[教师培训学年工作计划表2023年]教师培训个人计划.docx

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1、 教师培训学年工作计划表2023教师培训个人计划 做好一个完整的工作规划，才能使工作更加有效的快速完成。工作规划是我们完成工作任务的重要保障。下面是小编为大家整理有关教师培训学年工作规划的文章，盼望对您有所帮忙，欢送大家阅读参考学习! 教师培训学年工作规划1 一、指导思想 紧紧围绕学校工作的总体要求，以“运转有序、协调有力、催促有效、效劳到位”为目标，抓调研，抓协调，抓督查，抓学习与作风建立。在主管校长的领导下，仔细贯彻党的教育方针、政策，遵照上级部门的指示、打算，以为学校、为教师、为学生效劳为己任，加强学习，注意细节、提高效率、落实到位。在广阔教职工的支持和协作下有目的、有条理、高效率地开展

2、工作，充分发挥办公室的职能，在校领导的统一领导下，脚踏实地，勤奋工作，悄悄奉献，为学校进展作出应有的奉献! 二、主要任务与目标 (一)增加责任意识，协调各职能部门积极做好学校重点工作。 1、帮助学校搞好活动的组织安排工作,确保学校工作政令畅通，做到“准时，全面，精确，高效”。帮助校长做好学校有关创立工作的文字撰写和资料收集整理工作。 2、整理各分管校长工作要点和各处室工作，提前做好学校一周工作安排，在学校网站上开拓“一周工作”专栏，将每周工作准时公布到学校网站“一周工作”栏，使全体教师明确个人与学校近期的工作和任务。 (二)加强办公室建立，做好协调与效劳。 1、争取主动、积极协作、充分协调是学

3、校办公室的主要工作目标。新学期开头，建立办公室定期例会制度，完善内部治理，确定每个岗位、每项工作的标准和责任，坚持从高、从严、从全、从细要求。同时，营造安康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。做好办公室与各科室、年级组、工会等各部门的协调，坚固树立全局观念，强化效劳意识。 2、依据学校的实际状况，做好试验小学制度汇编，进一步完善教师年度考核方法、校名师评比方案等治理制度，以治理考核为手段，旨在提高教师的素养，加强我校的教师队伍建立，使优秀的教师通过评比的平台露出头角，满意人才的需求。 3、依据学校整体工作要求，详细协调安排好各种会议、工作，做好会议记录。仔细完成校领导交办的工作，注意调查讨论

4、，为领导决策供应科学、详细、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。 4、组织起草学校进展规划、工作要点、工作总结、阅历材料及学校领导报告、讲话。提前做好学期完毕前的工作安排，依据学校部署准时起草学校工作规划。 5、连续抓好值周值日、教职工考勤工作和文明办公室的建立。 6、创立学习型处室，创设良好的学习气氛，加强办公室工作人员的政治业务学习，提高自身素养，为更好的开展工作打好坚实的理论基矗 (三)高质量地完成办公室常规工作。 1、在校领导指导和帮忙下，明确任务，各负其责，做好文件的承受、传送、催办及文件治理工作，信息采集、上报的治理工作。对来文的阅批、领导批示的督办、重要文件的核稿、接听

5、电话、打印文件等日常工作，做到严谨有序，不出过失。各项文件材料，力求准时、精确、优质、高效。 2、连续做好宣传工作，以及各种迎检及接待工作。 我校宣传工作包括校外新闻媒体宣传和校内的播送站、板报、橱窗等板块的内容，办公室要连续做好向群众新闻媒体撰写宣传学校教育教学活动和建立进展成就的稿件。充分发挥好各科室信息员的作用，围绕学校重点工作，以信息为载体，反映学校实力，展现亮点，营造气氛，提升学校的知名度和美誉度。 随着学校的进展，上级检查事宜越来越多，办公室要切实做到三到位，一是接待前到位，依据任务大小，周全考虑，统一部署，细致安排各项接待工作。二是接待中到位，做到态度要和气，语言要标准，举止要优

6、雅，接待要得体。三是接待后到位，接待后要准时清理现场，使之恢复清洁，为下一次接待做好预备。 3、连续做好精神文明创立工作，稳固文明创立成果。 省级文明单位为目标，连续坚持不懈地抓好文明创立工作，不断创新精神文明创立的途径，不断丰富精神文明建立的内涵，把精神文明建立与学校教育教学工作严密结合起来，以精神文明建立促进学校进展。 4、做好档案治理工作。 做好学校文函档案治理工作和工作，依据档案治理的要求，完善档案治理制度，标准档案治理工作，留意收集整理表达学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案治理更科学、标准。符合保密要求，做好档案利用工作，更好地为教育教学及各项工作效劳。 5、做好单位考勤工作，

