《我们爱劳动》教案1.docx

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1、 我们爱劳动教案我们爱劳动教案1 一、活动生成： 中大班幼儿已经有了肯定的自理力量，他们喜爱做各种事情，更喜爱做一个勤劳的人。但也有一些孩子比拟懒散，一切事情都依靠家长。为此我设计勤快人和懒散人这个活动。 二、活动目标： 1、能利用图谱较快较精确的学会歌曲。 2、喜爱创编活动，并能大胆创编。 3、能用声音表情表现勤快人和懒散人的不同。 三、教学重点和难点： 教学重点是幼儿能大胆地创编。 教学难点是幼儿创编的歌词能与旋律有机地搭配。 四、活动预备： 歌曲图谱，歌曲中唱到的食物，围裙等。 五、活动过程： （一）并始局部 （二）根本局部 1、观赏歌曲：一位教师系上围裙扮演勤快人，一位教师扮演懒散人假

2、装睡觉，边表演动作边演唱歌曲。 针对唱曲内容进展提问：几个勤快人？他在哪里？做了什么事？睡觉的人是谁？为什么叫他懒散人？ 再次表演歌曲一遍。 2、以嬉戏的形式学唱歌曲：我们都来做勤快人一起来劳动吧。 （1）单音仿照唱，熟识旋律 我们来洗菜：随歌曲旋律一边唱单音“哗”，一边仿照洗菜的动作。 我们来切菜：单音仿照唱“当”。 （2）出示歌曲图谱，熟识歌词。 “都预备好了，我们开头做饭了。”看图谱说歌词，看图谱随伴奏学唱歌曲。 在学习其次段时，引导幼儿观看歌词的变化：只需要把“劳动”改为“睡觉”，把“在”改为“不”就可以了。 （3）分别扮演勤快人和懒散人进展练唱，引导幼儿用声音和表情表现出勤快人和懒散

3、人的不同。 3、创编歌词： 勤快人在厨房里还会做什么？引导幼儿创编出新内容替换歌曲图谱中的内容，并进展演唱。 六、活动延长： 勤快人除了在厨房里劳动，还会在哪里劳动？他会做什么事情？引导幼儿自己画下来。 我们爱劳动教案2 课时：课时 教学目的： 、通过本课学习，对学生进展喜爱劳动教育。 、进一步学习制作劳动情节的作品。 作业要求： 创作一幅有劳动内容的绘画作品。 课业类别：绘画创作课 学生学习用具预备： 铅笔、油画棒或水彩。 教师教具预备： 同学以前画的有关创作作品。 教学过程： 第一节 、组织教学：检查学生用具预备状况。 、出示课题，解题。 给学生讲解劳动的意义。劳动制造人类历史。培育学生喜

4、爱劳动的情感。 、分组争论，请同学们介绍自己最记忆深刻的一次劳动。然后大胆的讲出来。 、教师提出绘画要求： 、要画自己的亲身经受； 、留意画出任务的动作； 、添画背景要有利于突出劳动场面。 、学生分组作画，教师辅导，指出缺点和缺乏。 、小结：对构图及劳动动态表现较好的同学提出表扬。不止下节课所需工具：彩笔、油画棒、彩色铅笔等。 其次节 、组织教学：检查学生用具预备状况。 、总结上节课同学们作业状况，将一些好的作品展现给同学。 、介绍本课时任务：给上节课作业涂上颜色。 、介绍作画步骤： 、勾线 、用彩笔直接对画面进展补充、修改 、给主要人物涂色，然后是背景。 、学生分组作画，教师指导。 、估量学

5、生作画时间较短，如完成不了，可增加一些课外时间。 我们爱劳动教案3 活动目标 1、通过语言叙述与欣常活动，教育幼儿勤劳动的孩子人人爱。 2、通过调查活动，知道幼儿在家劳动的状况，鼓舞幼儿要积极参与劳动。 3、通过实踏活动，教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 爱劳动的孩子人人爱图片、磁带、记录表、铅笔、脏毛巾等。 活动过程 1、结合图片叙述，知道勤劳动的孩子人人爱。 2、图片上的小朋友在干什么？结合图片，引出中心：勤劳动的孩子人人爱。 3、教师提问： （1）小朋友你们在家有没有洗过自己的袜子？想不想自己

