《声音的产生与传播》练习题.docx

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1、C物体不振动也能发出声音D物体的振动停顿后，还会发出很弱的声音2.1声音的产生与传播练习题 B一选择题共 20 小题8依据所学的声音的产生和传播规律推断，下面说法中正确的选项是12023杭州以下说法中正确的选项是 A只要物体振动，就确定能听到声音B固体、液体、气体都能传播声音C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些A只要有物体的振动和传播的物质，就确定能得到声音B有声音，就确定有振动的物体C在声的传播中，声源的位置并没有移动，只是通过介质向外传播波动D声音是在生物的听觉范围内所能感觉到的一种振动A声在真空中比在空气中传播的快B空气中的声速是 340m/sC

2、月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈D只要物体振动，人就能听到声音9关于声现象的描述，以下说法中正确的选项是2. 关于声音的说法，正确的选项是A. 声音是靠物体的振动产生的B. 声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C声音在真空中的传播速度是 340m/sD人耳可以听到任何频率范围的声音A. 只要物体振动，我们就能听到声音B. 物体停顿了振动，我们也能听到很弱的声音 C骨传导方式可以让一局部失去听觉的人听到声音D耳朵才是承受声音的，牙齿不能传导声音10以下说法正确的选项是3. 以下说法错误的选项是A我们听见声音确定有物体在振动B不振动的物体确定不发出声音 C 只要物体振动，就确定能听到声音D

3、物体振动确定发出声音，但我们不愿定听得见A. 确定是声源的振幅太小B. 确定是声源和人耳间没有介质传播声音C. 确定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围D以上三种状况都有可能11一个声源在振动，但人耳却听不到声音，以下说法正确的选项是4. 关于声现象，以下说法中正确的选项是A. 人说话是靠舌头振动发声的B. 声音在不同介质中的传播速度一样C一切发声物体都在振动D只要物体在振动，我们人耳就能听到声音A声音能靠一切物质传播，且固体传播声音的速度一般比液体快 B声波的传播速度与介质有关，但在同一种介质中传播速度确定一样C但凡人听不到的声音都是频率很低的声音D声音在空气中的传播速度确定是 340

4、m/s12以下说法正确的选项是A在真空中听不到声音是由于声音只能在空气中传播B人说话是靠舌头振动发声的C只要物体在振动，人耳就能听到声音D一切发声的物体都在振动5. 关于声现象，以下说法中正确的选项是A声音在真空中的传播速度是 340m/sC声音在固体中比在气体中传播的慢B声音是靠物体的振动产生的D人耳可以听到任何频率范围的声音6. 关于声音的说法，正确的选项是132023金平区在飞机起飞和降落的过程中，机上人员要张口做吞咽动作或咀嚼口香糖；在遇到巨大声响时，要快速张口，使咽喉管张开或闭嘴同时堵住双耳，以保持鼓膜内外气压的平衡，以防止A听小骨损坏B听觉神经损坏C鼓膜被震破D以上都不对7. 以下

5、关于声音的产生的说法，正确的选项是14假设我们观看物体振动，却听不到声音，以下分析的缘由不行能的是A一切正在发声的物体都在振动 B 只要物体振动，我们就能听到声音A物体振幅太小C物体离人太远B物体振动太快D空气不能传播声音15当自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是由于23. 声波的频率范围很宽，由 104Hz 到 l012Hz，但正常人的耳朵只能听到 20Hz 到 Hz之间的声音，低于或高于此频率范围的声音入耳都听不到请你设想一下，假设人的听力可以听到 20HzA自己嚼饼干的位置离耳朵近C嚼饼干的声音是通过骨传导的B旁边的人离你太远了D饼干太干了以