7、按月准时公布。 6、治理好单位印章，实事求是地开具各类证明、介绍，慎重使用学校印章，做好印章使用登记。 7、仔细做好信访工作。建立老干部档案，按时慰问离退休老教师，关怀帮忙老教师解决生活中的困难。对到校来访的家长、老教师要急躁承受询问做好解释工作。对不属于自身职责范围内的事项，应准时引导到相关部门或说明状况、作好记录、转交材料、上报上级领导。采纳多种渠道，加强家校联系。 教师培训学年工作规划2 一、以提高教育教学质量为核心，全面实施素养教育，着力推动学校内涵进展。 1.进一步增加质量意识。保证和提高教学质量是学校治理的中心任务，是学校进展的生命线，也是学校工作的动身点和归宿。全体教师要切实增加

8、责任感、使命感和紧迫感，进一步增加质量意识，树立科学、全面、进展的质量观，摒弃陈旧的应试教育思想，扎实开展课程改革，全面实施素养教育，促进学校教育教学质量全面提升，为学生终身的学习与进展夯实根底。 2.全面落实省颁课程规划。各校要以进展的眼光，对学生负责的态度，从主观上重视课程的开设，克制师资紧缺、学科任课教师不平衡等困难，开齐上足上好课程规划规定的课程，切实做到“五落实”即：任课教师有落实、时间有落实，教材(或活动主题)有落实、课程实施过程跟踪有落实、课程评价有落实。中心小学将定期跟踪检查各校课程规划的落实状况，并把课程落实状况作为考核学校、考核教师绩效的一项重要指标。 3.进一步提高课堂教

9、学实效。本学期，我们将开展“关注核心素养，提升教育质量”为主题的课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，连续围绕“两读”(读懂课标、读懂教材)，聚焦课堂，突出“有效”，加强讨论，在全体教师中广泛开展“人人上达标课”、“争取上优质课”、“一师一优课、一课一名师”活动，进一步引导教师转变教学观念，转变教学方式，优化教学过程，努力实现课堂教学效益的化，大面积提高课堂教学质量。 4.提升教育科研水平。不断探究并建立适合学校实际的教师研修机制，连续扎实推动校本教研工作，大力开展研训一体化的教师研修活动。以学科教研组、备课组为依托，以中心小学为单位，每月进行一次学科集体备课活动，组织同学科、同年段教师开展集体

10、备课，共同讨论教学，发挥集体才智的作用。各校要坚持每周开展一次教研活动，组织教师开展教学理论学习，研讨本校教师在课堂教学中遇到的问题;中心小学每月将连续开展一次集中教学研讨，定期进行骨干教师、学科带头人课堂教学展现活动，构建教师互帮互学的沟通平台。 5.加强学校德育工作。学校德育工作要深入贯彻中共中心、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神，标准德育工作治理，加强德育课程建立，创新德育工作载体，改良德育工作方式方法，把道德教育、纪律教育、法制教育、生命教育、挫折教育、感恩教育、心理安康教育、校园凌辱防范等作为重点，遵循小学生的身心进展规律，坚持由浅入深、循序渐进的原则，不

11、断提高德育的针对性和实效性。 6.加强体卫艺工作。严格根据国家课程标准开齐体育课程并上足课时，全面实行大课间体育活动制度，深入组织开展“全国亿万学生阳光安康行动”，保证学生每天1小时体育熬炼的活动时间，进展学生的运动技能，提高学生的身体素养。组织开展各项竞赛活动，搭建学生展现自我的舞台。 7.积极推动学校文化建立。我们要以对事业的高度负责，肩负起建立学校文化的重任。我们在谋划学校文化建立时，首先要从本校的实际动身，引导并带着全体师生共同提炼学校的办学思想，形成“人本化、前瞻性”的办学理念，并且积淀为学校优良的教育传统和校风、教风、学风，以此引导学校、教师、学生的良性进展，形成学校精神文化。其次

