专题13话题面包与水仙花-备战2023年高考作文之关系思辨类.docx

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1、话题：面包与水仙花题源：黄冈市2022年高三年级9月调研考试（作文指导+考场优秀作文+美学话题作文拓展+美学作文素材）【作文真题】23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说：一幅名画，一支名曲可以另有一天地，另有一境界，鼓舞你的精神，诱导你 的心灵，愈走愈深入，愈升愈超卓。人类在谋生之上应该有一种爱美的生活，否则只算是他生 命之夭折。有人说：假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袋；不得泄露个人 信息；不少于800字。【命题方参考答案】【审题指导】

2、“一幅名画，一支名曲”“ 一朵水仙花”等不能理解太实，如果仅从艺术美的角度去谈“生 活离不开艺术”显然太窄，应赋予象征意义，因为从材料来看，这几样东西关乎“心灵”“精神”，是比“面 包” “谋生”更有价值和意义的人生追求。可以看出本题应该从物质与精神的关系角度立意：人不能仅为物 质享受而活着；追求更高境界的美好生活；物质是基础，精神才决定生命的高度，物质的追求应有限度， 精神追求永无止境等。需要注意的是若学生从人生境界、人的五个层次基本需求等角度展开论证，突出了 物质与精神的关系，应视为切题，并在“深刻”上予以肯定。【审题补充】这是一篇有关审美话题的材料作文。材料中有两处个“有人说”。有人说：

3、一幅名画，一支名曲可以另有一天地，另有一境界，鼓舞你的精神，诱导你 的心灵，愈走愈深入，愈升愈超卓。名画和名曲，是艺术范畴，有唯美学的艺术享受。“鼓舞你的精神，诱导你的心灵”是美 的艺术作品带给人的精神享受。对美的追求让人精神境界越来越宽广。有人说：假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。这里的“面包”和“水仙花”就是物质和精神的代表，是在谋生之上应该有一种爱美的生 活态度。钱学森5岁时就开始学习绘画和音乐，在上海交大读书时，他是校乐队的主力圆号手。新 中国成立之初，钱学森急于回国效力，因而被美国政府软禁五年，这期间，是贝多芬、莫扎特 的交响乐，激励着他进行积极的抗争。音乐不仅支撑了钱学森

4、的精神，还给他带来了创新的灵 感。钱学森后来说过，“艺术修养对我的科研工作很重要，它开拓了科学的创新思维，我们当 时搞火箭的一些想法，就是在和艺术家们交流中产生的。”04.李政道：科学和艺术就像硬币的两面诺贝尔奖获得者、著名物理学家李政道对中国画有很深的造诣，他的国画作品笔墨洒脱、 色彩绚丽，令人赏心悦目。谈起科学和艺术的关系，李政道说，“当科研思路受阻时，某些艺 术美感的启示，能使你茅塞顿开。”“科学和艺术是不可分割的，就像一枚硬币的两面。”05.罗素：数学包含着无上的美伯特兰罗素是英国剑桥大学的数学教授，他写的数学原理是学界的经典名著。令人 折服的是，罗素还是1950年诺贝尔文学奖的获得者

5、。罗素可谓是打通了科学和艺术的天才人 物。罗素认为科学与美息息相关，他说：“数学包含的不仅是真理，也有无上的美，一种冷峭 而严峻的美，恰像一尊雕塑。”06.开普勒：感谢上帝，让我看到了美科学不但求真也求美，科学家像艺术家一样追求美，是科学取得创新性成果的原因之一。 德国天文学家开普勒，是行星运动三大定律的发现者。当他发现行星运行的轨道并非哥白尼所 说的圆形，而是椭圆形，并最终确定太阳在椭圆的一个焦点上时，他高兴得跳了起来，大声喊 道：“感谢上帝，让我看到了美！ ”07.木心：我白天是奴隶，晚上是王子十年动乱期间，木心因言获罪，被关进积水的防空洞，三根手指惨遭折断，但他从未说过 半句怨言，只留下

6、一句：“我白天是奴隶，晚上是王子。”白天，他清洗下水道、打扫厕所, 从事着最为肮脏卑下的劳作；夜间，他手绘钢琴的黑白琴键，无声地“弹奏”莫扎特与巴赫。 他没有选择以死殉道，原因是“我不能辜负艺术对我的教养。”是艺术之美帮木心挺过了人生 中最黑暗的岁月。作文立意很简单，基于物质生活之上，人还有一个美的精神追求。也正是因为作文题目话题没有过多的限制，这道作文题目对于考生而言有足够的思维空间。 但也可能导致考生宿构和套作。考生能将物质与精神（对美的追求）二者关系阐述清楚，能结 合生活中的事例有感而发，即可算作切合题意。美学话题作文是最验写好的作文，涉及到考生 的艺术素养和美学鉴赏能力。下面三篇考场优