6、动手洗呀？想不想做一个爱劳动的孩子呀？ （2）我们来看看明明在家是怎样做的？教师引导幼儿看书。让力量强的幼儿看书叙述。 4、记录自己爱劳动的事。 5、和同伴相互沟通。 活动延长 我会洗毛巾。 教师供应脏毛巾，请幼儿积极参加自己会做的事，提高幼儿劳动的积极性。 活动反思 使幼儿懂得劳动是欢乐的、荣耀的，只有劳动我们才会有幸福的生活从而鼓励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。 我们爱劳动教案4 【活动目标】 1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。 2、了解四周人的各种劳动，萌发爱劳动的情感。 【活动预备】 阿姨清扫卫生的录像、劳动最荣耀音乐。 【活动过程】 一、引发争论 1、今日教师给大家带来

7、了一段录像，我们一起来看看，录像里有谁?他们在干什么? 2、观看幼儿园阿姨清扫卫生的录像并沟通。 3、你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓舞幼儿用动作表现阿姨清扫卫生的各种动作。 4、录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了，细心的小朋友也肯定会发觉在我们身边有许多人都在劳动，你见过吗?他们在做些什么呢? 5、幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发觉身边爱劳动的人们有很多。 二、跟随音乐动作 1、听赏音乐：教师也很爱劳动，我喜爱一边劳动一边听音乐，这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲!今日，我把小朋友劳动时最喜爱的一首音乐带来了，我们一起来听听。 2、教师随

8、着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗，幼儿随着音乐的节奏拍手，感受歌曲旋律和节奏。 3、教师反复播放歌曲，请幼儿想象可能有谁也在劳动，试着用动作表示(教师适当提示，使动作更明显，并能符合音乐的节奏)。 4、沟通自己创编的动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。 三、表演制造 1、自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。 2、轮换地为大家表演(教师可扮作主持人，分别介绍)。 3、观赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”，跟着教师一起舞蹈。 我们爱劳动教案5 教学内容：1、学会唱歌曲人人叫我好儿童 2、 发声练习 3、 观赏歌曲 劳动最荣耀 教学目标：1、能学会唱歌曲人人叫我好儿童，能与他人一道用自

9、然的声音演唱这首歌。 2、 感受发声练习所表现的心情和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱 3、 通过观赏歌曲劳动最荣耀来激发学生喜爱劳动，喜爱生活的思想感情 教学重难点：1. 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的心情与意境 。 2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育 教具预备：磁带、录音机、琴、动物卡片 等。 教学过程： 1. 跟着音乐小猫怎样睡觉律动进课堂。 2. 导入： 师：睡觉的小猫是很得意，但是你喜爱老是在睡觉的小猫吗？生为什么？生 师：对，勤劳的小猫谁都喜爱，你看它肩挑着什么向我们走来了？ 3. 发声练习 师作范唱，强调小猫看到鱼的惊讶的表现 师：小猫挑着钓鱼杆

10、是怎样走来的？ 练习前4小节，请45位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性 师： 观察那么多的鱼，你会怎样表现？ 练习59小节，请45位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调观察许多鱼惊讶的表现 师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？ 请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等 4、唱一唱（学唱人人叫我好儿童） (4)范唱。 (5)小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。 (6)学生整体学唱。 2、编一编 让学生创编动作，再让学生唱一唱。 5. 观赏歌曲 师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！ 播放歌曲劳动最荣耀第1次 师：我又发觉了一种勤劳的小动物，你发觉了吗？是谁？

11、生 师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片 师：它们当中谁是不勤劳的？生 假如是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？生 将相应的小动物标志分给学生 师：听听它们是怎么劳动的？ 播放歌曲劳动最荣耀第2次 提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演 师：小动物预备好了吗？让我们一起来劳动吧？ 播放歌曲劳动最荣耀第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动 师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜爱向谁学习？为什么？生 师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面表达出来？ 6. 课堂小结 师：你们都是勤劳的孩子，但教师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，盼

12、望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？生 师：今日的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！ 播放劳动最荣耀4次，律动出教室 我们爱劳动教案6 活动目标 1、理解歌词内容初步学唱歌曲。 2、用欢快的心情唱歌体验歌曲所表达的情感。 3、懂得劳动是欢乐的、荣耀的只有劳动才会有幸福生活。 4、用简洁的肢体动作表现小动物们喜爱劳动的情感。 5、通过歌曲鼓励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。 活动预备 录音磁带 活动重点 学唱歌曲、理解歌词内容。 活动难点 唱准附点音和切分音 活动过程 一、引入课题、激发兴趣。 1、播放音乐幸福拍手歌全体幼儿在