12、是以落实泉州市小学班级文化根本建立“十个一”、泉州市小学文化建立根本要求“十个一”的详细要求为抓手，充分发挥师生的才智，引导师生动手，优化美化校园环境，创设简洁、有用、素雅、美观的物质文化。再次是通过修订完善学校的治理体制，规章制度，行为标准，校纪、校规等，健全学校的制度文化。同时，要因地制宜，盘活教育资源，做好学校特色工程的规划与创立工作，组织形式多样的兴趣小组，举办各种各样的特长班，开展多彩的德育、科技、文体、综合实践等活动，全面培育学生的兴趣和爱好，丰富师生的学校活动文化。 二、以构建文明和谐校园为宗旨，全面标准学校治理，着力提升学校治理水平。 1.完善学校治理制度。以绩效考评与岗位设置

13、为抓手，加强学校治理制度完善及制度的执行与落实，进一步完善学校治理、教学治理、教师治理、后勤治理、德育工作治理、教研工作治理等规章制度，形成有章可循，照章办事，违章必究的工作约束机制。在实现制度完善过程中，要充分发动教师参加，力求使制度既表达人文性，又具备标准性、促进性和鼓励性。搭建“平台”和“赛场”，让全部教师在这个“平台”上奋勉向上，在这“赛场”上勇于。要加大制度执行的力度,通过各种制度的执行与落实，激发教师进展内驱力，真正让制度转化为每一位教师的自觉行为，切实做到以制度加强学校的治理，促进学校的进展。 2.标准教学工作日常治理。严格标准校历和作息时间安排，严格执行学校教学常规治理方法，严

14、格掌握学生课外书面作业量，加强备、教、批、辅、考、评等各个环节的过程治理，进一步标准教师教学工作行为，切实减轻学生过重的学业负担和学习压力。切实加强教学用书、教辅材料治理，做好循环使用教科书工作。仔细执行招生制度，标准招生行为，仔细执行省颁的学学籍治理方法，严格休学、转学、借读等审批手续，加强对学生特殊是流淌人口子女的学籍治理。标准教学设施治理，切实提高专用室及图书、仪器、体音美器材、“三通两平台”等教育资源的使用率。 3.标准教师教学行为治理。各校要组织教师学习教学治理相关文件，深刻领悟文件精神，明确工作要求，并把精神和要求落实到教育教学工作中。同时，各校要制定切合本校实际的教学常规量化方案

15、，对教师教学常规工作进展量化，全面标准教师的教学行为。中心小学要加强对各校贯彻执行状况的督查，并建立督查通报制度，加强检查、指导，引导各校进一步标准教学常规治理。将教学常规工作列入绩效考核、职务聘任和岗位竞聘的考核范畴，对教学常规工作实行一票拒绝，但凡没备课没撰写教案或没批改作业、试卷者，一经发觉并查实，绩效考核定为不合格，当年度不予职务聘任和参加岗位竞聘。凡绩效考核、年度考核评为优级及参与优秀教师评比，教学常规工作必需到达优级水平。 4.标准教育教学质量监控。要建立以素养教育理念为核心，涵盖课程标准、教育教学标准、学生身心安康标准等内容的根底教育质量标准，仔细做好教学质量的监测与分析。要立足

16、学科课程标准与教学要求，遵循教育规律与学生身心进展规律，抓好学科期中、期末检测，仔细做好质量跟踪与分析。中心小学要进一步加大教学质量监控力度，将实行定期与不定期的方式对学科课程开设状况进展抽查，对学科教学质量进展检测。各校要坚持实事求是、进展为本、有效改良的原则，端详和评价教学及治理工作，总结成绩，查找缺乏，制定改良工作的措施和规划，促进学校进展。 5.标准学校财务治理。全面落实学校财务治理责任制，完善预算编制与执行制度，标准预算、决算和收支治理，加强专项资金治理，严格根据资产和财务治理规定准时建立资产帐目，严禁消失任何形式的账外资产。加强学校经费的治理，严格遵守“八项规定”，严禁学校利用经费

17、擅发津贴补贴，不准自行扩大经费开支范围和提高开支标准。坚持量力而行的原则，厉行节省，严格掌握日常开支。严格执行财务治理制度，标准财务报销手续。 6.标准学校安全治理。全面落实安全工作责任制，建立健全学校安全工作督查机制，完善学校安全工作应急预案，扎实开展平安校园的创立活动。各校要加强领导，周密部署，从严防范，准时排查和消退各类隐患，对学生进展防火、防电、防盗、防溺水、防交通事故、防自然灾难、防校园凌辱等安全学问教育，切实从源头上消退隐患、堵塞漏洞。坚持每月开展一次安全防范应急逃命演练，组织师生开展防火、防震、防自然灾难等疏散逃命应急演练，提高师生的安全防范意识、自我爱护和救治力量。深入开展“七

