏。 （评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。） 四、放松运动（播放音乐：雪之梦） 1、师幼听音乐做放松运动 2、师幼共同整理器械送回家（评析：活动完毕后，培育幼儿与教师一起整理活动器械并送回家。） 教学反思： 活动完毕后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进展教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找

16、，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 我爱幼儿园小班教案900字范文5 幼儿入园后，四周的环境引起幼儿极大的兴趣和奇怪，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、宽阔的嬉戏场所、生疏和气的教师和很多同龄的小伙伴，许多幼儿表现出极大的热忱走入这个环境，还有局部幼儿怕生、害怕，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮忙初入园的幼儿尽快熟识幼儿园生活，喜爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及安康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。 主题活动提要如下： （一）漂亮的幼儿园：

17、该主题活动的教育意图在于通过“看看四周有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟识幼儿园环境，情愿参与幼儿园的各项活动。 （二）幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐嬉戏：找朋友”培育幼儿爱幼儿园、爱教师、爱同伴的情感和适应集体的力量。 （三）我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高快乐兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。 活动一：看看四周有什么 一、活动目标：引导幼儿逐步熟识幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。 二、活动预备：预先设定参观路线，联系好参观部门 三、活动过程： （

18、一）带幼儿外出漫步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。 （二）参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些根本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。 （三）参观厨房，熟悉厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿喜爱并敬重炊事员的劳动；熟悉一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要疼惜粮食，多吃饭菜身体棒。 （四）参观办公室，介绍园长及园长室，带着幼儿向园长及办公室的教师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及教师办公的地方。 四、活动延长：利用餐后漫步的时间，带着幼儿参观科学发觉室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿

19、园设施的了解。 活动二：户外活动：幼儿园真好玩 一、活动目标：教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培育幼儿开心、安康的心情。 二、活动预备：大型运动器械、玩具城堡 三、活动过程： （一）带着幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。 （二）教师介绍玩具城堡各局部的名称及玩法，并请个别力量较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。 （三）幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提示幼儿留意安全。 四、活动延长：带着玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓舞幼儿每天来幼儿园。 活动三 幼儿园象我家 一、活动目标：培育幼儿爱幼儿园，爱教师的情感和适应集体

20、生活的力量。 二、活动预备： 1、“诗歌：幼儿园象我家”的录音带 2、预先定好参观路线，联系好参观部门 三、活动过程： 1、以诗歌引出主题 幼儿听诗歌录音带，引导幼儿说说诗歌里说了什么？ 2、争论：幼儿园哪些方面象我家？ 全班幼儿争论，自由发言。争论可以向两个方面引导： （1）幼儿园的.教师为小朋友做了很多事，象妈妈一样关怀我们。 （2）幼儿园里有些设备和地方跟家里一样，如有厕所，有玩具，可以做饭，可以睡觉等。 比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样？ 幼儿园的物品比家里的大、多，幼儿园的厨房、嬉戏室、午休室是分散的而且房间特殊大，幼儿园的人比家里的多，所以说 幼儿园是一个大家庭。 3、查找及参

21、观活动 带着幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里？（厨房） 找一找睡觉的地方在哪里？（午休室） 找一找跳舞的地方在哪里？（音体室） 四、活动延长：请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新奇事。 活动四 音乐嬉戏：找朋友 一、活动目标： 1、帮忙幼儿尽快熟识同伴，适应集体生活。 2、幼儿能理解歌词，并做相应的表演动作。 二、活动预备： 1、幼儿预先熟识了音乐 2、歌曲音带、录音机 三、活动过程： （一）教师讲解嬉戏规章：全班幼儿站成圆圈，幼儿面对圆心，邀请者听音乐找朋友，被找到的朋友肯定要告知对方姓名。 （二）放音带，教师充当邀请者找朋友，让幼儿熟识嬉戏规章。 （三）请个别力量强的幼儿充当邀请者找朋友

