“师专生教育质量验收工作计划”教育工作计划1.docx

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1、 “师专生教育质量验收工作计划”教育工作计划_工作计划 一、全面实施素养教育，进步教育教学质量 1、构建德育优先的育人体系。将立德树人作为教育的根本任务，重点抓好抱负信念教育、弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、文明习惯养成教育和心理安康教育。根据学生身心进展特点，确定不同教育阶段的德育目标、内容和方法，中小学校着力抓好思想政治、语文、历史、地理等课程建立，高等院校深进推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑工作。丰富校园文化建立内涵，推动廉政文化进校园、儒家文化进校园，在全市中小学开展中华经典诵读活动、牵手奥运，共创*教育活动。做好家庭教育和关怀下一代工作，构建学校、家庭、社会相

2、互协作的教育新格式。 2、深化根底教育课程改革。加快构建科学完善的根底教育课程体系，让素养教育理念充分表达在各学科课程之中。严格根据国家课程方案和省定课程规划组织教学，开全课程，开足课时。一般高中在开齐开全必修课的同时，制造条件开设尽可能多的选修课程。依据课程标准组织教学，不得随便增加难度和降低要求。标准地方课程，依据学生的生理特点、心理特点、学问水平和承受力量，将安全教育、法制教育、环境教育、传统文化、人生指导等内容作为必修课列进地方课程，并分年级同一安排课时。注意校本课程建立，制定学校课程开发与实施方案。做好校内、校外课程资源的开发利用工作。创新课堂教学模式，增加学生自主学习力量。加快建立

3、一批素养教育基地，组织学生参与有益的生产劳动、社会实践和公益活动，培育学生的创新力量和实践力量。大力开展学生阳光体育运动，确保青少年学生每天有1小时体育熬炼时间，评比全市其次批艺术体育教育百所示范学校。 3、完善考试评价制度。完善对政府、学校、校长、教师和学生的评价机制和评价标准，订正片面追求升学率的倾向。深化中考招生制度改革，讨论制定济宁市中考改革实施方案，启动初中学生学业水平考试，将高中招生指标半数以上安排到初中学校。2023年春季开学起，全面推行中小学日常考试无分数评价，学校不得公布学生考试成绩，不得给学生排名次。落实高考招生报名社会化，制止有关录用数目的考核、嘉奖与公布，将高中正常教学

4、行为和学生参与高考区分开来，减轻学校升学压力。建立根底教育质量监测制度。 4、开展学校治理创新年活动。以教育法律法规为根底，以标准、创新、提升为主题，加快现代学校制度建立，建立符合教育进展规律、素养教育要求和学校工作实际的治理体制和运行机制。贯彻落实山东省一般中小学治理根本标准（试行），2023年在全市中小学深进开展学校治理创新年活动。标准办学行为，实行义务教育阶段中小学生按时就近免试进学，遏制择校风。标准教学行为，对全市一般中小学落实国家课程方案和课程标准状况进展专项检查，严格掌握学生到校时间和上课时间。标准学生行为，培育学生良好行为习惯。开展园林式学校创立活动，做到净化、绿化、美化和秩序化

5、、人文化、教育化。加快建立节省型校园，坚持开源节流、勤俭办学，管好用好办学经费和学校财产，维护好学校的后勤设施。开展学校治理先进县、学校治理示范校创立评比活动。 二、统筹进展各类教育，着力提升办学水平 5、稳固提升根底教育。贯彻实施义务教育法，高质量高水平普及九年义务教育。学前三年教育进园率到达50，年内创立省级示范幼儿园5所，连续开展省级示范幼儿园开放周活动。做好特别教育学校招生和残疾儿童随班就读工作。全面普及高中阶段教育，进学率到达85%以上。 6、大力进展职业教育。扩大职业教育招生规模，2023年中等职业学校招生3.5万人。加快职业教育资源优化重组，办好一批规模大、条件优、质量高、有特色

6、的职业学校，努力实现职教中心建立、高职院校建立、示范院校建立、骨干专业建立、办学模式改革五项突破，推动职业教育跨更加展。实施2531工程，加快建立县市区职教中心。抓好职业教育示范专业和实训基地建立。积极创立国家、省级示范性职业院校，推动济宁职业技术学院、山东省贸易职工大学、邹城高级职业技术学校、嘉祥职业中专、曲阜职业中专、兖州职教中心创立全国百所示范高职院校和全国千所示范中等职业学校，梁山职业中专、高新区职业中专创立省级重点职业学校。年内10至15个专业创办成省级示范专业。以骨干职业院校为龙头，遴选局部效益较好的规模以上企业参加，建立职教团体。连续实施技能型人才培育培训、农村劳动力转移培训、农

