湖南省部分学校2023届高三下学期第一次联考语文试题(解析版).docx
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1、湖南省部分学校2023届高三下学期第一次联考语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I (本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成15题。材料一:在家庭、家教、家风三者之间,家庭居于基础地位,家教和家风都要在家庭之中涵养。 在家庭建设方面,中国古代具有注重婚姻、注重夫妇、注重教子的优良传统。而在婚姻之中, 古人尤以夫妇为重。夫妻关系是家庭关系的核心,只有夫妻和顺,才有家庭幸福和社会安康。 子嗣是家庭的希望,代表着家庭的未来。古人还尤其重视教子,格言联璧齐家类云, 至乐无如读书,至要莫如教子,把教子放在非常重要的位置上。今天我们也非常重视教子, 重视家庭教育。家庭教育的重心是德行教育和
2、规矩教育,是人之为人的教育,是扣好人生 第一粒扣子”的教育。在家庭之中,家教与家风又是什么关系呢?简而言之,家教是一个家庭的教化,它可以 体现为家训、族规,也可以体现为父母的言传身教。家风则是一个家庭有别于其他家庭的风 尚气质,是一个家庭中,所有成员共有的精气神。中国古代的家教、家风建设,具有几个突 出的特点。第一,父训母教,言传身教。在古代,父亲读书有文化,作用更多体现在规矩的制订上; 而母亲一生国着家庭转,她的作用则更多地体现在规矩的实践与维护上。父训母教的配合, 其实也就是言传身教的配合,它让家教不仅具有高度,更具有温度。今天,中国的家庭模式 已经发生了巨大变化一一父亲有文化,母亲也有文
3、化;父亲有工作,母亲也有工作。正因为 如此,相互协作、言传身教才显得格外重要。现在很多人都在批判丧偶式育儿,为什么这种 育儿方式如此招人反感呢?就是因为父母之间的协作和配合不够。第二,德育优先,底线思维。德行不是一句空谈,而是体现在家庭生活、邻里关系的方 方面面。朱子家训云:“与肩挑贸易,毋占便宜;见贫苦亲邻,须加温恤这其实表现 的就是古代仁爱的美德。另外,中国所有的家训、家教都不是顶点设计,而是底线教育。不 求贵而求不贱,不求富而求不饥,不求立而求不倾,不求达而求不败,这样的底线思维,是 中国古代家救最重要的智慧之一。近几年我们看到很多官员落马,他们忏悔的时候,往往会 谈到丧失理想信念,突破
4、人生底线,这才犯下不可能恕的罪过。这就从反面彩显了德育优先 和底线思维的重要性。第三,化家为国,家国一体。古代讲家国同构,家庭道稳可以外化为社会道德、政治道 德,家庭秩序也可以外化为社会秩序、政治秩序。正国为如此,“求忠臣必于孝子之门”才 会成为古人为政的基本认识。中国古代的家训、家教孟然立足于家庭,但绝不局限于家庭, 是把肉类用盐腌起来,以避免腐坏。在一些食品安全事件中,不法厂商把并非食品添加剂的 物质添加到食品中,才让食品添加剂声名狼藉。消费者真正需要关心的是食品添加剂是否被食品和卫生主管部门认可。, 要看食品成分和食品添加剂的种类和剂量,不要轻易被零添加的说法忽悠了。21 .请在文中横线
5、处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每 处不超过12个字。(3分)22 .请分别用一个否定句概括上述材料三个段落的主要内容,每句不超过20个字。(6分)四、写作(60分)23 .阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)有人说,日子如莲,无言即大美,过于繁杂则未免缭乱;有人说,生活如酒,醇厚即有 味,过于简淡则未免无韵。老北京的四合院简单,却饱合四九城的百年沧桑;成Fa城的阿 房宫繁复,是秦时匠人的智慧结晶。牛顿曾说:“把简单的事情考虑得很复杂,可以发现新 领域;把复杂的现象看得很简单,可以发现新定律J“繁”与“简”的道理普遍存在于我们的日常生活、艺术创作、科技创新等过