6、下的声音，我们的听觉世界会发生什么变化？写出一个与此有关的合理的场景：24. 我们感知声音的根本过程：外界传来的声音引起振动，这种振动经过听小骨及其组A. 这样就可以使耳朵恢复正常B. 钢琴的声音通过空气传向耳朵，引起听觉C贝多芬利用骨传导的方式听到声音D贝多芬即使这样，也根本听不到声音16. 大音乐家贝多芬晚年耳朵听不到声音，他将木棒的一端咬在口中，另一端顶在钢琴上，倾听钢琴的演奏并谱写出了传世之作，这是由于织传给， 把信号传给大脑，这样人们就听到了声音三解答题共 6 小题252023芜湖生活中常常有这样的感受和经受：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，假设用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼

7、声，这说明能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，请从物理学的角度提出一个合理的猜测：17. 以下属于骨传导的是A振动的音叉放在耳朵四周听音叉的声音 B 把耳朵贴在桌面上听手轻小扣打桌子的声音C将振动的音叉的尾部抵在牙齿上听音叉的声音D以上说法都正确18. 音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏琴声，主要是能26. 叫一位同学蒙住眼睛坐在房间中心，请他安静地坐着不动，也不要把头转动然后，你拿两枚硬币敲响起来，你所站的位置要总是在他的正前方或者正前方现在请他说出敲响硬币的地方，他的答复会令你吃惊例如，声音本发生在房间的这一角，他却会指着完全相反的一角!请

8、你和同学争论这种现象，想想其中的缘由是什么27. 依据声音传播速度和效果的学问，在以下横线上写出对应的缘由：1夜晚，进展侦察的侦察员为了及早觉察状况，常将耳朵贴在大地上倾听远处敌人的人踏地声和车过辆的轰鸣声，其缘由是的缘由A空气B水C木棒和骨D以上都不是2夜晚，把手表放在枕头下睡觉，隔着枕头能清楚地听到手表的“嘀嗒”声，假设把枕头拿掉，反而听19. 初次用收录机把自己的歌声录下，在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音，其缘由是不到这种声音，这是由于 的缘由A. 收录机质量不太好，录制的声音失真B. 歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音C. 寻常人们听见自己的声音是通过骨骼

9、将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差异D. 录放磁带时，转速不全都20. 人发声的频率范围大约为282023淮安如以下图为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息，试归纳出上述信息的共性特征，井简述其合理性A20HZ1100HZB85HZ20230HZC85HZ1100HZD20HZ20230HZ二填空题共 4 小题21. 声音是由物体 产生的，寻常我们听到声音主要是通过 传入我们耳朵里面的；音乐家贝多芬耳聋后，就用牙齿咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己的琴声，他靠的是29看图说理：22. 一个声源2min 内振动了 720 次，它的频率为是Hz，人耳能/不能（1）

10、观看如以下图，你能得出的结论是听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动次 ；（2） 假设依据如以下图去设计声音传播的试验，图中敲桌面的声音是通过空气传入人耳，还是通过 桌子传入人耳，或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进试验，使它更完善？30经过本章的学习，我们知道，人要听清声音，除了听觉系统要正常外，还必需满足以下条件：确定要有正在的物体，即发声体发声体和人耳之间必需有传声的发声体振动的dB确定在人的听觉范围内声音到达人耳处的响度至少要到达D、由于人耳听到的频率范围为20HZ20230HZ，因此D 选项错误 应选A点评：此题考察关于声音的一些特点，都属于记忆

11、性学问，牢记相关学问是选出正确选项的前提2.1声音的产生与传播练习题 B参考答案与试题解析3以下说法错误的选项是考点：声音的产生；声音在不同介质中的传播速度；人耳感知声音的过程及听到声音的条件。专题：应用题；声现象。分析：1声音是由物体振动产生的（2） 声音在不同介质中的传播速度不同（3） 物体振动能发出声音，但还要有介质传播，我们才能听到 解答：解：A、人说话是靠声带振动产生的故错误B、声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最快，液体中较快，气体中最慢故错误12023杭州以下说法中正确的选项是 A只要物体振动，就确定能听到声音B固体、液体、气体都能传播声音C宇航员们在月球上也可以直接用口语

