2023年广东省深圳市35校联考中考语文模拟试卷（4月份）(含答案解析).docx

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1、2023年广东省深圳市35校联考中考语文模拟试卷（4月份）1 .班级举行“我是中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。笔走龙蛇的汉字，你是否认识？浩如烟海的典下，你读过多少？诸子百家，经千载磨砺,仍室室珠见yLyL一生，二鹿送宋皿任寒.%ZZXZZZZZZZZZXZXZZZXZXZZZZZZZZZZZXZXZZZXZZZZZZ/NZZVXZzZzzZMzXZZM*iZZXZZSZZZ/ZZZZZZZZ/BZXZZZZZZXZZZXZZZZZ/Z/N/ZZZZXZSZZ/WXVZZXZZ/来暑往，犹气韵生动，声声入耳。中华文化，哺育心灵成长，构建我们的精神。*WZV*/ZZXZZZXZZZZZZ

2、Z/VZW*1ZZyZZZZZ/ZWZ/WSZXZSZZZZZZS/W/，（1）根据拼音填写汉字，并给加点字注音。典/千载*磨砺yi yi 生辉（2）划波浪线的句子是 关系的复句。最后一句划横线的句子是病句，请将修改正确的 句子抄写下来。2 .根据语境，填写合适的内容。学论语，理解孔子安于贫穷，追求精神满足的人生态度一一安贫乐道，读孟子，敬 仰孟子在生命与道义不能兼得时的选择一一 （成语）：“扶摇而上”“鲸鹏展翅”， 那是 （人名）笔下的逍遥姿态：“大道之行也，天下为公”，那是“四书五经”中 （书名）描述的社会理想。3 .【颂中国脊梁】参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。鲁迅说，我们从

3、古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求 法的人这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物；（备选：邓稼先/袁隆平/红星照耀中国里的人物）4 .【明自身责任】在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”相信我们一定能不 负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月

4、。A.B.C.D.借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。6 .【答案】【小题1】D【小题2】B【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意 来推断词语意思。A.不同，时光/日子。B.不同，记住/考虑，想到。C相同，门。D.不同，精神/精细。故选：Co（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：与，跟随；驰，疾行，指飞速逝去。句意为：年华随时光而飞驰，意志随岁月 逐

5、渐消逝。中重点词语有：念，记住；恩，恩惠。句意为：对人施了恩惠，不要记在心里，受了他人的恩 惠，一定要常记在心。（3）本题考查文言文朗读节奏划分。先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明 白主语、谓语、宾语各是什么。再按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划 分。ACD.正确。B.有误，句意：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心。“静”是主语，“以养德”是谓语， 应划分为：静/以修身。故选：Bo（4）本题考查内容理解和概括。从甲文“俭以养德”，乙文“一粥一饭，当思来处不易；半丝半 缕，恒念物力维艰”可知，甲乙两文都谈到的美德是节俭。从表现上看，“淫慢”也是一种闲适，

6、 但是，在诫子书一文中，诸葛亮告诫儿子不要散漫放纵自己，而苏东坡的记承天寺夜游 一文中却对闲适表现出自得和欣喜，究其根本，是诸葛亮和苏东坡有不同的人生观，诸葛亮追求 淡泊宁静的人生境界，告诫儿子要远离喧嚣，惜时勤学，不能“淫慢”；而苏东坡受儒、释、道 的影响，心态更为圆融，进退自如，宠辱不惊，即使被贬官，仍能携友出游，表现了他乐观旷达 的心胸。作为时代青年，要汲取先贤的精神营养，学习他们淡泊名利、立志高远、奉献社会、心 胸旷达的崇高风骨。答案：(DC(2)年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。对人施了恩惠，不要记在心里，受了他人的恩惠，一定要常记在心。(3) B(4)从“俭以养德” “一粥一饭

7、，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”可知，甲乙两文都 谈到的美德是节俭。诫子书记承天寺夜游表现出对闲适的态度不同，是因为两文的写作目的不同，诸葛孔明 和苏东坡的人生经历也不同。示例：作为时代青年，要立志高远，奋发有为，远离诱惑，心胸豁达，这样才能善作善成，实现 人生价值。参考译文：【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不 恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤 奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、 消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不