7、村有用人才培训、成人连续教育和再就业培训四项工程和百万职工大培训、百万农夫大培训两大社会教育工程，年内培训在职职工、下岗失业职员和农村劳动力80万人次，其中农村劳动力转移培训10万人次。落实学生顶岗实习制度，推行半工半读，推动职业学校学历证书与技术等级证书双证互通的施行。举办第七届中等职业学校综合技能竞赛。加强乡镇成教中心、农夫文化技术学校和社区教育试验区建立。 7、加快进展高等教育。加快教育功能区建立，推动省属和市属高校协调进展。支持曲阜师范大学、济宁医学院扩大办学规模，进步办学层次；加快山东省贸易职工大学迁建步伐，完善济宁学院建立，扩大济宁职业技术学院办学规模，扶持曲阜远东职业技术学院和山

8、东工贸职业学院（筹）进展；抓好济宁市技术学院迁建，努力申办技师学院，加快济宁市其次高级技工学校（筹）建立步伐。支持高等院校科学定位、发挥上风，打造具有自身特色的重点学科、品牌专业和名师队伍。 三、优化整合教育资源，促进教育均衡进展 8、实施布局调整工程。根据省教育厅新的办学标准，坚持公正布局、优化配置、扩大规模、进步效益的原则，调整农村学校布局构造，推动高中学校进城、初中学校进镇，抓好学校布局规划和新建扩建，加强城镇新建住宅区学校配套建立和治理，2023年根本完成包括济宁城区在内的全市中小学新一轮布局规划设计。10、改善学校办学条件。实施义务教育均衡进展215规划，2023年创立省级标准化学校

9、小学30所、初中20所，改造薄弱学校100所。实施农村中小学教学仪器更新配备工程，从2023年起利用3年时间，全市农村中小学仪器配备到达国家根本配备标准，2023年完成500所。实施农村中小学图书配备工程，从2023年起利用3至5年时间，全市农村中小学图书到达国家根本配备标准，2023年完成200所。实施农村寄宿制学校取热和学生宿舍、食堂、厕所改造一热三改工程，改善寄宿制学校学生生活条件。加强试验室建立和试验教学工作，加快一般高中dis数字化探究试验室建立步伐，年内评比50所试验室建立标准化学校。建立义务教育阶段学校标准化建立评定标准，缩小城乡、学校之间办学差距。开展全省义务教育均衡进展示范县

10、市区创立活动。四、加强师资队伍建立，完善人才强教机制 1 1、实施名校长建立工程。抓好中小学校长任职培训、进步培训和高级研修培训，选调优秀校长和校级后备干部到先进地区学校学习和挂职熬炼，选派优秀校长到薄弱学校任职。推行中小学校长职级制，逐步取消新聘校长的行政级别。 11 3、加强教科研队伍建立。注意发挥教科研职员的人才上风、讨论上风、信息上风，指导学校开展形式多样的教育科研和教学讨论，组织开展优秀论文、优质课评比、教师根本功竞赛、公然课、观摩课等多种形式的教研活动。加大科研兴校和校本教研推广力度，加强国家级课题和省创新教育等重点课题的讨论，积极推动信息技术教育与学科教学的有机整合。 五、健全进

11、展保障机制，进步经费保障水平 1 4、建立教育优先进展保障机制。坚持经济社会进展规划优先安排教育进展，财政资金优先保障教育投进，公共资源优先满意教育和人力资源开发需要，完善市级领导联系学校制度，落实教育优先进展的政策措施，推动教育事业科学进展、全面进展、又好又快进展。 1 5、不断强化督政督学。创新教育督导制度，强化教育督导职能，抓好素养教育、教育投进、根底教育均衡进展、职业教育、学校治理、教师队伍建立等专项督导。加强教育督导机构和队伍建立，实行督学责任区制度。完善县级政府教育督导评估和考核机制，催促各级各类学校提升学校治理水平。组织实施2023年度县市区教育工作综合督导评估，做好迎接省政府2

12、023年度教育工作综合督导工作。推动市中区、邹城市创立山东省教育工作示范县市区。制定实施济宁市教育强乡（镇）创立工作实施方案和评估标准，启动教育强乡（镇）创立工作。 1 6、建立义务教育保障机制。在免除城乡义务教育阶段学生杂费的根底上，免除农村义务教育阶段学生课本费。进步生均公用经费标准，小学每生每年由240元进步到295元，初中每生每年由340元进步到445元。2023年春季学期起，进步农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助标准，由每生每年补助300元进步到小学500元、初中750元。建立农村中小学校舍修理改造长效机制，集中气力消退现有d级危房，2023年改造农村中小学d级危房5万平方