12、交谈D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些A我们听见声音确定有物体在振动B不振动的物体确定不发出声音 C只要物体振动，就确定能听到声音D物体振动确定发出声音，但我们不愿定听得见一选择题共 20 小题考点：声音的产生；声音的传播条件；声音在不同介质中的传播速度；人耳感知声音的过程及听到声音的条件。分析：解决此题要知道声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢；声音不行以在真空中传播解答：解：听到声音不仅声源要发声，还要有传播声音的介质，我们才能听到声音，故 A 不符合题意； 传播声音的介

13、质可以是固体、液体或气体，其他条件一样的状况下，固体传声最快，其次是液 体和气体，故B 正确、D 不正确；真空是不能传播声音的，月球上没有空气，没有传播声音的介质，无法直接口语交谈，故C 不符合题意应选B点评：解决此类题目要结合声音的产生及传播条件和速度进展分析解答A. 声音是靠物体的振动产生的B. 声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C声音在真空中的传播速度是 340m/sD人耳可以听到任何频率范围的声音考点：声音的产生；人耳感知声音的过程及听到声音的条件。专题：应用题。分析：1声音是由物体振动产生的，发声的物体确定在振动，不振动的物体确定不会发出声音2正常人要听到振动物体发出的声音，必需同

14、时具备两个条件，一是振动物体发出的声波频率在人耳的听觉频率范围之内；振动物体和人耳之间有声音传播需要的介质解答：解：A、声音是由物体振动产生的，所以人听到声音确定是由物体在振动故A 的说法正确， 不合题意B、声音是由物体振动产生的，不振动的物体确定不会发出声音故B 的说法正确，不合题意 C、物体振动，人耳不愿定听到声音：当物体振动的频率在人耳的听觉频率范围之外，如低 于 20 赫兹或高于 20230 赫兹，人耳就听不到声音，此时的声波被称为次声波或超声波当物体在真空中振动时，由于人耳与物体之间没有声音传播需要的介质，所以即使物体振动也不会听到声音故 C 的说法错误，符合题意D、依据对C 的分析

15、，可知D 的说法正确，不合题意 应选C点评：1此题考察了声音的产生、人耳听到声音的条件2声音是由物体振动产生的，但物体振动，人耳不愿定听到声音，不要将两者混淆2. 关于声音的说法，正确的选项是考点：声音的产生；声速；人耳感知声音的过程及听到声音的条件。分析：A、依据声音是由于物体的振动而产生的进展分析；B、依据声速与介质的种类有关：声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢； C、依据声音在真空中是不能传播的进展分析；D、人耳听到的频率范围为 20HZ20230HZ解答：解：A、由于声音是由于物体的振动而产生的，故A 选项正确；B、由于声音在固体中的传播速度最快，气体中的传播速度最慢，因此B

16、选项错误；C、由于声音在真空中不能传声，因此C 选项错误；A. 人说话是靠舌头振动发声的B. 声音在不同介质中的传播速度一样C一切发声物体都在振动D只要物体在振动，我们人耳就能听到声音4. 关于声现象，以下说法中正确的选项是C、声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动故正确D、物体只要振动就能发出声，但不是全部的声我们都能听见，声音的传播需要介质声音响度很小或不在人的听觉频率范围内，我们是听不到声音的；故错误应选C点评：此题考察了声音的产生、声音的速度、听到声音的条件，是一道声学根底题B只要物体振动，我们就能听到声音C物体不振动也能发出声音D物体的振动停顿后，还会发出很弱的声音考点：声音

17、的产生；人耳感知声音的过程及听到声音的条件。专题：应用题。分析：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，没有不振动发出的声； 振动停顿，发声也停顿，但传声还在连续；振动确定发声，但发声不愿定被人听到超声、次声等解答：解：A、声音的产生条件就是振动，一切正在发声的物体都在振动，故A 正确；B、物体振动产生的声音可能不在人的听觉范围、可能响度太小、可能没有传声介质，所以振动发出的声不愿定被人听到，故B 错误；C、声音都是由振动产生的，没有不振动产生的声音，故C 错误；D、振动停顿，发声就停顿，故D 错误 应选A点评：关于声音产生的理解，我们要从多方面生疏，理清其规律关系，不能只局限于