7、秀习作评分在55+o【学生优秀习作】半城烟沙，如玉风华黄冈一考生很久以前，有人问我，你后悔吗？后悔什么？后悔曾经的选择太过短暂，以致身不由已潦草结局？兴许罢，我不敢认定，便 没有作答。我怕倘若有机会一念回光，再回头却依旧是重蹈覆辙。我不语着，凝重了身形望向漫无边际的覆了尘沙的天。我想，或许对于生话，我只是缺少 仅有的一点美好。法国是一个浪漫的国夜，那里有句话鞭辟入里，“我宁要一幅名画，也决不做法国公民。” 那种之于美的追求炫烂到极致，甚至可以抛却一上午的时间分辨一来花到底是著被还是玫瑰然后发现，那是月季。可这不重要，人在谋生之上的一种爱美生活，美只是形制，追求才是根源。以前我想，人的一辈子从小

8、学开始紧迫，初中愈加紧迫，乃至于今箭在弦上，回头的瞬间 才恍惚觉得像是妒火熄灭后苍自的灰烬。甚或落笔前一瞬兴许我仍是此般以为，而墨色浸透白卷时若有所觉，不是光阴似箭，而是 自己不懂得停留。生活之上应该有些比生活更近的美好，否则人纵然活着，也只是活着或许花一上午分辨月 季、玫瑰与蔷薇的确令人费解，毕竟它们同属于蔷薇科，但那些人知道，他们不是为了活着而 话着。在中国大兴交通之际，瑞士日内瓦仍未有一条地铁线，甚至于整个瑞士亦只洛桑有两条堪 堪负重的地铁。瑞士人对于生活有种凌驾之上的追求。他们宁牺牲往来便捷也必给美留下赖以 生存的空间，辟如鸟语花香。而这些，是很多人终其一生也无能为力的。所以某天我被再

9、度提及那个问题，我不再缄默， 却也只是笑。人是被生存所迫，生存之后才是生活。真正勇敢的追求不是不明就里的毅然决然， 而是洞若观火后也要心甘情愿地放下。然而那人只是遗憾摇头，怜悯地将我望着，直望到我胸腔一阵钝痛。我记起有年去乡下走亲，路上洋槐与国槐奇迹般同时竟放，红白争逐，洋洋酒洒地随风， 却不知是雪，还是血。我然便涌出一句歌词，“看那繁尽孤城寂冷了三世，风华绝代往事不过 繁华落尽。”艺术是离美最近的职业吧，无论是王朝1982,还是当年风靡时下的专辑苏格拉没有底， 他们清楚生活与美之间被人界定的鸿沟，却又敢于跨越这道沟壑，将那些不可能破碎成美给你 我看。也只有他们会第一个坦然开口，也许光阴确乎似

10、箭，但我们总能在无情之际，抓位些什么。一切看似冠冕堂皇的理由，最终将证明只是借口，是以现如今谈起这个话题，我依旧笑， 可却极轻地，缥缈地说，明天还长。只要有那滚烫的心看着，生活就还有比之更重的美，哪怕半城烟沙，也似如玉风华。清风明月与君歌一身月色览九洲黄冈一考生落日熔金，暮色四合，携一缕清风，任旗帜漫卷西风。看物质上富足的富家子弟于喧嚣闹 市间沉醉于灯红酒绿，看精神上充盈的绅人君子于田野清流中觅得一份“我心自悠然”的惬意。 不由驻足思索。待吾静坐弦诵声，细嗅杏花香。于巴黎街头，在卢浮宫内探索中世纪欧州名画的奥秘，于闹世中寻觅一份适得的宁静；于 江南水乡，在迂回小巷中看旧戏台掉红漆，于淡然恬静中

11、留一曲咿咿呀呀的热闹；于高中学堂， 在成山的习题册中孤军奋战，不时练字怡情；于黑夜中找到一缕静心的晨光摒弃浮躁，于高考 前安定自若。有匪君子，自能在面包树上探寻一方更广阔的天空，于清风明月里找寻属于自己 的星辰大海。与清风明月相伴，自能在泥泞中开出洁白之莲。有的人虽身处低隅却不影响他们仰望星空。工地的“砖哥”宋钦凭借在工地朗诵徐志鹰的 再别康桥而爆红于网络。他浑厚的语调，不加雕琢的自然让广大网友眼前一新。即使干着 最累最苦的活他的精神世界仍如此富足，在朗诵中寻求自己的诗与远方。豆花店老板吕英华经 营着一家普普通通的小店，普普通通的他卖着普普通通的豆花。可唯让顾容称奇的是他的小店 墙壁上贴满了他