13、米。 1 7、健全教育经费保障机制。坚持以县为主、政府投进为主，建立与公共财政相适应、满意教育进展需求的教育经费保障机制。市、县增加配套资金，逐步使财政性教育经费占国民生产总值的比例到达4，确保三个增长，把握好两个比例。依法足额征收、按时拨付城市教育费附加和地方教育附加。加大对市属高职院校的投进。推动校企合作、引进外资、社会捐资、勤工俭学及教育资源置换工作，拓宽教育融资渠道。 18、加大贫困学生资助力度。成立济宁市学生资助治理中心。坚持政府主导、财政支持、局部协作、社会参加的原则，对中职学校家庭困难学生实行资助政策，完善高等教育国家奖学金、助学金制度，落实国家助学贷款政策，发动社会各界开展捐资

14、助学，保障各级各类学校贫困学生都能得到相应资助，确保每个学生特殊是贫困家庭学生都能上得起学、上好学。 六、积极推行依法治教，打造平安*教育19、推动教育法制建立。实施教育五五普法规划，全面推行依法行政、依法治教、依法治校，严格落实教育行政执法责任制，推行政务校务公然，完善行政许可制度，标准教育审批行为，健全学校教代会制度，维护学校、师生正值权益。做好法治教育课程开课工作，开展法律进机关、进学校、进课堂活动，抓好教育行政执法职员、法制教师和法制副校长三支队伍建立。评比表彰依法治校示范校，创立省依法治校示范校。 20、抓好平安学校建立。坚持安全第 一、预防为主、综合治理的方针，积极开展安全学问进校

15、园宣传活动，加大学校及周边治安综合整治工作力度，严格实行学校安全工作责任制，完善教育系统突发公共大事应急预案，注意学校安全档案建立，加强大型集体活动安全治理。加大对县市区的学校安全检查力度。 2 1、完善行风建立体系。仔细落实党风廉政建立责任制，从严教育治理监视教育系统领导干部，完善惩罚和预防*体系，加强预防职务犯罪和治理贸易贿赂工作。标准教育收费行为，开展创立标准教育收费示范县活动。实施招生录用阳光工程，抓好标准化考点、考场建立，确保国家教育考试公正、公正。做好毕业生就业指导工作。加大普及一般话和用字标准化工作力度，做好二类城市语言文字评估工作，评比市级语言文字示范校。连续做好新农村建立帮扶

16、工作。 2 2、加强机关自身建立。深进学习贯彻党的十七大精神，大兴学习之风、调研之风、实干之风，打造学习型、创新型、*型机关。转变机关作风，增加效劳意识，精简会议文件，进步办事效率，建立行为标准、运转协调、公正透亮、廉洁高效的教育行政治理体制。加强电子政务建立。年内举办县市区教育行政干部培训班。抓好教育信息宣传，在全社会形成党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、师以从教为乐的良好局面。 小学提高教育质量行动教学工作规划 “百年大计，教育为本”！教育事业永久是最值得我们去进展，去改革的。在不断的进展中，我们国家始终在大力推行教育改革，提倡素养教育。我们学校必需要严格根据国家的大方针走下去，提

17、高我们学校的教学质量，在长期的大方针上走下去。在不断的前进中，我们中心小学制定出了一个较为长期的规划，争取在三年之内，让我们的学校教学质量提高到一个行的档次上去！ 党的十七大报告提出：“优先进展教育，建立人力资源强国”。这是党中心在新的历史时期、新的历史阶段，为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标，是对教育提出的新要求。为进一步贯彻落实党的十七大精神，仔细落实市提高教育质量行动规划的要求，提高学校教育质量，推动根底教育又好又快进展，满意人民群众日益增长的对优质教育的需求，办人民满足的教育，结合我校实际，特制定本行动规划。 一、指导思想 以党的十七大精神为指导，以科学进展观

18、为统领，坚持教育为社会主义现代化建立效劳、为人民效劳，通过实施“提高教育质量行动规划”，全面贯彻党的教育方针，进一步提升教育理念，强化教师队伍建立，全面实施素养教育，深化教育改革，保障人民享有承受良好教育的时机，办好让人民群众满足的教育，为全面建立小康社会、构建社会主义和谐社会、实现建立创新型国家和人力资源强国的奋斗目标做出新的奉献。 二、行动目标 通过三年的努力，我校根底教育质量力争走在全市农村小学的前列，使我校根底教育再上一个新台阶。到2023年，在稳固提高“普九”成果，向双高“普九”目标迈进的根底上，实现学校教育资源配置根本优化、与城市之间教育进展的差距明显缩小，让更多的孩子都承受到优质