18、发声体在振动这一层面5. 关于声现象，以下说法中正确的选项是A在真空中听不到声音是由于声音只能在空气中传播B人说话是靠舌头振动发声的C只要物体在振动，人耳就能听到声音D一切发声的物体都在振动考点：声音的产生；声音的传播条件；人耳感知声音的过程及听到声音的条件。专题：应用题。分析：一切声音都是振动产生的，但振动产生的声音不愿定都被人听到，可能频率不在听觉范围，可能响度太小，可能没有传声介质解答：解：A、声音在一切固、液、气体介质中都能传播，在真空中不能传播，故A 错误；B、人说话是靠声带振动产生的，不是舌头，声源位置理解错误，故B 错误；C、振动发声可能不在人的听觉范围、可能响度太小、可能没有传

19、声介质，所以有听不到的可能性，故C 错误；D、一切正在发声的物体都在振动，振动停顿发声也停顿，故D 正确 应选D点评：理解好振动和声音的关系：振动确定发声，但不愿定听到；发声确定振动，但不愿定看到8依据所学的声音的产生和传播规律推断，下面说法中正确的选项是A只要有物体的振动和传播的物质，就确定能得到声音B有声音，就确定有振动的物体C在声的传播中，声源的位置并没有移动，只是通过介质向外传播波动D声音是在生物的听觉范围内所能感觉到的一种振动A声音在真空中的传播速度是 340m/sC声音在固体中比在气体中传播的慢B声音是靠物体的振动产生的D人耳可以听到任何频率范围的声音考点：声音的产生；声音的传播条

20、件；人耳感知声音的过程及听到声音的条件。分析：逐个分析选择项中提到的物理情景，然后依据对应的物理学问即可确定答案解答：解：A、声音是由物体振动产生的，但振动的频率范围假设不在人耳的听觉范围之内，人也听不到声音故A 错误B、振动的物体产生声音后向远处传播，此时的物体虽然不再振动，但远处的人照旧可以听到声音故B 错误C、物体振动产生的声音在各种介质中是以声波的形式向外传播故C 正确D、声音是由物体振动产生的即使没有生物的感觉，物体的振动照样产生声音假设振动的频率范围不在人耳的听觉范围之内，人耳也听不到声音故D 错误应选C点评：此题涉及的一些物理情景模糊性较强，做题时要比照相关的物理学问，认真分析每

21、一种状况的对错6. 关于声音的说法，正确的选项是考点：声音的产生；声音在不同介质中的传播速度；人耳感知声音的过程及听到声音的条件。分析：解答此题的关键要把握声音的产生、传播速度、人能听到的频率范围解答：解：A、声音在真空不能传播，温度为15时，声在空气中传播速度是340m/s不符合题意B、声音是物体振动产生的符合题意C、声在固体中传播速度大于气体中传播速度不符合题意 D、人耳能听到的频率范围是 20Hz20230Hz不符合题意 应选B点评：固体传声速度大于液体传声速度是有前提条件的 声在真空中不能传播，光在真空中传播最快声在空气中的传播速度约是 340m/s，光在空气中传播速度约是 3108m

22、/sA声在真空中比在空气中传播的快B空气中的声速是 340m/s9关于声现象的描述，以下说法中正确的选项是7. 以下关于声音的产生的说法，正确的选项是A一切正在发声的物体都在振动C月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈D只要物体振动，人就能听到声音分析：解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和 液体中传播，但不能在真空中传播；人能听到的声音频率范围是20Hz20230Hz，当声强级小 于 0 分贝时人不会听到声音解答：解：人耳却听不到声音，有可能是声源的振幅太小，或离发声体太远；声音传播需要介质，所以当在声源和人耳之间没有传播声音达的介质时，人不会听