8、能修养性情。年华随时光而飞驰， 意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己 穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【乙】天刚亮就要起床，洒扫庭院和台阶，要保持内外整洁。到了黄昏就要休息，要关窗锁门， 并逐一亲自检点。一碗饭一碗粥，都要想到来之不易；衣衫上的半根丝半根缕，都要常常念及物 力的艰难。在还没有下雨的时候就要关好门窗，不要到焦渴时再开掘水井。自己的用度一定要节 约，宴请宾客一定不能过度留客。器具只要结实而清洁，瓦器也胜过金玉。饮食要少而精，园中 的蔬菜胜过山珍海味。不要建造华丽的房屋，也不要谋求太好的田地。对人施了恩惠，不要记在心里，受了他人的恩

9、惠，一定要常记在心。无论做什么事，当 留有余地；得意以后，就要知足，不应该再进一步。他人有了喜庆的事情，不可有妒忌之心；他 人有了祸患，不可有幸灾乐祸之心。做了好事，而想他人看见，就不是真正的善人。做了坏事， 而怕他人知道，就是真的恶人。【丙】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高 兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡， 就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错， 原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺 少像我们两个这样清

10、闲的人罢了。文言文内容理解分析题，解题方法：1 .引用原文句子回答。2 .摘录原文关键的词语回答。3 .用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7 .【答案】【小题1】武亦姝夺冠的原因。【小题2】媒体对中国诗词大会的不同看法。【小题3】C【小题4】【小题5】【解析】(1)在阅读语言材料的基础上，将主要信息提取出来进行概括表达。事件报道，筛选信 息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成要明确新闻标题的要求和 写作方法。材料一结合“武亦姝夺冠并不意外，实力、心态和运气让她夺冠成为必然”“大环境 也是造就武亦姝拥有庞大诗词储备量的重要条件”

11、等内容可得：武亦姝夺冠的原因。材料三结合“除了 放过武亦姝的声音外，舆论还展开对中国教育方式的讨论，古诗词不应止于背诵 的说法陆续出现”“有自媒体文章直指，中国诗词大会出的题并不超纲”“而在知乎等网络 平台，则有网友提问”“但不少媒体评论也指出，不应该给节目赋予过高的意义”“新华社古 诗词的正确打开方式不止背诵的评论认为”等可得：媒体对中国诗词大会的不同看法。(2)解答此题的关键是在理解材料内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出 相关的语句，概括即可。ABD.符合。C.不符，“飞花令”里的诗词几乎都是复旦附中校本教材中的必背内容，“但这届学生学完这本 书，能背出来的可能就她一个

12、”。故选：Co(3)结合材料三“古诗文的学习不止于背诵”“节目让人们发现中国传统文化之美”等内容可得: 我们不能把学习古诗词当作应试的“敲门砖”，为了考试而背诵。学习古诗词能潜移默化地培养我们的人文素养、语文素养和语文能力，还能够发现中国传统文化 之美。所以我们要多背诵一些课外古诗词。(4)首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看图表对其内 容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。材料二运用数据图表，更加 具体直观地说明了在同一时段播出的各个电视台的节目中，中国诗词大会位居第一，具有真 实性和很强的说服力。（5）做这类试题，要结合材料内容谈自己

13、的真实感受。结合材料三”古诗文的学习不止于背 诵”“为什么中国诗词大会考的是背诵诗词，而不是创作古诗词呢”“比赛中也暴露出一些 选手只知背诵、不知其意，不懂平仄对仗，甚至不知道诗词中一些字的正确写法”等内容可知， 我们不能把学习古诗词当作应试的“敲门砖”，为了考试而背诵。学习古诗词也不应止于背诵， 要理解其内涵和章法，还要学会运用，甚至创造。答案：（1）示例：材料一：武亦姝夺冠的原因。材料三：媒体对中国诗词大会的不同看法。（2） C（3）示例：王静，你好，我们不能把学习古诗词当作应试的“敲门砖”，为了考试而背诵。学习 古诗词能潜移默化地培养我们的人文素养、语文素养和语文能力，还能够发现中国传统