6、程中,给 人以启示,引人深思。请结合材料和自己的学习、生活经验写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角 度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。一参烤 *答*案,.一l.A K解 析X本题考查理解文中重要句子含意的能力。B项,“家教就是父母对孩子的教育” 以偏概全,原文是“家教是一个家庭的教化,它可以体现为家训、族规,也可以体现为父母 的言传身教二C项,“现在父母的共同教育不如传统的父训母教的效果好分析不当,原文 没有进行这样的比较,也不符合事实。I)项,因果颠倒,“家长缺乏对教育规律的认识”是原 因,不是结果。2B K解 析本题考查理解文
7、本内容、筛选整合信息的能力。“只希望孩子能坚守底线,并 不奢求把孩子培养成国家的栋梁之材”不合文意,原文是“德育优先,底线思维。中国 所有的家训、家教都不是顶点设计,而是底线教育”,表达的意思是对孩子的教育强调德育 优先和底线思维,而不是只希望孩子能坚守底线而不奢求把孩子培养成国家的栋梁之材。3.BK解 析II本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。B项强调孟子的母亲重视外部的 环境因素,不能作为论据直接支撑材料一观点。4 .材料一侧重阐述家庭、家教、家风三者之间的关系以及中国古代家教、家风建设的突出 特点。材料二侧重阐述家庭教育是事关党和国家事业发展的大事、要事和全局事以及如何 站在国事的高
8、度办好家庭教育。(每点2分,意思答对即可)K解 析本题考查理解分析内容侧重点的能力。首先梳理两则材料的主要内容,然后分析 内容的侧重点,最后整合并分点作答。5 .父亲要多回家看看,多与李明沟通,多陪伴李明,加强对李明的教育。夫妻之间分工 协作,在教育孩子上加强配合,言传身教,培育良好的家风。重视对李明的底线思维教育 和道德教育。帮助李明树立家国意识,增强社会责任感。多与学校、老师沟通,促进家 校共育。(每点1分,答对四点给满分,意思答对即可。如有其他K答案九言之成理的可 酌情给分)K解 析H本题考查理解文本内容并进行应用分析的能力。首先通读两则材料,理解有关家 庭教育的内容;然后根据题目要求分
9、析李明存在的问题,结合材料给李明的父母提出建议; 最后整合K答案九分点作答。6 .B K解析本题考查理解分析文本内容的能力。“可见张老太太的心地善良”分析不当, 张老太太没有采纳六儿子赶走长青的建议,是因为危机还没有完全解除,她想以此收买人心, 同时笼络长青妈妈为她家提供几乎是无偿的劳动,这反映的是她的狡猾与伪善。7 .C k解析U本题考查分析鉴赏文本艺术特色的能力。“反映了张地主家不了解真实情况” 曲解文意,应是“反映了张地主家谎言座蔑的丑恶”。8 .表现人物特点。暗示张老太太封建士财主的身份,活画出其在革命到来时的心虚与慌乱。 烘托环境气氛。每当有革命军队临近的消息,张老太太就慌乱地穿她的
10、小棉袄,小棉袄成 为紧张气氛的标志。(每点3分,意思答对即可。如有其他K答 案九言之成理的可酌情给 分)K解析I本题考查理解分析小说特定细节作用的能力。首先通读文本,梳理与小棉袄有关 的内容;然后理解作者着意安排这一细节的用意,从塑造人物形象、烘托环境氛围等角度分 析;最后整合K答案九分点作答。9 .实写地主家的慌乱景象,衬托革命风暴到来时的巨大威力和声势。实写地主、炮手和 觉醒农民的所见,多视角显示出革命军和群众鱼水般的亲密关系。实写佃户、长工投奔革 命军的行动,侧面写出了革命军代表群众利益,得到人民拥护。(每点2分,意思答对即可。 如有其他K答案加言之成理的可酌情给分)K解 析D本题考查分
11、析探究小说表达技巧的能力。在革命风暴到来时,张地主家一夕数惊, 一片慌乱与恐惧,这是对革命风暴的侧面表现。文中仅有的几处写革命军情况的内容主要都 是通过地主、炮手、农民的眼睛看到的,这样处理,侧面写出革命军与老百姓打成一片的亲 密关系。最后,佃户们毅然加入革命军,走上革命的道路,侧面表现革命军的影响力。10.BK解 析X本题考查文言断句的能力。原文标点:此四土者,皆有诟丑,大诽天下,明 主用之,知其可与立功。故明主不取其污,不听其非,察其为己用。1LAR解析力本题考查理解和掌握文言知识的能力。止与耻的词类活用不同,前者为 使动用法,使停止;后者为意动用法,以为耻。12 .DK解 析本题考查理解
