2023年高考考前押题密卷-语文(北京卷)(考试版)A4.docx
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1、绝密启用前2023年高考考前押题密卷(北京卷)语文(考试时间:乃0分钟试卷满分:750分) 注意事项:1 .答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡 皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共5小题,共内分。阅读下面的材料,完成下列小题。材料一:竟界说是王国维人间词话的核心观点,属于创造性美学范畴,意蕴丰厚,贯通古今、融汇中西。 从美学角度看,王国维视境界”为文学之本,认为纯粹的境界是最美的
2、,或者说,境界是纯粹的美的世界。 他在人间词话中提出境界”有有我之境与无我之境之分,并对二者的内涵加以阐释:有我之境, 以我观物,物皆著我之色彩”,而“无我之境,以物观物,不知何者为我,何者为物”。王国维基于民族文化 本位立场,融汇西方美学与民族文化,并达成学理再创,在古今中西交汇时期具有开时代风气之先的重要 意义。事实上,作为审美境界的不同层次有我之境,和无我之境的区别也很明显,可以从三个维度来审视。 首先,在审美主体的观物方式上,有我之境”采取的是“以我观物的方式,诗人带着强烈的主观感情色彩观 照外物,并将其思想情感投射或倾注到外物之上;而“无我之境”采取的是以物观物的方式,诗人的感情色
3、彩融化或稀释于外在事物或自然景物之中。其次,在审美客体的外在呈现上,在“有我之境”中,所观之物附 着上了诗人浓重的感情色彩,成为诗人情感的寄托物;而在“无我之境”中,所观之物则以隐蔽的状态呈现, 达到物我不分、陶然相忘的境界。第三,在美感性质的差异上,有我之境给人的美感是宏壮”的;而“无 我之境给人的美感是优美”的。所谓“无我之境”,指我”能够保持情感的克制,不作有意的情感宣泄,并且与外物无利害之关系”,以 内心宁静之状态沉浸其中,达到物我合一的化境,此即优美之情飞陶渊明饮酒中采菊东篱下,悠 然见南山呈现出一种与物俱化的境界。这种境界作为一种生命体验,表面上看是对外物的沉浸,实则是主(/)有人
4、说:“中医像天上的雄鹰,西医像森林里的老鼠。”雄鹰飞在高处,看到的是整体和表象;老鼠 走在低处,看到的是具体和机理。中医以阴阳五行为理论基础,将人体看成是气、形、神的统一体,讲究 辨证论治;西医以解剖学、生物学、化学等为基础,通过先进的技术来诊治,尤其注重局部治疗。两者各 有优势,各有天机。上述中西医治疗理念对我们青年成长颇具启示意义。请结合材料谈谈你的看法。要求:理由充分,阐 释合理。(2)社会上、生活中有许许多多需要我们保护的事物,而保护它们则需要有一定的方法。请以“我是这样保 护的”为开头写一段文字,介绍保护某一事物的方法,横线上可以填环境、视力等。要求:条理清楚, 语言简明。/50字左
5、右。(3)请以你是最的”为开头,在横线处补充一个词语,写一段抒情文字或一首现代诗。要求:抒情性 强,有鲜明的形象,有一定的文采。抒情文字150字左右,小诗不超过150字。22.作文(50分)从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。(/)材料一:穷则变,变则通,通则久。商姬昌(周文王)周易材料二:事不凝滞,理贵变通。元脱脱宋史赵普传材料三:明者因时而变,知者随事而制。所以,面对疫情带来的风险和经济下行带来的压力,更需要一种破冰 前行的勇气。于是在线办公、云端上课、线上消费等“宅经济”迅速崛起,智能制造、无人配送、在线消费、 医疗健康等新兴产业展现出强大成长潜力。