22、。 （四）幼儿把握嬉戏规章后，教师多请几名幼儿充当邀请者 ，以削减大局部幼儿等待的时间，让幼儿集体参加。 四、活动延长：自由活动时间做“点名点将”的嬉戏，介绍自己，熟悉同伴，做“打电话”的嬉戏，让幼儿体验集体生活的欢乐。 活动五 故事：高快乐兴上幼儿园 一、活动目标： 1、培育幼儿喜爱幼儿园的情感。 2、初步培育幼儿能宁静、用心听故事的习惯。 3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。 二、活动预备：多媒体课件挂图 三、活动过程： （一）放映多媒体课件，幼儿观看后争论：故事中有谁？它们都干什么？ （二）教师结合挂图，分段叙述，设计问题帮忙幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿

23、园的？ （三）教师操作多媒体，依据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。 （四）争论：我们小朋友应怎样上幼儿园？ （五）教师小结：小朋友们应当学习小白兔、小鸭子、小花猫，高快乐兴的上幼儿园。 四、活动延长：幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也准时鼓舞、教育幼儿开心的上幼儿园。 活动六 歌曲：我上幼儿园 一、活动目标： 1、培育幼儿爱幼儿园、爱教师的情感。 2、学习一句一句用自然的声音唱歌。 3、初步体验唱歌的欢快，培育幼儿对唱歌的兴趣。 二、活动预备：歌曲音带、录音机、大班幼儿一名 三、活动过程： （一）教师弹琴伴奏，请大班幼儿边唱歌边表演，激发幼儿学歌曲的兴趣。 （二）引导幼儿争论歌曲中的

24、小朋友是怎样上幼儿园？ （三）教师教幼儿朗读歌词。 （四）用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。 四、活动延长：引导幼儿依据歌词内容自由的创编动作，在音乐嬉戏课中教师带着幼儿边唱边表演。 我爱幼儿园小班教案900字范文6 一、活动目标： 1、体验用不同工具作画的乐趣； 2、初步培育幼儿想象添画力量； 3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。 二、活动预备： 1、红、绿颜料各三盘； 2、房子背景图一幅； 3、抹布若干块、棉签若干根。 三、活动过程： 1、幼儿演唱我爱我的幼儿园，导入活动； 2、幼儿争论：小草是什么颜色的？什么样子？小花是什么颜色的？什么样子？ 3、幼儿了解绘画工具，大胆尝试作画。 （1）

25、、了解绘画工具； （2）、个别幼儿示范，师讲解； （3）、师幼共同争论怎样作画； 4、幼儿作画，师指导。 （1）、幼儿自由作画，提示幼儿留意卫生，不争抢； （2）、提示幼儿把握棉签沾颜料的量； 5、观赏作品，发觉不同的画法； 6、出活动室，完毕活动。 我爱幼儿园小班教案900字范文7 一、教育目标： 通过嬉戏、谈话熟识教师，增进对教师的信任感和安全感。 二、活动预备： 一些教师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动) 班上教师的照片各一张，各种手工制作材料。 歌曲我的幼儿园 三、活动过程： (一)看录像。(教师的单人录像) T：你们看到谁？(教师)她们是哪个班的教师？有几位教师？ T：

26、教师在干什么？ T：你们喜爱不喜爱这些教师？为什么？ (二)引导幼儿说：教师还帮小朋友做了哪些事？ T：教师还帮小朋友做了什么事情呢？ 假如你不快乐的时候可以告知教师，教师会帮忙你的。 (三)操作活动“送给教师的礼物”。 在音乐伴奏下请幼儿为自己宠爱的教师做礼物。 四、亲子活动： 家长依据教师的外貌特征，平常行为等进展描述，让孩子猜一猜是哪位教师，帮忙孩子进一步了解自己班上的教师。 五、活动评价： 通过提问让幼儿了解班上的教师，增进对教师的信任感和安全感。 1.你们班上有哪些教师？ 2.你喜爱她们吗？ 3.教师帮小朋友做了哪些事情？ 我爱幼儿园小班教案900字范文8 活动目标 情愿帮忙长辈做一