18、五”普法宣传教育活动，进一步提高师生的法制意识和法律素养，推动依法治教、依法治校进程。扎实开展预防疾病、科学养分、卫生安全等安康学问教育，仔细做好流行性疾病的防控工作。建立和完善学校公共卫生应急处理机制，进一步提高学校卫生工作水平。深入开展安全进展学校，定期开展校园安全隐患的排查工作，准时消退校园安全隐患。积极协作霞美派出所、霞美镇综治办开展校园周边治安环境的整治工作，进一步净化校园周边环境。注意学校安全档案建立，加强学生日常监管，强化点名登记工作，落实家校联系及家访制度，准时做好缺席学生去向跟踪，切实担负起学生监护作用，确保学校安全稳定。 7.扎实抓好教育行风建立。全面落实办学行为“五标准”

19、，切实把招生考试、教育收费、校务公开等敏感事项纳入民主评议行风建立的内容。进一步标准教育收费行为，严格执行各项教育收费政策，落实教育收费公示制度，坚决杜绝乱收费行为。严禁学校利用节假日和学生休息时间组织学生上课和集体补课，严禁有偿补习。仔细贯彻落实校务公开工作，以完善校务公开名目为切入点，建立健全校务公开制度体系，将公开内容公开方式工作责任制度化、细则化，突出校务公开的工作重点，通过校内外公开栏等渠道加强标准运作，严格依据校务公开工作要求，在规定的时间、规定的地点，公开规定的内容，自学承受教师、群众的监视。仔细解决事关群众切身利益的教育热点、难点问题，进一步树立教育良好形象。 三、以可持续进展

20、为目标，细心谋划,加强协调，着力增加学校进展后劲。 1.稳步提高幼儿园办园水平。仔细学习并贯彻落实国务院关于当前进展学前教育的若干意见、福建省人民政府关于加快学前教育进展的意见和泉州市人民政府关于加快学前教育进展的意见精神，进一步加强中心幼儿园的治理,积极探究科学办园的方法与途径;积极争取上级的支持,积极稳妥做好中心幼儿园的迁建工作。加大民办园治理力度，强化对民办园的指导与督查,引导现有符合霞美镇布局及社会需求无证民办园完善办学条件，积极申请办园许可证。做好符合规定要求的民办幼儿园省财政生均补贴申报工作，严把审核程序，加强过程监视，履行公示制度，做到不虚报谎报漏报、数据精确无误，切实把这项惠民

21、措施落实好。要加大宣传力度，实行行之有效的措施，仔细做好幼儿园的招生工作，发动全部适龄幼儿入园，完成幼儿入园招生任务，确保全镇学前一年入园率达99%以上，学前三年幼儿入园率达85%以上，进一步提高学龄前儿童的承受教育率。 2.进一步关注留守儿童及贫困学生。各校要加强宣传，做实做细招生工作，努力完成招生任务，确保辖区内适龄儿童入学率达100%。切实实行措施做好巩生工作，仔细做好贫困学生的申报及落实工作，确保学生不因贫困而失学;仔细落实各项政策，确保外来随迁人员子女全部就近入学;仔细组织残疾儿童跟班随读，加强留守儿童入学的治理。积极开展家庭困难户子女的入学关爱活动，为家庭困难户子女就学解决后顾之忧

22、。 3.努力改善办学条件。我中心小学校安工程、实事工程资金缺口较大，任务艰难而繁重。校安工程及实事工程校要积极做好协调与治理工作，积极争取所在村委会、当地企业、社会各界的支持，确保工程建立配套资金落实到位。加强学校图书资料、体音美等教学仪器设备设施、专用活动用房的配置。各校要攻坚克难，利用一切可利用的资金，进一步做好图书、科学仪器、体音美器材、教学用具等常规教学仪器的更新与充实。细心做好校园建立规划，有规划、有步骤地做好校园硬化、绿化与美化工作，不断改善办学条件。 4.大力推动福建省教改示范校及福建省义务教育治理标准化学校创立工作。加强指导，全面开展福建省教改示范校及福建省义务教育治理标准化学