19、教育；打造一支高素养的教师队伍；学校治理水平普遍得到提升，树立一批具有典型引领作用的优秀教师；全面推动素养教育，深化根底教育课程改革，促进学生德智体美全面进展，为学生的终身进展奠定根底。 详细工作目标： 1、改良德育工作，把立德树人作为教育的根本任务，以行为习惯养成教育为重点，以体验教育、实践活动为载体，增加实效性和感染力，使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 2、构建科学合理的课程体系，标准教育教学秩序。在贯彻国家、省课程规划的同时，加强校本课程建立，学校要有适合学生学习进展的校本课程。进一步推动评价制度改革，完善学生综合素养评价方法，构建符合课改理念、表达素养教育要求的义务

20、教育质量评价体系。 3、强化教研引领，创新教研活动方式，形成具有我校特点的校本教研新模式；加强工程带动、课题牵动，确立一项具有可推广价值的课题或试验工程；加强教材讨论、聚焦课堂教学，构建符合我校实际的课堂教学新模式；加强学科教研、形成学科引领团队，攻克难点、突破细节。 4、切实落实教育部公布的学生体质安康标准，深入开展“青少年学生阳光体育运动”，确保学生每天熬炼一小时，强身健体，降低近视率。 5、加强学校治理，标准办学行为，以新的齐齐哈尔市一般中小学校教育教学工作督导评估指标体系为标准，出台配套的相关标准治理细则。 6、义务教育小学净入学率保持在99%以上，稳固提高“普九”成果。 7、提倡学校

21、特色文化建立，引导学校注意内涵进展，力争成为全市树立的100所素养教育特色示范学校之一。 8、培育专家型校长、师德标兵、优秀班主任、学科教学名师；积极参与全市校长、骨干教师、班主任培训；充分发挥城镇支教教师的引领作用，建立一支高素养的教师队伍。 9、加强学校校园网建立，力争实现“班班通”；逐步开通一般各学科网上教研论坛，实施现代远程教研。 三、工作原则 1、坚持解放思想、实事求是的原则。要根据科学进展观要求，进一步解放思想，大胆改革，一切从实际动身，促进根底教育事业更好更快进展。 2、坚持以生为本、遵循规律的原则。要遵循教育规律和学生身心成长进展规律，根据课程改革新理念，落实学生的主体地位，一

22、切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。 3、坚持立足当前、着眼长远的原则。要把提高教育质量作为当前和今后一个时期教育进展的重中之重，既要考虑当前，更到注意将来，确保教育质量可持续提高。 四、主要任务 1、为学生安康成长营造良好的环境。加强德育基地建立，充分利用学校内部活动场所、设施、节假日、双休日向学生开放，细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的社会实践活动。重视家庭教育，进一步优化家庭育人环境。开展社区教育，进一步优化社会环境。加强规章制度、教师队伍、活动阵地、网络建立，开办好家长学校，建立学校、家庭、社会三结合教育网络，构建完善德育工作体系。加强校园文化建立，以培育人文精神和提

23、高综合素养为宗旨，建立书香校园，传承民族优秀传统，构建文明、安康、平安、人文、和谐的校园文化体系。 2、培育什么样人的问题始终是教育的根本问题。要坚持“育人为本，德育为先”，全面贯彻党的教育方针，以培育德智体美等全面进展的一代新人为根本宗旨，把德育工作作为提高教育质量的第一要务。以社会主义荣辱观教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根底，遵循中小学生思想道德的规律，坚持以人为本，促进学生全面进展，突出德育工作的熏陶力、感染力、教育力。 共2页,当前第1页12 教育工作规划 一、本学期工作指导思想 以“十七大”确定的方针政策、路线为行动指南，

24、以科学进展观为统领，实事求是，踏实工作，全心全意为师生效劳；积极开展“标准化学校”和“师德师风”建立活动，以改革与进展带动学校全局工作；团结拼搏，想方设法，直面困难，制造性地解决学校工作中的各种冲突；贯彻落实县教育工作会议精神，探究现代学校制度建立，狠抓内部治理，狠抓师德建立，狠抓教学质量，提高学校的整体办学水平。 二、本学期主要工作目标 1、围绕“教育质量年”开展教育、教学、教研活动，努力提升学校教育教学质量。 2、积极推动学校的进步。完善学校的规章制度，实现民主治理，逐步建立起切合我校实际的安排、评价、奖罚机制, 真正表达多劳多得、能者多酬、优教优酬。 3、建立好学生宿舍、学生食堂和教师工