14、文化之美。 所以我们要多背诵一些课外古诗词。（4）运用数据图表，更加具体直观（具体准确、强调突出）地说明了在同一时段播出的各个电视 台的节目中，中国诗词大会位居第一，具有真实性和很强的说服力。（5）示例：我们不能把学习古诗词当作应试的“敲门砖”，为了考试而背诵。学习古诗词也不应 止于背诵，要理解其内涵和章法，还要学会运用，甚至创造。本题是关于“诗词背诵”的主题阅读。第一题考查对材料内容的概括，第二题考查对材料内容的 理解与辨析，第三题考查语言的运用，第四题考查数据图表的作用，第五题考查对材料内容的概 括。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学

15、生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。8 .【答案】【小题1】蘸酒写字考试【小题2】用小楷字借书【小题3】【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查文章内容概括。结合“于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵”， 概括为：蘸酒写字考试。结合“不久又加码，提高为两页小楷借一本书这个误会,倒是不错”， 概括为：用小楷字借书。（2）本题考查句子赏析。“于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书 法入门课”这句话运用了排比和比喻的修辞手法，选取典型的细节，增强了语言气势，生动形象， 突出了

16、“我”上小学时得到的老师的关爱，体现了书法对“我”的文化启蒙和激励作用，同时也 体现了作者笔墨童年的美好。“过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去”中“弯 下腰”“恭恭敬敬”“捧着”可以看出家乡的人们对文字的尊重，体现了文化传统中的一种美德。（3）本题考查语段作用分析。要注意这个语段的特点是一句话。“那些在路上捡字纸的农夫，以 及把字纸压在船舱的渔民，都不识字”此句讲的是文化水平不高，但对于文化依旧尊敬。这种现 象自然会引I起读者的注意和思考，肯定会探究这种现象产生的原因，所以起到了引人入胜的作用。（4）本题考查文章内容把握。重点理解“这”“起点”的具体含义。

17、一定要联系文章的中心来谈 作用。也就是说从尊重文化的思想观念的重要性方面来谈。童年时老师的关爱，激发了作者对书 法的兴趣，打下了他书法的功底；乡人对字纸的敬惜，以及家乡浓郁的文化氛围，启蒙了作者对 文学和文化的热爱。这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础。（5）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合科技化的今天，打字已经渐渐 替代了手写的现象，说出自己的看法即可。答案：（1）蘸酒写字考试；用小楷字借书（2）运用排比、比喻修辞，生动形象地强调（突出）了老师对“我”的关爱，体现了书法对“我” 的文化启蒙和激励作用。用“弯” “捡,，“捧”等动词，形象地写出了乡人对字纸

18、的恭敬之情。（3）独立成段是对农夫和渔民都不识字的补充强调，突出了乡人对字纸及文化的敬重，表现出作 者家乡浓郁的文化氛围深化文章主旨。（4）童年时老师的关爱，激发了作者对书法的兴趣，打下了他书法的功底；乡人对字纸的敬惜, 以及家乡浓郁的文化氛围，启蒙了作者对文学和文化的热爱。这一切为作者日后成为著名的学者 和作家奠定了深厚的基础。（5）示例：汉字作为一种交流工具，蕴含了五千年的中华文化，书写汉字不仅是人格的陶冶，更 是文化的传承，而现在越来越多的青少年习惯于打字，这对于汉字的传承有很大影响。因此，汉 字决不能丢掉，而应将其发扬光大，让传统文化重焕活力。本文记叙了孩子们蘸酒写字进行期末考试；老师

19、抱“我”洗去墨迹；老师规定“我们”用小楷字 借书；乡人敬惜字纸。写出了老师对“我”的关爱，体现了书法对“我”的文化启蒙和激励作用。 解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文 章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。9 .【答案】C【解析】本题考查名著情节。A.有误，长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深刻，后又见鲁迅痴迷于神话图像，于是 亲自买来了绘图的山海经。B.有误，过寿日那天，刘四见虎妞特别听话，眼睛老跟着祥子，越看越气，就借故把气出在想打 架的祥子身上，打发祥子赶紧离开，没想到虎妞也一块离开了他。C.正确。D.有误，周进

