中学2023-2024学年度第一学期工作计划.docx

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1、XXXX中学2023-2024学年度第一学期工作计划一、指导思想深入贯彻精神，大力弘扬以“尚善有礼，格物维新”为 内涵的XXXX文化，坚持立德树人，全面实施素质教育，持 续优化课程方案，深入推进德育课程一体化，提升学生核心 素养，促进教学管理效能、师德师风及学校教育教学水平的 全面提升，努力打造“有文化底蕴、因材发展”的齐鲁名校。二、主要工作措施（一）增强教书育人的责任感，争做四有好教师1 .加强干部队伍建设，提升学校管理效能。改革教学管 理体制，在继续完善级部分管校长负责下的“分部制”管理 机制的基础上，探索“级部+中心”的高效管理模式，在分 管校长的带领下，相对独立开展各项教育教学管理工作

2、，最 大限度的调动教师工作的积极性、主动性，提高工作效率和 管理效益。充分发挥工会、教科室、艺体部的职能作用，扎 实做好作风整顿、效能监察、考勤量化、成绩统计和体育训 练、艺术教育等工作。全面落实学校各环节的精细化管理, 明确管理职责，加强过程管理，确保学校的可持续发展。2 .加强师德师风建设，提高教师道德修养和职业幸福感。分区域等方式进行。18 .健全安全制度，实施校园安全网格化管理。制定完 善安全管理工作各项制度，强化安全管理责任，细化安全管 理目标，落实学校安全管理网格，做到不留空挡，不留死角。 定期进行安全自查，完善安全工作台帐。19 .充分发挥校园电子监控全覆盖的功能，提高安全管 理

3、水平。确定专人负责校园电子监控系统的管理，确保监控 系统一天24小时正常运转。建立校长一分管校长一分管主 任一班主任四级网上巡查机制，实行安全责任划片分包负责 制，提高校园安全管理水平。20 .加强安全教育，促进学生健康成长。开展交通安全 知识教育、消防安全教育、“珍惜生命、远离毒品”教育、 传染病预防宣传教育、反邪教等安全教育，建立特异体质学 生档案，关注特异体质学生，邀请交通、公安、消防等方面 专家来校讲座，培养学生遵规守纪和自救能力，促进学生健 康成长。21 .做好各项活动中安全保障工作。一是定期进行疏散 演练，培养学生发生自然灾害时的自救能力，二是学校组织 师生参加各种集体外出活动，严

4、格实施审批制度，做好安全 预案。22 .加强学校设施的安全、卫生检查。抓实校舍安全的 定期勘检和不定期检查，发现损坏及时维修、更换，加大对 厨房、微机室重点监控，确保学生用电，用水以及其他方面 不存在安全隐患。对教学场地、器材、实验仪器、药品等加 强安全指导和管理。加强对食堂、超市的监管，禁止过期、 变质食品进校园。23 .协调整治校园周边环境。协调交警大队通对学校周 边交通秩序进行整治，加强对学校周边交通复杂、易阻、易 引发交通事故路段的交通疏导和管控；联系XXXX派出所、 公安局治安大队和城管大队清理学校门前占道经营摊点，维 持好日常的交通秩序，改善校园门口及周边环境，确保学生 出行安全。

5、（五）加强后勤保障，促进学校科学发展24 .进一步完善财务和财产管理，规范学校资金的使用。 坚决执行教育教学用品统一采购制度和支出、申报、审批制 度，做到公开、透明，提高经费的使用效益。加强监管和审 核力度，杜绝浪费和随意损坏现象。实行固定资产管理信息 化，提高校产校舍管理水平。加强食堂财务管理，杜绝各类 腐败现象的发生。25 .大力提升教育信息化和教育装备水平。深入推进“宽 带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”和 教育管理、教育资源公共服务平台的建设和应用。充分发挥 自动录播教室的功能。努力做好信息化校园软件平台的管理 与使用工作，不断提高教育装备标准化建设水平。（六）抓好党群

6、工作，凝聚人心形成合力26 .党建工作。认真学习中国共产党廉洁自律准贝I和中国共产党纪律处分条例。学校党支部严格按照“三 严三实”的标准要求，认真抓好“两方案一计划”的贯彻 落实，切实推进问题整改、专项治理和制度建设，落实领导 责任，积极解决群众反映强烈突出问题，建立长效机制。深 入开展“学习党的十九大精神，增强做好教育工作责任感和 使命感”活动，认真落实“三会一课”制度和“党员活动 日”活动，定期召开民主生活会，抓实党风廉政建设、行风 建设工作。坚持党务校务公开，做好入党积极分子的“公推 直选”及新党员的培养和发展工作。27 .工会工作。坚持教代会制度，大力推进学校民主 管理、民主监督和校务