13、欢快的音乐声中高快乐兴进入活动室。 2、师今日教师给小朋友们带来了一首特别好听的歌你们想听吗想听引出劳动的动画场景。 3、观赏农夫伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景。 小结 教师依据动画内容作简洁总结让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动制造出来的知道劳动是荣耀的。 4、领读劳动最荣耀 双击此处修改或者删除页眉页脚信息 二、学习歌曲 一）、观赏歌曲播放 提问 1、歌曲中有哪些小动物 2、它们有哪些本事 3、你最喜爱哪个小动物为什么 二）、学唱歌曲 1、发声练习 2、播放幻灯片 3、教唱歌曲。强调幼儿唱准附点音和切分音 4、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。启发幼儿用欢快的心情唱歌 5、歌曲自由表演唱。教师引

14、导幼儿依据歌曲内容用简洁的肢体动作边唱边表演 三）、律动种树浇水 小结教师信任小朋友们都是爱劳动的孩子肯定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。 设计意图 大班幼儿马上进入小学生活培育他们的劳动意识特别重要结合幼儿的年龄特点我选择了劳动最荣耀这首歌歌曲活泼、欢快歌词易懂内容以动画形式消失幼儿感兴趣、简单理解和把握。通过看图、唱歌、律动表演动使幼儿懂得劳动是欢乐的、荣耀的只有劳动我们才会有幸福的生活从而鼓励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。 我们爱劳动教案7 一、教学目标 1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发喜爱劳动的情感。 2.了解劳动时的动态规律，

15、初步学习画人物动态的方法。 3.在创作中进一步提高学生的观看、表现力量。 二、教学重点、难点。 重点：学习人物动态的画法。 难点：劳动场景的美感表现。 第一课时 课前预备 （学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等 （教师）有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.情境引入。 （1）教师用课件播放劳动最荣耀的.音乐，展现各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生：你们平常都参与过哪些劳动？需要使用哪些工具? 当时的心情怎样？ （2）学生回忆并沟通。 2.观赏感受。 （1）教师用课件出示作品夯歌，请学生观赏争论：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？ （2）教师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的

16、美丽动态。 （3）小组活动：在小组内观赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。 3.讨论体验。 （1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？ （2）体验：同桌相互模拟动态并观看分析身体各部位的变化，查找规律。 （3）展现：教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系。 （4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。 4.尝试练习。 （1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。 （2）提出建议：人体活动

17、时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。 5.作品沟通。 展现学生作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表现了劳动时的动态？线条是否流畅、确定？ 6.课外拓展。 观看各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。 其次课时 课前预备 （学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等 （教师）有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.观赏体会。 （1）观赏作品拾穗，分析作品中人物和背景之间的关系。 （2）教师小结：选择劳动中最典型的动作和四周的环境可以使画面到达传神的效果。 2.争论讨论。 （1）小组活动：观赏学生作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的？作品采纳了什么表现

18、方法？你认为这些作品哪些地方处理得特殊好？ （2）汇报沟通，教师小结。 3.创作表现。 （1）提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。 （2）教师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以及四周的环境等。颜色的使用也应突出主题。 4.展现评价。 （1）学生展现作品，沟通介绍自己的创作思路。 （2）同学互评，教师小结。 我们爱劳动教案8 活动目标： 1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。 2、了解四周人的各种劳动，萌发爱劳动的情感。 活动预备 PPT课件、音乐劳动最荣耀。 配套课件：小班劳动节课件我们爱劳动PPT课件 活动过程： 一、引发争论 1、今日教师给大家带来了一些图

19、片，我们一起来看看，图片里有谁？他们在干什么？ 2、观看幼儿园阿姨清扫卫生的图片并沟通。 3、你看到阿姨们在干什么？（擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板）鼓舞幼儿用动作表现阿姨清扫卫生的各种动作。 4、图片里阿姨们做的事儿都被你们找到了，细心的小朋友也肯定会发觉在我们身边有许多人都在劳动，你见过吗？他们在做些什么呢？（清洁工，厨师，医生，保安） 5、幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发觉身边爱劳动的人们有很多。 二、跟随音乐动 4、沟通自己创编的动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。 三、表演制造 1、自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。 2、轮换地为大家表演（教师可扮作主持人，分别介绍）。 3、观赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”，跟着教师一起舞蹈。