12、自作的诗词小令。于烟火人间中也不忘在诗词歌赋里访寻安宁。与清风明月相行，让玫瑰更加芬芳。众多名人风雅，一身与诗歌文本相伴，加上自身才情，可谓锦上添花。我国著名数学家华 罗庚理性思维极其优异，加上其不断的努力，长期学习终成一代大家。民国律师杨萌荫曾问他 的三女儿：“阿季，你一周不读书会怎样。”他女儿答：“感觉一周都白过了。”这位三女儿 就是钱钟书的妻子杨绛，那位将堂吉柯德带入中国的女先生。”吹灭读书灯，一身都是月。”唯愿中华青年永生与清风明日相伴，携一身月色览我浩瀚 九洲，让中华民族之理想鹿续辉煌。谋生守温饱,求美善心神黄冈一考生美，源自生活但高于生活。生活不乏美，但缺细心人。守住了温跑，才能够

13、有资本去发现 美，探寻美，让精神得到鼓舞，心灵得到净化。在温跑基础上，求美便是生活必需品，从物质 世界提升我们的精神世界。衣食无忧，进寻真美。常言道：“身体是革命的本钱。”有了生活保障才能进一步探求真 美。纵观历史，美的发现通常建立在物质生活的基础之上。君且看，诗佛王维游历山水，挥洒 笔墨。诗中有画画中有诗；君且看，陶渊明归隐山林之际，悠闲自得，东篙采菊，安然见南山； 君且看，才子唐寅，四海游乐，泼墨宣纸，阳关雪霁。古来能够有生活基础的人才能有一刻闲 适去追求各自美的含义；没有物质基础的人便只能四处奔波，触景生情。君不见，诗圣杜甫流 落草堂，国家破灭，苍鬓繁霜于明景之中看哀情；君不见，陶渊明不

14、为五斗米折腰，空叹草盛 豆苗稀；君不见，辛弃疾处时代更迭，无心于美景，着力于报国。美在生活压力之下显得格外 脆弱。要有足够保障，才能自由寻美。求物知止，求美无境。尼采说：“让我们无法放下尘世的，是对金钱的迷恋。”既然已经 可以满足生活的基本需求，就应当放下名利，探求美的真谛。有人说：“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”因为剩下的那一块已经可 以满足对于“面包”的需求，为了美的寻找，灵魂的深入，有心要放下其他的世俗功利。君且 看苏轼被贬黄州，仍能在仅有的奉禄之中发现美丽的山河；君且看歌阳修筑醉翁亭，与百姓同 乐，发现人与自然之美。但总是有人图名求利，放不下杂念，机关算尽最终生活”天折

15、”。和 坤终是被处死，贪吏难逃入狱。不能知止以求美之人，难免不受到来自物质“乐极生悲”的打 击。真美难得，谨从大道。真实有价的美才是有意义的。时代飞速发展，日新月异，各种技术 也一齐进步。许多人依靠整容、美颜让自己的外表更美。但是心灵美才是真的美，美的眼睛是 要去发现澄澈的美，而非虚为的面具。谋生守温胞，求美善心神。心中存求美之正道，手中捍谋生之器具，发现欣赏美才真正有 意义，才能让精神得到净化，灵魂获得进步！【美学话题拓展】2020年，中办、国办印发关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见，提出以提 高学生审美和人文素养为目标，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学 段。美

16、是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力 的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。“充分体现德智体 美劳全面发展的要求”成为高考命题要求。基于此，美育话题作文近年来多次出现过，届届高 二都在备考中。笔者收集了 2021届以来全国各地的美学话题作文:01美学思考：无美颜不照片，是追求美的极致还是失去了美的本真?02美学思考：是什么让我们丢失了发现美的好奇心？03美学思考：当代中学生怎样“涵养心灵，美育人生”？04美学思考：美育是否应全面推广？05美学思考：美好人和物，给你怎样的触动和引领?06美学思考：一棵古老的松树的审美启示07美学