7、公开。团结带领全体教职工围绕学 校中心工作开展群体活动，为学校发展献计献策。开展“情 系孤困”活动，扩大困难师生受助面。认真抓好社会矛盾 的排查和调解工作，将一切不稳定因素消灭在萌芽状态，做 好大型节会期间的信访稳定工作，确保学校的和谐稳定。 抓好精神文明建设、“反邪教”等工作。开展学生评教师、 家长评学校、社会评教育的行风评议活动。28 .团队工作。完善团组织管理机制，充分发挥教育 团委、学校团总支、教工团支部、各班团支部的作用，加强 对学生会的指导。高举爱国主义、集体主义旗帜，践行社 会主义核心价值观，深入开展各项主题教育活动，以活动促 进学校德育工作的落实。做好团员发展工作，严把入团标

8、准，严格入团程序。29 .宣传工作。强化宣传队伍和阵地建设，通过校园网 站、黑板报等媒介，宣传报道学校丰富多彩的活动、先进典 型，积极营造良好的舆论环境。抓好信息宣传工作，落实宣 传工作考核评价制度及奖励办法，全方位、多角度做好信息 宣传工作，提高学校知名度和影响力。积极开展师德建设教育月活动，落实教育部中小学教 师违反职业道德行为处理办法，坚决查处教师违反职业道 德行为。完善师德考核办法，建立师德考核档案，全面落实 师德表现一票否决制度。强化校长负责制，加大对违规力、班、 有偿补课、推销教辅资料、体罚或变相体罚学生等师德师风 问题的查处力度，深入开展好“学生满意的教师”评选活动 和“每学期读

9、一本好书”等师德专项教育活动，引导教师树 立正确的教育观、质量观和人才观，不断提高道德修养和职 业幸福感。3 .加强班主任队伍建设，铸造一流班主任团队。制订完 善班主任绩效考核方案。通过举办班主任论坛、班主任 工作经验交流会、班主任工作专家报告会等活动，提高班主 任管理水平；利用我校历届滕州市“十佳班主任”、“名班 主任”资源，组建“追求卓越”班主任工作室，研发优秀德 育课程和高质量的主题班会教案。组织参加市局举办的班主 任专业能力大赛、优秀班主任评选活动，发挥班主任工作室 辐射带动作用。4 .发挥“名师工作室”辐射带动作用，提升教师的教科 研水平。继续落实XXXX中学名师、骨干、新秀的评选考

10、 核办法，组织开展“过六关”、“一师一优课”、“一课 一名师”评选活动。进一步规范教师教学行为，通过积极 开展教师人人参与“上优课”“晒优课”“赛优课”等活动， 推动教师业务水平再提高；以名师工作室为依托，切实发挥 滕州名师、XXXX名师、教学能手等各类教学骨干的引领带动 作用。继续采取“坐下来读、走出去学、请进来讲”的办 法，邀请名师专家学者来校讲学，安排更多的老师外出学习 培训。开展大练基本功活动，组织开展通用基本功比赛、 现代教育技术业务评比和自制教具评选。组织教师全员远 程研修，推行集中培训、远程研修和校本培训“三结合”的 教师培训模式。组织干部、任课教师参加各类信息技术和网 络安全培

11、训，提高现代教育技术应用能力和水平。强化专业 教学团队建设，提高“双师型”教师比例。认真组织青年 骨干教师参加国培、省培、市培计划，培养后备人才，进一 步完善骨干教师梯队建设。扎实做好校际联谊和发展共同 体学校建设工作，加大教师支教交流力度，努力促进教育均 衡发展。（二）抓实教学常规，不断提升教学质量5 .规范教学常规管理，实现教学行为高效化。完善 XXXX中学教学常规管理规定等一系列教学管理制度，从 教学思想、教学目标、教学计划、教学过程、教学研究、教 学评价、教学资源、教学组织等八个方面，进一步提升学校 的教学管理水平。把“学、查、纠”活动贯穿于全体教师“备、 讲、批、辅、考”等教学常规全