25、作间。 4、构建民主和谐的集体。通过师德师风教育和加强学生德育工作，逐步形成相互敬重、相互理解、相互支持、相互宽容而又勤劳谦逊、积极向上的气氛。 5、确保安全文明。抓好综合治理和规划生育，狠抓安全保卫和食品卫生工作，杜绝各类安全事故的发生。 6、进一步加强教学、教研治理，优化教风、学风,争取会考、中考比去年有所提高,各项竞赛都能获奖。 7、要狠抓“养成教育”，力争做到严格、标准、科学，使学生养成良好的习惯，真正做到懂学、勤学、笃学、博学。 8、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训和驾驭“远程教育”、“电教”资源的培训，提升教师现代化的教学水平。 三、本学期主要工作 （一

26、）德育教育工作 整合学校各方面德育力气，以强化学生日常行为标准、贯彻中学生守则和中学生日常行为标准为载体，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。 1、加强班主任队伍建立。塑造良好的师德形象，进一步提高班主任的工作水平与力量，强调班主任应树立敬重学生、爱惜学生、爱护学生的责任意识，提倡情感教育、人文关心，防止简洁粗暴对待学生，严禁谩骂与变相体罚。定期召开班主任工作讲座，沟通班主任工作阅历，研讨班级工作新动向、新热点、新问题，讲究工作方法与策略。加大培训力度，完善班主任工作评估反应机制与体制，坚持班主任月例会制度，定期分析学校德育工作现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，讨论加强和改良德育

27、工作的方法和措施。班级工作要做到“有目标、有规划、有制度、有过程、有总结、有反思”。依据实际状况，修改和完善先进班集体和优秀班主任的考核方案，通过考核促进治理目标的实现。考核中做到定量和定性结合、点面结合、形式与内容结合，力求公正、科学，发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。 2、以“中学生守则”为抓手，强化日常标准治理。根据学生的心理、生理特点，分阶段、分层次落实德育教育详细内容，促进学生的人品、人格养成，提高学生的文明素养。整合德育资源，优化德育网络。在原有的根底上，以学校德育领导小组为核心，构建包含学生会、班主任群体、团队组织为主的根本德育治理网络，明确职责、加强沟通、共同协作；充分利用

28、与发挥社会教育资源的作用，挖掘社会德育资源，加强与“共建单位”联系，采纳走出去，请进来的方法，对学生进展法制教育；完善和稳固学校、家庭与社区的教育网络，形成合力，开展德育教育。 3、进一步充实德育内涵，拓展德育教育渠道。更新德育理念，改革德育教育方式，采纳学生喜闻乐见、生动活泼的公平对话、参加实践、体验、探究性学习等方式，使德育教育入心入脑；广泛开展实践活动，细心设计活动内容,充分利用校会、班会、升旗仪式、节庆等多种途径，开展形式多样、寓教于乐的活动，增加学生的社会责任感，培育学生的社会实践力量；安排有关法制、安全、美育等方面讲座，本学期至少各安排一次对师生进展防火、防盗、防骗（抢）、防电、防

29、溺水、防食物中毒、防流行疾病等安全教育，提高自护自救的力量；坚持不懈开展文明习惯养成教育，将“养成教育”作为一项重点科研课题，立足学校工作实际，边讨论、边探究、边实践，把全面推动素养教育内化为学校全体师生员工的自觉行动;加强学生身心安康教育。依据初中学生生理、心理进展的不同程度，组织专题讲座对不同年级的男女同学进展青春期教育和心理安康教育。班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多沟通，对心理压抑的学生要准时疏导，并联系家长，共同帮忙学生克制心理障碍，养成安康的心理，引导学生逐步提高自我熟悉、承受挫折、适应环境的力量，完善健全学生的人格。连续加强学生网络安全教育。大力提倡文明上网，培育学

30、生良好的网络道德，自觉远离网络污染，在思想上筑起一道“防火墙”。 4、重视班集体建立，形成良好班风。连续完善年段标准评比制度，班级治理要抓细抓实。依据本班实际状况及学校关于优秀班集体评比的要求、有关规章制度，各班要建立、修改完善本班班级公约等，要发挥班团干部的作用，设立班级岗位制，使学生人人有岗位，人人争奉献。要利用黑板报、班级园地、播送站等宣传本班状况、优秀(特长)学生事迹，展现学生的优秀作品等，营造安康、向上、深厚的文化气氛，在学生之间、师生之间营造团结拼搏、奋勉进取的班风和勤奋学习、严谨科学的学风。 （二）教学常规工作 1、加强课程治理。严格执行省公布的课程规划，不随便增加或删减课时。要