17、思考：实用？科学？审美?08美学思考：本质美的事物与外在的装饰有何关系？09美学思考：美的感情与美的行为10美学思考：人性之美一一刚与柔11美学思考:美的】高境界是什么？法国著名数学家勒内托姆：“火光灿烂多姿，是最美最美的”，12美学思考：经典名著给我们美的启迪13美学思考:各美其美，美人之美，世界千姿百态，多元之美最为美14美学思考：“眼睛小就不配做中国人？ ”15美学思考：媒体热议的“娘炮”，你怎么看？16美学思考：如何平衡美育与智育、德育的关系 17美学思考：极端的减肥给自身造成伤害，“何以为美”？18美学思考：蔡元培：审美体验对提升人生价值有着重要的意义19美学思考：对科学的学习和探索

18、，肯定离不开美的激发、美的涵育、美的补充20美学思考：“低美感社会”的辨析与思考【备考建议】从上面题目可以看出，虽然主话题是美育，但是作文题目会从不同角度切入。探讨美的 视角是多样的。考生首先要审读作文材料，看看材料是从什么角度切入，找到最佳立意。平 时，可以积累相关的作文素材，背诵优秀的范文。虽然切入角度不一，但美学的主话题不变， 有些素材可以转换，一材多用。好的范文片段有时也是可以灵活运用的。下面展示三道美学话题典型作文题目01美学切入角度：“实用与审美”“物质与精神”【湖北省高中名校联盟2023届新高三第一次联合测评】阅读下面的材料，根据要求写作。古希腊对门窗的作用，一般重其通风、采光或

19、围闭效果， 而中国古代建筑还重视屋内屋外空间的交流和景物的借换，往往是实用与审美兼而有之，比如 园林建筑中的漏花窗，便是为了充分显示环境之美而设计的。中国饮食烹饪也讲究滋味之外的 艺术，注重食名优美、食器精美、环境雅致，将物质享用与精神追求统一起来。以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800字。【作文指导】题目以中国建筑文化、饮食文化为载体，间以东西文化对比，启示学生 探讨“实用与审美”“物质与精神”的多元关系。考生可以在行文中向个人修养，文化建设, 社会进步、时代发展

20、等层面拓展，文章重点应在辨析实用与审美，物质和精神的辩证关系，展 现思维水平。02美学切入角度：实用？科学？审美？【武汉市2022届高中毕业生二月调研考试】阅读下面的材料，根据要求写作。朱光潜先生在谈美一书中，认为人对事物的观察角度有实用的、科学的、审美的。从 而进一步阐发：”实用的态度以善为最高目的，科学的态度以真为最高目的，美感的态度以美 为最高目的。”在你的人生成长过程中，不同阶段或许会用不同态度看待人和事，请结合材料写一篇文章,表达你的感悟和思考。【作文指导】同是一株古松，木商、植物学家、画家的看法是不一样的，实用的、科学的、 美感的三种态度是由他们的职业和身份决定，没有对错误，无法评

21、论高下。作文转换到考生, 面对的是生活中的人和事，切入角度是三种人生态度。考生联系不同阶段的成长实际，来谈个 人的成长体验，无论选取哪一种生活态度，只要能将之阐明得有理有据，皆可。实用的，以“善”为最高目的，这个“善”，当理解为“好”。世间事物对我最实用，那 么，其对我而言就是最好的选择。这个实用可以理解为功利主义，也可理解为务实的选择。科学的，以“真”为最高目的，这个“真”，当理解为客观，真实、本真，面对实际解决 问题、待人真诚不虚伪等。美感的，以“美”为最高目的，这个“美”，当理解为对一切美好事物的追求，对生活的 诗意向往，对超越庸碌日常的一种情趣表达，对人性美的一种追求等。对材料中“实用

22、”“科学” “美感”“善”“真”“美”的理解是第一步，这里需要考生 进行“直觉思维”和“形象思维”，对核心概念的内涵进行生活对接，悟出其生活化的内容本 质。作文中的思辨性体现为：一是写出不同成长阶段的不同态度，其产生的条件、原因、结果； 二是写出这些态度之意的内在联系，不可笼统而谈，面面俱到，选取一种，兼顾其它而不是一 味地否定其他。03美学切入角度：本质美的事物与外在的装饰有何关系？【2022高三百校联考作文】阅读下面的材料，根据要求写作。和氏璧和随侯珠是中国历史上最为著名的美玉、珍珠，韩非子在他的解老中，就用 了和氏璧和随侯珠做比喻，来说明内在和外在的关系。他说：“和氏之璧，不饰以五采；随