23、校创立工作，连续开展各级文明学校、各类先进学校的创立工作。 5.落实教育督导各项工作。仔细根据开展教育督导工作的要求，落实年度自评，有规划、有步骤地开展素养教育督导评估。中心小学要加强督前的指导工作，指导学校做好相关资料的积存与分类存档，在评估时，将把立足点放在评估学校治理过程和工作状态，关注治理过程、关注课堂教学，评估后，要连续做好跟踪检查，狠抓整改工作的落实，切实发挥督导评估的作用，不断推动素养教育的全面实施。 四、以促进教师专业成长为重点，加强队伍治理与建立，着力增加教师队伍活力。 办好人民满足的教育，队伍是关键，人才是保障。我们要从抓班子、强队伍入手，着力建立一支德才兼备的校长队伍和学

24、高德馨的教师队伍，为打好南安教育质量翻身仗供应强有力的人才保证和智力支持。校长队伍要精准用力，努力提升办学治校的力量。领导班子是学校进展的带头人和方向标，校长作为学校领导班子的核心，要坚固树立担当意识，带头加强自身力量建立，带头维护班子团结，带头标准办学行为，多当主攻手，少当“二传手”，遇到困难不等、不靠、不绕，善出新招、实招、硬招。坚固树立争先意识，常常对表对标，纵向看进度，横向看差距，把工作短板找准，把进展路径搞对，把各项任务抓实抓好，争创一流业绩。坚固树立质量意识，向精细治理要质量，切实抓紧抓好教育教学各项常规工作，确保保值目标，争取增值目标。向研修研训要质量，积极营造教研气氛、学术气氛

25、，推动市域内、校际间研训联动、质量同进。向科学监测要质量，充分利用质量监测的大数据分析，固强固优，补缺补短，推动教学质量到达更高层次、更高水平的进展和提升。教师队伍要齐心协力，努力提升教书育人的力量。教师是立教之本、兴教之源。教师们要爱岗敬业，做品德之师，带着信念、感情、责任做好本职工作，把持职业操守，自觉增加立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，从严上要求，向实处着力，增加为师为范的精神底色，以文化人、以德育人，以优秀的人格魅力教育感染学生。磨砺专业，做学问之师，提起气来，沉下心去，加强业务学习，更新学问构造，深入研读教材课标考纲，创新教育教学理念，增加备考根本功和命题力量，提升专业素养和教育

26、教学力量，练就扎实的学问功底、过硬的教学本事、勤勉的治学态度，以深厚广博的学识魅力教育培育学生。 1.加强师德师风建立。仔细贯彻落实教育主管部门关于加强师德建立的有关文件精神，深入开展争做“四有”好教师活动及以“立师德，正师风、铸师魂”为主题的师德教育，从师德修养、执教力量、业务水平、教育理念、身心素养等五个方面提升教师综合素养。要严密围绕全面实施素养教育、全面加强未成年人思想道德建立的目标要求，加强教师的职业抱负和职业道德教育。持续开展形式多样的师德教育活动，建立学生、家长和社会参加的师德监视机制，积极引导和标准教师的思想行为和职业行为。健全师德鼓励机制，定期开展师德讲评活动,评比表彰一批优

27、秀教师、先进教育工和师德先进个人，树立师德典型，发挥优秀教师的示范作用，营造师德师风建立的良好气氛，进一步调动广阔教职工教书育人的积极性。力求通过开展行之有效的活动，促使广阔教师在师德素养和业务素养上有新的提升，在效劳社会、效劳家长、效劳学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推动教育教学质量上有新的提升。 2.创新业务研训机制。坚持因地制宜、以校为本、注意实效的原则，全面实施教师教育教学力量提升工程。围绕当前教学工作中存在的重难点问题，对课程与教学治理、课堂教学评价、评价与考试改革、学生学习质量分析与指导等问题进展深入讨论并纳入校本培训，增加培训的针对性与实效性。广泛开展以“要做

28、教书人，先做读书人”为主题的“书香校园”活动，进一步强化教师岗位练兵，提升教师专业技能。增加教师培训经费投入，加大合同制教师、新聘用教师及中青年教师培育力度，做好骨干教师、学科带头人的选拔与培育工作，定期选派优秀教师参与各级业务培训，造就一批业务骨干，逐步形成骨干教师梯队。进一步健全连续教育制度，鼓舞教师参与各种提高学历层次的学习，不断提升教师学历层次。创新研训载体，充分发挥骨干教师、学科带头人的辐射、示范作用;连续开展集体备课、课堂教学研讨、课题讨论、一师一优课、一课一名师等活动，为教师学习沟通与展现搭建平台。 3.加强教职工队伍的日常治理。组织全体教职工仔细学习南安市教职工治理暂行规定，制