12、并概述文章内容的能力。韩非揭发姚贾在魏、赵的污点,秦王 因此大怒而质问姚贾”错误。依据原文“吾闻子以寡人财交于诸侯有何面目复见寡人” 可知,令秦王大怒而质问姚贾的,主要是韩非诬告姚贾利用秦王的权势、秦国的珍宝和诸侯 相勾结。13 . (1)四国联合成为一个整体(结成联盟),打算对付秦国,在内寡人财力困窘,在外百 姓耗损,应该如何应对?(“图”“靡”“奈何”翻译正确各1分,句意1分)(2)这是姚贾利用大王的权势、国家的珍宝,在外和诸侯相勾结,希望大王明察这件事。 (“以”“交于诸侯” “愿”翻译正确各1分,句意1分)K解析可本题考查理解并翻译文言句子的能力。第(1)句得分点:图,对付,谋取;,耗
13、 费,耗损;奈何,怎么办,如何应对。第(2)句得分点:以,用,利用;交于诸侯,和诸 侯相勾结;愿,希望。14 .直接表忠心。明说自己忠于秦王可秦王并不知道。类比古代名臣。他不否定自己的 “历史问题”,却列举同样有“历史问题”而立下了不朽功绩的人。提出用人标准。英明 的君主主要看他能否为自己所用。(每点1分,意思答对即可)K解 析1木题考查概述文章特定内容的能力。根据原文“今贾忠王而王不知也”“太公望 管仲百里奚中山盗等内容,概括即可。K参考译文力荆、吴、燕、代四国联合成为一个整体(结成联盟),准备攻打秦国。秦王召集大臣和 宾客共六十多人来询问计策,秦王说:“四国联合成为一个整体(结成联盟),打
14、算对付秦国, 在内寡人财力困窘,在外百姓耗损,应该如何应对? 没有大臣回答。姚贾(站出来)回答 说:“我愿意(为大王)出使四国,一定打消他们攻奏的念头,让他们停止军事行动。”(秦 王)于是准备了百辆车、千斤金,让姚贾穿上自己的衣服,戴上自己的帽子,佩上自己的宝 剑。姚贾辞别秦王,打消了四国攻奏的念头,使他们的军事行动停止了,并和他们结交而还。 秦王十分高兴,把千户封给姚贾,并拜他为上卿。韩非诽谤他说:“姚贾带着珍宝财物出使, 南到荆、吴,北到燕、代,未必能把四国真正拉拢,但带去的珍宝财物已耗尽,这是姚贾利 用大王的权势、国家的珍宝,在外和诸侯相勾结,希望大王明察这件事。况且姚贾是大梁守 门人的
15、儿子,曾有在大梁盗窃的前科,在赵国做官又曾被驱逐出境。用守门人的儿子、魏国 的盗贼、赵国的逐臣,来参与过问国家大事,恐怕不是鼓励群臣的办法J秦王召见姚贾问道:“我听说你带上我的财物去和诸侯结交,有这回事吗?”姚贾回答 说:“有J秦王说:“你有什么脸面再来和我相见? 她贾回答说:曾参孝顺他的父母,天 下人都愿让他做自己的儿子;伍子胥对他的君王尽忠,天下的君主都愿让他做自己的臣子; 女子善于女工,男子都愿让她做自己的配偶。如今我忠于大王却得不到信任,我不到四国, 又到哪里去呢?假如我不忠于自己的君王,四国的君王怎么会信任我呢?夏桀听信谗言而杀 掉他的良将,商纣王听信谗言杀掉他的忠臣,终于导致身死国
16、亡。如今大王听信谗言,就不 会再有人为您效忠了。”秦王又说道:“你是守门人的儿子,魏国的盗贼,赵国的逐臣J姚 贾说:“太公望,在东海之滨被老妇抛弃,在朝歌屠牛而牛肉无人问津,但文王用他成就了 王业。管仲是齐国边邑的小商贩,在南阳不为人知,又是鲁国赦免的囚犯,但齐桓公任用他 就建立了霸业。百里奚是虞国的乞丐,被人用五张羊皮转卖到秦国,但秦穆公任用他使得西 戎来朝。晋文公任用中山的盗贼,却取得了城濮之战的胜利。这四个人,都忍受过耻辱,遭 受天下人的诽谤,但明君能任用他们,因为知道他们能为国立功。所以英明的君主不看他的 污点,不听信别人指摘他的过失,主要看他能否为自己所用。只要能够安定国家,就不听外
17、 面对他的诽谤;即使有很大的名气,要是没有尺寸之功可录也不加以赏赐。所以群臣就不会 有无功受禄的非分之想。”秦王说:“说得对。”就重新派出姚贾而杀掉了韩非。15 . B K解 析X本题考查理解赏析诗歌内容和情感的能力。“话不投机便怒斩主将理解错 误,九、十句写梁锂与主帅意见不同,愤而辞职离去。16 .正面描写与侧面衬托结合,既直接写他偶傥不羁,又用素以豪侠闻名的长安少年来衬 托梁锂,表现他虽处困境但仍气盖英豪。以猛禽雕鹦比喻梁锂,刻画他桀瞥不驯的性情。 用抗辞论兵、击剑拂衣的典型事例凸显梁锂倜傥不群的形象。(每点2分,意思答对即可。 如有其他K答案兀言之成理的可酌情给分)K解 析U本题考查塑造