6、以上材料,带给你怎样的感悟与思考?请全面理解材料,确定立意,写一篇议论文,自拟标题;不要 套作,不得抄袭;不得泄露个人信息、。(2)请以“时间在流逝”为题”为题,写一篇记叙文。要求:思想健康,有细节,有描写。体意识与客体对象之间的界限消解和对外在利害关系的审美超越。无我之境”并非完全超脱于生命之外,而 是一种对景物有着深刻的生命体验,进而与景物浑然一体,达到物我合一、天人合一、情景合一的审美境 界。从西方美学的视角,无我之境”显然吸收和融汇了康德关于审美判断无利害的思想。在康德那里,审美 判断只能是主观的,因为美感是一种无利害的快感,“只有对于美的欣赏的愉快是唯一无利害关系的和自由 的愉快,因
7、为既没有官能方面的利害感,也没有理性方面的利害感来强迫我们去赞许”。可见这种无利害的 生命快感体验是促成“无我之境”的关键。而所谓“有我之境,指的是我带着欲望和意志观物,所写外物会附着实用的、现实利益的色彩,我” 的意志与外物之间形成较为强烈的争执和冲突,直到我”暂时忘却欲望,沉醉于景色之中,我的意志挣脱 各种欲求而获得独立之时,一种深切的壮美感才油然而生。此时,我处于一种从暂时的平静中获得的审美 静观状态,进而也体现出审美超越性。秦观踏莎行“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”,将日暮春寒, 杜鹃啼血这些悲凄之景描绘得甚为深切,给漂泊蓬转的我”带来强烈的生命体验,从而创造出一种无限凄婉 愁苦的悲
8、壮之境界,这就是一种“有我之境,概言之,“有我之境和无我之境”包含了境界说,争执与超越的不同层面:一方面,由于生命的欲望和 意志得不到满足,造成物我关系的紧张和争执,并在这种生命的紧张和争执之须臾宁静瞬间生发超越性的 壮美之情;另一方面,审美主体在与审美客体的物我合一中获得审美超越,从而达到充满生命意志与生 命体验的愉悦和宁静,故而生发“优美之情。当然,这两种审美境界也并非截然区分,王国维曾用意余于 境”和“境多于意”来概括,认为二者虽然时常相互交错、各有偏重,但又不能有所偏废。(改编自刘发开王国维“境界说”的理论结构与审美精神转向)材料二:人间词话对境界”的内涵界定为:能写真景物、真感情者,
9、谓之有境界;否则谓之无境界。这一内 涵包含了三重含义:真景物、真感情、真表达。先看“何谓真景物。红杏枝头春意闹”,著一“闹”字而境界全出。云破月来花弄影”,著一弄”字而境 界全出矣。不难看出,王国维所谓的“真景物当是要求作者极具体物之工,将景物的神态活灵活现、豁人耳 目地呈现出来。宋祁的一个闹”字烘托出来枝头红杏的竞相开放,点染出了无限春意;张先的一个弄”字使 得花的摇戋多姿尽在目前,并把月、花、影的关系衔接一体。这里,真景物有动有静,有听象有视象有触 象,有色彩有光泽有阴影。再看何谓真感情”。诗人总是在作品中关照世界,抒发感情,而王国维所谓的“真感情当是要求作者在 词中灌注发自内心的对外界的
10、真切生命感受,它是自然流露的,来不得任何虚伪矫饰。这种真感情,不单是 一己之身世悲喜,而且是一种对人生领悟、洞见的深切之情。最后来看何谓,真表达,王国维所谓的“真表达是要求作者以贴近形象的语言来刻画真情真景。代字与 隔语会导致情景混沌,如雾里看花;美刺与隶事会游离情景,陷入理窟;粉饰与游词会导致浮夸,偏离真 切。只有即景会心,不就他作想,借助自然明晰的语言与意象将此情此景、“须臾之物”如在眼前地写出来, 才是“真表达”。(改编自余开亮再论王国维“境界说”) /.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.从西方美学的视角来看,,采菊东篱下,悠然见南山呈现出无我之境,深受康德美学思