31、充分挖掘课程资源，加强综合实践活动课程组织、治理、评价等环节，进一步提高教师的校本课程的开发力量，保证综合实践课程的有效实施。 2、重视教风与学风的建立，进一步标准教师的教学行为。各教研组要切实有效地加大对备课、上课、作业批改、辅导、试验和考试等环节的监控力度。严格要求每位教师课前要备好课，要熟识课程标准、教材，要了解学生的实际，要有的放矢地教学。要带教案进课堂，学校将定期或不定期地抽查、检查和催促。通过教与学的常规治理落实教学常规要求，不断提高教学治理水平。本学期将突出“三个加大”，即加大对教师教案、备课教后记检查的力度，加大对教师参加教研活动的考勤和考绩的力度，加大相关教学人员参加学校教学

32、常规例会考勤的力度。 3、标准作业、测试治理。作业量力求精选、适量、切实减轻学生负担；作业批改要准时、仔细，学校实行随机与定期相结合方式抽查，每学期期中开展作业量跟踪调查，组长应在作业、测试检查中发挥作用，做到学生缴交作业（测试）人数、批改次数、批改质量相结合，并张榜公布检查结果。 4、重视加强对图、音、体、美术课，电脑课的治理。学校连续采纳不定时检查和与学生座谈了解教师的教学状况，科任教师应尽职尽责，仔细上好课、切实管好课堂，提高上课的效率。 5、加强对初一、初二年级和毕业班的治理。要转变重毕业班教学、轻起始年级治理的做法。起始年级应从标准养成和培育良好的学习习惯入手，严格要求，着重培育学生

33、的学习兴趣、学习方法和学习习惯的养成。毕业班要成立领导小组，明确工作目标，要专题讨论初三教学工作的思路和方法，确保中考质量，力争20xx年中考有新突破。要抓紧、抓早、抓好、抓实初二年级地理、生物二个学科的会考，为20xx年中考的全面丰收，打下坚实的根底。设立年级组长。年级组长在各处室的领导下，协作教研组及处室工作，组织全年级教师抓好本年级学生的思想政治、学习、生活等工作，主要职责如下：a.依据学校工作规划，结合本年级组详细状况，制订本年级组的工作规划，并带着本组教师共同完成; b.负责本年级组的日常治理，主持本年级组教师政治学习，定期召开本年级组教师会议，分析讨论本年级组工作规划的贯彻执行状况

34、和学生的思想动态，讨论如何进一步实行有效措施, 加强学生的思想政治工作，以保证本年级教育教学工作顺当进展; c.负责本年级组学生的集体活动，做好组织教育工作和安全工作; d. 完成各处室布置的年级组各项工作; e.指导本年级班主任结合学生实际状况制定出班务工作规划, 帮忙班主任解决工作中的详细困难; f.指导、协作各科教师组织与安排好学生的社会实践活动、生产劳动、爱国卫生工作等; g.协作政教处做好学生的奖惩和品德评语，以及班主任和班级的平常考察、年终鉴定、评先、评优、评奖等工作； h.帮助教育处抓好本年级的教学工作，作好考试状况分析及数据统计工作； i.帮助医务室做好本年级组学生的体检、防病

35、等工作； j.帮助共青团开展好本年级组的团队活动； k.每学期期末作好本年级组的工作总结。 6、积极探究开拓讨论型、探究型课程的新途径：大力拓展富含学科特色、生动好玩的“学科讲座”,标准与充实校外活动内容，丰富学生的课余文体活动，引领学生在全面进展根底上，进展共性，从胜利走向辉煌。 7、坚持以质量为中心的教学过程治理。突出教学评价的导向，鼓励和调控功能。进一步强化质量意识和责任意识，加强教学质量的过程监控，努力做好学科单元和阶段性的教学质量评估的分析，要求每次分析要找准问题、分析到位、措施到位、反应到位。 8、强化教学状况的信息反应。除备课、听课及作业批改的检查制度外，教育处每学期期中、期末召