20、辞去蒙师工作之后，靠帮姐夫记账维持生活，后在省城参观贡院，触动了多年来来 压抑的情绪，头撞号板。几个商人见他可怜，为他捐了个监生，后中了举人，不久又考中进士。 故选：Co钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。 小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜 自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长 为钢铁战士。骆驼祥子是人民艺术家一一老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，主要讲述了二十世 纪二三十年代旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，

21、憨厚老实，善良勤 恳，坚忍不拔，就如同骆驼一般。随着农村日益凋蔽的发展，他来到了北平开始新的生活，最终 选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望屡屡破灭，与命运的抗争 最终以失败告终。最后，祥子成了自暴自弃、行尸走肉般的无业游民。朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以 青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到 国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲 讽和抨击。儒林外史是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功 名富贵

22、”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科 举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的 方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格 的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。10【答案】【小题1】水浒传【小题2】施耐庵【解析】(1)本题考查了解

23、名著文学常识和内容的能力。水浒传是施耐庵所著的我国第一部 描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好 汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。(2)本题考查学生对名著内容的理解能力。解答此题要依据名著，熟练掌握名著中的重要内容, 还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的情节、人物等，对主要内容深入理解。通过选 文中宋江的心理活动一一“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去， 性命便休了”，可知此事发生在晁盖上梁山之前，应该是“在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰 纲”。答案：(1)水浒传施耐庵(2)在黄泥冈劫

24、走梁中书送给蔡京的生辰纲。水浒传是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现 了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故 事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做 题时才能信手拈来，得心应手。11 .【答案】本题考查对名著情节和人物的把握。钢铁是怎样炼成的中的保尔适合。保尔是一 个自觉的、无私的革命战士，他总是把

25、党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保 尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘 愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全 部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个 人的名利地位，只为了实现自己解放全人类的理想。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部， 他去了，而且都是害出命来干。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影 响要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失 明后，他生命的全部需要，就是能够

26、继续为党工作，正像他所说的：“我的整个生命和全部精力， 都献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”西游记中的唐僧适合。唐僧受观 音点化，立下了取回真经，普渡世人的志向与理想。师徒四人西去取经。一路上经历重重磨难， 既有妖魔拦路，又有美色富贵相诱。他都不为所动，最终来到西天，取回真经，实现了自己的理 想，简爱中的简爱适合，简爱从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌， 小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师， 她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻 又付出了难以计算的代价，但自始至终她

27、都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。答案：示例一：钢铁是怎样炼成的中的保尔适合。在为人类的解放而斗争的理想引领下，他以钢铁 般的意志战胜了一系列的挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都 没有能阻止他奋勇向前的脚步。示例二：西游记中的唐僧适合。为了实现西天取经的理想，他一路上历经重重磨难，依然初 心不改。火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身影，最终他与三位徒弟到达西天，取回真经。 示例三：简爱中的简爱适合。自由平等和人格独立是她的理想追求。童年时她敢于和骄横 恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校院长对抗，成年后她敢于有尊严地追求地位悬殊的爱情。一路 磕磕绊绊，但为了

28、理想她一直奋勇向前。【解析】钢铁是怎样炼成的描写了主人公保尔经历第一次世界大战、十月革命、国内战争和 国民经济恢复时期的严峻生活。西游记写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔， 化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。简爱讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终 获得幸福的故事。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。12 .【答案】您的格局，让我钦佩 往事越千年，那个风