18、人物形象技巧的能力。首先结合注释,理解诗歌大意;然后分析梁 锂的形象,探究这首诗(节选)是如何塑造梁锂的形象的;最后根据题目要求,概括作答。 17. (1)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯(2)犹离忧也 人穷则反本(每空1分,多字、漏字、错字等均不得分)(3)示例一:主人下马客在船 举酒欲饮无管弦(琵琶行并序)示例二:管弦呕哑多于市人之言语(阿房宫赋)(每空1分,多字、漏字、错字等均不得 分。如有其他K答案儿只要符合要求,即可给分)K解 析本题考查默写名句的能力。解答此题要注意语境,通过语境来确定所填写的语句。 第(1)句,需关注“杜甫表现自己历经艰难,潦倒困苦,年老衰颓,暂停饮酒而无法消愁”
19、等关键信息;第(2)句,需关注“解释了 离骚的意思阐明了 人困窘没有出 路,就会追念根本的道理”等关键信息;第(3)句,需关注,管弦”连用,常用来 代指音乐,这在古诗文中较为常见”等关键信息。还要注意默写不能多字、漏字和错字等。 本题易错字:(1)鬓,潦;(2)离,反;(3)示例一,饮;示例二,呕,哑,市。18 .痴心妄想(痴人说梦)蔚为大观 箪路蓝缕(草路蓝缕)(每处1分,如有符合语 境的其他成语,也可给分)K解 析1本题考查正确使用成语的能力。第处,根据前文欧洲汽车产业非常发达中国 汽车产业相比之下还很孱弱”的现实背景,此时中国汽车想打入欧洲市场,此处应该表达“这 种说法或想法很荒唐、很怪
20、诞”的意思,可以填人“痴心妄想”或“痴人说梦。第处, 语境说“数万辆簇新的机动车整齐地停放在汽车专用码头上,该处成语修饰对象是场面, 可以填入蔚为大观。第处,此处说的是开拓欧洲市场,表达的是创业的艰难与辛苦, 可以填入箪路蓝缕或草路蓝缕。19 .示例:在巴黎车展上中国电动汽车的高调亮相是(2分)中国汽车已闯入欧洲市场、走进 欧洲家庭这一现象的(1分)一个侧影。(1分)K解析本题考查句式变换的能力。原句由四个短句组成,首先读懂句意,弄清分句关系; 然后确定主句为“这正是此现象的一个侧影”,并将其他分句变成修饰限制成分;最后按题 目要求,组织K答案兀20 .示例:中国自主品牌汽车几年内大规模进入西
21、欧市场还不现实,但从长远看,中国汽车 会重演日韩车大规模登陆欧洲的一幕(中国汽车重演日韩车大规模登陆欧洲的一幕并非不可 能)。(每处错误修改正确得1分,三处修改都正确得4分)K解 析】本题考查辨析和修改病句的能力。原句有三处语病:不合逻辑,前后分句之间 应为转折关系,将“因此”改为“但”;搭配不当,将“登载”改为“登陆”;句式杂糅, 删除“会”或“并非不可能”。21 .也不符合事实纯天然的才是最安全的判定一种食品是否安全(每处1分,意思 答对即可)K解析U本题考查语句补写的能力。首先通读文段,理解大意;然后联系上下文,寻找所 给的K提示X语;最后根据要求,概括K答案九22 .第一段:现代社会的
22、食品不会完全没有添加剂。第二段:纯天然不是衡量食品安全的唯 一标准。第三段:消费者不要被零添加的说法忽悠了。(每句2分,意思答对即可)K解析本题考查筛选并概括文段信息的能力。首先读懂大意,找出关键句;然后根据要 求,用否定句表达;最后整合K答案概括作答。23 .略而是有着鲜明的国家意识。朱子家训云:“读书志在圣贤,非夜科第;为官心存君国,岂 计身家? ”古代讲究学而优则仕,但是做官不是为了谋私利,而是要心存君国,志在圣贤。 这是中国古代家教的特点,它不仅考虑着家庭,也考虑着国家,这让中国的家教、家风能够 横跨公私两个领域,同时与家道、国运密切相关。古往今来,无数人舍小家,为大家,涌现 出了许多
23、感人的事迹。(摘编自光明网)材料二:党的二十大报告提出,“健全学校家庭社会育人机制”“加强家庭家教家风建设”。一个 “健全”,一个“加强”,再次彰显了家校社协同育人和家庭教育的重要性,体现了家庭教育 这件“家事”不是一件小事,不仅是家庭的私事,而且是事关党和国家事业发展的大事、要 事和全局事。贯彻落实党的二十大关于加强家庭教育的重要论述,必须正视当下我国家庭教育中存在 的问题和误区。如部分家长缺乏对教育规律的认识,把孩子看成“私人财产”,使孩子的身 心不能全面健康发展;家校社之间缺少有效沟通与交流,家庭教育被卷入学校化和知识化的 误区;社会关心和支持家庭教育的力度不足,“教”上不同频,“育”上
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