36、开全校班级的学生座谈会，听取学生对教学状况的反应，以便汇总、分析并准时整改。 9、要重视做好控辍保学工作和相关资料的收集、整理、归档工作。建立控辍保学工作领导组织和严格的辍学报告制度。领导组织由校长、分管政教处的副校长、分管教学的副校长、管学籍的副教育、年级组长、班主任组成，每周实行层层上报，学校依据详细状况部署开展控辍保学工作。抓好调查摸底，随时把握辍学学生状况。开学第一天，学校对全体学生进展清查，对未到校学生，班主任其次天家访、电访，发动学生复学，对仍不到校的，由政教处做家访工作，直到学生返校。深入学生家庭，做好家长的思想工作。班主任时时留意学生的思想动态，特殊对思想有波动的学生，班主任要

37、亲自找学生座谈，到学生的家中，宣传义务教育法，把学生家长发动起来，主动帮助学校抓好控辍保学工作。深化学校内部治理，“以教控辍”。a.加强师德师风建立，引导教师更新教学观念，转变教学行为，用超群的课堂教学吸引学生、留住学生；b.改革课堂教学方法，提倡因材施教，真心关爱根底差的学生，在教学中帮忙他们树立正确的学习观、成才观、价值观，通过急躁指导，真诚信任，热忱帮忙，找回学生乐学的积极性; c.挖掘学校教育潜力，广泛开展丰富多彩的校园文化体育活动，如运动会、球类竞赛等，给学困生创设一个生动活泼、颇有吸引力的学习环境。齐抓共管，强化政府督学行为。准时将辍学学生与当地政府、村组织沟通，争取当地政府实行积

38、极有力的措施，确保控辍工作落到实处。 坚持“以扶控辍”。仔细落实“两免一补”政策，不断拓宽救助渠道，以贫困学生、留守学生、学习困难学生等易辍学群体为重点，发动社会各界力气帮忙贫困学生，使学生“进得来、留得住、学得好”，防止学生因家庭困难而辍学。 （三）加强教学科研，全面推动课程改革和教学水平的提高。 1、开展形式多样的教学研讨活动。坚持以“课例”为载体，以“问题”为主线。通过优秀教师（各级学科带头人、骨干教师）的教学展现，教学反思沟通，专业成长展现等活动，深入讨论教学的新状况，新问题，正确把握课程改革和教学改革方向，本学期，各教研组要按规划落实教师上公开课、评课等一系列教研工作，由教研室统计公

39、布。 2、在教研、教改上制定实施细则，加强课题讨论治理。在选题上要立足实际、着眼将来，找准切入点，选好突破口，整合骨干力气，集中精力物力，分阶段分层次组织实施，力争两三年内有一、二个具有肯定影响且具有本校特色的科研课题。要连续挖掘优秀的教学资源，带动全校教师勤钻研、会教研，以全面推动学校的教学水平跃上新台阶，全面提高教学质量。 3、强化教师自身力量的提高。本学期，连续实施岗前培训、带教制、听课制等，安排资深老教师带教，做到上至校长、高级教师、一级教师、教研组长，下至一般青年教师，无论职务凹凸，年龄大小，人人都要上公开课、示范课，杜绝只说、评不做，实现少说多做，全员参加。 4、建立骨干教师培育制

40、度。通过开展多种形式的教师连续教育，积极组织教师参与网络教育、自觉考试、函授等学历教育，努力提高教师的学历层次和专业素养；供应教师参加学校、学术团体、教研培训机构、教育行政部门组织培训、研讨的多元化学习途径；借助课题讨论、观摩课、研讨课、示范课和各类教学竞赛的形式，拓展学校教师的专业进展空间，不断促进教师的专业成长；建立校级以上教师、青年骨干教师和各学科带头人档案，定期进展跟踪考评。 （四）其它工作 1、组织教职工仔细学习义务教育法，让教职工统一思想，提高熟悉，进一步明确工作目标和工作要求，为开展自查自纠、整改、提高奠定根底，自觉树立热心教育、依法治教的意识。 2、积极做好维持校园稳定、治安安

41、全、清洁卫生、环境绿化、美化等工作。 3、充实门卫工作标准及相应的规章、制度，推行“三性二清工作制度”，即门卫工作重要性、责任性和操作标准性；巡逻巡察点击清、交接班清。 4、加强对食堂安全卫生监管力度，安排卫生室及总务处专人，每天进展巡逻抽查；定期召开学生座谈会，听取学生反应意见，对住宿生的早点、晚餐的供给品种、数量与质量，开展问卷调查，进一步满意住宿生的合理要求。 5、根据学校的总体部署，总务后勤员工坚固树立为教育、教学一线效劳的思想，仔细、踏实做好后勤各项保障工作。 6、健全和完善人口和规划生育工作机制，把计生宣传、教育、嘉奖等经费列入学校预算。扩大规划生育宣传，每季度组织重点治理对象到县