29、起云涌的春秋时代，群雄逐鹿。一代霸 主齐桓公与管仲、鲍叔牙的种种美谈令人难以忘怀。其中，让我感触颇深的，便是鲍叔牙的胸襟 与气度。鲍叔牙可能并无齐桓公的帝王之术，也没有管仲的经世之才，但他胸襟广阔、格局高远 却是世人的榜样。我只想说，您的远见和格局让我佩服。胸襟广阔，为能让贤。众所周知，古之为高官，即可有朱级紫绶，五鼎万钟，锦衣玉食，让 人羡慕。而鲍叔牙见管仲能力出众，竟不顾自身私利，荐其为相，甘居人下，退位让贤，见利而 不收，不求显达于世，唯一考虑的是国泰民安，这是何等的胸襟和格局。这也正是我国文化之传 统。古往今来，有多少这样的人沿着鲍叔牙之路，缔造了我国历史上一个又一个伟大的传奇。古 有

30、“夷水让贤”，今有“葛优让番”，成就了一段又一段佳话。格局高远，志在为民。鲍叔牙虽身为人臣，但心系家国，一片丹心，为的是换取百姓安宁， 这正是他的信念与操守。有如此博大之胸怀，方能不负君王，不负百姓，不忘初心。忆当年，祖 国山河破碎风飘絮，国运动荡难昌盛，无数仁人志士怀救国民于水火之心，洒一腔热血，抛一颗 头颅，为的是“中国人站起来”；看如今，红日初升，飞流击水，万物欣荣，祖国昌盛，精准扶 贫，又有多少人不为自己而为民。他们都是“身为一叶无轻重，愿将一生献宏谋”，这一份家国 情怀，正是格局高远，志在为民的体现。鲍叔牙以大局为重，荐管仲为相，方成就齐桓公的春秋霸业；现在，走在伟大中国梦的复兴 之

31、路上，只要有着这样的格局，也无疑会成就一个盛世中华。岁月如流，时事变迁。昔日之士早已逝去，今日吾辈风华正茂。作为新时代的青年之士，在 全球化时代的合奏中，我们当以广阔的胸襟，全球高度的格局，秉持习总书记所倡导的大类命运 共同体的价值观，顺应时代，成为复兴中华的中坚力量。朋友们，以前贤为效，心胸宽广：以前贤为师，志存高远。愿我们也有这般格局，在时代的 洪流中，怀着对家国未来的热望，踏浪前行！【解析】这是一篇命题作文。请以“您那格局，让我钦佩”为题，写一篇文章。审题可知，“格 局”二字，“格”是人格品性，“局”是气度胸襟。心胸越大，格局越大；格局越大，成就越大。 有什么样的眼界和胸襟，就能看到什么

32、样的风景。古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢弘， 所谓“量小非君子，无度不丈夫”。他们“额上能跑马，肚里能撑船”，能够善待周围一切人， 包括犯过错误的人、伤害过自己的人。我们每一个人同他人发生矛盾，一般说来无非是细枝末节 的小事，大家何不都宽容一些，大度一些？这些都体现了一个人的格局。选择身边的人和事，或 者是古今中外的一些名人，想一想谁的格局很大，大到让你钦佩？选择这样一个人物，结合发生 在他身上的事例，能够体现他格局的事例进行记叙，运用抒情和议论相结合的手法来对他的格局 进行评价，表达你的“钦佩”之情。文章论述了鲍叔牙的“胸襟广阔，为能让贤”“格局高远，志在为民”，紧扣文章的中心“您的

33、 格局，让我钦佩”。在此基础上，进一步结合现实，向新时代的青年之士提出了希望和号召，希 望大家以前贤为效，心胸宽广：以前贤为师，志存高远。文章中心突出，论据典型有力，论证思 路清晰，是一篇佳作。5 .根据语境，古诗文默写。假设一众文人穿越时空，在网络朋友圈交流思想，探讨人生。这天，他们谈及人生志趣，在 雨中沙湖道上行走的苏轼触景生情，率先发文：“莫听穿林打叶声，。（定 风波）：远渡荆门的青年李白与之产生共鸣，脱口而出：“眼前明月如镜，云霞似楼， 这正是月下飞天镜，。” （渡荆门送别）：李清照回味梦中的云涛晓雾，望风 长嗟：“吾虽一介女流，但仍渴望如大鹏展翅。风休住，!” （渔家傲）；曹 操则捋