29、定出台霞美中心小学教职工治理实施细则，以规定、细则的要求，切实抓好教职工的治理。进一步标准教职工考勤、教育教学、业务进修、职称评聘等工作，建立和完善督查机制，定期开展规定、细则落实的督查工作，仔细做好教师评价和年度考核工作，实行平常考核与绩效考评相结合，力求科学合理地评价教师的工作业绩。贯彻落实福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建立的实施意见，进一步加强教职工治理，积极探究，建立和完善教师绩效考核机制、职务竞聘机制、岗位轮动机制，通过绩效考核、职务竞聘、岗位轮动,充分挖掘教师内在潜力，激发广阔教职工工作的积极性和主动性，进一步增加学校办学活力，提高办学质量，努力推动教育事业持续安康进展

30、。 教师培训学年工作规划3 一、指导思想 在新的一年，要在_县教育局和_镇中心校的正确领导下，以科学进展观统领学校进展，坚固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同进展为终极目标，贯彻落实教育局和中心校的工作思路，全面推动根底教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动进展战略，努力实现办学水平的新突破。 二、工作措施 (一)细化落实平常工作，做好招生工作促进学校进展。 1、细化工作，严格根据指标要求，扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。 2、做好学前班招生工作。主动与村里亲密协作，共同做好适龄儿童就近入学工作，想法设法保证学校生源。 (二)坚持以人为本，提高队伍素养。 1、

31、加强学校教师队伍建立，不断提高教师教育教学改革与进展的力量。从教育进展的新高度来推动学校的进展，以先进的理念、优质的教育效劳，限度地开掘学校的内在潜力，制造出新的教育教学业绩。 2、加强师德教育，树立“内强素养，外树形象”的教师形象。加强师德师风建立，在教师中深入开展向优秀教师学习的活动，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。 3、研训结合，以研促训，为教师的专业化进展搭建平台。学校将请骨干教师进展课堂教学展现和并实行“走出去”“请进来”的方式进展沟通，提高自身业务素养。 (三)坚持德育首位，提高育人实效。 1、加强德育队伍建立，沟通校内外德育工作网络。要充分发挥少先队辅导员和班主任的主力军作用，

32、充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我治理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。 2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规治理，特殊是抓好学生的集队、上操和课间行为标准等，促进学生良好品质的形成。 3、要加强德育科研工作，改良德育教育的方式和途径，以班队活动、队会课为阵地，增加思想道德教育的主动性、针对性、实效性。连续以少先队活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生进展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德标准教育，积极开展生动活泼的教育活动，让学生在活动中开心地承受教育，形成良好品德。 (四)标准教学治理，提高教学质量。 1、加强教育教学常规治理。要开齐课

33、程开足课时，使教学常规工作进一步标准化、制度化。同时建立健全各种教学常规治理制度，积极开展学校检查、教师互检和沟通互动。学校将加强不定期抽查，完善对教学常规治理的检查评估、反应通报制度，并把检查结果列入教师个人和学校评估档案，作为教师职称评聘、评比先进的重要依据。 2、努力提高课堂效率，减轻学生课业负担，让学生乐学。 3、做好毕业班工作，做好学生和教师的思想工作，定期进展座谈，争取制造佳绩。 4、深入推动课程改革。要以校本教研为抓手，通过集体备课、教学观摩、说课、评课、反思沟通、案例分析、专题讨论等形式，提高教师驾驭新课程的力量，用新课程的理念指导教学工作，把新课程理念转化为教学行为，并落实在

34、课堂上。 总之，新的学年摆在我们面前的工作是繁重的，任务是艰难的，盼望全校广阔教师认清形势，抓住机遇，兴奋精神，积极进取，务实拼搏，勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，与时俱进，为开创文光教育新局面而努力奋斗。 教师培训学年工作规划4 在20_-2022年学年度，我将在学校党政领导班子的正确领导下，积极开展各项工作，根据年度工作规划和分管工作安排以及兼职的生物学科的教学工作安排，团结全都，积极协调，身先士卒，严谨治学，在工作中始终坚持饱满的工作热忱，积极的工作态度，保证办公室各项工作全方位地为学校教育教学效劳、为全体师生员工效劳，保证教书育人，高效率完本钱学科教学任务，我规划如下： 一、深化学习、

