《可爱的动物》美术教案设计.docx

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1、 可爱的动物美术教案设计 1、引导学生关注自己身边的动物，能比拟精确地、传神的绘制出自己喜爱的动物的典型特征及神态，鼓舞学生发挥想象，大胆表现，体验胜利的乐趣。 2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的亲密关系，提高对艺术要素的感知和想象力。 教学预备： 1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等 2、有关动物谜语 教学活动过程： 第一课时 教学内容：画画喜爱的小动物。 一、组织教学，做好课前预备。 猜一猜： 长长的鼻子， 白胖的身体， 大大的身体， 黑眼睛， 耳朵像扑扇， 最爱吃的是竹子。 四肢像柱子。 （ ） （ ） 我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。（ ） 看一看

2、： 播放动物的录象，请学生描述自己喜爱的动物。 它长的什么样？ 你能学学它的叫声吗？ 你能学学它走路的样子吗？ 说说发生在它身上的好玩的事情。 二、画一画： 教师出示一些典型的动物形状，帮忙学生抓住动物的典型特征并能夸大的表现出来。 启发学生尝试多种绘画手法，如：毛笔、手教导画、拓印等。 适当的添加一些背景，运用一点遮挡关系。 三、鼓舞学生画出有情节的画面。 小组之间可以先进展争论，分工合作完成连环画，表现一个连续的情节。 展现沟通： 鼓舞学生大胆介绍自己的画。画连环画的小组可以分角色讲讲其中的故事。 课堂拓展： 将自己的作品与你的家人共同共享。 小组合作的作品可以留在学校留念。 执教时间：4

3、月17日4月19日 札记： 电脑课件在本课中起到了关键的作用，通过课件，学生很快的分析了各个动物的特征并进展了概括，作业效果也很精致。 其次课时 教学内容：做做喜爱的小动物。 教学目标： 1、引导学生关注自己身边的动物，能比拟精确地、传神的绘制出自己喜爱的动物的典型特征及神态，鼓舞学生发挥想象，大胆表现，体验胜利的乐趣。 2、引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的亲密关系，提高对艺术要素的感知和想象力。 教学预备： 1、动物录象、图片、图书、玩具、模型等 2、有动物谜语 课型：绘画综合课 教学过程： 组织教学，做好课前预备。 看一看 教师出示一些用彩纸粘贴的动物，学

4、生观赏。 学生争论用彩纸粘贴和画动物有什么不同？ 说说你认为还可以怎样表现。 小结：画可以用点、线、面表现，做主要以块面的层层粘贴为主。 拼一拼、摆一摆 教师事先预备一些用彩纸剪好的动物的各个局部，请学生在实物投影上拼摆成完整的动物。 做一做 （1）教师演示剪贴或用手撕一只动物，引导学生观看撕纸的手法。 （2）在黑板上贴出一个大的动物的乐园，里面没有动物，创设一个动物们要到动物乐园做客的情境，热忱鼓舞学生的参加。 （1）强调抓住动物的特征。 展现沟通 （1）学生将自己做的动物自由的贴到动物乐园里，随便观赏别人的作品，鼓舞他们谈出对他人或自己作品的感受。 （2）引发学生对动物的关爱，进展爱惜动物的思想教育，感受人与动物、动物与大自然之间的亲密关系。 课堂拓展： 自己搜集关于动物的资料，进展课堂沟通。 札记：其实做小动物孩子们在幼儿园里就学过了，但普遍存在的问题是做得太小，我只好让他们在纸上先来画一个统一大小的框，然后顶着框来画，这样大家画得才大起来。 【得意的动物美术教案设计】