34、着胡须，微微一笑：“老夫虽已年迈，仍乃骏马一匹。 ,志在千里。”（龟 虽寿）；诸葛亮羽扇一摇，笑谈自己淡泊名利的志趣：“ , 。（出 师表）：陶渊明伫立篱前，远望山野：“鄙人已远离官场，问吾每日何为？ ,。” （饮酒）；龚自珍虽辞官，但仍关心国家命运，倾吐心曲；落红不是无情 物，。”（己亥杂诗）；孔子看完众人的发文，朗声笑日：“人各有志，三 军可夺帅也， o （论语十二章）6 .阅读下面选文，完成问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰, 意与日去,遂成枯落，多不接世

35、，悲守穷庐，将复何及！（选自诫子书）【乙】黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭， 当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约， 宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍保。勿营华屋，勿谋良田。 施惠勿念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患， 不可生喜幸心。善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。（节选自朱子家训）【丙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影

36、也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（节选自记承天寺夜游）（1）选出加点字意思相同的一项A.意与日i元丰六年十月十二日夜B.施惠勿念念无与为乐者C.月色入户关锁门户D.淫慢则不能励精饮食约而精(2)翻译下列句子。年与时驰，意与日去。施惠勿念，受恩莫忘。(3)下面句子朗读节奏划分不正确的一项是 A.非/宁静/无以/致远B.夫/君子/之行，静以/修身C险躁/则/不能/治性D.宜/未雨/而绸缪(4)甲乙两文中都谈到的美德是什么？请结合原文简要分析。甲文中诸葛亮反对“淫慢”(放 纵懈怠)，丙文中苏轼窃喜“但少闲人如吾两人者耳”，两者为什么有不同的人生观？请你 谈谈自己的人生主张？7 .阅

37、读下面选文，完成问题。武亦姝：最好的年纪，遇见最美的诗这个春节，央视最火的节目是中国诗词大会第二季，最火的女孩是上海复旦附中高一女 生武亦姝，“飞花令”的出口成章，让很多粉丝惊呼这位00后美少女“满足了对古代才女的 所有幻想”。2月7日晚：总决赛，武亦姝最终胜出，成功登顶。材料一：有专家估算，武亦姝诗词储备量至少2000首，也有人说武亦姝是天才，但在蒙曼看 来，她是人才，“武亦姝夺冠并不意外，实力、心态和运气让她夺冠成为必然。她的实力有 目共睹，而且这个姑娘年龄不大却气定神闲，用宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意， 望天空云卷云舒来形容武亦姝再合适不过”。采访中，蒙曼还对这个年仅16岁的小姑娘

38、气定神闲、宠辱不惊的心态表示出了格外的欣赏。 她举了一个很简单的例子，“中国诗词大会中，很多选手比拼时说出了重复的诗句，马 上接不下去乱了阵脚，但武亦姝能十分坦然地重新背出来新的诗句。围绕月字吟诗时， 她说出明月儿时有，把酒问青天，之后，被提醒这句诗重复却毫不慌乱，微笑着脱口而 出诗经里七月的名句七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。” 蒙曼说，能转换概念将“月亮”变为“月份”证明武亦姝没有读死书，心态好、有灵气。 除此之外，大环境也是造就武亦姝拥有庞大诗词储备量的重要条件。蒙曼曾对上海中小学推 广国学教育这方面做了深入了解，她发现上海的中小学给学生们提供了很多课外读物，这也 造就了

39、武亦姝学习诗词的一个大环境，而更重要的是自己的兴趣，“我觉得武亦姝不是所谓 的天才地才，她是人才，她的诗词储备是学出来的。”(武亦姝的老师黄荣华说，飞花令里 她背诵的诗词，几乎都是复旦附中中华古诗文阅读校本教材中的必背内容，“但这届学 生学完这本书，能背出来的可能就她一个”)武亦姝把陆游、苏轼、李白封为自己“三大偶像”，宿舍的书架上只有一本书，就是陆游的放翁词。武亦姝对诗词的储备量并非“死记硬背”，她曾说“古诗词里有太多现代人完 全给不了的感觉”。在蒙曼看来，强烈的兴趣所致，也是武亦姝惊人诗词储备的必耍条件。（摘自北京娱乐信报2017年2月9日）材料二：这个开播于去年2月的央视文化综艺节目，本

