《剥开教育的责任》读后感1200字.docx

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1、 剥开教育的责任读后感1200字 金秋的九月，迎来了我们自己的节日教师节，收到了学校赐予我们每个教师的礼物拨开教育的责任。这是一本很有针对性、能破能立因而是一本很有用的书。 书中所言的，几乎每一个问题都是教育中正在发生、迫切需要解决的问题。从家长到学校的对孩子的“包办”，假期的“假放”，教育的“女性化”，几乎从未实施过的“因材施教”，多媒体的“泛滥成灾”、“请君入瓮式”的强制解读，课堂提问中的“专业户”现象等，切入点不大，有些甚至还有点“小题大做”由于其中的不少“故事”或者“事故”，许多“庐山中人”的我们早已司空见惯，见怪不惊，习以为常，但是火眼金睛的们却能够从现象入手，层层剥茧，丝丝入扣，直

2、抵问题的症结。家庭作业该谁批改一文所言事实几乎地球人都知道，家庭作业早已不仅仅是孩子的作业，真的演化为一个“家庭”的作业。所以有专家曾经痛言，在中国，只要孩子入学，这个家庭从今就开启了一扇沉重的大门，这个大门的名字叫“灾难”。虽然言过其实，但是道破了教育的局部事实。此文不是宣泄和诅咒，而是平心静气地分析家庭作业的原初目的，分析“家庭”全员参加作业处理的危害，条分缕析，鞭辟入里，令人心悦诚服。不仅如此，文章还以教育名家的教学实践为例如，就家庭作业的设计和处理给教师们提出了很好的建议。能反对，能批判和摧毁;又能立新，又能建立和制造，这是本书的一个优胜之处。也是目前中国教育问题研讨中紧缺因而是迫切需

3、要的东西。 剥开教育的责任一书是由许多个小故事组成的，这本书，针对课堂教育、班级教育、学校教育乃至家庭教育和社会教育中的“伪责任”，逐一加以提醒，并阐述真正的责任。读了之后，我感慨良多。教育布满每个细节，每一个细节都是生命的零件。在于教育孩子的过程中没有小事，每件事都可能影响孩子一辈子。 “我始终以为自己是查教师最喜爱的学生，但现在我意识到，他用自己的爱让每个学生都有和我一样的感受。或许，查教师没有思索过最喜爱哪个学生，但是我们每个人都认为，自己是查教师最喜爱的那个学生。”这是一个孩子长大后的回忆。读了上面的文字，我觉得查教师是一位胜利的教师，让每个孩子都以为教师最喜爱的学生是自己，这里既包含

4、了高尚博大的师爱，又有着了不起的教育艺术和才智。 优秀的教师会充分利用和学生在一起的全部时机，快速捕获发觉每个孩子的独特之处和闪光点，让每个孩子找到教师“最爱自己”的理由。每个孩子都有得意之处。这个世界上没有真正平凡的孩子，每个人都有他自身独具的秉赋、特长，关键在于我们是否了解孩子。 在教师印象里，往往是一些比拟优秀或者比拟淘气的孩子关注比拟多，而另外一些表现平平的孩子简单被教师忽视，就在那次才艺展现中，我发觉许多平常缄默的孩子都能给人意想不到的惊喜。所以我们要加倍仔细的看清这些孩子，细细品尝，找出他们的闪光点，多多鼓舞，做他们的朋友。 有些孩子的才华已经显露，而有些孩子的才华还是冰山一角。这就需要我们花费更多的精力和时间，让他们发觉自己、观赏自己。我们是帮忙孩子发觉自己具备某种潜质的人，他们发觉了自己的不同寻常，也会看到别人的优秀。 始终都说，教育是件良心活，作为教师，我们要做孩子们的天使，在教育中赐予他们关爱、呵护;而不是做孩子们的上帝，支配着他们的生活，使其不得快乐颜!