42、计生局查环查孕，避开规划外怀孕，完成我校人口和规划生育各项工作任务指标。 7、进一步加强我校党支部建立。通过开展学习活动，不断提高我校党员的制造力、分散力、战斗力。 8、落实校务公开，围绕学校中心工作开展工会工作，引导组织教职工参加民主建立；开展教职工喜闻乐见的文体活动，促进校园文化建立，营造团结向上的校园气氛，切实维护教职工合法权益。 四、详细安排 二月份 1、传达县教育局校长（骨干）培训班会议精神。2、做好开学预备工作。3、学生报到，注册和班级调整。4、班主任选定、教师功课安排。5.制定各项工作规划（方案）。6、抓好学生稳定和劝学工作。7、校园安全卫生工作落实状况检查。8、中考备考会议，讨

43、论制定工作目标。9、从其次周起进行全校教师教学公开课。 三月份 1、庆祝“三八”国际劳动妇女节活动。2、组织学生会，团委开展工作。3、3月22日(世界水日)开展“节省用水”的宣传教育活动。4、落实澄教202313号文件关于澄迈县教育系统“十一五”后两年公共机构节能规划的通知。5、食品卫生检查。6、“养成教育”课题讨论工作及德育状况反应。7、初三物理、化学竞赛及科技创新大赛的组织。 四月份 1、举方法制、安全、心理安康教育讲座。2、抽查教师备课和作业批改状况。3、“清明节”教育活动。4、4月7日（世界卫生日）的“ 卫生与生活”主题墙报评比。5、卫生集中检查和安全检查。6，教师校本培训学习活动。7

44、、开展教师教研活动。8、初三年级工作会议 五月份 1.庆祝“五一”国际劳动节。2.期中考试，对教学工作进展阶段小结。3、检查会考科目，并模拟考试。4.毕业班体育毕业测试。5.开展家访、信访活动，广泛听取社会意见。6.开展“教学活动月”活动。7、召开家长会，通报相关状况。8、开展“教学活动周”活动。9、“五四”青年节组织征文活动及出墙报。10、5月14日（母亲节）开展“给母亲的一封信”征文评比活动。 六月份 1、检查班主任的班级工作状况。2、开展团队活动，丰富学生生活。3、理、化试验操作测试。4、学生食堂生活质量和卫生状况检查。5、初三毕业班复习、迎考工作。6、职称推举评审工作。7、中考考点考务

45、等工作。8、6月18日（世界环境日）进行一次“爱护环境、人人有责”的宣传教育活动。9、教学常规工作检查。10、优质课活动及听课活动。 七、八月份 1、学校财务结算，财产清理清查工作。2、期末各项工作落实状况的检查和总结。3、学年度教师、学生评优表彰。4、暑期财产修理及护校值日安排。5、庆“七一“党员活动。6、非毕业班期末考试、评卷、家庭报告书发放工作。7、专业技术人员和工作人员学年度考核。 “教育规划”教育工作规划 一、指导思想以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实党的十六大精神。坚持教育创新，深化教育改革，调整教育构造，合理配置教育资源。立足全市，突出市区，围绕把*建立成为浙江省中西部教育

46、中心的目标，努力构建布局合理，优势明显，能为中心城市建立供应强有力的智力支持和人才保障的，有*地方特色的教育体系体系，夯实浙江省中西部教育中心的根底。 二、总体目标加快体制创新，进一步营造民办教育进展的良好政策环境，培育新的增长点，进展各类教育，稳固高标准“普九”成果，学前三年教育入学率达80%以上，城区达95%以上；高中段教育入学率达89%以上，高等教育毛入学率达25%左右。加快机制创新，以推动课程改革为重点突破口，从教育理念、人才培育模式、教育教学技术和教育评价体系等方面全面推动改革与创新，努力构建起有利于全面推动素养教育的教育教学运行体系。积极深化教育内部治理改革，完善更有利于人才脱颖而出的教育人事制度。强化品牌学校建立，培育一大批各级各类示范性学校，打响*优质教育的品牌。加强教育强县的创立力度，确保2个县（市、区）成为省教育强县，提升区域教育的整体实力。加强地方高校的规划和建立力度，构建起有特色地方高等教育的体系。 三、重点工作 （一）、创立浙江省教育强县，提升义务教育的办学水平 1、落实责任，加强协调，确保婺城区、永康市在2023年成为浙江省教育强县（市、区），提升区域根底教育的整体实力。 2、完善义务教育治理体制，确保农村税费改革后农村教育经费得到有效保障。以中心镇、中心村教育体系