11、想的影响。5 .有我之境”强调的是外物给“我”带来的生命体验,所观之物又附着诗人的感情色彩,是宏壮,的。C.王国维所谓的“真感情”是作者在作品中自然流露出的喜怒哀乐,更是对人生的领悟与洞见。.“境界说”是人间词话中的核心观点,具备“真感情”“真景物”“真表达”三个特点的境界是美的。2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)境界说根植于传统美学,又受到西方哲学与美学的影响和熏染,为王国维美学理论注入崭新的生命活 力。B.分清审美主体的观物方式到底是“以我观物”还是以物观物,是区分有我之境”与无我之境”的前提条 件。C.若作者不能对真景物真感情”真切地传达,不能对审美对象进行传神地描写,作品
12、就不算有境界。 。.综合两则材料,不同的境界对真”的要求是一致的,在“有我与“无我”上可以有所偏重,但不能有所偏 废。3 .根据材料内容,下列选项中呈现出“无我之境的一项是(3分)A.明月松间照,清泉石上流。B.夕阳西下,断肠人在天涯。C.江山如画,一时多少豪杰。D.江晚正愁余,山深闻鹏鹃。4 .根据材料内容,下列诗句中,属于有我之境的是(3分)A.大漠孤烟直,长河落日圆。B.采菊东篱下,悠然见南山。C.感时花溅泪,恨别鸟惊心。D.人闲桂花落,鸟鸣山更幽。5 .元好问诗有一寒波澹澹起,白鸟悠悠下”,欧阳修词有泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”。请结合两则 材料关于“境界”的论述,对上述诗句进行分
13、析。(6分)二、本大题共5小题,共/8分。阅读下面文言文,完成6-“题。(一)襄公八年,齐桓公卒,宋欲为盟会。十二年春,宋襄公为鹿上之盟,以求诸侯于楚,楚人许之。公子目夷谏曰:小国争盟,祸也。”不听。秋,诸侯会宋公盟于盂。目夷曰:“祸其在此乎!君欲已甚,何 以堪之?”于是.楚执宋襄公以伐宋。冬,会于亳以释宋公。子鱼曰:“祸犹未也。十三年夏,宋伐郑。子鱼曰:“祸在此矣! ”秋,楚伐宋以救郑,襄公将战。子鱼谏曰:天之弃商久矣, 不可。”冬十一月,襄公与楚成王战于泓。楚人未济,目夷曰:“彼众我寡,及其未济击之。”公不听。已 济,未陈,又曰:可击。”公曰:“待其已陈。”陈成,宋人击之,宋师大败,襄公伤
14、股,国人皆怨公。公曰: “君子不困人于厄,不鼓不成列。子鱼曰.一兵以胜为功,何常言与/必如公言,即奴事之耳,又何战为?”(节选自史记宋微子世家)(二)宋襄公非独行仁义而不终者也。以不仁之资,盗仁者之名尔。齐宣有牵牛而过堂下者,曰:一牛 何之?,曰:,将以衅钟。,王曰:,舍之,吾不忍其毂解,若无罪而就死地。”夫舍一牛,于德未有所损益者, 而孟子与之以王。所谓以不忍人之心,行不忍人之政,三代之所共也。而宋襄公执部子,用于次睢之社。 君子杀一牛犹不忍,而宋公戕一国君若犬豕然,此而忍为之,天下孰有不忍者耶!泓之役,身败国娅,乃欲以不重伤、不禽二毛欺诸侯。人能籍其兄之臂以取食,而能忍饥于壶 餐者,天下知
15、其不情也。襄公能忍于邮子,而不忍于重伤二毛,此岂可谓其情也哉?以愚观之,宋襄公,王莽之流。襄公以诸侯为可以名得,王莽以天下为可以文取也。其得丧小大不同, 其不能欺天下则同也。其不鼓不成列,不能损襄公之虐;其抱孺子而泣,不能盖王莽之篡。使莽无成则宋 * 襄公,使襄公之得志,亦一莽也。古人有言:“图王不成,其弊犹足以霸。”襄公行王者之师,犹足以当桓公之师,一战之余,救死扶伤不 暇。此独妄庸耳。齐桓、晋文得管仲、子犯而兴,襄公有一子鱼不能用,岂可同日而语哉?自古失道之君, 如是者多矣,死而论定,未有如宋襄公之欺于后世者也。(节选自苏轼宋襄公论)【注释】泓水之战出自春秋,此处运用春秋笔法,含有褒贬之意
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