核心素养目标第一单元口语交际：春游去哪儿玩教案 统编版语文三年级下册.docx

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1、三下第一单元口语交际:春游去哪儿玩教学目标1 .能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展哪些活动。2 .在讨论交流时，能耐心听别人把话说完，尽量不打断别人。3.通过口语交际中的交流、评价，让学生在增强口语交际的同时，丰富自己 的见解和感受。【核心素养】文化自信：能就春游地点讲清楚自己的想法，并参与商讨，培养学生的自主 和合作意识。语言应用：在讨论交流时，能耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。思维能力：激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方或最想去的 地方，并且尽量围绕一个地方说说清楚想法和理由，使听的人也 想去。审美创造：培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情。教学重难点重

2、点：1.培养学生搜集资料的能力及与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态 度和习惯。2.鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交 际。难点：运用清晰、准确的语言介绍收集到的信息资料，表达有条理，语气、 语调适当。一、创设情境，激趣导入1 .谈话导入。师：在这个单元里，诗人杜甫和苏轼带我们领略了美丽的春日风景，诗人笔下的春天是美好的，不仅有“春风花草香”“竹外桃花三两枝”的美景，还 有燕子、鸳鸯和水鸭等生机勃勃的小动物。寒冬已过，暖春悄悄地来了，脱 掉厚厚的棉衣，你想去哪儿春游？2 .板书口语交际话题:春游去哪儿玩3 .春游的时候，你们去过哪里？都做了些什么呢？1）春游的时候我

3、欣赏了漂亮的花海，还拍了好多照片呢！2）春游的时候我喜欢在沙滩玩，和小朋友们放风筝，和爸爸妈妈一起野 餐！二、明确要求，指导讨论1 .同学们介绍的春游的地点真多啊！这节课，我们就举办一场“春游 去哪儿玩”的推荐会。2 .让我们依据要求先在小组内互相交流自己想要推荐的地方吧！3 .我们要如何推荐自己喜欢的地方呢？1）我们可以先用一句话说清楚推荐的地方，再分条说明推荐的理由，有 条理地表达。小提示：可以说说那个地方有哪些好看的景色，可以开展哪些有趣的活 动。例如：我最喜欢去河边露营了，不仅可以欣赏美丽的鲜花，还能抓鱼。2）我们也可以借助课前准备的材料展示交流，可以是照片、视频，也可 以是文字介绍，

4、形式不一。例如：饱经500余年风雨沧桑的天安门广场是当今世界上最大的城市广 场。它坐落在中华人民共和国首都北京的市中心，故宫的南侧，与天安门广 场隔长安街相望，是明、清两代皇城的大门。3）听的人要耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。小提示：对感兴趣的内容，听的人可以补充或提问。比如：“这个地方还有什么其他好玩的吗？“这个地方我也去过，我觉得”三、教师引导1 .小组交流后，请各小组依据交流结果完成下面的“春游去哪儿玩”推 荐卡吧！“春游去哪儿玩”推荐卡我们小组经过讨论，共同协商，最后达成一致的观点，我们建议，春游 可以去玩，理由有以下几点（可以从好看，好玩等方面进行介绍，还可以讲一讲难忘的经历）

5、； _曰 7E二是一日 7E（例如：记得那一次，）示例：“春游去哪儿玩”推荐卡我们小组经过讨论，共同协商，最后达成一致的观点，我们建议，春游 可以去植物园玩，理由有以下几点（可以从好看，好玩等方面进行介 绍，还可以讲一讲难忘的经历）； 一是植物园位于市郊区,来往车辆少，同学们会安全一些。二是植物园里面空气新鲜，景色更为一绝!三是一植物园内提供烧烤位，我们可以提前联系预定。（例如：记得那一次，我们逛完植物园，爸爸烤了美味的鸡翅，我和妹妹 吃得不亦乐乎。_）2 .你也可以用自己的话来推荐一下这个地方，只要说清楚就行。例如：我们组建议大家春游可以去动物园玩。动物园里不仅有陆地上的 动物，还有很多海洋

6、生物呢，特别有意思！3 .下面我们请小组代表来说一说他们组推荐的地点吧！其他同学要认真 听哦！示例：1）我们小组经过讨论，共同协商，最后达成一致的观点，我们 建议春游可以去森林公园玩。春天的公园里开放着各种各样的花，还会看到 许多昆虫，有七星瓢虫，独角仙，蜻蜓继续往公园深处走，你会闻到一 阵清香，那就是荷花池，里面的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的圆盘。荷 花有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，美极 了 ！2）我们组建议大家去田野春游。田野里漫山遍野都是五彩缤纷的鲜花, 有的是美丽的油菜花，有的是香味迷人的桂花，各种各样的花儿在一起争奇 斗艳。放眼望去，一望无际的田野把大

7、自然铺上了一层绿油油的地毯。我们 可以带上各种各样的风筝，在开阔的田野上和风筝一起自由地飞翔。4 .请你当当小评委，为组打分吧！明确评价要求表达的要求：1）要说清楚去哪儿,说清楚去那儿的理由。5 ）推荐者的亲身体验很重要，展示的材料要丰富。倾听要求：他人推荐的时候，看哪一组听得最认真，能提出问题或补充 材料。我是小评委共五说清楚想法说清楚好玩有趣理由助表达：最难忘的事或景第一组得（）第二组得（）第二组得（）四、教师小结：各小组推荐的地方各具特色，各有千秋，不论我们去哪 里春游都要做到注意安全，注意环保，既然大家都做了如此充足的准备，那 就一起去春游吧！五、板书设计春游去哪儿玩诜好地占说清理由多方面、有条理耐心听不打断