23、到声音； 当声音的频率高于 20230Hz 或低于 20Hz 时，此频率范围不在人能听到的声音频率范围之内， 所以人不会听到声音；当声强级小于 0 分贝时人也不会听到声音； 应选D点评：此题考察了声音的传播条件和人耳能听到的频率范围，知道人听到声音的条件，难度不大，属于根底题考点：声音的传播条件；声速；人耳感知声音的过程及听到声音的条件。分析：利用以下学问分析推断：声音由物体的振动产生，声音的传播靠介质，且在不同介质中的传播速度不同，真空不能传声； 同一介质，声速与温度有关；人的听觉范围在20Hz20230Hz 之间解答：解：A、声音的传播靠介质，且在不同介质中的传播速度不同，真空不能传声；故

24、A 错误；B、同一介质，声速与温度有关；故B 错误；C、声音的传播需要介质，月球上没有空气，声音不能传播，宇航员只能通过无线电交谈；故 C正确；D、人的听觉范围在 20Hz20230Hz 之间，超声波、次声波都听不到；故D 错误 应选C点评：此题考察声音学问的诸多方面，运用声音的产生和传播的条件以及声速的大小可解答此题12以下说法正确的选项是A. 只要物体振动，我们就能听到声音B. 物体停顿了振动，我们也能听到很弱的声音 C骨传导方式可以让一局部失去听觉的人听到声音D耳朵才是承受声音的，牙齿不能传导声音A声音能靠一切物质传播，且固体传播声音的速度一般比液体快 B声波的传播速度与介质有关，但在同

25、一种介质中传播速度确定一样C但凡人听不到的声音都是频率很低的声音D声音在空气中的传播速度确定是 340m/s10. 以下说法正确的选项是考点：声音的传播条件；人耳感知声音的过程及听到声音的条件；骨传声及骨传导的原理。专题：应用题。分析：1声音是由发声体振动产生的；声音通过空气传到人耳处，引起耳膜的振动，形成听觉（2） 人们寻常听到的声音大多是通过空气这种介质传播的，对于失去听力的人如贝多芬的 晚年，可以通过骨传导骨传声的方法来听到声音（3） 人听到声音有 2 种方式：一是通过耳朵，二是通过骨骼进展传播 解答：解：A、发声体振动发声时，没有介质传播，听不到声音，此项描述错误；B、振动停顿，发生就

26、停顿，此项描述错误；C、对于失去听力的人可以通过骨传导的方法来听到声音，此项描述正确；D、人听到声音有 2 种方式：一是通过耳朵，二是通过骨骼进展传播，此项描述错误； 应选C点评：此题主要考察声音的产生和传播的条件，属于根本学问应牢记考点：声速；人耳感知声音的过程及听到声音的条件。专题：应用题；声现象。分析：1声音是由物体的振动产生的，声音可以在不同的介质中传播，声音不能在真空中传播；（2） 人的听觉频率范围在 20Hz20230Hz，低于 20Hz 和高于 20230Hz 的声波是听不到的；（3） 知道 15时空气中的声速是 340m/s解答：解：A、声音能靠一切物质传播，固体传播声音的速度

27、一般比液体和气体快，故该选项说法正 确；B、声波的传播速度与介质有关，但在同一种介质中传播速度不愿定一样，例如在空气中，温度越高，声速越大，故该选项说法不正确；C、低于 20Hz 和高于 20230Hz 的声音都是人听不到的，故该选项说法不正确；D、声音在空气中 15时的传播速度是 340m/s，温度不同声速也不同，故该选项说法不正确 应选A点评：此题是一道综合了声现象多个学问点的题目，做题时要比照相关的物理学问，认真分析每一种状况的对错A. 确定是声源的振幅太小B. 确定是声源和人耳间没有介质传播声音C. 确定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围D以上三种状况都有可能11. 一个声源在

28、振动，但人耳却听不到声音，以下说法正确的选项是132023 金平区在飞机起飞和降落的过程中，机上人员要张口做吞咽动作或咀嚼口香糖；在遇到巨大声响时，要快速张口，使咽喉管张开或闭嘴同时堵住双耳，以保持鼓膜内外气压的平衡，以防止A听小骨损坏B听觉神经损坏C鼓膜被震破D以上都不对考点：声音的传播条件；人耳感知声音的过程及听到声音的条件。考点：人耳感知声音的过程及听到声音的条件。专题：应用题。分析：解决此题要知道巨大的声音能量很大，会对人的耳膜造成损害，假设耳膜两边有较大的压强差，耳膜会受到严峻损害；解答：解：当听到巨大声响时，空气振动猛烈导致耳膜受到的压力突然增大，这时张大嘴巴可以使耳膜内外压强相等