35、努力提高理论水平 作为学校副校长、办公室主任、八年级生物科教师，我始终坚持坚决的政治立场，在思想上、行动上与党中心保持高度全都，严于律己，团结同志，尽职守则，勤奋工作，与时俱进，努力做落实三个代表，构建和谐社会的实践。仔细学习“三个代表”重要思想及创立和谐社会思想，创立和谐校园和谐工作环境，仔细撰写了学习体会、党性剖析材料及个人学习方案，进一步增加自己的党员意识和党员责任感，增加政治敏锐性和鉴别力，增加用理论指导工作的意识和力量。 二、摆正位置、做好效劳工作 作为分管行政总务副校长兼办公室主任，最重要的是要摆正自己的位置，清晰自己所应具备的职责和应尽的责任。时刻提示自己必需有高度的事业心，要甘

36、心吃苦，有功不居，努力做好参谋、协调、联络、督导和效劳工作。在工作中，尽量发挥自己的主观能动性，积极主动地想问题，办事情，力争把各项效劳都做在领导决策前，同时留意做好阅历总结，发觉问题准时订正。在贯彻领导旨意或在催办、督办工作时，积极从共同做好工作的良好愿望动身，敬重每个部门的每一位同志，敬重每个职务角色的重要性，切实做好协调和督办工作，促进全校各项工作的顺当进展。 三、兢兢业业，搞好事务工作 办公室担负着全校的文字处理、档案治理、接待、会务、人事治理、工资治理、精神文明文明建立等多项工作，是学校信息传递、落实政策、上下内外沟通的窗口，是全校各项工作起帮助作用的综合职能部门，既要担当繁忙的事务

37、，又要参加政务，做好校领导的参谋和助手。我们的工作不象教学部门那样可以量化出来，也没有一个标准可以恒量我们的工作。而办公室是学校的协调部门，担当着协调、联络、督导的重要职能，为协作学校做好这些工作，办公室全体工作人员除按要求完成日常的文件起草、档案治理、资料搜集整理各项工作外，在各项活动都时间紧、人员少的状况下，保证团结协作、不计较个人得失的坚守工作岗位，以仔细负责地态度、高质量地完成领导交给我们的任务，力争为学校各项工作有序进展做出我们的奉献。 四、人事工作 群众利益无小事，职称评审、人事、调资等工作是学校办公室的重头工作，也是关系到每位教师切身利益的大事，由于学校现在岗教职工人数已达120

38、多人，无论是工资还是职称，业务量都较以往成倍增长，但照旧是一个专职干事，在办公室工作杂、业务量大、需要协调的事情多的状况下，我们照旧严格根据上级部门要求，高质量仔细完各项人事工作，完成教职工考核工作;在时间紧、工作量大的状况下，我们办公室工作人员哪怕加班加点，也要仔细做好全校128名教职工的人事工作。 五、积极投入教育教学治理工作 依据分工状况，积极投入所包年级治理工作。从学年开头我将和年级主任深入班级，深入学生，检查备课、作业状况，发觉问题，准时总结，实行措施，因势利导，并仔细分析记录;仔细组织听、评课活动，正常开展学科组教研，集体备课、听课、评课;准时组织年级教情、学情分析会，家长座谈会，

39、和家长、教师、学生积极沟通，提倡全年级“一个都不能拉下”，促进学生大面积进步，为实现学校“九中无差生”雄伟目标而努力。 六、仔细搞好学科教学工作 1、仔细备、讲、批、辅、改，积极参加生物学科组活动，群策群力，搞好集体备课，集体学习、争论，把教科研工作推向新的高度; 2、仔细落实学问传授，积极采纳多种方法，解决重难点，稳固学问内容，开展素养教育，着重培育学生多种思维和多种力量; 3、走进学生内心世界，做学生知心朋友，积极联系家长，落实德育教育，促进优生进展，转化差生现状，既教书，更育人; 4、加强自身素养提高，积极学习新学问，积极参加课改试验，用完备的学问和先进的方法装备自己，为提高教育教学工作