27、些力所能及的事。 尝试大胆表达对爷爷奶奶的爱。 活动预备 阅历预备：幼儿提前了解爷爷奶奶的喜好。 课件预备：我爱爷爷奶奶情景插图三张。 活动过程 与幼儿谈论爷爷奶奶，活泼课堂气氛。 你的爷爷（奶奶）平常最喜爱做什么事呢？ 他（她）是怎么关怀、照看你的？ 出示情景图片，引导幼儿理解关怀老人是一种好品德。 奶奶要抱小朋友时，他是怎么做的，他做得对吗？ 小朋友为什么要帮爷爷端水？ 小朋友把书包给奶奶背是对的吗？为什么呢？ 小结：爷爷奶奶特别爱我们，照看我们的生活。但是他们年龄慢慢大了，行动会越来越不便利。我们要敬重爷爷奶奶，帮忙他们做一些力所能及的事。 组织幼儿争论自己在生活中是怎样关怀爷爷奶奶的，

28、相互学习更多关爱老人的行为。 哪位小朋友能来说说你有什么关怀爷爷奶奶的事呀？ 你有好吃的东西，情愿跟爷爷奶奶共享吗？ 假如爷爷奶奶生病了，你可以怎样关怀他们？ 活动延长 家园共育 鼓舞幼儿拥抱爷爷奶奶，说一句爷爷奶奶爱听的话，或帮忙爷爷奶奶做一件事，并回来和教师同学们共享。 我爱幼儿园小班教案900字范文9 社会活动：我爱教师 （自我成长） 活动目标： 1、初步了解教师的工作。 2、感受教师像妈妈一样对自己的关怀和爱惜。 活动预备： 一些教师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动)；班上教师的照片各一张，各种手工制作材料；歌曲我的幼儿园 活动过程： (一)看录像，说一说是哪位教师。 1

29、、教师：你们看到谁？(教师)她们是哪个班的教师？有几位教师？ 2、教师在干什么？ 3、你们喜爱不喜爱这些教师？为什么？ (二)了解教师的工作。 1、引导幼儿叙述自己在班上看到教师所做的事情。 教师：你们知道教师每天都会做些什么事情吗？ 2、教师还帮小朋友做了哪些事？ 3、小结：教师每天带小朋友做活动、玩嬉戏。小朋友睡觉时教师要给小朋友盖好被子，小朋友起床时要帮忙不会穿衣服的小朋友穿整齐；小朋友吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。教师每天要做许多事情。假如你不快乐的时候可以告知教师，教师会帮忙你的。 （三）师幼相互表达彼此的情感。 1、引导幼儿给每一位教师说一句静静话。 2、教师给每个幼儿一个暖和的拥

30、抱。 3、教师和幼儿在欢快的音乐中完毕活动。 活动延长： 操作活动：“送给教师的礼物“在音乐伴奏下请幼儿为自己宠爱的教师做礼物。 我爱幼儿园小班教案900字范文10 教学形式：团体或小组教学 教学方法：故事启迪法 活动目标： 1、让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。 2、培育幼儿养成良好的个人卫生习惯。 核心要素：手指甲勤修剪既卫生又美观 剪完后把手洗脏指甲要清理 活动预备：指甲刀 根本过程： （一）导入活动： 教师：小朋友们看一看自己的小手小脚，上面长着的圆圆的东西是什么？看看指甲里都藏着什么东西？爸爸妈妈常常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲 （二）关键步骤： 1。教师：小朋友，你自

31、己会剪指甲吗？知道怎样剪指甲吗？来说一说。 2。教师：看一看教师是怎样剪指甲的？之后再描述。 3。儿歌：指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮助，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。 （三）完毕局部： 小朋友你自己会剪指甲了吗？以后我们自己可以剪指甲了，我们都要做讲卫生的好孩子。 家园互动： 1。家长可以在平常引导幼儿关注自己的指甲，养成勤剪指甲的良好习惯。 2。帮忙幼儿练习剪指甲的技能。 留意事项： 教师和家长肯定要以身作则，女士不要留长指甲，也不要染指甲，为幼儿树立典范。 活动反思： 1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？ 2、你认为这个活动的胜利之处在哪里？ 3、你认为还有哪些地方需要改良？该如何改良？