29、由于内部连通，避开对耳膜造成损伤；假设闭嘴的同时用双手堵耳，这样噪声就会在承受处减弱噪声，防治对耳朵造成损害应选C点评：解决此题要结合压强学问和防治噪声的途径进展分析解答，用所学学问解决物理问题是中考的热点A. 这样就可以使耳朵恢复正常B. 钢琴的声音通过空气传向耳朵，引起听觉C贝多芬利用骨传导的方式听到声音D贝多芬即使这样，也根本听不到声音16大音乐家贝多芬晚年耳朵听不到声音，他将木棒的一端咬在口中，另一端顶在钢琴上，倾听钢琴的演奏并谱写出了传世之作，这是由于考点：骨传声及骨传导的原理。专题：应用题；声现象。分析：声音的传播需要介质，一切的固体、液体和气体都可以作为传声的介质解答：解：音乐家

30、贝多芬耳聋后听声音是通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导应选C点评：此题主要考察学生对：骨传声，以及骨传导原理的了解和把握，是一道根底题14. 假设我们观看物体振动，却听不到声音，以下分析的缘由不行能的是A物体振幅太小C物体离人太远B物体振动太快D空气不能传播声音考点：人耳感知声音的过程及听到声音的条件。专题：应用题。分析：声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质的，人耳的听觉频率范围20Hz20230Hz 响度与物体的振动幅度有关，还与距离发声体的远近有关解答：解：A、物体的振幅太小，发出声音的响度太小，有可能听不到正确B、物体振动太快，高于了 2

31、0230Hz，人耳就听不到了，正确 C、物体离人太远，声音的响度就变小，有可能听不到，正确 D、声音可以在气体、固体、液体中传播错误应选D点评：此题考察了人耳听到的声音条件，要知道假设声音的响度太小，人耳可能听不到17以下属于骨传导的是A振动的音叉放在耳朵四周听音叉的声音 B 把耳朵贴在桌面上听手轻小扣打桌子的声音C将振动的音叉的尾部抵在牙齿上听音叉的声音D以上说法都正确A自己嚼饼干的位置离耳朵近C嚼饼干的声音是通过骨传导的B旁边的人离你太远了D饼干太干了考点：骨传声及骨传导的原理。专题：应用题。分析：声音的传播需要介质，一切的固体、液体和气体都可以作为传声的介质在堵住耳朵的时候，人就无法通过

32、耳朵去感知声音，这时候人听到的声音是通过头骨、颌骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称作：骨传导解答：解：A、振动的音叉放在耳朵四周，声音通过空气传入耳朵不合题意B、把耳朵贴在桌面上听敲打桌子的声音，声音通过桌面和空气传入耳朵，不合题意C、把振动的音叉的尾部抵牙齿上，声音是通过头骨、颌骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，属于骨传导符合题意D、不合题意 应选C点评：此题考察了听声音的另一种方式骨传导，是一道声学的根底题15. 当自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是站在你旁边的人却感觉不到那么大的声音，这主要是由于考点：人耳感知声音的过程及听到声音的

33、条件；骨传声及骨传导的原理。专题：应用题。分析：声音可以在固体中传播，而且传播速度比液体、气体还要快一些，传播效果也要好一些要解答此题需把握：声音传播需要介质，且骨传声效果比空气传声效果好解答：解：吃饼干或者硬而脆的食物时发出的裂开声是经过头部骨胳直接传到自己的听觉神经的，自己的耳朵听起来就觉得声响较大你旁边的同学往往却听不到明显的声音，是由于食物发出的裂开声经过空气传到你的同学耳朵的过程中，在空气中就会损失一局部，且气体比固体传声效果差，所以你身旁的同学往往却听不到明显的声音应选C点评：此题主要考察学生对声音的传播条件，以及骨传声和骨传导的原理的了解和把握，是一道根底题A空气B水C木棒和骨D