12、过程，渗透到教育教学工作 的每一处细节，落实到校园中的每一个师生。进一步实施管 理创新，优化管理文化，全面提高管理水平。6 .加强学科教研组建设。根据滕州市教育局关于进一 步加强全市中小学教研组建设与管理的指导意见，切实加 强教研组建设，强化教研组活动，落实业务干部分包教研组 责任制，力争更多的教研组进入滕州市优秀教研组行列。7 .打造升级版新课堂。坚持以学生为中心、以学习为主 线、以学情为依据、以习得为重点、以思维发展为目的的基 本教学思想和“先学后教、以学定教、以学评教、以学研教” 基本教学原则，建构升级版教学模式。课堂上要让每一个学 生都能够发生深度学习，推动深度思维；都能拥有安全感、

13、参与感、期待感和成就感，激发学习兴趣、热情与信心；都 能静心地自主学习、真诚地合作学习、深入地探究学习，提 升学习质量、效率和效果。继续以课堂教学“过六关”为抓 手，构建“自主探究、互助促学”的课堂教学育人模式，通 过备课、讲课、听课、评课、赛课等不同形式，进一步完善 学校基本模式，着力完成学科教学模式构建，努力实现学科 课型模式化；建立“专家引领、骨干示范、以点带面、反思 提升”的教学成果推进机制，通过组织同课异构、模式课全 员达标、课堂教学比赛等系列活动，深化课堂教学改革，打 磨课堂教学模式特色，逐步达到教学模式教师个性化、特色 化、艺术化的目标。8.推动校本课程特色化。要鼓励和指导广大教

14、师发 挥各自特长，积极开发校本课程，积极创设STEAM课程、阅 读课程、创客课程、场馆学习课程等，有计划地开展艺术观 赏课程、社会实践课程、公益服务课程、社会交往课程、参 观见习课程、生活体验课程。落实“研学旅行”课程，让学 生在游历、观赏、合作、探究、体验和解决问题的过程中， 建构知识、培养能力、形成态度、发展情感。要尝试搭建“小 升初、初升高”衔接课程、引桥课程等，促进学生顺利完成 知识累积、能力提升和个性成熟。9.重视并改进作业建设，切实实现减负增效。落实枣庄 市教育科学研究院关于加强中小学作业建设的指导意见 和滕州市教育和体育局关于进一步加强中小学作业教学管 理的指导意见（2018滕教

15、字77号），认真落实XXXX 中学教学常规管理规定，建立作业集体备课制、作业会商 制和作业情况检查制，探索建设作业库，开展作业改进活动, 不断完善作业系统，实施科学的作业管理，提高作业和教学 的有效性，切实减轻不合理的学业负担。加强作业“有效性” 研究，提高作业的精准性、挑战性、新颖性和教育性，保证 作业质量，减少作业数量。探索口头作业、制作作业、项目 式作业、展示性作业。鼓励设计感恩作业、体育作业、家务 劳动作业及自主创意作业等。要认真批改作业，强化面批讲 解，及时做好反馈。10.切实抓好实验教学，确保实验教学常态化。按 照滕州市教育局关于加强中小学实验教学的指导意见（滕 教字201372号

16、）的要求，认真落实XXXX中学实验教学 工作实施方案，开足实验课程，配齐专兼职实验教师， 配足实验设备，细化实验操作考核，加强对实验教学工作的 监管，切实通过实验教学提升学生的操作技能、探究能力和 创新能力。11 .开展新课堂达标活动。从本学年起，枣庄市将组织 中小学新课堂达标活动，校一县一市三级将分别组织达标验 收。达标内容包括课堂教学达标、教学常规达标、师生满意 度达标、教师业务能力考试成绩达标。各学校要按照“模式 构建（优化）一一立标示范一一学标练标一一达标提升”的 流程，扎实推进新课堂达标活动。12 .开展全科阅读活动。要在深入推进语文、英语学科 阅读与写作衔接育人工作的基础上，积极探

17、索实施全学科、 跨学科、立体式阅读。各学科都要关注学生阅读写作，所有 教师都重视学生阅读写作，让阅读写作渗透到所有课程中， 形成“全员全科大阅读”的格局。要继续推进阅读课程化实 施，保证学生的阅读时间和方法指导；开展阅读课程研究, 将阅读融入到学科教学和各项活动中。13 .推进教育现代化进程。推进“互联网+教育”发展模 式，促进现代化教学设施与学科教学的整合。借鉴慕课、微 课、翻转课堂、云校等现代信息化教学理念，开展数字化互 动教学，拓宽教学空间。充分运用好“融合信息技术的新型 教与学模式”，发挥信息技术优势，有效减轻教师负担，提 高学生学习效率，真正实现精准化、个性化教与学。（三）坚持立德树

