三位数乘两位数的笔算教学设计及教学反思.docx

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1、三位数乘两位数的笔算教学设计及教学反思三位数乘两位数的笔算教学设计及教学反思 本文关键词：笔算，位数，教学设计，两位数，反思三位数乘两位数的笔算教学设计及教学反思 本文简介：三位数乘两位数的笔算教学设计及教学反思一、学情分析本课是冀教版小学四年级下册数学第三单元乘法的第一课时，对以后的计算和后面乘法的学习具有重要作用。学生在三年级已经驾驭了两位数乘两位数的笔算方法，三位数乘两位数的笔算只是在原有基础上的进一步扩展，是对学问的迁移。二、教学目标1、在自主尝试计算、沟通等活三位数乘两位数的笔算教学设计及教学反思 本文内容：三位数乘两位数的笔算教学设计及教学反思一、学情分析本课是冀教版小学四年级下册

2、数学第三单元乘法的第一课时，对以后的计算和后面乘法的学习具有重要作用。学生在三年级已经驾驭了两位数乘两位数的笔算方法，三位数乘两位数的笔算只是在原有基础上的进一步扩展，是对学问的迁移。二、教学目标1、在自主尝试计算、沟通等活动中，经验学习三位数乘两位数积的计算过程。2、驾驭三位数乘两位数的笔算方法，能用竖式计算三位数乘两位数。3、在运用已有阅历自主学习新学问的过程中，培育学生的迁移、类推实力，体验自主学习的欢乐。三、教学重难点教学重点是三位数乘两位数的笔算方法。教学难点是培育学生迁移、类推的实力，体验自主学习的欢乐。四、教学过程1、导入在三年级时我们学过了两位数乘两位数的笔算方法，同学们，你还

3、能回忆起是怎么计算的吗？下面为我们看一道应用题（老师出示应用题1）：一台面粉机每小时磨面粉58千克，一天有三班工人工作，一天是24小时，那么这台面粉机一天可以磨面粉多少千克？学生分析题目提取有用信息：1、这台面粉机每小时可以磨面粉58千克。2、一天是24小时，而不是我们平常说的8小时。求：一天可以磨面粉多少千克？老师找一位同学在黑板上计算，其它同学在练习本上计算。（老师巡察指导）师生一同推断黑板上同学计算的正误，如不对可由学生自己找出错误进行改正，必要时老师进行指导。同学列式计算解答：5824=1392（千克）58242321161392答：这台面粉机一天可以磨面粉1392千克.老师请学生回答

4、两位数乘两位数的计算方法，能说对意思即可。（对回答较好的同学用掌声激励。）老师出示应用题2一台面粉机每小时磨面粉158千克，一天有三班工人工作，一天是24小时，那么这台面粉机一天可以磨面粉多少千克？老师请学生找出与第一题不同之处，很明显是58变成了158.由于上面题已经分析，所以很简单干脆列出算式：15824算式列出了，那又该如何进行计算哪？2、学问教学老师板书：三位数乘两位数的笔算方法老师提示同学们可以结合复习的学问自己试着计算，计算完毕可用计算机验算，看自己做对没有。老师找一位同学在黑板上计算，其它同学在练习本上计算。（老师巡察指导）15824=3792（千克）15824632316379

5、2答：这台面粉机一天可以磨面粉3792千克.师生一同推断黑板上同学计算的正误，如不对可由学生自己找出错误进行改正，必要地方老师指导。好的，同学们特别优秀，我们再看一题：用竖式计算34576（过程同上略）好的，通过上面的两道题，你知道三位数乘两位数的笔算方法了吗？同学们可以前后桌进行探讨，有答案后可以举手。(同学探讨，老师巡察指导)多名学生向老师汇报方法，老师跟伴同学演示方法，必要时予以指导。老师提示同学留意末尾和那位对齐。五、学问的巩固老师出示通告：今日，“数学国”正在实行一年一度的“数学状元”大赛，让我们一起参与吧！也许今年的“数学状元”就是你。老师出示初赛试题：六道竖式计算题,六个同学黑板

6、上计算，其余每列同学完成老师指定的一题。老师统计多少名同学通过初赛，并予以掌声。（解答及指导过程略）老师出示复赛试题：三个改错题,三个同学黑板上计算，其余每两列同学完成老师指定的一题。（解答及指导过程略）老师统计多少名同学又通过了复赛，并予以更加热情的掌声。老师出示决赛试题：一道应用题,三个同学黑板上计算，其余同学在练习本上完成。（解答及指导过程略）老师统计多少名同学获得了“数学状元”，并予以最热情的掌声。同时希望获得称号的同学不要傲慢，劝慰未获得称号的同学接着努力。六、总结通过本节课的学习，你有什么收获？同学思索回答。七、课后思索依据三位数乘两位数的计算方法，你能计算232211的积吗？八、

7、教学反思本节课的教学效果还是很不错的，全班28名同学有18名同学习题全部做对。剩下的同学除3名同学没有驾驭本节课内容，其余几位同学均是不细心造成的。因此还要培育学生的细心实力，多练习训练学生的计算实力。老师本人方面还要接着钻研教材，把教材吃透，参照不同版本教材取其精华，去其糟粕，只有这样才能把握住重点学问，才能把一节课完成好。*“iD=TxtPart三位数乘两位数的笔算教学设计及教学反思来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页