34、以上都不是18. 音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏琴声，主要是能过考点：骨传声及骨传导的原理。专题：应用题。分析：声音的传播需要介质，一切的固体、液体和气体都可以作为传声的介质分析声音是通过谁传给听觉神经，从而引起听觉的解答：解：琴弦的振动引起木棒的振动，然后通过头骨、颌骨传给听觉神经，引起听觉，声音是通过 固体传播过来的，说明白固体可以传声应选C点评：此题考察了声音传播的条件，是一道声学的根底题专题：应用题。分析：声音是由物体的振动产生的声音的传播需要介质，一切的固体、液体和气体都可以作为传声的介质解答：解：声音是由物体振动产生的，声音要靠介质传播，真空

35、不能传声；寻常我们听到声音是通过空气传到我们耳朵里音乐家贝多芬耳聋后听声音是通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导故答案为：振动；空气；骨传导点评：解决此类问题要结合声音产生的条件、声音传播进展分析解答19. 初次用收录机把自己的歌声录下，在播放自己录制的磁带的声音好象不是自己的声音，其缘由是A. 收录机质量不太好，录制的声音失真B. 歌声经录制后转化为电信号，放磁带时是电信号转化为声音C. 寻常人们听见自己的声音是通过骨骼将声带发出的声音传到内耳的，他与经空气传过来的声音有差异D. 录放磁带时，转速不全都22一个声源 2min 内振动了 720 次，它的

36、频率为是6Hz，人耳不能 能/不能听到该声音； 小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动200次考点：人耳感知声音的过程及听到声音的条件。专题：应用题。分析：解答此题要知道：1物理学中，1s 内振动的次数叫做频率；2人耳能听到的声音频率在2020230Hz 之间，超过这个范围，人耳是听不到的解答：解：物体在 1s 内振动 1 次，称为 1Hz假设 2 分钟振动 720 次，说明 120s 振 720 次，那么在1s 内振动了 6 次，称为 6Hz，超出人耳的听觉范围，是听不到的 小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，即 1s 内振动 200 次 故答案为：6；不能

37、；200点评：此题考察学生对人耳听觉范围的理解状况和对频率计算的力气考点：骨传声及骨传导的原理。专题：应用题。分析：我们寻常听到的声音有两个传播途径：通过空气传播；通过骨传导一样声音在不同的介质中传播时音色会发生变化解答：解：用录音机把自己唱歌的声音录下来后，再播放出来觉得不象自己的声音，主要是由于：寻常听自己的声音，依靠的主要传播途径是肌体、骨骼，听录音机声音依靠空气传播；虽然自己的音色没变，但在不同的介质中传播时，音色发生了变化应选C点评：该题考察了人耳听到声音的不同传播过程，要分清空气传导和骨传导，要知道固体传声比气体传声效果好A20HZ1100HZB85HZ20230HZC85HZ11

38、00HZD20HZ20230HZ20. 人发声的频率范围大约为23声波的频率范围很宽，由104Hz 到 l012Hz，但正常人的耳朵只能听到20Hz 到 20230Hz 之间的声音，低于或高于此频率范围的声音入耳都听不到请你设想一下，假设人的听力可以听到20Hz 以下的声音，我们的听觉世界会发生什么变化？写出一个与此有关的合理的场景：人可以很清楚地听 到地震前的地动声 考点：人耳感知声音的过程及听到声音的条件。分析：人能听到的声音频率有确定的范围，大多数人能够听到的声音频率范围是20Hz 到 20230Hz； 人能发出的声音频率也有确定的范围，大多数人能够发出的声音频率范围是85Hz 到 11