18、人，全面提高学生素养14 .坚持“五育”并举，全面发展素质教育。完善德育 工作体系，认真制定德育工作实施方案，深化课程育人、文 化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。大力 开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、 生态文明和心理健康教育。加强爱国主义、集体主义、社会 主义教育，引导少年儿童听党话、跟党走。加强品德修养教 育，强化学生良好行为习惯和法治意识养成。提升智育水平, 关注体育健康，增强美育熏陶，加强劳动教育。15 .抓好德育课程一体化、校园文化二项建设，不断增 强德育工作的针对性和实效性。（1）落实德育课程一体化 方案。深化德育课程改革，围绕一体化育人目标，树立一

19、体 化育人意识，强化德育与学科教学有机融合，充分发挥学科 优势，突出学科独有的育人功能。（2）抓好校园文化建设。 通过黑板报、宣传栏、校报、校园网等载体大力宣传学校三 风一训、办学理念等学校优良传统，大力开展艺术节、科技 节等活动，形成个性化的文化特色。落实中小学校园仪式 标准，充分发挥校园仪式教育弘扬民族精神、优秀文化的 载体作用，积极组织参加市中小学校园仪式教育精彩展评活 动。16 .深化全员育人导师制、家校合作育人、心理健康教 育三大工程，着力打造学校德育品牌。（1）扎实开展全员 育人导师制工作。充分发挥全体教师、教辅（行管）职员的 育人职能，认真抓实师生的结对帮扶工作，组织教师认真总

20、结全员育人活动的先进经验，将班级管理、学科渗透、行为 习惯、文明礼仪等方面创造的好经验、好做法，以案例的形 式表现出来，促进全员育人导师制的深入实施；积极参加全 员育人导师制特色学校和优秀导师评选活动。（2）完善家 校合作育人工作体系，促进家校合作育人制度化、规范化和 科学化。一是办好家长学校，做好家长培训，创新家长教育 工作方式。二是开展系列家校合作育人活动。通过培训、论 坛、学生成长共同体、亲子教育等形式，将家校合作育人工 作落到实处。三是深化家委会建设，落实家委会十项工作 制度，充分发挥家委会各项职能。（3）做好心理健康教 育工作。实施心理健康教育特色学校争创计划，引导班主任 参加兼职心

21、理咨询师的培训；加强心理咨询室建设，开展心 理健康教育活动和咨询活动，提高心理健康教育的科学性和 实效性。（四）强化安全工作，建设平安和谐校园17 .加强常态化的疫情防控工作。（1）加强门卫管制。师生进入校门一律核验身份、检 测体温，发热人员一律不得进入学校；校外无关人员一律不 准进校，实行错时上下学，家长接送时要做好个人防护，做 到即接（送）即走，避免聚集。（2）落实晨午检制度。严把入校关，然后以班级为单 位进行晨午检，检查本班学生出勤及健康情况；每天入校、 离校（住校生晨起、午睡、晚寝）前，教师分工定人检查学 生健康状况并做好记录，学校汇总后向主管教育部门报告。（3）关注重点人群。严格落实

22、因病缺课登记和追踪制 度，第一时间调度跟踪学生健康情况，痊愈后要严格度过观 察期方可返校复课。建立家庭健康报告制度，密切关注师生 员工家庭成员健康状况，如出现异常情况按有关防疫要求处 （4）实施定期消毒。教室、办公室、宿舍、食堂、卫生间、 由专人每日2次进行消毒。食堂、卫生间应设置洗手设施和 消毒用品。教室、办公室等人员密集区域要加强通风清洁， 每日早、中、晚非上课时间打开门窗通风3次，每次至少30 分钟。口罩等医疗废弃物应放置在专用垃圾箱，定时有效消 （5）加强就餐管理。加强对学校食堂、社会配餐企业有关 人员的健康监测，发现发热或呼吸道症状者应立即停止工作。 在校用餐的学生应采取食堂送餐、统一配餐、预约用餐、错 峰用餐、分散用餐等方式，尽量避免集中就餐。督促学生餐 前餐后洗手，提倡自带餐具，每批用餐结束后食堂场所均应 进行消毒。严格幼儿园膳食管理，就餐、加点采用分时段、