23、侯 之珠，不饰以银黄。”意思是说：本质美的事物，其他事物不足以用来装饰；当然，我们也可 以理解为本质美的事物，不需要其他事物来装饰。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。【作文指导】阅读材料，可迅速锁定关键词“内在”“外在。注意结合对韩非子两句话的解释：本质 美的事物，其他事物不足以用来装饰；当然，我们也可以理解为本质美的事物，不需要其他事 物来装饰。那么，到底如何界定“内在美”“本质美”和“外在的装饰”？ “内在美”可以是有学问，有知识，有内涵，可以是有比如善良悲悯、正气忠义

24、、至朴纯粹的优秀品格。“外在 的装饰”可以是外表、语言，或者名声、赞誉或身份标签、物质财富等。写作时注意，不要完 全否定外在装饰，更不能完全否定内在美。可以有如下立意：提升自我，展现美好；重要的 是本质而不是装饰；内在美不需要外在的修饰；不要过分关注外在，重要的是提升自我；做一 个有内涵的人；内在和外在的和谐统一（充分肯定内在美，但也不否认外在美的合理价值）【作文素材】名人名文言精选20则1 .纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯。 蔡元培2 .美术可以表见文化，美术可以辅翼道德。鲁迅3 .美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。 王国维4 .人生目

25、的不是单调的，美也不是单调的，为爱美而美，也可以说为的是人生目的。 因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛，写人生黑暗，也不能不说是美。 梁启超5 巴金说：“我们不能光靠吃米活着。”是啊，生活不光有眼前的奋斗，还是美妙 的诗和令人憧憬的远方。6 .美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。苏格拉底7 ,假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。柏拉图8 .美具有引人向善的作用和力量。柏拉图9 .美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉。美育最重要的任务是教会孩子 能从周围世界的美中看到精神的高尚、善良、真挚，并以此为基础确立自身的美苏 霍姆林斯基10 .美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人

26、所特有的本性，这是人区别于动物 的根本差别之一。赞科夫11 .美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操它使我们 的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你 自己，从而对自己采取这样或那样的态度苏霍姆林斯基12 .美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现在我的想象中，在美的面前 微笑、叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。苏霍姆林斯基13 .要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青 年一代身心都健康成长。习近平14 .加强对地方和学校开展美育工作的督导，强化结果应用。要把学校美育工作纳入 各级政府、教育部门

27、政绩考核和学校负责人业绩考核，把美育工作从“软要求”变成“硬 指标”。陈宝生（教育部部长）15 .人性之美，刚柔相济。美学家朱光潜把刚性美和柔性美化为两句诗：“骏马秋风 寒北，杏花春雨江南。”多么形象的表达啊！16 .乔布斯也曾直言，“苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时， 始终保持对于艺术和美的追求”。17 .奥黛丽赫本普说过：“想让你的眼睛美丽，请看到别人的光芒；想让你的嘴唇迷 人，就赞美别人的优点。”奥黛丽赫本不就像那颗钻石一样，懂得如何对待别人的美， 故成就了自身的熠熠生辉。18 .旷世奇才纳兰性德，他谈笑之鸿儒皆为汉人学士，对酒言诗，高谈阔论，正 是因为纳兰看到了汉人文

28、化的光芒，并虔诚以待，才有了那句“人生若只如初见，何时 秋风悲画扇”的千古绝响。19 .人无完人 真诚地对待他人的美，既展现了一份求上进的认真美，也在无形之中 受到他人美的熏陶。有这样一句话“你其实就是你所想的那个样子”。20 .费孝通老先生曾经意味深长地讲了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美 与共，天下大同”。【人物事例】01爱因斯坦与小提琴爱因斯坦的母亲是位优秀的钢琴师，小爱因斯坦6岁时，母亲就让他学习拉小提琴。因为 从小的教育和熏陶，音乐成为了爱因斯坦一生的挚爱。在繁忙的科研工作之余，拉小提琴是爱 因斯坦主要的休闲方式，而且，这也是他的灵感来源。他的助手霍夫曼说：“爱因斯坦的研究 方法，虽然以渊博的物理学为基础，但在本质上，是美学的、直觉的。”因为在科学研究中发 挥了艺术家的想象力，爱因斯坦具有了惊人的创造才能。02.蔡元培：以美育代宗教蔡元培是中国提出美育的第一人，“以美育代宗教说”闻名于世。蔡元培在北京大学亲自 开设、讲授的一门课程就是“美育”。他曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育。” 他把美育的意义总结得简单明了： “纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习 惯。”03.钱学森：艺术修养很重要