39、00Hz解答：解：人发声的频率范围大约为 85HZ1100HZ 应选C点评：此题考察发声体振动的频率，考察的方式比较直接，是一道根底题考点：人耳感知声音的过程及听到声音的条件。专题：应用题；声现象。分析：频率高于 20230Hz 的声波叫超声波，频率低于 20Hz 的声波叫次声波人能听到的声音频率范围是 20Hz20230Hz解答：解：（1） 人耳能够听到的声音的频率范围是2020230Hz，高于 20230Hz 的叫做超声波，低于20Hz的叫做次声波超声波和次声波人耳都听不到（2） 自然灾难的发生，都会产生次声波假设人的听力可以听到20Hz 以下的声音，人耳就会听到地震、海啸、火山爆发时产生

40、的声音，也能听到大象的交谈声故答案为：20230；人可以很清楚地听到地震前的地动声点评：此题考察了人耳的听频范围，以及大自然发生灾难时发出次声波，是一道根底题二填空题共 4 小题21声音是由物体 振动 产生的，寻常我们听到声音主要是通过 空气 传入我们耳朵里面的；音乐家贝多芬耳聋后，就用牙齿咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己的琴声，他靠的是 骨传导考点：声音的产生；声音的传播条件；骨传声及骨传导的原理。考点：人耳感知声音的过程及听到声音的条件。 分析：要解答此题需把握：人耳感知声音的过程解答：解：我们感知声音的根本过程：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其组织传给听觉神经，

41、听觉神经信号传给大脑，这样人们就听到了声音故答案为：鼓膜、听觉神经、听觉神经点评：此题主要考察学生对：人耳听到声音的过程的了解24我们感知声音的根本过程：外界传来的声音引起鼓膜 振动，这种振动经过听小骨及其组织传给听觉神经 ，听觉神经 把信号传给大脑，这样人们就听到了声音确了27依据声音传播速度和效果的学问，在以下横线上写出对应的缘由：（1） 夜晚，进展侦察的侦察员为了及早觉察状况，常将耳朵贴在大地上倾听远处敌人的人踏地声和 车辆的轰鸣声，其缘由是固体能够传声 的缘由（2） 夜晚，把手表放在枕头下睡觉，隔着枕头能清楚地听到手表的“嘀嗒”声，假设把枕头拿掉，反而听不到这种声音，这是由于固体的传声

42、效果要比气体效果好 的缘由考点：声音在不同介质中的传播速度；骨传声及骨传导的原理。专题：应用题。分析：声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体， 再次是气体；且固体传声的效果比气体好解答：解：1侦察员为了及早觉察状况，常将耳朵贴在大地上倾听远处敌人的人踏地声和车辆的轰鸣声，其缘由是固体大地能够传声的缘由；2隔着枕头能清楚地听到手表的“嘀嗒”声，是声音通过固体枕头传播的；假设把枕头拿掉， 声音就通过空气传播；听不到这种声音，其缘由是固体的传声效果要比气体效果好；故答案为：1固体能够传声；2固体的传声效果要比气体效果好点评：此题主要考察学生对声音的传播条件和

43、声音在不同介质中的传播速度的了解和把握，是一道根底题三解答题共 6 小题考点：骨传声及骨传导的原理；声音的传播条件。专题：简答题；归纳猜测题；比较思想。分析：声音可以在固体中传播，而且传播速度比液体、气体还要快一些，传播效果也要好一些要解答此题需把握：声音传播需要介质，且骨传声效果比空气传声效果好解答：解：当你吃饼干或者硬而脆的食物时发出的裂开声是经过头部骨胳直接传到自己的听觉神经的， 假设再用手捂紧自己的双耳，声音在传播过程中损失小，自己的耳朵听起来就觉得声响较大 你旁边的同学往往却听不到明显的声音，是由于食物发出的裂开声经过空气传到你的同学耳朵 的过程中，在空气中就会损失一局部，且气体比固体传声效果差，所以你身旁的同学往往却听 不到明显的声音据此我们猜测：传声效果与传声介质有关故答案为：固体骨骼或身体，传声效果与传声介质有关点评：此题主要考察学生对声音的传播条件，以及骨传声和骨传导的原理的了解和把握，是一道根底题252023芜湖生活中常常有这样的感受和经受：当你吃饼干或者硬而脆的食物