40、奠定根底; 5、仔细开展生物课外活动，开拓学生学问面，培育学生联系生活，联系实际，联系社会的新的生物观，学会运用学问，解决实际生活问题，分析现象，使他们从小对祖国对社会对生活环境，有一个科学的熟悉，树立学好生物学，长大立志报国，报效社会的远大志向。 总之，在新的一年中，本人将在校领导党支部的正确领导下，仔细负责地开展各项工作，但由于事务多、事情杂，在工作中难免有急燥心情，用理论指导实际工作的水平也尚有欠缺，盼望各位同事和领导赐予谅解，在今后工作中我将虚心承受大家批判和监视，不断进步，努力与大家一道为学校的进展作出自己的奉献。 教师培训学年工作规划5 一、学生根本状况分析： 我班现有学生41人，

41、除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比拟平均。但从语文素养方面来看，局部学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习力量欠缺，课外学问较薄弱，古诗词背诵积存有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解力量差强人意。同时，有几个学生经常不能按时完成家庭作业，上课留意力易分散，学习效率低下，另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但还不够丰富。本学期还需连续在阅读书目上作进一步的指导，提高学生课外阅读的兴趣， 二、本册教材分析： 本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、

42、选读三类，共有课文28篇。教材对课文的编排，留意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3-4篇课文，每组课文之前安排了导读。每篇精读课文后面编写了思索?练习。每组课文之后放积存运用。每个积存运用大致包括以下四项内容：读读背背成词语、口语交际、习作、沟通平台、趣味语文、日积月累。本册教材识字量为225个，其中要求学会的200个，只要求熟悉，不要求会写的150个，多音字在教学之中讲解。 为了帮忙学生理解课文，进展语言文字训练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成局部，对训练学生的观看力量、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不行无视的作用。我在教学中会充分利用图画，

43、把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。 三、提高教学质量的详细措施： (一)精读课文的教学：精读课文是教材的主体和进展语文根本功训练的主要凭借。在教学中要留意以下几方面。 1、连续加强词句训练： 词句训练始终是小学阶段语文教学的一个重点。在低、中年级训练的根底上，应提高其训练要求。要引导学生自觉地运用、联系上下文和生活实际的方法精确理解词语，特殊是那些含义比拟深刻的句子。要鼓舞学生在阅读的过程中积存词语，学习用词造句的方法。把对词句的理解、积存和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。 2、思索?练习的教学： 修订后的思索?练习，题目简要有用。留意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自

44、主、合作学习。一些题目具有整合性、开放性和扩展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还表达了良好学习习惯的培育和提示了学习方法。修订后的思索、练习删掉了原来一些繁琐的理解课文内容和孤立进展词句训练的题目，从整合的角度，把理解内容和语言训练有机地结合起来。对朗读、背诵，增加了自由度，很多课文，学生可以自己选择背诵的局部。教学时，要留意把握好修订后的思索?练习这些特点，充分利用思索?练习中的问题，启发学生阅读、思索和争论，切实地提高学生的理解力量，学到读书、作文的方法。课后安排的选做题，学生可以依据自己的实际状况和兴趣爱好，自由选择，教学时不要作统一要求。 3、要加强朗读的指导和训练： 朗读是重要的

45、阅读根本功，课上肯定要有琅琅的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和时机练习朗读;指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解亲密相结合，在理解的根底上，通过朗读精确表达课文的思想感情。 精读课文的教学，要留意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进展探究、合作学习。要充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思索的根底上，通过教师的指导，围绕重点开展争论和沟通，鼓舞学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思索，学会读书。 (二)积存?运用的教学： 积存?运用的内容与课文有肯定的联系，又有相对的独立性。如阅读在每个积存?

46、运用中都安排了阅读短文训练。主要目的是培育学生的独立阅读力量。教学时可借助短文后面的思索题，让学生明确阅读要求，一边阅读一边思索，并答复这些问题，最终再沟通、争论，读懂课文。还有口语交际指导学生进展口语交际时，要从创设情景、启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，使学生把话说得清晰明白。另外习作要引导学生写熟识的人、事、景、物，做到说真话不说空话、假话，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓舞学生大胆绽开想象和联想，甚至是梦想，使学生的想象力和制造力得到充分的发挥。 综上所述，只光教师的仔细是完全不够的，教师引进门，学习靠本人。在教学中教师是一位引路人，其主导作用的是学生。但是在现代科学进步的社会，家长支持，家长的良好的家庭教育，足形成合力共同到达教育的目的。 教师培训学年工作规划表