40、来默默无闻，今年春节期间从科教频 道“移师”央视一套，收视率破1,领跑全国各个电视台，成为春节荧屏最大赢家。2017年 2月7日央视&卫视综艺节目收视率排行：排名节目名称频道收视率（）收视份额1中国诗词大会第二季中央综艺2.3266.3622非常6+1CCTV3综艺0.6701.8213芝麻开门江苏卫视0.6162.0494爱情保卫战天津卫视0.4411.7925调解囿对面湖北卫视0.4131.7826有请主角儿辽宁卫视0.3921.2217哎呦你真美北京卫视0.3511.053 道除了创造收视高峰，诗词大会造就了一个颇为奇特的现象，许多观众在关掉电视之后， 也会跟家人一起模仿节目里设置的游戏

41、环节玩起了 “吟诗作赋”：网友“琥珀蔷薇”称，“看 完了，我们一家三口也来玩飞花令，一人出一千，我要当第一名赢奖金哦！ ”还有网友 表示：“诗词大会的后遗症是聚个餐一家人玩儿飞花令玩到家，在公交车上还在玩。”（摘自搜狐财经2017年2月8日） 材料三：除了 “放过武亦姝”的声音外，舆论还展开对中国教育方式的讨论，“古诗词不应 止于背诵”的说法陆续出现。网友称赞了武亦姝的过人记忆力，但表示背诵能力并不能成为才华，也不应该过度宣扬与追 捧，而是更要鼓励人们的创造力。有自媒体文章直指，中国诗词大会出的题并不超纲，本质上就是一个考察记忆力的电视 综艺节目，原创性、思想性不足；教育应重在理解与培养创造力

42、。而在知乎等网络平台，则 有网友提问，“为什么中国诗词大会考的是背诵诗词，而不是创作古诗词呢？ ”中国诗词大会节目赢得了媒体的广泛认可，但不少媒体评论也指出，不应该给节目赋予 过高的意义，同时古诗文的学习不止于背诵。新华社古诗词的正确打开方式不止背诵的 评论认为，节目让人们发现中国传统文化之美，无疑值得肯定。然而，比赛中也暴露出一些 选手只知背诵、不知其意，不懂平仄对仗，甚至不知道诗词中一些字的正确写法。古诗词的 “正确打开方式”不能止于背诵。（摘自南方日报2017年2月13 B）(1)请分别概括一、三两则材料的主要内容。材料一：材料三：(2)下列关于武亦姝夺冠的原因与材料内容不相符合的是 A

43、.武亦姝诗词储备量至少2000首，具有深厚的文化功底。8 .气定神闲、宠辱不惊的心态，使得她在说出了重复的诗句时仍能不慌不乱答对题。C “飞花令”里的诗词都是复旦附中校本教材中的必背内容，能背出来的只有武亦姝。D.武亦姝对诗词具有强烈的兴趣，而非“死记硬背”，也是她惊人诗词储备的必要条件。(3)中国诗词大会节目播出后，学校掀起了学习古诗词的热潮，语文老师选编了一本中 国古诗词供学生背诵学习。班上的王静却有抵触情绪：“学习这么忙，还让背这些，还不 如把要考的古诗词背熟些，多考点分。”如果你是王静的同学，你怎样劝她？(4)材料二运用的数据图表有什么作用？(5)请针对材料三各方的观点说说我们中学生应

44、该如何来学习古诗词？8.阅读下面的文字，回答问题。笔墨童年在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学 要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备 答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结 了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到 一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室

45、。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚分 上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！ ”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。 其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在 蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫兰亭集序。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了， 弄得两手都是墨，又沾到了脸上U因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小 河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服 一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。

46、于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手 臂，那些清凉的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理 不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又 加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此 立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到 一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都 必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上 刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只 见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。谓听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。g乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找 到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑 森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。这是我的起点。(节选自中